Tema 2 Métodos y Técnicas de Investigación Comunitaria

TEMA #2
MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA

¡Continuemos con la teoría!
1. MÉTODOS DE INVESTIGACIÓN CUANTITATIVA Y CUALITATIVA
Los métodos de investigación son procedimientos específicos para recopilar y analizar
datos. En este sentido, es necesario establecer un método de investigación a utilizar: la
cualitativo o cuantitativo. No obstante, esta elección dependerá del tema que se aborda, del
tipo de datos que se necesiten y de las personas o los elementos de los que se recopilarán
datos.
Los datos recogidos se pueden analizar estadísticamente, como es el caso de las
investigaciones cualitativas.
2. TIPOS DE INVESTIGACIÓN
Existen diferentes tipos de investigación entre ellos, tenemos:
Exploratorio: cuando el objetivo es examinar un tema o problema de investigación poco
estudiado o que no ha sido abordado antes. Es decir, cuando la revisión de la literatura
reveló que únicamente hay guías no investigadas e ideas vagamente relacionadas con el
problema de estudio, o bien, si deseamos indagar sobre temas y áreas desde nuevas
perspectivas.
Descriptivo: buscan especificar las propiedades, características y los perfiles de personas,
grupos, comunidades o cualquier otro fenómeno que sea sometido a análisis. Es decir,
únicamente pretenden medir o recoger información de manera independiente o conjunta
sobre las variables a las que se refieren.
Correlacionales: este tipo de estudios tienen como propósito medir el grado de relación
que exista entre dos o más conceptos o variables, miden cada una de ellas y después, se
cuantifican y analizan la vinculación.
Si dos variables están correlacionadas y se conoce la magnitud de la asociación, se tiene
base para predecir, con mayor o menor exactitud. Pero también puede suceder que
aparentemente dos variables estén relacionadas, pero que en realidad no sea así.
Explicativo: van más allá de la descripción de conceptos o fenómenos o del
establecimiento de relaciones entre conceptos; están dirigidos a responder a las causas de
los eventos físicos o sociales, se centra en explicar por qué ocurre un fenómeno y en qué
condiciones se da éste, o por qué dos o más variables están relacionadas.
Las investigaciones explicativas son más estructuradas que las demás clases de estudios y
de hecho involucran a los propósitos de ellas (exploración, descripción y correlación),
además de que proporcionan un sentido de entendimiento del fenómeno a que hacen
referencia.
3. TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN
Las técnicas de investigación son el conjunto de herramientas, procedimientos e
instrumentos utilizados para obtener información y conocimiento. Se utilizan de acuerdo
con los protocolos establecidos en una metodología de investigación determinada.
Entre estas técnicas de investigación, se encuentran:
Observación: es una técnica cualitativa que consiste en la percepción atenta de un
fenómeno y su descripción. Para realizarla, se suelen emplear diversos medios:
instrumentos (termómetro, balanza, microscopio), diarios de trabajo, cuadernos de notas,
etc.
Entrevista: es una técnica cualitativa de carácter documental. Consiste en hacerle
preguntas a uno o varios individuos en relación con el tema que se investiga, con el fin de
obtener información.
Encuesta: es un conjunto de preguntas preparadas con el fin de obtener información
respecto del fenómeno o variable que se investiga. Puede realizarse de manera presencial o
virtual.
Grupos focales: es una técnica de investigación utilizada para recopilar datos a través de la
interacción grupal.
Estudio de casos: involucra un examen en profundidad de una sola persona o de una sola
institución. El objetivo principal de esta técnica, es proporcionar una representación lo más
exacta posible del individuo estudiado, tratando de obtener todo tipo de información
pertinente con lo que se quiere estudiar de él.
4. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE LA INFORMACIÓN

Una fuente de información es todo aquel medio a través del cual un investigador obtiene los
datos que demanda la investigación para lograr su objetivo.
Las fuentes de información pueden ser:
Fuente primaria o directa: es aquella que provee un evidencia, testimonio, relato o

documento de primera mano sobre el tema de investigación, representan el pensamiento
original. Es decir, las fuentes primarias dan acceso directo al tema que se estás investigando
o aprendiendo. Asimismo, consiste en una toma de datos a través de cuestionarios,
entrevistas, encuestas, fotografías, videos, entre otros.
Fuente secundaria: son aquellas que proveen información sintetizada y reorganizada.

Están especialmente diseñadas para facilitar y maximizar el acceso a las fuentes primarias o
a sus contenidos. Entre las fuentes secundarias se encuentran los artículos de revista,
reseñas, biografías, resúmenes de trabajos científicos, reportajes, etc.
5. DIAGNOSTICO COMUNITARIO
“Diagnóstico comunitario, es igual que realizar un diagnóstico social, sin embargo, se debe
adaptar y agregar algunas cosas esenciales como por ejemplo como tiene un alcance
comunitario se deberán considerar la situación de la comunidad y también se deberá
incorporar la participación de la gente, siendo estos los principales en lo que refiere a la
acción comunitaria.” (Ander-Egg, 1998, p.219) “El diagnóstico social es un proceso de
elaboración y sistematización de información que implica conocer y comprender los
problemas y necesidades dentro de un contexto determinado, sus causas y evolución a lo
largo del tiempo, así como los factores condicionantes y de riesgo y sus tendencias
previsibles; permitiendo una discriminación de los mismos según su importancia, de cara al
establecimiento de prioridades y estrategias de intervención, de manera que pueda
determinarse de antemano su grado de viabilidad y factibilidad, considerando tanto los
medios disponibles como las fuerzas y actores sociales involucrados en las mismas.”
(Ander-Egg & Aguilar, 1995, p.31)
.
6. HERRAMIENTAS PARA EL DIAGNOSTICO COMUNITARIO
Lluvia de ideas: Permite la participación colectiva, espontánea y horizontal de los
miembros de una comunidad sobre una problemática determinada, en este proceso se
genera una lista de ideas, que luego serán priorizadas.
El árbol de problemas: Permite establecer con mayor claridad y de forma visual la
relación entre las causas y efectos de un problema, consiste en elaborar una representación
gráfica de un árbol en donde las raíces corresponden a las causas de la situación, el tronco
al problema central y las hojas y ramas a los efectos.
Matriz FODA: Es una herramienta de análisis que permite identificar las Fortalezas,
Oportunidades, Debilidades y Fortalezas de una realidad especifica.
Diagrama causa – efecto: Es una representación, en la que se establecen causa y efecto de
una situación problemática. También, permite explicar de manera gráfica, la realidad de una
comunidad.
Mapa parlante: Permite conocer de forma gráfica a los actores sociales de una comunidad,
el proceso vivido por ellos, los factores de riesgo y de protección: ambiental, estilos de
vida, sanitarios, bilógicos entre otros.
7. TALLER: ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA EL DIAGNÓSTICO

COMUNITARIO
Es fundamental realizar un buen diagnóstico de la situación del contexto a desarrollar como
primer paso de la planificación. Es decir, llevar a cabo un análisis que permita identificar el
problema, sus causas y sus consecuencias.
Entender la problemática implica conocer:
 El contexto y sus características.
 A los actores sociales involucrados en la problemática.
 Las posibles interpretaciones y causas que lo generan.
 Los detalles acerca de las consecuencias que produce.
En este sentido, es importante utilizar herramientas de investigación apropiados para tener
una interpretación más acertada del problema, haciendo uso adecuado de tiempo y recursos.
Cuestionario
Es una herramienta de investigación que consiste en una serie de preguntas e indicaciones
con el propósito de obtener información de los consultados.
Diagnóstico, es el procedimiento ordenado, sistemático, para conocer
y establecer de manera clara una circunstancia o situación de la
realidad, a partir de observaciones y datos concretos. El diagnóstico
conlleva siempre una evaluación, con valoración de acciones en
relación con objetivos.
Ficha de observación
Es un instrumento de recolección de datos, que permite el análisis minucioso de una
situación determinada, o el comportamiento y características del objeto de estudio.

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MÉTODOS Y TÉCNICAS DE INVESTIGACIÓN COMUNITARIA

4. FUENTES PRIMARIAS Y SECUNDARIAS DE LA INFORMACIÓN

Fuente primaria o directa: es aquella que provee un evidencia, testimonio, relato o

Fuente secundaria: son aquellas que proveen información sintetizada y reorganizada.

7. TALLER: ELABORACIÓN DE INSTRUMENTOS PARA EL DIAGNÓSTICO

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