Teorías contemporáneas sobre las etapas del desarrollo humano

Tiene como objeto el estudio científico de los cambios y la estabilidad de la Teoría del Aprendizaje
persona a lo largo de todo el ciclo vital, desde la fecundación hasta la muerte

El condicionamiento clásico de Iván Pavlov Al darse el estimulo va al Sistema

Los cambios que se observan a lo largo del desarrollo de una persona
Divide a la conducta en dos : la innata y la nervioso cumpliendo la “ley del todo o
pueden definir distintas etapas. Podemos distinguir la siguientes:
aprendida. La conducta no aprendida se nada” seguida de una serie de
Etapa Prenatal
Adolescencia llama “reflejo”, Los principales actividades que no implican un control
Etapa Neonatal
Madurez comportamientos de supervivencia y voluntario.
Primera Infancia
Vejez
Segunda Infancia protección de los seres vivos dependen de los Podría decirse que la base del
REFLEJOS. aprendizaje está en los reflejos.
La teoría Psicoanalítica

El condicionamiento operante de B.F.

La teoria Psicosexual de Freud Sus etapas :
Skinner El condicionamiento operante ocurre
El humano durante sus primeros años de vida Etapa oral (0 - 18 meses ) Boca
Tiene que ver con cambios observables de gracias a la consecuencia de una
atraviesa una serie de etapas en las que la Etapa Anal (18 - 3 años ) Ano
conducta ignorando la posibilidad de conducta.
energía sexual tiene una dinámica diferente Etapa Fálica ( 3 - 6 años ) Pene y clítoris
cualquier proceso en la mente de las
en cada una de ellas, y que son decisivas en Etapa de Latencia ( 7 - 12 años )
personas. El sistema de Skinner está basado
la formación de la personalidad. Etapa Genital ( 12 - + ) Pene y clítoris
en el condicionamiento operante

Sus etapas :
1. Confianza vs Desconfianza (0 - 12 meses)
La teoria Psicosocial de Erick Erickson Bandura
2. Autonomía vs Vergüenza (12 - 3 años)
En ella describe ocho etapas del ciclo vital, Esta teoría plantea que la conducta se Sostiene que el niño aprende los
3. Iniciativa vs Culpabilidad (3 - 6 años)
Cada una representa una crisis en la aprende a través de la observación de lo que comportamientos sociales de dos
4. Laboriosidad vs Inferioridad ( 6 - pubertad)
personalidad que implica un conflicto. Si el les sucede a los otros, sin necesidad de la maneras:
5. Identidad vs Confusión de identidad (
individuo se adapta a las exigencias de cada experiencia directa. Aprendizaje directo : por experiencia
pubertad - adultez temprana
crisis, el ego continuará hasta la siguiente El aprendizaje fue estructurado por Bandura propia.
6. Intimidad vs Soledad ( Adultez temprana )
etapa; si la crisis no se resuelve de buena están los cuatro procesos: la atención, la Aprendizaje Vicario: Imita a otras
7. Generatividad vs Ensimismamiento ( Adultez
manera , interferirá en el desarrollo sano del retención, la reproducción motriz , la personas.
media)
ego. motivación y el refuerzo
8. Integridad vs Desesperación ( vejez )
 Teoria Cognitiva
La teoría Evolutiva

La asimilación es como los seres humanos perciben y se adaptan a la nueva información.

La acomodación es el proceso de que el individuo tome nueva información del entorno y altera los conocimientos Considera la existencia de periodos sensibles
Teoria Etológica
en el desarrollo del individuo, momentos de la
existentes con el fin de adecuar nueva información.
Subraya la idea de que la conducta del vida en los que le puede afectar un evento
individuo es producto de la evolución y positivo o negativo ,que influirá en los
Etapas de Piaget : momentos dados, también le acompañará
por la herencia genética
durante todo su ciclo de vida.
1. Etapa sensoriomotriz (0 - 2 años) Observa, toca y escucha.
2. Etapa Preoperacional (2 - 7 años) Amplían lenguaje y son egocéntricos.
3. Etapa Operaciones Concretas (7 - 11 años) Resuelve problemas concretos.
4. Etapa Operaciones Formales (11 - +) Preocupaciones sobre su identidad. En el seno de esta perspectiva surge la
teoría del apego de John Bowlby Si durante ese primer año de vida el
apego es positivo, el niño se sentirá
Planteaba que el bebé, al igual que las
seguro y su desarrollo será bueno,
crías de otras especies, está dotado de mientras que, si el apego es negativo, su
Teoria Cultural
una serie de conductas programadas que desarrollo será desfavorable.
La Teoría Sociocultural de Vygotsky A lo largo del tiempo, se desarrolla un
ayudan a mantener la cercanía de los
El aprendizaje socio-cultural de cada verdadero vínculo afectivo, que se apoya
padres, aumentando así su protección. en las nuevas capacidades cognitivas ,
individuo es por el medio sociocultural en el
emocionales y la historia de cuidados
cual se desarrolla la persona. Vehiculizado por el lenguaje. sensibles.
Considera al ser humano como un ente
activo ,que construye su propio aprendizaje
a partir del estímulo del medio social

Teoría de los Sistemas Ecológicos Urie

Bronfenbrenner Sus niveles:
Propone una perspectiva ecológica del Microsistema: Núcleo familiar y Escuela.
desarrollo de la conducta humana. Esta Mesosistema: Relacion familia y amigos.
perspectiva entiende al ambiente ecológico Exosistema: Familia extensa y barrio.
como un conjunto de estructuras seriadas y Macrosistema: Cultura y sistema económico.
estructuradas en diferentes niveles.
 Influencias en el desarrollo humano: Ambiente, herencia, maduración,aprendizaje

Composición hereditaria de un cigoto

Qué es la concepción? En los 23 cromosomas del espermatozoide y los 23 del óvulo forman 23 pares, de los
Es el proceso por el cual se combinan el espermatozoide y el óvulo y forman que 22 son autosomas , es decir, cromosomas que no se relacionan con la expresión
una sola célula llamada cigoto , que a continuación se divide una y otra vez sexual. El vigésimo tercer par es de cromosomas sexuales , uno del padre y otro de la
por división celular hasta producir todas las células que forman a un bebé. madre, que determinan el sexo del bebé.

¿Qué determina el sexo?

Mecanismos hereditarios: La ciencia de la genética es el estudio de la herencia ,los factores innatos ,
Los cromosomas X o cromosomas Y . El cromosoma sexual de todo óvulo es un cromosoma X, pero el
heredados de los padres biológicos, que influyen en el desarrollo
espermatozoide puede contener un cromosoma X o un cromosoma Y, que es el que contiene el gen del sexo
masculino , llamado gen SRY .

ÁCIDO DESOXIRRIBO
NUCLEICO(ADN) CÓDIGO GENÉTICO La herencia y el medio ambiente
CROMOSOMAS
Compuesto químico que Gobierna la formación HERENCIA: Rasgos o características innatos heredados de los progenitores.
Hebras de ADN
transporta las de proteínas que MEDIO AMBIENTE: Totalidad de las influencias sobre el desarrollo que no son hereditarias ,sino fruto de la
conformadas por
instrucciones hereditarias. determinan la experiencia.
genes.
Estas bases son adenina, estructura de las células
timina, citosina y vivas.
guanina.
La ecología fetal al mundo: Se refiere el estudio entorno que acoge al bebe desde que empieza como una célula,
crece y se desarrolla hasta el momento de su llegada

EL MEDIO UTERINO: las modificaciones de la forma para adaptarse son indispensables para la evolución de la gestación.
GENES EL MICROAMBIENTE: Está incluida la placenta, el líquido amniótico, las membranas ovulares y el útero.
Situados en posiciones GENOMA HUMANO EL MATROAMBIENTE: Tiene que ver directamente con la madre, pues tomará en cuenta la edad, la estatura, la
fijas de cromosomas Secuencia completa complexión.
particulares. Son las de los genes del EL MACROAMBIENTE: Este ambiente está constituido por el entorno ambiental como el ruido en las calles, la
unidades funcionales cuerpo humano contaminación, la altitud que se encuentra la madre.
de la herencia
¿Qué influencias ambientales afectan el desarrollo prenatal? Interacciones entre factores de influencia
Ambiente y Aprendizaje
Nutrición y Peso de la madre Herencia y Ambiente
Consumo de drogas Maduración y Ambiente
Trabajo extenuante

Periodos Críticos y Sensibles en el Desarrollo Infantil

Proceso de Maduración
Período crítico Período sensible
1. Crecimiento físico : Involucra 2. Desarrollo cognitivo: El individuo es
Fase limitada en el tiempo en la que un Es un periodo de tiempo en el cual
cambios en el cuerpo y el cerebro capaz de realizar tareas más difíciles y
estímulo ambiental es especialmente una estructura del cerebro es más
que afectan el desarrollo motor adquirir conocimientos nuevos.
importante en el desarrollo y puede sensible a la experiencia que en
influir en la estructura otros momentos.
3. Desarrollo social y emocional:
habilidad para establecer
relaciones sociales saludables.
Es importante prestar atención a estos periodos para optimizar el desarrollo cognitivo, motor y emocional de los
niños

Aspectos del Desarrollo Humano

1. Motor
2. Cognitivo
3. Emocional
4. Social

Desarrollo Vital del Ser Humano

1. Infancia - Se establecen los cimientos para el resto de la vida.

2. Adolescencia - Caracterizado por cambios físicos, cognitivos.
3. Edad adulta - Se establecen relaciones personales y profesionales duraderas
 Métodos de investigación de la psicología del desarrollo

La psicología del desarrollo utiliza diversos métodos de investigación Método Clínico Los test o pruebas psicométricas
que exploran el cambio y el crecimiento tanto cuantitativo como Se trata de técnicas estandarizadas
cualitativo. Se enfoca en los procesos psicológicos que se expresan en instrumentos de
internos y en la influencia del ambiente carácter cerrado. Permiten medir
en el desarrollo humano. Se utiliza para determinadas características o
detectar problemas emocionales. funciones psicológicas.

Métodos de Investigación en Psicología del Desarrollo

Método Observacional En esta experiencia el investigador observa y Estudio etnográfico

Método Etológico Estudio detallado de una cultura que
registra el comportamiento del niño, en la que
Consiste en observar y registrar el
él debe tratar de resolver, sin hacer trampa, Consiste en estudiar el comportamiento utiliza una combinación de métodos,
comportamiento de individuos en su
una tarea que es realmente imposible, sin humano desde la perspectiva de la incluyendo la observación. Describe el
ambiente natural. Ayuda a identificar
cometer fraude, a fin de obtener finalmente biología. Observa la evolución del ser patrón de relaciones, costumbres,
patrones y relaciones en el desarrollo
un regalo. humano. creencias.
humano.

Formas de recopilación de datos

Según Papalia y Olds:
Laboratorio: El sujeto es llevado a un lugar y se 1. Autoinforme (cuestionario) : Los participantes se les hacen preguntas sobre su vida.
Método Experimental crea una situación artificial, que es controlada 2. Observación naturalista : Estudia el comportamiento en entornos naturales.
con el propósito de observar cambios que se 3. Observación de laboratorio: Se observa a todos los participantes dentro de las mismas condiciones
Se utiliza para establecer relaciones producen en su comportamiento. 4. Mediciones conductuales : Se somete a prueba a los participantes en cuanto a sus capacidades.
causales entre variables. El Campo: Cuando en las propias condiciones de
investigador manipula una variable vida del sujeto. los investigadores introducen un
independiente para examinar su cambio y observan sus resultados. Estudios longitudinales y transversales
efecto sobre la variable dependiente. Naturales: Cuando el investigador aprovecha un
cambio ocurrido en las condiciones de los sujetos Longitudinales Transversal
y se miden las transformaciones que se operan en Los diseños de investigación Los diseños de investigación
su comportamiento longitudinal se utilizan para transversal se utilizan para examinar
examinar el comportamiento en los el comportamiento en participantes
mismos infantes y niños a lo largo de diferentes edades que son
del tiempo. evaluados en el mismo momento.
La entrevista : se trata de obtener verbalmente la información sobre la personalidad del sujeto que interesa,
en función de los propósitos del investigador.
 Etapa prenatal. La concepción de una nueva vida
Principios fundamentales B) ETAPA EMBRIONAL
De 2 a 8 semanas, Se caracteriza por el rápido crecimiento de órganos y sistemas del cuerpo
Principio céfalo-caudal (cabeza a cola) - El desarrollo sigue una dirección . Este proceso se le conoce como organogénesis.
de la cabeza a la cola. se desarrollan (cerebro , ojos , cabeza) El embrión es más vulnerable a influencias destructivas del ambiente prenatal.
Principio próximo distal (cerca de lejos) - El desarrollo sigue una dirección de El crecimiento y desarrollo del cerebro empieza durante esta etapa y continua hasta después
dentro hacia fuera, se desarrollan (cuerpo , tronco). del nacimiento.
Casi todos los abortos son de embarazos anormales 50-70% son anomalías cromosómicas.

C) ETAPA FETAL
Etapas del desarrolo prenatal Van de las 8 semanas al nacimiento, A partir de la semana 12 de
aparecen las primeras células óseas, se gestación, el feto traga y aspira
A) ETAPA GERMINAL caracteriza por incremento en la el líquido amniótico en el que
Es en las primeras dos semanas después de la fertilización, caracterizada por división celular rápida, aumento en diferenciación de las partes del flota.
complejidad y diferenciación, e implantación en la pared uterina. organismo y aumento en el tamaño
Solo el 10 a 20 % de óvulos fertilizados se llegan a implantar. corporal.
Al sexto día posterior a la fertilización el blastocito se une a la pared del útero

El sistema olfativo ya está desarrollado La memoria fetal empieza a funcionar

antes de nacer aprox. A las 30 semanas de gestación
Antes de la implantación alrededor de la orilla del blastocito se agrupan ciertas células que forman El feto responde a la voz y los latidos de
El disco embrionario: Masa celular engrosada de la que empieza a formarse el embrión. la madre.

Capa Inferior Capa Intermedia Capa superior

Endodermo, formará el Mesodermo capa interna Ectodermo capa externa
sistema digestivo, de la piel, los músculos, el de la piel, uñas, pelo,
hígado. ect, esqueleto, etc dientes, etc.

Otras partes del blastocito se convierten en órganos que alimentarán y protegerán al embrión: Cavidad
amniótica, Saco amniótico , Placenta y el cordón umbilical.
 Concepciones múltiples Anomalías Genéticas y Cromosómicas

Anomalías Genética Anomalías Cromosómicas

Formacion de gemelos
pueden ser causadas por la Las desviaciones cromosómicas se
mutación en uno de los genes producen cuando hay un número
Se forman a partir de un mismo ovulo genes ,o por una copia extra o incorrecto de cromosomas, por lo
El ovulo fecundando se divide en dos mitades diferentes cada falta de genes. Algunas anomalías que los embriones no logran
mitad será un bebe independiente
genéticas incluyen la enfermedad desarrollarse adecuadamente. El
El embarazo ocurre de forma casual
de Huntington y la fibrosis quística. síndrome de Down es un ejemplo
de una anomalía cromosómica.

Formacion de Mellizos

Se forman cuando se fecundan dos óvulos diferentes por dos

espermatozoides diferentes.
Los hermanos no comparten las mismo genes por eso no pueden ser
idénticos y pueden ser niño y niña.
Suelen producirse en tratamientos de fecundación asistida y por herencia

Formacion de Trillizos

Se formas cuando 3 óvulos diferentes se fecundan por 3 espermatozoides.

También puede ocurrir que un mismo ovulo se divida en dos además se fecunde otro ovulo
independiente a la vez.
Los trillizos no tienen porque parecerse excepto si dos de ellos se desarrollen a partir del mismo
ovulo.
Suelen producirse en tratamientos de fecundación asistida y por herencia
 Etapa postnatal: Características del preparto, las etapas del nacimiento y presentaciones al nacer

Proceso del Nacimiento

Los Sistemas Corporales del Recién Nacido
El proceso por el cual el feto se traslada desde el útero de la madre hacia el medio externo,
Los pulmones y el sistema de respiración del bebé empiezan a trabajaren
luego se revisan los mecanismos del parto y algunos criterios para calificar un parto como
el momento en que sale del útero
normal. Durante el periodo prenatal, el útero, que está compuesto por tejido muscular, se
El corazón del bebé comienza a latir inmediatamente después del
expande lentamente conforme el feto va creciendo, el 4to mes se contrae de manera ocasional
nacimiento.
contracciones llamadas Braxton-Hicks.
El sistema digestivo aún no está completamente desarrollado, por lo que el
bebé solo necesita líquidos.
Etapas del parto
1) Etapa de dilatación: Las contracciones son cada vez más fuertes dilatan el cuello del útero, que es la apertura del vientre
materno. Capacidades Cuidados y Seguimiento del
El Recién Nacido y Sus
2) Expulsión del bebé : El bebé desciende al canal del parto y sale por la vagina. Sensoriales Tempranas Recién Nacido
Características
3) Expulsión de la placenta : El útero expulsa la placenta y el cordón umbilical, luego se corta el condón oído 1. Cuidado del Cordón Umbilical
1. Piel y Cabello
2. Ojos tacto 2. Alimentación del Bebé
3. Uñas Vista 3. Vacunas y Chequeos Médicos
Presentaciones al Nacer:
Presentación Presentación de Presentación Los Reflejos del Recién Nacido
Cefálica Nalgas Podálica
Reflejo de Succión: Los bebés tienen un instinto de succión que les permite alimentarse.
Presenta cabeza El bebé sale de El bebé sale de nalgas
Reflejo de Moro : Son propensos a reaccionar con un movimiento súbito al sonido repentino.
primero, lo que es lo nalgas o con los pies con las piernas
Reflejo de Agarre : El bebé agarrará cualquier objeto que se coloque en su mano.
más común. hacia abajo dobladas en las rodillas

Escala Apgar: Medición estándar del estado de un recién nacido; evalúa apariencia, pulso
Métodos para dar a luz:
,gesticulación, actividad y respiración.
1. Parto natural: Se utiliza la dilatación vaginal sin medicamentos.
Puntaje normal : 7 - 10
2. Parto con anestesia epidural : Produce un alivio en la madre del dolor de las contracciones
Puntaje depresión moderada : 4 - 6
3. Cesárea : Consiste en una incisión abdominal y uterina.
Puntaje depresión severa : 0 - 3

Alternativas al parto natural

Parto en agua
Parto sin asistencia médica
Parto con presentes

Presentaciones al nacer
Los bebés a término pesan entre 2.5 y 4.5 kg y miden entre 45.7 y 55.8 cm con mas peso y largos nacen los niños.
Anoxia: Falta de oxígeno que puede provocar daño cerebral
Ictericia neonatal: Debido a la inmadurez del hígado y cuya evidencia es una apariencia amarillenta.
 Las teorías del desarrollo :Perspectiva psicoanalítica.

DESARROLLO PSICOSEXUAL DE FREUD DESARROLLO PSICOSOCIAL ERIK ERIKSON

Etapas: Etapas:
Etapa Oral : Destete representa el principal conflicto durante la etapa oral Confianza frente a desconfianza : El bebé desarrolla un sentimiento sobre si el mundo es un lugar
Fijación – conflictos que persisten más allá del periodo de desarrollo seguro. Desarrolla un sentido de confianza en la madre.
Etapa Anal: Fuente de placer ,retención y expulsión de heces. Autonomía frente a vergüenza y duda : El niño desarrolla un equilibrio de independencia y
Fijación – Rigidez autosuficiencia sobre la vergüenza y duda. Cambio del control externo sobre él a uno de
Etapa Fálica : Los niños comienzan a conocer su cuerpo y la masturbación autocontrol.
Iniciativa frente a culpa: El niño desarrolla inciativa cuando intenta nuevas actividades y no es
abrumado por la culpa.
1. Complejo de Edipo: El varón desarrolla un interés sexual Laboriosidad frente a inferioridad: El niño debe aprender habilidades de la cultura o
inconsciente por su madre, ve al padre como rival . experimentar sentimientos de inferioridad. Comienza el desarrollo de la autoestima.
2. Complejo de Electra: La niña desarrolla un interés sexual Identidad frente a confusión de roles : Éstos deben establecer y organizar sus habilidades necesidades
inconsciente por su padre, ve a la madre como rival. e intereses y deseos de forma que se puedan expresar socialmente. La naturaleza caótica del
3. Complejo de Castración: La niña siente que le han cortado adolescente se debe a su conflicto de identidad.
algo, ya que se da cuenta que el varón tiene pene y ella no. Identidad frente a confusión de roles :Éstos deben establecer y organizar sus habilidades,
necesidades e intereses y deseos de forma que se puedan expresar socialmente. La naturaleza
caótica del adolescente se debe a su conflicto de identidad.
Etapa de latencia : Pueden socializarse, desarrollan habilidades y aprenden acerca de ellos mismos. Intimidad frente a aislamiento : En esta etapa hacen compromisos con otros (amor); terminan sus
Etapa genital: Energía que estimula la sexualidad. carreras.Si no logran se aislan de la sociedad.
Generatividad frente a estancamiento : La generatividad es sobre todo la preocupación para
situar y guiar a la generación siguiente.
Integridad frente a desesperación: Aceptación del uno y único ciclo de vida de uno mismo y de
las personas que han sido importantes para el mismo como algo que había de ser
 Las teorías del desarrollo cognoscitivo de Piaget. Teoría sociocultural deVygotzky
DESARROLLO COGNOSCITIVO DE JEAN PIAGET DESARROLLO SOCIOCULTURAL DE VYGOTSKY

Según Piaget, los niños pasan por cuatro etapas de desarrollo. Cada etapa se
Se basó en la idea de que el aprendizaje es un proceso social y culturalmente
caracteriza por cambios en la forma en que los niños piensan y comprenden el
Esta teoría ha tenido un impacto significativo en la educación y ha influido en
mundo que les rodea.
enfoques como el aprendizaje colaborativo.
Se basa en varios principios, Estos incluyen la importancia del lenguaje y el
aprendizaje, la influencia de la interacción social, el papel de la
mediación en el aprendizaje y la noción de zona de desarrollo próximo.
Etapas:
1. Etapa Sensoriomotora(0 - 2 años) Capacidad de coordinar sus acciones con los estímulos
sensoriales.
2. Etapa Preoperacional(2 - 7 años) Desarrollan la capacidad de representar mentalmente objetos
y eventos(imaginación).
3. Operaciones Concretas(7 - 12 años) Capacidad de realizar operaciones lógicas con objetos Lenguaje y aprendizaje Interacción social y aprendizaje
concretos. A través del lenguaje, los individuos A través de la interacción con otros individuos
4. Operaciones Formales( 12 - +) Desarrollan la capacidad de realizar operaciones lógicas y pueden comunicarse ,reflexionar y , los aprendices pueden acceder a
abstractas, resolver problemas concretos. construir significado. Es una herramienta conocimientos y habilidades para aumentar
para el pensamiento y el aprendizaje. su actual de desarrollo. proporciona
oportunidades para el aprendizaje
colaborativo y la construcción conjunta del
conocimiento.

Aportes de la Teoría de Piaget Aplicaciones Prácticas

Sus ideas han influido en la educación Los educadores pueden utilizar los Mediación y aprendizaje Zona de desarrollo próximo
y en la forma en que diseñan los principios de la teoría para diseñar Se refiere a la influencia de herramientas Los estudiantes trabajan juntos para construir
programas de enseñanza. actividades que se ajusten al nivel de y signos en el proceso de aprendizaje. A conocimiento, y el uso de herramientas y
Destaca la importancia la desarrollo cognitivo de los través de la mediación, los individuos tecnología para apoyar el aprendizaje, la
exploración y la interacción con el estudiantes. pueden internalizar conocimientos y importancia de adaptar la enseñanza al nivel
entorno para el aprendizaje y el Fomenta el pensamiento crítico y la habilidades. de desarrollo delos estudiantes.
desarrollo cognitivo. resolución de problemas en el aula.