Reforzam-comun-"Los Gallinazos Sin Plumas"

“Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
FICHA DE REFORZAMIENTO DE COMUNICACIÓN
“LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS”
COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

CAPACIDADES -Obtiene información del texto escrito.
-Infiere e interpreta información del texto.
- Reflexiona y evalúa la forma, el contenido y el contexto del texto.
PROPÓSITO Hoy localizaré información explícita e EVIDENCIA: Ficha resuelta por el
implícita del texto. estudiante
LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS

A las seis de la mañana la ciudad se levanta de puntillas y comienza a dar sus primeros pasos. Una
fina niebla disuelve el perfil de los objetos y crea como una atmósfera encantada. Las personas que
recorren la ciudad a esta hora parecen que están hechas de otra sustancia, que pertenecen a una
orden de vida fantasmal. Las beatas se arrastran penosamente hasta desaparecer en los pórticos
de las iglesias. Los noctámbulos, macerados por la noche, regresan a sus casas envueltos en sus
bufandas y su melancolía. Los basureros inician por la avenida Pardo su paseo siniestro, armados de
escobas y de carretas. A esta hora se ven también obreros caminando hacia el tranvía, policías
bostezando contra los árboles, canillitas morados de frío, sirvientas sacando los cubos de basura.
A esta hora, por último, como una especie de misteriosa consigna, aparecen los gallinazos sin
plumas.
A esta hora el viejo don Santos se pone la pierna de palo y sentándose en el colchón comienza a
berrear:
¡¡A levantarse! ¡Efraín, Enrique! ¡Ya es hora!
Los dos muchachos corren a la acequia del corralón frotándose los ojos legañosos. Luego de
enjuagarse la cara, coge cada cual su lata y se lanzan a la calle. Don Santos, mientras tanto, se
aproxima al chiquero y con su larga vara golpea el lomo de su cerdo que se revuelca entre los
desperdicios.
¡Todavía te falta un poco, marrano!
Pero aguarda no más, que ya llegará tu turno.
Efraín y Enrique se demoran en el camino, trepándose a los árboles para arrancar moras o
recogiendo piedras, de aquellas filudas que cortan el aire y hieren por la espalda. Siendo aún la
hora celeste llegan a su dominio: una larga calle ornada de casas elegantes que desembocan en el
malecón.
Ellos son los únicos. En otros corralones, en otros suburbios. Alguien ha dado la voz de alarma y
muchos se han levantado, unos portan latas, otros cajas de cartón, a veces sólo basta un periódico
viejo. Sin conocerse forman una especie de organización clandestina que tiene repartida toda la
ciudad. Los hay que merodean por los edificios públicos, otros han elegido los parques o los
muladares. Hasta los perros han adquirido sus hábitos, sus itinerarios, sabiamente aleccionados por
la miseria.
Efraín y Enrique, después de un breve descanso, empiezan su trabajo. Cada uno escoge una acera
de la calle. Los cubos de basura están alineados delante de las puertas. Hay que vaciarlos
íntegramente y luego comenzar la exploración. Un cubo de basura es siempre una caja de
sorpresas. Se encuentran latas de sardinas, zapatos viejos, pedazos de pan, pericotes muertos,
algodones inmundos. A ellos solo les interesa los restos de comida. En el fondo del chiquero,
Pascual recibe cualquier cosa y tiene predilección por las verduras ligeramente descompuestas. La
pequeña lata de cada uno se va llenando de sebo, extrañas salsas que no figuran en ningún manual.
No es raro, sin embargo, hace un hallazgo valioso. Un día Efraín encontró unos tirantes con los que
fabricó una honda. Otra vez una pera casi buena que devoró en el acto. Enrique, en cambio, tiene
suerte para las cajitas de remedios, los pomos brillantes, las escobillas de dientes usadas y
otras cosas semejantes que
colecciona con avidez.
Después de una rigurosa selección regresan la basura al cubo y se lanzan sobre el próximo. No conviene
demorarse mucho porque el enemigo siempre está al acecho. A veces son sorprendidos por las sirvientas
y tienen que huir dejando regado su botín. Pero, con más frecuencia, es el carro de la Baja Policía el
que aparece, entonces la jornada está perdida.
Cuando el sol asoma sobre las lomas, la hora celeste llega a su fin. La niebla se ha disuelto, las beatas
están sumidas en éxtasis, los noctámbulos duermen, los canillitas han repartido los diarios, los obreros
trepan a los andamios. La luz desvanece el mundo mágico del alba. Los gallinazos sin plumas han
regresado a su nido.
Don Santos los esperaba con el café preparado. A ver, ¿Qué cosa ,me han traído?
Husmeaba entre las latas y si la provisión estaba buena hacía siempre el mismo comentario:
Pascual tendrá banquete hoy día
Pero la mayoría de las veces estallaba:
¡idiotas! ¿Qué han hecho hoy día? ¡Se han puesto a jugar seguramente! ¡Pascual se morirá de hambre!
Ellos huían hacia el emparrado, con las orejas ardiendo de los pescozones, mientras el viejo se
arrastraba hasta el chiquero. Desde el fondo de su reducto el cerdo empezaba a gruñir. Don santos le
aventaba la comida.
¡¡Mi pobre Pascual! Hoy día te quedarás con hambre por culpa de estos zamarros. Ellos no te engríen
como yo. ¡Habrá que zurrarlos para que aprendan!.
 BUSCA el significado de las siguientes palabras en el diccionario.ESCRIBE una oración con cada
palabra.
BEATAS
1
Oración: __________________________________________________
2 ORNADA
Oración: __________________________________________________
 LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:

NIVEL LITERAL:
1. ¿Quiénes son los personajes del relato?

___________________________________________________________________
2. ¿En que lugares ocurren los hechos?
___________________________________________________________________
3. ¿Cuál era el trabajo que realizaban Efraín y Enrique?

___________________________________________________________________
4. ¿Quién les encargaba la labor? ¿Por qué?

___________________________________________________________________
5. ¿A que hora salían los niños?

___________________________________________________________________
6. ¿A dónde se dirigían?
__________________________________________________________________
7. Explican que significa las siguientes expresiones:
a) “ ….. la ciudad se levanta de puntillas y comienza a dar sus primeros pasos”
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
b) “Las beatas se arrastran penosamente ….”
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
8. ¿Para quién recogían la basura?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
9. ¿Por qué don Santos se arrastraba hasta el chiquero?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
10. ¿Qué opinas de la actitud de Don Santos y de sus nietos?

_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
11. ¿Qué opinas del trabajo de los niños? ¿Es correcto y justo lo que hacen? ¿Por qué?
_________________________________________________________________
_________________________________________________________________
RECRÉATE: BUSCA las siguientes palabras en la sopa de letras:

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“LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS”

COMPETENCIA Lee diversos tipos de textos escritos en su lengua materna.

LOS GALLINAZOS SIN PLUMAS

 LEE con mucha atención las siguientes preguntas y CONTESTA:

1. ¿Quiénes son los personajes del relato?

3. ¿Cuál era el trabajo que realizaban Efraín y Enrique?

4. ¿Quién les encargaba la labor? ¿Por qué?

5. ¿A que hora salían los niños?

9. ¿Por qué don Santos se arrastraba hasta el chiquero?

10. ¿Qué opinas de la actitud de Don Santos y de sus nietos?

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