REPUBLICA DE PANAMA

MINSTERIO DE EDUCACION
DIRECCIÒN GENERAL DE EDUCACIÒN
DIRECCIÒN NACIONAL DE EDUCACIÒN DE JÒVENES Y ADULTOS
DIRECCIÒN REGIONAL DE EDUCACIÒN DE PANAMÁ
INSTITUTO TECNOLÓGICO DE JOVENES Y ADULTOS DE PANAMÁ

Módulo Instruccional de Aprendizaje: Texto Académico

Asignatura: Religión

Nivel: 7º

Temas
Jesús de Nazareth
Persona – Personalidad y sus Características
La Familia y su Proyección en la Comunidad
La Contaminación y la Creación de Dios.

2023
 ¿QUIÉN ES JESÚS DE NAZARETH?

Según el relato de Lucas, en su Evangelio, una virgen llamada María, desposada con José y
descendiente del rey David, recibe la visita del ángel Gabriel en Nazaret de Galilea (en la época
del rey Herodes), quien le anuncia su concepción de Jesús. El nacimiento de Jesús (tanto para
Mateo como para Lucas) tiene lugar en Belén, en Judea; sin embargo, en los tiempos
modernos, los eruditos seculares y cristianos han planteado la hipótesis de que Nazareth fue el
lugar de nacimiento. No se conoce la fecha exacta del nacimiento de Jesús, según la tradición
la fecha de Navidad sería el 25 de diciembre.

La biografía de Jesús de Nazareht llega a nosotros como ya mencionamos a través de los

evangelios, los libros sagrados escritos por aquellos que se acercaron mucho a Jesucristo y
decidieron informarse y escribir sobre su vida. En estas escrituras se describe a Jesucristo
como un hombre pacífico y alejado de la violencia, una característica bastante común en los
años de la dominación del Imperio Romano. Sin embargo, su mensaje era conflictivo, pues se
contraponía al cumplimiento de la Torah que propugnaban los fariseos.

También se distanciaba de las creencias de los esenios y las otras religiones que allí se
practicaban. Al proceder de un Imperio politeísta, no era de extrañar que los creyentes se
dispersaran en diferentes religiones. Lo único que se salvaba era el Templo de un rol central en
la vida espiritual y en donde nadie en su interior era juzgado por rezar.
Seguramente te habrás preguntado alguna vez el por qué se le llama Jesús de Nazareth. No es
una cuestión que se responda con frecuencia cuando se cuentan datos sobre Jesús.
Hay varios motivos:
1. El primero de ellos es que en su época era habitual nombrar a una persona por el lugar
del cual procede para así identificarlo. Por ejemplo, imagina que en tu agenda telefónica
tienes a varios contactos que se llaman «Pepe». ¿Cómo diferencias a uno de otro?
Seguramente le tengas puesto algún dato que lo identifica como pueden ser: «Pepe,
compañero del colegio», «Pepe, primo», «Pepe playa», si es un amigo que ves en verano
cuando vas de vacaciones a la playa, etc., lo mismo ocurría en esos tiempos. Llamar a
Cristo «Jesús de Nazaret» es hacer alusión a que era de este lugar, para así identificarlo
al referirse a él y distinguirlo de otros varones que se llamasen Jesús.
2. Se cuenta que Jesús nació en Belén. Pero es que fue en Nazaret donde vivió la mayor
parte del tiempo y de ahí que fuera reconocido por este lugar.
3. Enfatizar el origen humilde del hombre santo. Y es que Nazareth es una ciudad muy
humilde y hasta despreciada por su pobreza. En las profecías del Antiguo
Testamento en el cual se prometía la venida del Mesías, se le describía como un hombre
 que fue despreciado y rechazado, por su origen humilde. Se trataba de relacionar a
Jesús con el Mesías prometido por las Sagradas Escrituras.

Poco se sabe acerca de la vida de Jesús desde los 12 y hasta los 30 años. Tan misterioso y
desconocido nos resulta que a esta etapa se la llama «la vida oculta de Jesús». Sabemos de él, o
nos cuentan, que nació en Belén y que comenzó su ministerio a la edad de 30 años pero, ¿qué
fue del Jesús adolescente y joven hasta que llegó a la edad de predicar? ¿cómo se forjó ese
carácter mesiánico del Niño Dios?

Lo último que sabemos de su niñez es que a los 12 años Jesús viajó a Jerusalén a celebrar la
Pascua junto con su familia. Pero luego de esto hay una importante laguna de 18 años en los
que a Jesús parece habérselo tragado la tierra. El único dato que nos llega es que vivió en
Nazareth, tal y como hemos explicado en el apartado anterior. Todo lo demás son
especulaciones como, por ejemplo, el hecho de que el Jesús niño fuese educado entre la escuela
y la sinagoga, como era habitual en la época.

LA INFANCIA DE JESÚS DE NAZARETH

Jesús de Nazareth nace hacia el año 5 a.C., en un establo de Belén, en Judea, cuando dicha
provincia pertenecía al Imperio Romano. Sus padres fueron José (que era carpintero) y María
la Virgen.
Según conocemos por las Sagradas Escrituras, Jesús fue «concebido por obra y gracia del
Espíritu Santo «. Con esto se quiere explicar la intercesión del Espíritu Santo para que la joven
María, Madre de Jesús, quedase encinta del Hijo de Dios. Y como el Hijo de Dios no podía
habitar en el cuerpo de una pecadora, ella nació sin pecado alguno. Llamándola así Inmaculada
Concepción, librándola del pecado original con el que nacemos todos.
Además, a pesar de estar casada con José, ella se mantuvo sin conocer varón, hasta el punto de
que nunca yacieron en el lecho como marido y mujer, por lo que su virginidad se quedó intacta.
De ahí la expresión Virgen María.
Tras un tiempo en Egipto, escapando de las persecuciones del Rey Herodes, ya que escuchó
hablar de este tan preciado niño y mandó a matar a todos los varones menores de un año, el niño
Jesús por fin nace en el portal de Belén y pasa su infancia y juventud en Nazareth, en
Galilea. Se dedicó a ayudar a su padre José en la carpintería y también pasó el tiempo
estudiando las tradiciones judías de la época. Tal era su curiosidad, que queda reflejado en la
Biblia, que acudía al Templo de manera asidua para poder hablar con su Padre e intercambiar
ideas religiosas con los entendidos en la materia. Fue a los doce años cuando, desesperados, los
padres de Jesús le buscaban y consiguieron hallarle en el Templo.

JESÚS DE NAZARETH COMO PREDICADOR

Al llegar a los 30 años comienza su vida pública, según las Escrituras, y es bautizado por Juan
«El Bautista» en el río Jordán. Juan el Bautista le había señalado como su sucesor, que le
reconoció y quiso darle su función en el mundo, que era bautizar a aquellos que se convertían a
la fe en Dios, pero Jesús se negó y quiso que le dejara hacer lo que venía a hacer a este mundo.
A los treinta años, se estableció en Cafarnaúm, donde comienza a predicar la “llegada del
Reino de Dios”.
Jesús de Nazareth era un predicador ambulante. Tras sortear una serie de pruebas de ascetismo,
entre la población que le rodeaba, aumentó su popularidad y también el número de sus
seguidores. Entre estos seguidores fueron apareciendo ciertas personas que destacaban entre las
demás y que dejaron todo a un lado para seguirle. Eran los doce hombres que conformaban el
núcleo más cercano a Jesús. Eran quienes hoy conocemos como los doce apóstoles.
Jesucristo dedicó gran parte de su juventud (y de su vida) a predicar sus enseñanzas de Dios.
Así, recorrió numerosos lugares de Palestina consiguiendo que le escuchasen por todas las
partes del mundo. ¿Cómo podía mover tantas masas? Jesús de Nazareth hablaba y predicaba
con parábolas, que eran hechos que llegaban al sentido del ser humano, para hacerles
reflexionar.

Los más humildes se identificaban con la palabra de Jesús y, sobre todo, sumaba seguidores
debido a los muchos milagros que decían que obraba. Tenemos un famoso ejemplo, como la
resurrección de Lázaro o la transformación del agua en el mejor vino de la fiesta, durante las
bodas de Canaán.
A pesar de la admiración de muchos, Jesús sufre acusaciones por hipocresía moral. Le acusaban
de creerse mejor que sus dioses y de lavarles el cerebro a sus fieles seguidores, además, de
meterles patrañas con los milagros. Veían en el predicador una amenaza que haría temblar los
cimientos de sus creencias y su falta de humildad en sus religiones.

Hablaba de la venida del Reino de Dios y de su gobierno con amor y justicia, donde todos
tendrán sitio para poder vivir en paz. De este modo, Jesucristo es denunciado ante el gobernador
romano, Poncio Pilatos por haberse proclamado Rey de los Judíos y Mesías, aunque cabe
señalar que el Reino al que Él se refería mientras predicaba era el Reino de los Cielos, el Reino
de Dios.
El Imperio comenzó a cercarlo y no se podía dar marcha atrás. Jesús sabía que su final era
inminente, entonces, reunió a sus discípulos para que juntos pudiesen celebrar la Pascua, en un
mesón que habían reservado. Ésta reunión, era La última Cena. Después de la cena, Jesús,
temeroso de lo que se venía encima, rezaba en el Monte de los Olivos, tratando de sacar las
fuerzas que necesitaría en lo que se aproximaba. Le acompañaron dos apóstoles, para que
rezaran con Él, pero se quedaban dormidos.
Más tarde, seguido de soldados del imperio, apareció uno de sus discípulos, Judas Iscariote que,
por treinta monedas de plata, entregó a Jesús al Imperio, tras un beso con el que le traicionó.
Esta situación da inicio a la Pasión de Cristo, proceso en el cual es sometido a durísimos
padecimientos antes de ser finalmente crucificado en la cruz.

LOS ÚLTIMOS DÍAS DE JESÚS

Como hemos explicado, la víspera de la Pascua judía, Jesús se reunió con sus apóstoles en la
conocida “última cena”. En ella, predijo ante sus seguidores que habría de ser traicionado por
uno ellos. Poco después, tras la traición del apóstol Judas Iscariote, Jesús fue capturado por
los guardias del sumo sacerdote.
El consejo religioso judío le declaró culpable de blasfemia, ante la afirmación de Cristo de
que él era el Mesías. Se le condenó a la pena de muerte. Pero el sanedrín no podía aplicar dicha
pena sin el consentimiento de las autoridades romanas que, recordemos, dominaban la región.
Fue así que el gobernador romano de Judea, Poncio Pilatos, accedió a cumplir la pena que
determinaron las autoridades judías. Jesús fue torturado y los soldados, rasgaron sus vestiduras,
se apostaron su capa. Le incrustaron en la frente, una dolorosa corona de espinas para que
recorriera el camino hasta el Monte del Calvario.

Tras su muerte, la vida y el legado de Cristo cobraron una relevancia como quizás nunca se
había visto en la historia. Sus discípulos relataron el milagro de la resurrección. Los once
apóstoles restantes presenciaron su aparición. En ellas Jesús les ordenó que predicaran su
mensaje. Esta línea religiosa que sostenía que Jesús de Nazareth era el Mesías, hizo que las
creencias cristianas se separaran aún más, de la tradición judía.

Posteriormente se desarrolló el cristianismo, como una nueva religión que tuvo un comienzo
de persecuciones y ocultamiento. Pero sólo algunos siglos después, llegó a ser la religión oficial
del Imperio Romano, alcanzando su mayor poderío al dominar la espiritualidad de la Europa
Medieval y luego del “Nuevo Continente” tras el Descubrimiento de América.

EL SER HUMANO ES ÚNICO E IRREPETIBLE

Aunque existan hermanos mellizos y gemelos, aunque unas personas se parezcan físicamente a
otras y aunque unos actúen igual que otros, cada persona es única, original e irrepetible. Dios
nos creó a su imagen y semejanza, es decir, nos regaló algo de su perfección por eso, los seres
humanos contamos con ciertas características que nos hacen únicos e irrepetibles. Poseemos
capacidades físicas y mentales tan perfectas que ni siquiera los grandes adelantos tecnológicos
han podido igualarlas.

1. LAS DIMENSIONES HUMANAS

Son todas las características que conforman los rasgos de la personalidad humana y que hacen que cada
persona tenga la capacidad de relacionarse con sus semejantes, sea útil en la obra de Dios y sea feliz. Por
eso, podemos decir que una persona es extrovertida o tímida, malgeniada o alegre, hábil para los
deportes o para las labores intelectuales. Estos rasgos se agrupan de acuerdo con la dimensión que
representen en el aspecto físico, social, intelectual o espiritual de las personas.

2. DIMENSIÓN FISICA
Tiene que ver con nuestro cuerpo, con nuestra anatomía en general, es decir, nuestros órganos internos y
externos. Nuestro cuerpo es importante cuidarlo, fortalecerlo y nutrirlo, pues es el vehículo que nos
permite realizar las tareas diarias y alcanzar nuestros objetivos personales.

3. DIMENSION SOCIAL
Se refiere a la manera como nos relacionamos con los demás y depende de nuestras emociones y
nuestros sentimientos. Desde que nacemos es normal que estemos acompañados de otras personas que
nos brindan su afecto y cuidado porque siempre necesitaremos de ellos, por eso, es importante fortalecer
las relaciones con quienes nos rodean, como nuestra familia, nuestros amigos y compañeros.

4. DIMENSION INTELECTUAL
Tiene que ver con las capacidades y las habilidades que desarrollamos a nivel mental y que nos permite
aprender. Es muy importante estar permanentemente dispuestos a aprender nuevas cosas, pues de esta
manera enriquecemos nuestra vida intelectual, somos más útiles a la sociedad y nos hacemos más
competentes.

5. DIMENSION ESPIRITUAL
Hace referencia que tenemos como Dios, con base en el convencimiento de su superioridad y perfección.
Es importante saber que siempre está a nuestro lado y que se comporta como un padre porque nos brinda
su amor de manera incondicional. Al creer en Dios, tenemos la convicción de que las cosas en nuestra vida
siempre serán mejores a pesar de atravesar situaciones difíciles, por eso, es importante fortalecer esta
relación con la práctica de la oración y el buen trato hacia los demás.

PERSONA Y PERSONALIDAD
La persona no nace, sino que es creada: a diferencia del individuo, que es una unidad dentro de la especie, engendrada
biológicamente, sujeta a la muerte, la persona es creada por Dios.
Representa el culmen o aspecto más elevado de la creación: por el mismo motivo, es también el centro de la creación, aquello a
través de lo cual la creación debe alcanzar su última finalidad.
El hombre es al mismo tiempo individuo y persona: el conflicto radical del hombre proviene de su doble condición de individuo
(ser natural) y persona (ser espiritual). Su afirmación como persona depende de que ésta prevalezca sobre el individuo, de que el
espíritu prevalezca sobre la naturaleza.

La persona es la imagen del Dios personal: “¿En qué consiste la grandeza del hombre? Los Padres son unánimes: es
hombre es imagen de Dios. Tal es su verdadera ‘naturaleza’, naturaleza de ser divinizado (...) El hombre es “persona”,
imagen del Dios personal; un privilegio que sobrepasa la simple cuestión de la ‘naturaleza’” (Spidlík, L’Idée russe).

La persona es una categoría espiritual unida a Dios: “Al igual que en Dios, en la persona humana hay que distinguir
también entre la naturaleza y la persona (...) La hipóstasis, persona, es el rostro espiritual del hombre; es por ello antitética
a laousia. Y es esa antítesis lo que crea el dinamismo de la vida interior (...) La persona puede pues ser definida como
“categoría espiritual unida a Dios”. Se distingue de ese modo del individuo, categoría biológica sometida a la naturaleza”
(Spidlík, L’Idée russe).

¿Qué es la personalidad?

La teoría de los rasgos

La teoría de los rasgos establece que la personalidad está formada por una serie de características
o rasgos estables, que determinan, explican y, hasta cierto punto, permiten predecir el comportamiento de
cada persona.

 El temperamento es la naturaleza general de la personalidad que posee un individuo de manera innata.

 El carácter es una característica de la personalidad que controla el temperamento y determina la manera
de responder o reaccionar de una persona frente a una situación o circunstancia, según su educación,
cultura, entorno…
Los rasgos de la personalidad son:

 Responsabilidad. Controla los impulsos y deseos inmediatos, es decir, nuestro temperamento. Llevado al
extremo conduce a la obsesión (trastorno obsesivo – compulsivo).
 Sociabilidad. Amigabilidad. Es el gusto por estar con otras personas y abrirse a ellas (expresar los
sentimientos): personas extrovertidas o introvertidas. Como rasgo extremo, tenemos el autismo, debido a
la incapacidad de sociabilidad.
 Amabilidad. Sensibilidad. Capacidad para cooperar, empatizar y apoyar a los demás.
 Apertura. Creatividad, imaginación, flexibilidad y capacidad de adaptación.
 Neuroticismo. Estabilidad emocional, capacidad de responder a los estímulos de manera proporcionada.
La respuesta desproporcionada es característica de los hipocondríacos.
 Algunos autores añaden un sexto rasgo, la honestidad.
La construcción y el desarrollo de la personalidad se produce de una manera progresiva, en función
del desarrollo cognitivo y de la información que vamos adquiriendo de nuestro entorno.

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

I. PAREO. COLOQUE EL NÚMERO DE LA COLUMNA “A” EN EL ESPACIO

CORRECTO DE LA COLUMNA “B”

1. Conocemos la vida de Jesús por... Río Jordán. _5_

2. Jesús de Nazarteh A celebrar la Pascua en familia. _4
3. Lugar de nacimiento de Jesús. Hijo de María y José. _2_
4. Jesús a los 12 años viajo a Jerusalén. Belén. 3_
5. Jesús se bautizó en el ... los Evangelios. _1_

II. LLENE LOS ESPACIOS EN BLANCO CON LA RESPUESTA CORRECTA

1. Jesús inició su vida pública a los _30___ años y lo bautizó Juan el Bautista en el Río Jordán.
2. Jesús de Nazareth hablaba y enseñaba en _parábolas __.
3. Mencione un milagro de Jesús
a. ____________La resurrección de lázaro.
4. Poncio Pilato era _____Gobernador____romano.
 III. HAGA UN MAPA CONCEPTUAL SOBRE “EL SER HUMANO ES ÚNICO E
IRREPETIBLE”
El ser humano es único e irrepetible
Todos
Podemos mencionar
Contamos con ciertas Existen
características que nos
hacen únicos e Hermanos mellizos y gemelos, aunque
irrepetibles unas personas se parezcan físicamente
a otras y aunque unos actúen igual que
otros, cada persona es única, original e
También irrepetible

Poseemos capacidades
físicas y mentales tan
perfectas que ni siquiera
los grandes adelantos
tecnológicos han podido Dimensiones Dimensión Dimensión Dimensión
Humanas Dimensión
igualarlas. Física social intelectual espiritual

son
Tiene que ver
Tiene
Se Hace
que ver
refiere
Todas las características Con nuestro
que conforman los cuerpo, con nuestra con las referencia
la manera como que tenemos
rasgos de la personalidad anatomía en capacidades
nos como Dios,
humana y que hacen que general, es decir, y las
relacionamos con base en
cada persona tenga la nuestros órganos habilidades
con los demás y el
capacidad de internos y externos. que
depende de convencimie
relacionarse con sus Nuestro cuerpo es desarrollam
nuestras nto de su
semejantes, sea útil en la importante os a nivel
emociones y superioridad
obra de Dios y sea feliz cuidarlo, mental y
nuestros y perfección
fortalecerlo y que nos
sentimientos.
nutrirlo. permite
Desde que
aprender
nacemos es
normal que
estemos
acompañados de
otras personas
que nos brindan
su afecto y
cuidado.
IV. HAGA UNA SÍNTESIS SOBRE PERSONA-PERSONALIDAD Y SUS
CARACTERÍSTICAS.

PERSONA – PERSONALIDAD Y SUS CARACTERÍSTICAS

La persona no nace, sino que es creada, engendrada biológicamente y sujeta a muerta a

diferencia de individuo que es una unidad dentro de la especie, la persona es creada por Dios.

El hombre es al mismo tiempo individuo y persona: el conflicto radical del hombre proviene de
su doble condición de individuo (ser natural) y persona (ser espiritual)

La persona es desde la perspectiva personalista, el ser humano integral que no puede rechazar
su corporalidad y que está llamado a cumplir con su destino divino.

La personalidad diferencia de una persona a otra , es el patrón de conducta que nos caracteriza ,
nos describe como persona ; valores, autoconocimiento, autoeficacia.

Características: la personalidad está formada por una serie de características o rasgos estables,
que determinan, explican y, hasta cierto punto, permiten predecir el comportamiento de cada
persona.

1. El carácter es una característica de la personalidad que controla el

temperamento y determina la manera de responder o reaccionar de una
persona frente a una situación o circunstancia.

2. El temperamento es la naturaleza general de la personalidad que posee

un individuo de manera innata.

Los rasgos de la personalidad son:

1. Responsabilidad. Controla los impulsos y deseos

inmediato.
2. Sociabilidad. Amigabilidad. Es el gusto por estar
con otras personas y abrirse a ellas.
3. Amabilidad. Sensibilidad. Capacidad para cooperar,
empatizar y apoyar a los demás
4. Apertura. Creatividad, imaginación, flexibilidad y
capacidad de adaptación.
5. Neuroticismo. Estabilidad emocional, capacidad de
responder a los estímulos de manera proporcionada.
 LA FAMILIA Y SU PROECCIÓN EN LA COMUNIDAD

La familia es el componente principal y básico de la sociedad, constituye el primer

círculo social para los niños, es el reconocimiento del yo, se forjan los cimientos de la
persona de los 0 a los 6 años para el resto de la vida, es allí donde tiene su primer
contacto afectivo, de protección y cuidado. Es por eso que debemos ser conscientes de
la importancia de la familia para la sociedad educar ciudadanos de bien.

Vision de la Familia para Dios

Una institución sagrada, creada por Dios donde las vidas se unen en amor para construir y avanzar,
integrada por nuevos miembros como fruto de ese amor.

En la familia:

 Se aprenden los valores y principios que cimentan el ser de cada persona; es la formadora de
ciudadanos empáticos, amorosos, respetuosos y generosos.
 Se forma la identidad, se construye el carácter a base de experiencias y se cimienta la personalidad.
 Es donde se forja creencias, tradiciones, valores, principios y hábitos.
Edificar la familia es tener coherencia de vida, en la que los hijos se forman a ejemplo y guía de los padres, sus
enseñanzas calan profundamente en su corazón dejando una huella imborrable.

.El ejemplo es la más poderosa forma de educar.

Creemos que una de las respuestas para avanzar como sociedad es la familia, es la respuesta de Dios de un entorno
seguro, que visibiliza oportunidades, que cierra brechas al peligro, que habla desde el amor, que es intencional en lo
que brinda. Es la labor de una madre cuando nadie la ve que corrige desde el amor y el respeto, qué acompaña cada
proceso, cuando enseña valores y virtudes, cuando instruye la palabra de Dios en su hogar, cuando su tiempo
también es el tiempo para los de casa. Es un Padre como autoridad firme desde el amor, imagen de seguridad y
protección, proveedor del hogar, líder y motivador de aventuras, papá es quien ayuda a vencer obstáculos y miedos,
él se apropia de su rol paternal involucrándose al igual que mamá en la formación y desarrollo de los hijos.
Análisis Estadísticos de las familias en Colombia
Sin embargo, la realidad de muchas de las familias en Colombia se da desde un contexto socio económico
complejo, carencia afectiva y violencia intrafamiliar, acompañados de difícil acceso a la educación, TICS y una
restringida alimentación o desnutrición por escasos recursos. Infortunadamente este contexto vulnera los
derechos de los niños, afectando directamente el desarrollo cognitivo, emocional y social de los infantes,
lastimosamente el resultado es adultos con infancias por sanar, afectados emocional y físicamente, agresivos,
con problemáticas ya no solo internas a nivel familiar sino también socialmente donde hubo ausencia de
principios y valores a causa de una dinámica familiar compleja por la falta de desarrollo y oportunidades.

La estructura familiar en nuestra sociedad

“En 2019 de un total de 14.911.127 hogares el 55,9% son nucleares es decir que están conformados por los
dos padres y 40 por ciento de los niños vive con otras personas además de su familia, así mismo ha
aumentado la proporción de niños que nacen fuera del matrimonio a más del 80 por ciento de los
nacimientos vivos, cedido espacio a la familia extensa, conformada por abuelos, tíos y otros familiares”

Para muchos estos datos son alarmantes y sugieren que la familia está en una crisis y en esta situación los
únicos perjudicados son los niños.

De igual forma, situaciones como los insultos, injurias, aislamiento, rechazo, amenazas, in- diferencia
emocional y violencias generan desconfianza por parte de los niños, niñas o adolescentes en su hogar, en su
núcleo familiar y en su entorno que deja de constituirse como protector, generando inestabilidad emocional al
tiempo que se socava la estructura familiar. (Observatorio del bienestar de la niñez, ICBF)
¿Cómo se puede contribuir para que la familia sea base y cimiento firme para la vida
de los niños como futuros ciudadanos?
¿Qué tipo de seres humanos se quiere formar y ofrecer a la sociedad?

Como sociedad es necesario volver a la visión sagrada de la familia, esa que formó Dios desde su corazón.
Ejemplificándola como prioridad de amor, respeto, fe y protección, donde lo que se vive, se dice y se hace.
Levantar generaciones replicadoras de lo que reciben en el hogar porque es el primer y más importante lugar de
formación y educación del ser humano.

La familia siempre será la respuesta para edificar la sociedad.

Como padres y formadores tenemos la capacidad y responsabilidad de formar ciudadanos de bien

que aporten y contribuyan impactando positivamente al mundo entero.

Entonces, ¿Cómo edificamos personas de bien desde la

familia?

Ser protagonista es cuando hay apropiación de la educación, crianza y acompañamiento de los niños
mientras crecen. No solo de los niños sino de todo el sistema familiar.
Sin gritos, amenazas, violencia ni etiquetas. Comunicando y dialogando, acompañando emociones y
guiando desde la comprensión y el amor.

Educar en la fe, formándolos y despertando en ellos el amor a Dios por todo lo que Él es y nos enseña, es
primordial en la formación del ser. Una forma natural desde los primeros años de vida es hablarle y enseñar
el ejemplo de Jesús y cómo caminar con Él en el día a día. La herencia más importante es la fe, la certeza
de tener un padre vivo que está para cada uno con su inagotable amor. Promulgar la fe rescata el valor de
la familia y brinda al mundo personas de bien, virtuosas y con voluntad de servicio.

No compares ni afanes su desarrollo cada niño es un universo único con un ritmo evolutivo particular.
Respeta, motiva y acompaña desde el amor.

En casa se aprende el respeto por el otro, la tolerancia y la generosidad, la honestidad, el valor de la

palabra. Se edifica la autoestima, la honestidad, puntualidad, humildad y la lealtad.

La comunicación asertiva, el autoconocimiento, hacerlos parte de un equipo llamado familia, con una
escucha activa y respeto por el otro

La inteligencia emocional es pilar fundamental para el desarrollo, conocer cada emoción, saber que no
existen emociones malas, aprendiendo a interiorizarlas y dejarlas fluir. Facilita mecanismos e
instrumentos para la gestión emocional.
Una autoridad firme sin caer en autoritarismo, adecuados para cada edad y etapa, respetuosos, siendo
conscientes que son y actúan como niños.

Estableciendo tareas y responsabilidades apropiadas para su respectiva edad, instaurando el orden,

autocuidado y el cuidado por su entorno.

Es muy importante forjar el sentido de pertenencia que inicia con las labores del hogar.

El juego como medio de aprendizaje, el contacto con la naturaleza, exploración de los sentidos y
situaciones o actividades que incentiven el desarrollo de habilidades cognitivas, motrices, sociales,
espirituales y emocionales como parte de la integralidad y la formación del ser.

La familia cristiana es una iglesia doméstica

A través de la educación cristiana, los padres, ayudan a sus hijos a ser más conscientes
de su fe

Por: El Pontificio Consejo para la Familia |

"Así que cumplieron todas las cosas según la Ley del Señor, volvieron a Galilea, a su
ciudad de Nazaret. El niño crecía y se fortalecía, llenándose de sabiduría; y la gracia de
Dios estaba sobre él" (Lc 2,39-40).

La familia, es una comunidad de fe, esperanza y caridad. Por eso le podemos llamar
Iglesia doméstica.
La familia cristiana es una comunión de personas, que reflejan la comunión que existe
en Dios entre el Padre, el Hijo y el Espíritu Santo.

Así como Dios es creador, la familia comparte con Él esa obra, al procrear y educar a los
hijos. ¡Qué gran dignidad tiene la familia que se asemeja a Dios en su obra creadora!.

La familia cristiana, como Jesús, que cuando vino al mundo se dedicó a llevar la palabra
de su Padre a todos los hombres, así, la familia tiene la misión de seguir sus pasos, de
evangelizar; primero que nada, a sus propios hijos y a todos cuantos le rodean. La
familia cristiana también es misionera, pues querrá que otras personas también
conozcan a Dios, y serán testimonio del amor de Dios por todos.

También, la familia cristiana esta llamada a la oración. A orar juntos a Dios, quien ha
creado a la familia. Así, una familia que reza unida, permanecerá unida, pues juntos, los
miembros de la familia se ayudarán mutuamente a vivir como auténticos cristianos.

Con la oración diaria, es decir, platicando con Dios en todo momento, contándole todo lo
que pasa entre la familia para así estar más cerca de Él, es como se va a fortalecer la
unión y el amor que existe entre los miembros familiares. Y, si una familia está unida
con Dios por medio de la oración común, el respeto a todas las personas (que somos
imagen y semejanza de Dios) se vivirá continuamente, como Dios lo ha planeado.

Es muy bueno el que todos los días, en familia se lea la Palabra de Dios. Si Dios está
presente en las conversaciones, el comportamiento de los miembros de la familia será
reflejo del amor de Dios. Si únicamente se habla de fútbol, chismes, envidias,..., el
comportamiento de la familia será de la misma manera.

La familia cristiana es privilegiada entre las que no son cristianas, ya que es llamada por
Dios nuestro Padre a ser en donde se dé la educación en los valores cristianos como el
amor, la ayuda mutua, el servicio a los demás y sobre todo, a seguir a Cristo como lo
hicieron sus apóstoles.
¡Qué hermoso es encontrar familias que viven ese amor por los demás! ¡Qué felicidad se
ve en los rostros de aquéllos que aman a Dios!

Cuando Dios habita en una familia, la felicidad abunda en todos sus miembros.

GRATUIDAD Y EDUCACIÓN EN LA FE

El santo Bautismo es el fundamento de toda la vida cristiana, el pórtico de la vida en el

espíritu («vitae spiritualis ianua») y la puerta que abre el acceso a los otros
sacramentos. Por el Bautismo somos liberados del pecado y regenerados como hijos de
Dios, llegamos a ser miembros de Cristo y somos incorporados a la Iglesia y hechos
partícipes de su misión. La pura gratuidad de la gracia de la salvación se manifiesta
particularmente en el bautismo de niños. Por tanto, la Iglesia y los padres privarían al
niño de la gracia inestimable de ser hijo de Dios si no le administraran el Bautismo poco
después de su nacimiento. Los padres cristianos deben reconocer que esta práctica
corresponde también a su misión de alimentar la vida que Dios les ha confiado.

Los padres a través de la educación cristiana ayudan a que los propios hijos se hagan
más conscientes cada día del don recibido de la fe, mientras se inician gradualmente en
el conocimiento del misterio de la salvación, se forman para vivir según el hombre nuevo
en justicia y santidad de verdad y contribuyen al crecimiento del Cuerpo místico. La
misión de la educación exige que los padres cristianos propongan a los hijos todos los
contenidos que son necesarios para la maduración gradual de su personalidad desde un
punto de vista cristiano y eclesial. La misión educativa comporta que la familia transmita
e irradie el Evangelio, hasta el punto de que la misma vida de familia se hace itinerario
de fe y, en cierto modo, iniciación cristiana y escuela de los seguidores de Cristo. En la
familia todos los miembros evangelizan y son evangelizados.

EVANGELIZACIÓN EN LA FAMILIA

En virtud del ministerio de la educación los padres, mediante el testimonio de su vida,

son los primeros mensajeros del Evangelio ante los hijos. Es más, rezando con los hijos,
dedicándose con ellos a la lectura de la Palabra de Dios e introduciéndolos en la
intimidad del Cuerpo de Cristo mediante la iniciación cristiana, llegan a ser más
plenamente padres. Por tanto uno de los campos en los que la familia es insustituible es
ciertamente el de la educación religiosa, gracias a la cual la familia crece como "iglesia
doméstica". La educación religiosa y la catequesis de los hijos sitúan a la familia en el
ámbito de la Iglesia como un verdadero sujeto de evangelización y de apostolado. Se
trata de un derecho relacionado íntimamente con el principio de la libertad religiosa.
AYUDA DE OTRAS INSTITUCIONES

Las familias, y más concretamente los padres, tienen la libre facultad de escoger para
sus hijos un determinado modelo de educación religiosa y moral, de acuerdo con las
propias convicciones. Pero incluso cuando confían estos cometidos a instituciones
eclesiásticas o a escuelas dirigidas por personal religioso, es necesario que su presencia
educativa siga siendo constante y activa.

A fin de que los padres cristianos puedan cumplir dignamente su ministerio educativo, el
Estado y la Iglesia tienen la obligación de dar a las familias todas las ayudas posibles, a
fin de que puedan ejercer adecuadamente sus funciones educativas. Se subraya la
exigencia de una particular solidaridad entre las familias, que puede expresarse
mediante diversas formas organizativas como las asociaciones de familias para las
familias. Es importante que las familias traten de construir entre ellas lazos de
solidaridad. Esto, sobre todo, les permite prestarse mutuamente un servicio educativo
común: los padres son educados por medio de otros padres, los hijos por medio de otros
hijos. Se crea así una peculiar tradición educativa, que encuentra su fuerza en el
carácter de la familia "iglesia doméstica".

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE
PRESENTE UNA CHARLA GRABADA CON EL TEMA DE LA FAMILIA.
 Causas de la contaminación ambiental
Existen diversas causas que provocan la contaminación ambiental, relacionadas con diferentes
factores, como el crecimiento demográfico, una mayor demanda de alimentos o la necesidad de
construir nuevas zonas urbanas. A continuación, presentamos las principales causas de la
contaminación ambiental.

1. Actividad humana

La actividad humana es una de las principales causas de la contaminación ambiental. El desarrollo

tecnológico es notorio y ha logrado importantes avances para mejorar la calidad de vida. Si embargo,
ha tenido una significativa repercusión negativa en el medio ambiente. Por ejemplo:

 El continuo desarrollo industrial y sus actividades generan un gran porcentaje de desechos

contaminantes que afectan la calidad del aire, el suelo y el agua.
 El uso excesivo de vehículos a gasolina o diésel incentiva el uso de combustibles fósiles
contaminantes.
 Las continuas emisiones de gases contaminantes que derivan de la actividad industrial para la
producción de bienes o servicios.
 La producción y el uso indiscriminado del plástico con diversos fines.
 El incremento de la producción de residuos no biodegradables.
 El crecimiento demográfico y la falta de planificación urbanística ha incentivado la deforestación de
bosques para la construcción de viviendas o zonas residenciales.
 La necesidad de incrementar la extracción de recursos naturales para diversos usos.
 El aumento de la cría de ganado y con esto, el aumento de gases contaminantes.

2. Deforestación
La deforestación o tala indiscriminada de árboles es una de las principales causas de la
contaminación ambiental. Esta actividad ha reducido en porcentajes importantes los bosques y
selvas de la Tierra, incluso, ya se cuenta la extinción de varios de estos espacios naturales.

Los árboles y las plantas tienen la función de purificar el aire. Sin ellos, la contaminación del aire se
intensifica, y por ende, la aparición de enfermedades respiratorias. Además, sus raíces protegen los
suelos del impacto directo de la lluvia, evitan su erosión y reducen la posibilidad de que se formen
inundaciones.

La necesidad de acrecentar los espacios para la actividad agrícola y para construir y ampliar los
espacios urbanos, así como el uso de la madera promocionan y estimulan la deforestación sin
medida.

3. Uso de productos químicos y pesticidas

El sector agropecuario es uno de los que hace mayor uso de productos químicos, pesticidas,
plaguicidas y herbicidas como parte de los métodos de cultivo y cuidado que implican las actividades
de este sector.

ierto es que los agricultores deben hacer uso de tales productos para proteger los cultivos de frutas y
vegetales. Sin embargo, son altamente contaminantes y afectan la calidad de los suelos y del agua.

Esta situación se agrava también por causa del crecimiento demográfico y la necesidad de producir
mayor cantidad de alimentos.

4. Desechos industriales y domésticos

Las actividades industriales producen gran cantidad de desechos tóxicos para el medio ambiente
como gases, químicos, solventes, entre otros. Muchos son expulsados de manera directa e ilegal al
agua o al aire, contaminándolos y provocando daños ambientales de gran magnitud.

Igual ocurre con una considerable cantidad de productos de uso doméstico como detergentes,
solventes o aceites, productos altamente contaminantes. Por ello se sugiere sustituirlos por otros de
características biodegradables y menos perjudiciales para el medio ambiente.

5. Combustibles fósiles

Los combustibles fósiles son un relevante factor de contaminación. Desde los métodos de extracción
como de refinamiento y uso impactan de manera negativa el medio ambiente. Entre los recursos más
explotados de la naturaleza para generar combustibles están el petróleo, el gas natural y el carbón,
que son altamente contaminantes.

Consecuencias de la contaminación ambiental

 La contaminación ambiental ha provocado graves consecuencias en la calidad del medio ambiente y
en la vida de los seres vivos. A continuación, se presentan las principales consecuencias y sus
efectos.

1. Diversos tipos de contaminación

Existen diferentes tipos de contaminación, entre los que destacan los del aire, el agua y el suelo,
esenciales para la vida:

 Contaminación del aire: la emisión de gases y quema de combustibles son los principales
generadores de este tipo de contaminación que afecta el aire que respiramos los seres vivos.
 Contaminación del agua: afecta mares, ríos y lagos, ya que el agua contiene gran cantidad de
elementos o sustancias tóxicas que la vuelven insalubre y no permiten su consumo o uso.
 Contaminación del suelo: se produce por los residuos industriales, la basura urbana, el uso de
pesticidas, la actividad minera, entre otros.
2. Daños en el estado de salud de los seres humanos

Los seres humanos nos vemos afectados de diversas maneras por la contaminación ambiental que
trastoca nuestro desenvolvimiento diario, generando, por ejemplo:

 Enfermedades respiratorias: bronquitis, asma, rinitis, entre otras.

 Enfermedades de la piel.
 Enfermedades cardiovasculares.
 Problemas de higiene en las zonas donde el agua está contaminada y que carecen de acceso al
agua potable.
 Trastornos en el desarrollo de niños y daños neurológicos.
 Sordera a causa de la contaminación acústica.
 Mutaciones genéticas.
 Diversos tipos de cáncer.
3. Desaparición de la capa de ozono
La capa de ozono evita que los rayos ultravioleta (UV) lleguen a la superficie de la Tierra. Sin
embargo, la emisión de gases clorofluorocarbonados han provocado la reducción de los niveles de
ozono en esta capa.

Esto ha conllevado a la proliferación de diversas enfermedades en humanos, así como efectos

negativos en la naturaleza. Por ejemplo, reducción de los casquetes polares o aumentos de las
temperaturas.

4. Daños en los ecosistemas

El equilibrio natural de los ecosistemas se ha visto alterado debido a los altos grados de
contaminación en el planeta. Muchas especies han desaparecido y otras están por desaparecer
debido a:

 El desequilibrio y pérdida de ecosistemas y de diversidad de los seres vivos.

 Las consecuencias de los gases del efecto invernadero.
 El dióxido de carbono provoca la acidificación de los océanos y el calentamiento global (altas
temperaturas atmosféricas y aumento de las temperaturas de los océanos y mares).
 La llegada de especies invasoras que acaban o reducen las especies propias de un ecosistema o
zona en particular.
 Aumento de plagas de insectos que transmiten diversas enfermedades infecciosas y que llegan a
lugares en los que antes no existían o no acostumbraban a llegar.

La Creación en el Plan de Dios

Y es que desde la fe no miramos el universo solamente como la naturaleza

considerada en sí misma, sino como creación y primer don del amor del Señor por
nosotros. “Del Señor es la tierra y cuanto hay en ella; el orbe y los que en él
habitan” (Sal 24,1), esta afirmación recorre toda la Biblia y confirma que la tierra
es el primer signo de la Alianza de Dios con el ser humano. La revelación bíblica
nos enseña que cuando Dios creó al hombre, lo colocó en el jardín del Edén para
que hiciera uso de él (cf. Gen 2,16) señalándole unos límites (Gen 2,17), que
recuerdan al ser humano que Dios es el Señor y Creador y de Él es la tierra y todo
lo que contiene. Dios entrega a los seres humanos toda la creación, para
desarrollar su vida y las de sus descendientes. Estos límites miran a preservar la
justicia y el derecho que todos tienen a los bienes de la creación, que Dios
destinó al servicio de todos. Las criaturas del Padre le dan gloria “con su sola
existencia”, y, por eso, el ser humano debe hacer uso de ellas con cuidado y
delicadeza. Nosotros podemos usarlas, no como dueños absolutos, sino como
administradores. Pidamos al Señor que esta jornada de oración ayude a todos a
tomar conciencia de la responsabilidad ecológica que tenemos en el cuidado de
la creación y que nos motive para convertirnos en custodios permanentes de la
belleza de la creación. Y es que “proteger la naturaleza no es algo opcional o
secundario, sino parte esencial de la vida cristiana”. Con esta jornada “queremos
ofrecer nuestra contribución para superar la crisis ecológica que está viviendo la
humanidad”… “vivimos en un tiempo en el que todos los cristianos afrontamos
idénticos e importantes desafíos, a los que debemos dar respuestas comunes, si
queremos ser más creíbles y eficaces”.

Panamá ya sufre los efectos de la tala indiscriminada, de la devastación de

cerros y manglares, “debidamente autorizados” para la construcción de barriadas
y villas. La falta de agua potable, en un país con grandes fuentes hídricas, es
evidente no solo en zonas apartadas de la ciudad, sino en comunidades cercanas
a la urbe capitalina. Crece la migración de los pueblos originarios y campesinos
hacia las ciudades en busca de mejores condiciones de vida, porque no
encuentran sustento en el cultivo ni en el ganado de sus tierras.

El cambio climático y el fenómeno del Niño producen inundaciones y sequías, que

condicionan la seguridad alimentaria, la salud y supervivencia del Planeta; y
ponen en peligro la existencia de especies animales y hasta de la misma
humanidad. Todo esto es el resultado de una producción salvaje, priorizada por
encima del cuidado de nuestros recursos naturales.

No es posible esconder detrás de políticas públicas, la responsabilidad moral de

aquellos que en nombre del desarrollo y el crecimiento económico, ponen en
peligro la vida de millones de personas. Al respecto el Papa manifestó que: “El
ambiente humano y el ambiente natural se degradan juntos, y no podremos
afrontar adecuadamente la degradación ambiental si no prestamos atención a
causas que tienen que ver con la degradación humana y social”. Y denuncia que:
“La exclusión social, la violencia, el narcotráfico y el consumo creciente de
drogas entre los más jóvenes son signos que muestran que el crecimiento de los
últimos dos siglos no ha significado un verdadero progreso”. Para el Papa
Francisco “Cuando no se reconoce el valor de un pobre, de un embrión humano,
de una persona con discapacidad; difícilmente podremos escuchar los gritos de
la naturaleza”.

Solo un modelo de desarrollo alternativo e integral basado en una auténtica

ecología humana puede ubicarnos en el rumbo que Dios nos propuso con su
Creación. Nos dice el Santo Padre que cuando cada uno haya asumido a plenitud
su responsabilidad como Custodio de la Casa Común, y reconozcamos que
respiramos el mismo aire, que consumimos la misma agua y que nos toca cuidar
ese ambiente que compartimos, estaremos encaminados a asegurarles a
nuestros hijos un entorno saludable para lograr a plenitud un futuro mejor.

Por eso cómo permanecer indiferentes ante los problemas que se derivan de
fenómenos como el cambio climático, la desertificación, el deterioro y la pérdida
de productividad de amplias zonas agrícolas, la contaminación de los ríos y de las
capas acuíferas, la pérdida de la biodiversidad, el aumento de sucesos naturales
extremos, la deforestación de las áreas ecuatoriales y tropicales? Todas estas
son cuestiones que tienen una repercusión profunda en el ejercicio de los
derechos humanos como, por ejemplo, el derecho a la vida, a la alimentación, a la
salud y al desarrollo. No son menos preocupantes los peligros causados por el
descuido, e incluso por el abuso que se hace de la tierra y de los bienes naturales
que Dios nos ha dado. Por este motivo, es indispensable que la humanidad
renueve y refuerce esa alianza entre ser humano y medio ambiente que ha de ser
reflejo del amor creador de Dios, del cual procedemos y hacia el cual caminamos.

“Todos somos responsables de la protección y el cuidado de la creación. No se

puede permanecer indiferente ante lo que ocurre en nuestro entorno, porque la
degradación de cualquier parte del planeta afectaría a todos. Mientras los países
más contaminantes se resisten a controlar sus industrias, nosotros cuidemos los
árboles, los ríos, los manantiales. En las tierras en declive, hay que hacer bordos
o terrazas, para que la tierra buena no se vaya al río con las lluvias. Si necesitas
cortar un árbol, siembra y cuida diez. Aprende a manejar la basura. No te dejes
engañar por los agroquímicos. Elabora y usa abonos orgánicos. Evita los
incendios destructivos. Ama y cuida la tierra, nuestra casa común.
La ecología en el pensamiento de la Iglesia

En el documento del CELAM en Aparecida se nos recuerda la importancia de

tomar conciencia de la naturaleza como una herencia gratuita que recibimos para
proteger la convivencia humana de modo responsable para bien de todos. La
explotación irracional de los bienes de la creación deja consecuencias
preocupantes en las que tiene una enorme responsabilidad el desmedido afán por
la riqueza, la actitud egoísta por encima de la vida de las personas en especial de
los campesinos e indígenas, que tienen que migrar a las grandes ciudades para
salir de la miseria. Hay que progresar en el desarrollo para valorar las riquezas de
la tierra y su capacidad al servicio del bien común, evitando la industrialización
descontrolada, que contamine con desechos orgánicos y químicos y produzca
eliminación de bosques, contaminación del agua y mayor desertificación.

Por eso la ecología es el mayor reto para la humanidad en el siglo XXI

Y esto es así porque la tierra está seriamente amenazada, si seguimos obrando

como hasta ahora, podríamos destruir la herencia que recibimos y comprometer
el futuro de las nuevas generaciones. El modelo de desarrollo que hemos
adoptado desde la segunda guerra mundial se basa en una economía que
destruye la naturaleza que se ve frágil e indefensa ante los intereses económicos
y tecnológicos. Las intervenciones sobre los recursos naturales no pueden
arrasar irracionalmente las fuentes de vida, en perjuicio de la misma humanidad.

La familia puede y debe ser una escuela para manejar adecuadamente los bienes
de la creación. En ella, el comportamiento de cada uno da coherencia y autoridad
moral para trabajar por la ecología. Desde ella se puede cambiar la mentalidad y
las acciones de toda la sociedad. Hay que tener la firme convicción de que la
ecología empieza en casa.

Los cristianos estamos llamados, por fidelidad al Evangelio, a influir en los

gobernantes y en las legislaciones que tienen que ver con la ecología. De este
modo la familia se convierte en “fermento de un mundo nuevo” promoviendo la
conciencia y el compromiso con el bien de la creación. Las generaciones que nos
sucedan tienen derecho a recibir un mundo habitable y no un planeta
contaminado. Por ello hay que comprometerse en acciones concretas:
Evangelizar para descubrir y cuidar el don de la creación, educando en un estilo
de vida de sobrio, austero y solidario, ejercitando responsablemente el señorío
humano sobre la tierra, para que rinda sus frutos en su destinación universal.

Profundizar la presencia eclesial en las poblaciones más amenazadas y apoyarlas

en la gestión de la tierra, del agua y de los espacios urbanos.

“Hermanos la sociedad actual no hallará una solución al problema ecológico si no

revisa seriamente su estilo de vida. En muchas partes del mundo esta misma
sociedad se inclina al hedonismo y al consumismo, pero permanece indiferente a
los daños que éstos causan. Como ya he señalado, la gravedad de la situación
ecológica demuestra cuán profunda es la crisis moral del hombre. Si falta el
sentido del valor de la persona y de la vida humana, aumenta el desinterés por los
demás y por la tierra… Hay, pues, una urgente necesidad de educar en la
responsabilidad ecológica: responsabilidad con nosotros mismos y con los
demás, responsabilidad con el ambiente. No se debe descuidar tampoco el valor
estético de la creación. El contacto con la naturaleza es de por sí profundamente
regenerador, así como la contemplación de su esplendor da paz y serenidad…”
(Juan Pablo II, Mensaje para la celebración de la Jornada Mundial de la Paz,
No.1990).

“Es necesario que la promoción del desarrollo tendiente a satisfacer las

necesidades del presente no comprometa las capacidades de las generaciones
futuras para cubrir sus propias necesidades. Por ello es preciso que el desarrollo
se pueda sostener y hacer viable a mediano y largo plazo. Es necesario tomar en
cuenta tres factores fundamentales para ello: la promoción de la responsabilidad
social de las actividades productivas, el respeto y cuidado del medio ambiente
natural y el respeto y promoción de la persona humana, de sus valores y de su
cultura.” (Conferencia del Episcopado Mexicano, “Del encuentro con Jesucristo a
la solidaridad con todos”, 2000)

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE

1. LEA DETENIDAMENTE EL TEMA

2. HAGA UN RESUMEN CON LOS PUNTOS MÁS SOBRESALIENTES.
3. CREE UNA PRESENTACIÓN EN POWER POINT.

Resumen

La Familia

La familia es una institución sagrada, creada por Dios donde las vidas se unen en amor para construir y avanzar,
integrada por nuevos miembros como fruto de ese amor.

En la familia:

 Se aprenden los valores y principios que cimentan el ser de cada persona; es la formadora de ciudadanos
empáticos, amorosos, respetuosos y generosos.
 Se forma la identidad, se construye el carácter a base de experiencias y se cimienta la personalidad.
 Es donde se forja creencias, tradiciones, valores, principios y hábito.

El ejemplo es la más poderosa forma de educar.

- Creemos que una de las respuestas para avanzar como sociedad es la familia, es la respuesta de Dios de
un entorno seguro, que visibiliza oportunidades, que cierra brechas al peligro, que habla desde el amor,
que es intencional en lo que brinda. Es la labor de una madre cuando nadie la ve que corrige desde el
amor y el respeto, qué acompaña cada proceso, cuando enseña valores y virtudes, cuando instruye la
palabra de Dios.
Sin embargo, la realidad de muchas de las familias en Colombia se da desde un contexto socio
económico complejo, carencia afectiva y violencia intrafamiliar, acompañados de difícil acceso a la
educación.

Como sociedad es necesario volver a la visión sagrada de la familia, esa que formó Dios desde su
corazón. Ejemplificándola como prioridad de amor, respeto, fe y protección, donde lo que se vive, se
dice y se hace. Levantar generaciones replicadoras de lo que reciben en el hogar porque es el primer y
más importante lugar de formación y educación del ser humano.

La familia siempre será la respuesta para edificar la sociedad, entonces, ¿Cómo edificamos personas de
bien desde la familia?

1. Siendo protagonistas de la educación e infancia de los hijos.

2. Educando y corrigiendo desde el amor y el respeto.
3. Instruyendo la palabra de Dios en el hogar.
4. Respetando los tiempos y el proceso de cada niño.
5. Sembrando valores y principios en sus corazones.
6. Dejando las herramientas y habilidades para afrontar las situaciones de la vida.
7. Conociendo y respetando cada emoción.
8. Estableciendo limites seguros y responsabilidades.
9. Aportando los estímulos necesarios para sano desarrollo de la niñez.
 Resumen

Causas de la contaminación ambiental

Causas de la contaminación ambiental

Existen diversas causas que provocan la contaminación ambiental, relacionadas con diferentes factores,
como el crecimiento demográfico, una mayor demanda de alimentos o la necesidad de construir nuevas
zonas urbanas. A continuación, presentamos las principales causas de la contaminación ambiental.

1. La actividad humana: es una de las principales causas de la contaminación ambiental. El desarrollo

tecnológico es notorio y ha logrado importantes avances para mejorar la calidad de vida. Si embargo, ha
tenido una significativa repercusión negativa en el medio ambiente.

 El continuo desarrollo industrial y sus actividades generan un gran porcentaje de desechos

contaminantes que afectan la calidad del aire, el suelo y el agua.
 El uso excesivo de vehículos a gasolina o diésel incentiva el uso de combustibles fósiles contaminantes.
 Las continuas emisiones de gases contaminantes que derivan de la actividad industrial para la
producción de bienes o servicios.
 La producción y el uso indiscriminado del plástico con diversos fines.
 El incremento de la producción de residuos no biodegradables.
 El crecimiento demográfico y la falta de planificación urbanística ha incentivado la deforestación de
bosques para la construcción de viviendas o zonas residenciales.
 La necesidad de incrementar la extracción de recursos naturales para diversos usos.
  El aumento de la cría de ganado y con esto, el aumento de gases contaminantes.

2. La desforestación: La deforestación o tala indiscriminada de árboles es una de las principales

causas de la contaminación ambiental. Esta actividad ha reducido en porcentajes importantes
los bosques y selvas de la Tierra, incluso, ya se cuenta la extinción de varios de estos
espacios naturales.
3. Uso de químicos y pesticidas: cierto es que los agricultores deben hacer uso de tales productos para
proteger los cultivos de frutas y vegetales. Sin embargo, son altamente contaminantes y afectan la
calidad de los suelos y del agua.

Esta situación se agrava también por causa del crecimiento demográfico y la necesidad de producir
mayor cantidad de alimento.

4. Desechos industriales y domésticos: Las actividades industriales producen gran cantidad de desechos
tóxicos para el medio ambiente como gases, químicos, solventes, entre otros. Muchos son expulsados de
manera directa e ilegal al agua o al aire, contaminándolos y provocando daños ambientales de gran
magnitud.

Igual ocurre con una considerable cantidad de productos de uso doméstico como detergentes, solventes o
aceites, productos altamente contaminantes. Por ello se sugiere sustituirlos por otros de características
biodegradables y menos perjudiciales para el medio ambiente

5. Combustibles fósiles: Los combustibles fósiles son un relevante factor de contaminación. Desde los
métodos de extracción como de refinamiento y uso impactan de manera negativa el medio ambiente.
Entre los recursos más explotados de la naturaleza para generar combustibles están el petróleo, el gas
natural y el carbón, que son altamente contaminantes.

Consecuencias de la contaminación ambiental

La contaminación ambiental ha provocado graves consecuencias en la calidad del medio ambiente y en la vida
de los seres vivos.

Existen diferentes tipos de contaminación, entre los que destacan los del aire, el agua y el suelo, esenciales para
la vida.
  Contaminación del aire: la emisión de gases y quema de combustibles son los principales generadores de
este tipo de contaminación que afecta el aire que respiramos los seres vivos.
 Contaminación del agua: afecta mares, ríos y lagos, ya que el agua contiene gran cantidad de elementos
o sustancias tóxicas que la vuelven insalubre y no permiten su consumo o uso.
 Contaminación del suelo: se produce por los residuos industriales, la basura urbana, el uso de pesticidas,
la actividad minera, entre otros.

Daños en el estado de salud de los seres humanos:

Los seres humanos nos vemos afectados de diversas maneras por la contaminación ambiental que trastoca
nuestro desenvolvimiento diario, generando, por ejemplo:

o Enfermedades respiratorias: bronquitis, asma, rinitis, entre otras.

o Enfermedades de la piel.
o Enfermedades cardiovasculares.
o Problemas de higiene en las zonas donde el agua está contaminada y que carecen de acceso al
agua potable.
o Trastornos en el desarrollo de niños y daños neurológicos.
o Sordera a causa de la contaminación acústica.
o Mutaciones genéticas.
o Diversos tipos de cáncer.

Desaparición de la capa de ozono

La capa de ozono evita que los rayos ultravioletas lleguen a la superficie de la Tierra. Sin embargo, la emisión
de gases clorofluorocarbonados ha provocado la reducción de los niveles de ozono en esta capa.

Daños en los ecosistemas

El equilibrio natural de los ecosistemas se ha visto alterado debido a los altos grados de contaminación en el
planeta., muchas especies han desaparecido y otras están por desaparecer.

La Creación en el Plan de Dios

Y es que desde la fe no miramos el universo solamente como la naturaleza considerada en sí misma, sino como
creación y primer don del amor del Señor por nosotros. “Del Señor es la tierra y cuanto hay en ella; el orbe y los
que en él habitan” (Sal 24,1)
Por eso la ecología es el mayor reto para la humanidad en el siglo XXI y esto es así porque la tierra está
seriamente amenazada, si seguimos obrando como hasta ahora, podríamos destruir la herencia que recibimos y
comprometer el futuro de las nuevas generaciones.

La familia puede y debe ser una escuela para manejar adecuadamente los bienes de la creación. En ella, el
comportamiento de cada uno da coherencia y autoridad moral para trabajar por la ecología.