Temario 10mo EGB

TEMARIO DE ADMISIÓN PARA DÉCIMO AÑO DE E.G.B.
AREA: Matemática
CONTENIDOS DESTREZAS
Operar en Q (adición y multiplicación)

Operaciones con números racionales: resolviendo ejercicios numéricos.
suma, resta, multiplicación, división, Aplicar las propiedades algebraicas para la
potenciación, radicación, operaciones suma y la multiplicación de números
combinadas. racionales en la solución de ejercicios
numéricos.
Calcular potencias de números racionales
con exponentes enteros.
Calcular raíces de números racionales no
negativos en la solución de ejercicios
numéricos (con operaciones combinadas)
y algebraicos, atendiendo la jerarquía de la
operación.
Números irracionales: definición, Reconocer el conjunto de los números

simplificación de radicales, operaciones irracionales e identificar sus elementos.
con radicales (suma, resta, multiplicación, Simplificar expresiones numéricas
división, racionalización, potenciación y aplicando las reglas de los radicales
radicación).
Reconocer el conjunto de los números

Números reales: clasificación, operaciones reales R e identificar sus elementos.
(suma, resta, multiplicación, división, Calcular adiciones y multiplicaciones con
racionalización, potenciación, radicación, números reales y con términos algebraicos
operaciones combinadas). aplicando propiedades en R (propiedad
distributiva de la suma con respecto al
producto).
Calcular expresiones numéricas y
algebraicas usando las operaciones
básicas y las propiedades algebraicas en
R.
Calcular raíces cuadradas de números
reales no negativos y raíces cúbicas de
números reales, aplicando las propiedades
en R.
Reescribir expresiones numéricas o
algebraicas con raíces en el denominador
utilizando propiedades en R
(racionalización).
Notación científica: transformación entre Aplicar las potencias de números reales

notación usual y notación científica y con exponentes enteros para la notación
viceversa, operaciones con números científica.
expresados en notación científica
(multiplicación, división y potenciación)
Álgebra: valor numérico de expresiones Aplicar las propiedades algebraicas

algebraicas, reducción de términos (adición y multiplicación) de los números
semejantes, operaciones con expresiones enteros en la suma de monomios
algebraicas: suma, resta y multiplicación. homogéneos y la multiplicación de
términos algebraicos.
Calcular expresiones numéricas y
algebraicas usando las operaciones
básicas y las propiedades algebraicas en
R.
Geometría: teorema de Pitágoras, Aplicar el teorema de Pitágoras en la

perímetro y área de figuras geométricas resolución de triángulos rectángulos.
planas (cuadrado, rectángulo, triángulo, Calcular el perímetro y el área de
polígonos y rombo), ejercicios de triángulos en la resolución de problemas.
aplicación. Resolver y plantear problemas que
involucren triángulos rectángulos en
contextos reales, e interpretar y juzgar la
validez de las soluciones obtenidas dentro
del contexto del problema.
Calcular el área de polígonos regulares por
descomposición en triángulos.
Aritmética de Repetto, volumen 1 y 2.

Álgebra de Baldor.
BIBLIOGRAFÍA Álgebra de Mancill, tomo 1 y 2.
TEMARIO DE ADMISIÓN PARA DÉCIMO AÑO DE E.G.B.
AREA: Lengua y Literatura
CONTENIDOS DESTREZAS
Nacimiento de la escritura: escritura Indagar y explicar los aportes de la

mesopotámica, jeroglíficos egipcios, cultura escrita al desarrollo histórico,
escritura china. social y cultura de la humanidad.
Influencias de la escritura: antiguo Egipto y Valorar la diversidad cultural del mundo
china. expresada en los textos escritos
Textos valiosos de la antigüedad: literatura representativos de las diferentes culturas
egipcia antigua, literatura china. en diferentes épocas históricas.
La conversación: proceso para organizar Utilizar los recursos de la comunicación

un diálogo. oral en contextos de intercambio social,
La mesa redonda: funciones de los construcción de acuerdos y resolución
participantes y del moderador. de problemas.
Argumentar una opinión: Proceso de la Organizar el discurso con el uso de las
argumentación: Formarse una opinión, estructuras básicas de la lengua oral, la
sustentar la propia opinión, tomar en selección y el empleo del vocabulario
consideración otras opiniones, refutar y específico, acorde con la intencionalidad
negociar. en diversos contextos comunicativos
formales e informales.
Reflexionar sobre el uso de estereotipos,
y prejuicios en la comunicación.
Utilizar, de manera selectiva y crítica, los
recursos del discurso oral y evaluar su
impacto en la audiencia.
Producir discursos que integren una
variedad de recursos, formatos y
soportes.
La oración gramatical: Matizar y precisar las ideas y los

- Clasificación por la modalidad: significados de oraciones y párrafos
enunciativas, interrogativas, mediante el uso selectivo de modos
exclamativas, dubitativas, verbales, tiempos verbales, voz activa y
exhortativas y de posibilidad. voz pasiva.
- Clasificación por la naturaleza del
verbo: copulativas, predicativas,
transitivas, intransitivas, activas o
pasivas.
Signos para citar: comillas y raya. Comunicar ideas con eficiencia aplicando,
El plagio y la copia. de manera autónoma, las reglas del uso de
Citas textuales. la puntuación y de la tilde.
Citas de parafraseo. Manejar las normas de citación e
Partición de palabras. identificación de fuentes más utilizadas.
Uso de h. Escribir diálogos directos e indirectos e
integrarlos en diferentes tipos de textos,
según la intención comunicativa.
Campo léxico y semántico. Usar estrategias y procesos de

Estilo directo e indirecto. pensamiento que apoyen la escritura de
El párrafo explicativo. diferentes tipos de textos periodísticos y
Conectores aditivos, disyuntivos y académicos.
ejemplificadores. Lograr cohesión en la escritura de textos
Coherencia y cohesión. periodísticos y académicos mediante la
construcción y organización de diferentes
tipos de párrafos.
El mito: contexto histórico. Interpretar un texto literario desde las

La canción. características del género al que
pertenece.
Recrear textos literarios leídos o
escuchados desde la experiencia personal,
adaptando diversos recursos literarios.
La noticia: trama narrativa. Usar el procedimiento de planificación,

El reportaje: Estructura del texto redacción y revisión en la escritura de
informativo y características. diferentes tipos de textos periodísticos.
Usar recursos de las TIC para apoyar el
proceso de escritura colaborativa e
individual.
BIBLIOGRAFÍA . Alto rendimiento 9. Lengua y Literatura Editorial Santillana.

ADMISSION EXAM
TENTH GRADE
The students will be evaluated in: Grammar, Reading, Writing and

Speaking through written exercises (the exam) and a personal interview
with questions about different topics.
THEMES:
1. Used to: affirmative, negative and interrogative.

2. Future will: affirmative, negative and interrogative.
3. Present passive.
4. Past passive.
5. Present Simple: affirmative, negative and interrogative.
6. Past Simple: affirmative, negative and interrogative.
7. Articles a-an-the.
8. Past continuous: affirmative, negative and interrogative.
9. Phrasal verbs.
SKILLS:
1. Identify the use of used to in affirmative and negative.
2. Use the future will in context.
3. Apply the passsive voice.
4. Recognize the use of different tenses.
5. Discriminate the use of phrasal verbs.
6. Complete with different articles.
7. Read and answer questions.

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Operar en Q (adición y multiplicación)

Números irracionales: definición, Reconocer el conjunto de los números

Reconocer el conjunto de los números

Notación científica: transformación entre Aplicar las potencias de números reales

Álgebra: valor numérico de expresiones Aplicar las propiedades algebraicas

Geometría: teorema de Pitágoras, Aplicar el teorema de Pitágoras en la

Aritmética de Repetto, volumen 1 y 2.

AREA: Lengua y Literatura

Nacimiento de la escritura: escritura Indagar y explicar los aportes de la

La conversación: proceso para organizar Utilizar los recursos de la comunicación

La oración gramatical: Matizar y precisar las ideas y los

Campo léxico y semántico. Usar estrategias y procesos de

El mito: contexto histórico. Interpretar un texto literario desde las

La noticia: trama narrativa. Usar el procedimiento de planificación,

BIBLIOGRAFÍA . Alto rendimiento 9. Lengua y Literatura Editorial Santillana.

The students will be evaluated in: Grammar, Reading, Writing and

1. Used to: affirmative, negative and interrogative.

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