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    Este documento presenta un caso sobre el desarrollo del lenguaje de una niña llamada Julieta. Se identifica que Julieta se encuentra en la etapa preoperacional según su edad, donde dos componentes como el egocentrismo y la centración obstaculizan su desarrollo del lenguaje normal. Además, la neuroplasticidad de Julieta se ve dificultada por su poca interacción social y pocas horas de sueño.

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    Este documento presenta un caso sobre el desarrollo del lenguaje de una niña llamada Julieta. Se identifica que Julieta se encuentra en la etapa preoperacional según su edad, donde dos componentes como el egocentrismo y la centración obstaculizan su desarrollo del lenguaje normal. Además, la neuroplasticidad de Julieta se ve dificultada por su poca interacción social y pocas horas de sueño.

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    Este documento presenta un caso sobre el desarrollo del lenguaje de una niña llamada Julieta. Se identifica que Julieta se encuentra en la etapa preoperacional según su edad, donde dos componentes como el egocentrismo y la centración obstaculizan su desarrollo del lenguaje normal. Además, la neuroplasticidad de Julieta se ve dificultada por su poca interacción social y pocas horas de sueño.

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    Este documento presenta un caso sobre el desarrollo del lenguaje de una niña llamada Julieta. Se identifica que Julieta se encuentra en la etapa preoperacional según su edad, donde dos componentes como el egocentrismo y la centración obstaculizan su desarrollo del lenguaje normal. Además, la neuroplasticidad de Julieta se ve dificultada por su poca interacción social y pocas horas de sueño.

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    Actividad Práctica Integradora

    Identificación del trabajo

    a. Módulo: 1
    b. Asignatura: Desarrollo del Lenguaje y la Comunicación
    c. RA: Lenguaje, comunicación y neurociencias.
    d. Docente Online: Jocelyn Bustos Miranda
    e. Fecha de entrega: 09/10/2023

    Identificación de la estudiante

    Nombre y Apellido Carrera

    Nicole Isamar Velásquez Barrientos TÉCNICO EN EDUCACIÓN PARVULARIA


    Y PRIMER CICLO BÁSICO

    1
    Índice

    Introducción...........................................................................................................................3

    Desarrollo..............................................................................................................................4

    Identifica la etapa en que se encuentra julieta de acuerdo con su edad al desarrollo de


    lenguaje.............................................................................................................................4
    A nivel cognitivo y de acuerdo con lo que señala Piaget, en la etapa preoperacional,
    reconoce dos componentes están presente en el caso que están obstaculizando el
    normal desarrollo del lenguaje. (centración-egocentrismo)..............................................4
    Explique con sus palabras en tres líneas los componentes que obstaculizan el normal
    desarrollo del lenguaje......................................................................................................5
    Nombre y explica 2 factores que se dificultan la neuroplasticidad en el caso de julieta,
    en no más de 3 líneas.......................................................................................................5

    Conclusión............................................................................................................................6

    Bibliografía............................................................................................................................7

    2
    Introducción

    En el presente trabajo nos adentraremos en un caso, donde la comunicación humana, es


    fundamental para comprender como las personas obtienen información respecto a su
    entorno y pueden compartirlas con los demás.

    3
    Desarrollo

    Identifica la etapa en que se encuentra julieta de acuerdo con su edad al


    desarrollo de lenguaje.

    Julieta según su edad se encuentra en el periodo lingüístico en la etapa


    preoperacional donde se adquieren el lenguaje en su conjunto. A nivel físico el
    desarrollo se va acelerando y al nivel cognitivo los niños se sitúan.

    Es muy importante tener en cuenta que, no todos los niños desarrollan las
    habilidades del habla y el lenguaje de la misma manera, sin embargo, todos los
    niños siguen estas etapas para dominar las habilidades del lenguaje.

    A nivel cognitivo y de acuerdo con lo que señala Piaget, en la etapa


    preoperacional, reconoce dos componentes están presente en el caso que
    están obstaculizando el normal desarrollo del lenguaje. (centración-
    egocentrismo).

    Centracion: Es la tendencia de los niños a concentrarse en un solo aspecto de un


    objeto o situación a la vez. Es decir, que se encuentran en esta etapa tienen
    problemas para pensar en más de una característica y tenerlas todas en cuenta de
    forma simultánea.

    Egocentrismo: El pensamiento y la comunicación de los niños en esta etapa es


    egocéntrico nos referimos a que su forma de ver y describir las cosas gira en torno
    a su experiencia, están centrados en sí mismos.

    4
    Explique con sus palabras en tres líneas los componentes que obstaculizan
    el normal desarrollo del lenguaje.

    Egocentrismo:

    Centración:

    Dificultado de transformación:

    Reversibilidad:

    Nombre y explica 2 factores que se dificultan la neuroplasticidad en el caso


    de julieta, en no más de 3 líneas.

    Poca interacción social:

    Pocas horas de sueños:

    5
    Conclusión

    Texto de conclusión.

    6
    Bibliografía

    Ejemplo de formato APA

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