LRPD 2 - Taxonomia

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UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD


ESCUELA PROFESIONAL DE ENFERMERIA

LRPD 2
“Fundamentos de las Teorías de Enfermería y aplicación de los
Metaparadigmas en el Proceso del Cuidado Enfermero al abordar el
ensayo”

2023-1 – MA – III

Alumna:
Meneses Soto, Ariana Juliet
Docente:
Salazar Munayco, Luisa María

Chincha – Perú

2023
Teorías de Enfermería

Introducción
Las Teorías en la enfermería son muy importantes, ya que de ellas la
enfermería ha ido avanzando poco a poco con el pasar de los años,
además que cada enfermera tiene su propio punto de vista acerca de la
enfermería y eso hace que veamos de diferentes perspectivas a la
enfermería, al igual que nos ayuda a entender al paciente en su cuidado
en enfermería, y como aplicar diferentes técnicas que pueden ayudar a
la mejora del paciente con teorías de más importantes enfermeras.
Teoría del Entorno: Florence Nightingale.
Es la madre de la enfermería moderna y conocida como “La dama de la lampara”, se
basa sobre la influencia que tiene el entorno en la salud de los pacientes. Además,
Nightingale consideraba a la enfermera como encargada de manipular el ambiente
para los beneficios del paciente.

Nightingale decía que un entorno saludable no incluía solos los hospitales si no


también en las viviendas de los pacientes.

Nightingale no utilizaba el termino de entorno, pero lo definición como:

- ventilación
- Iluminación
- Temperatura
- Dieta
- Higiene
- Ruido

En los metaparadigmas:

- Enfermería: Según nightingale toda mujer ejercía la enfermería ya que


consistía en hacerse responsable de la salud de otra persona.
- Persona: Nightingale hace referencia a persona como paciente, ya que hay
relación entre enfermera y paciente donde el paciente era el pasivo.
- Salud: Contempla la enfermedad como un proceso reparador en la que la
naturaleza imponía, debido a una falta del cuidado y era la sensación de
sentirse bien y utilizar todas las capacidades de la persona
- Entorno: Los enfermeros se benefician física y mentalmente de las mejoras
de entorno, las enfermeras podrían ser el instrumento para poder cambiar el
estatus de los pobres y mejorar sus condiciones de vidas físicas
Escuela de las Necesidades: Virginia Henderson
Virginia Henderson es una enfermera destacada del siglo XX y desarrollo un marco
conceptual en de que todas las personas tienen diferentes necesidades básicas que
deben de ser satisfechas para mantener su salud y bienestar, además las
necesidades básicas son fundamentales para la valoración en enfermería.

Necesidades básicas:
1. Respirar normalmente

2. Comer y beber adecuadamente

3. Eliminar por todas las vías corporales

4. Moverse y mantener posturas adecuadas

5. Dormir y descansar

6. Escoger ropa adecuada: Vestirse y desvestirse

7. Mantener la temperatura corporal dentro de los límites normales, adecuando y


modificando el ambiente.

8. Mantener la higiene corporal y la integridad de la piel

9. Evitar los peligros ambientales y evitar lesionar a otras personas

10. Comunicarse con los demás expresando emociones, necesidades, temores u


opiniones

11. Vivir de acuerdo con las propias creencias y valores

12. Ocuparse en algo de tal forma que su labor tenga un sentido de realización
personal

13. Participar en actividades recreativas

14. Aprender, descubrir o satisfacer la curiosidad que conduce a un desarrollo


normal y a usar los recursos disponibles

Metaparadigmas:

- Persona: Las personas tienden hacia la independencia en la satisfacción de sus


necesidades básicas.
- Salud: Se equipa con la independencia de la persona para satisfacer las
necesidades básicas. Mantiene la integralidad de la persona. Requiere de
fuerza, voluntad o conocimiento.
- Entorno: Reconoce su influencia positiva o negativa sobre el usuario y
recomiendan que lo modifiquen de forma que promueva la salud
- Enfermería: Ayudar a la persona a recuperar o mantener su independencia.
Escuela de las Necesidades: Dorotea Orem
La teoría de Dorotea Orem orienta a como debe ser las relaciones entre el personal
de enfermería y el individuo demostrando valoraciones éticas
Metaparadigmas:

- Persona: Concibe al ser humanos como un organismo biológico, racional y


pensante.
- Salud: Es un estado que para las personas significa cosas diferentes en sus
distintos componentes.
- Entorno: Aunque no lo define entorno como tal, lo reconoce como el conjunto
de factores externos que influyen sobre la decisión de la persona de
emprender los autocuidados o sobre su capacidad de ejercerlo.
- Enfermería: Servicio humano, que se presta cuando la persona no puede
cuidarse por sí misma para mantener la salud, la vida y el bienestar,
Escuela de la Promoción de la Salud: Nola Pender
Esta teoría identifica en el individuo factores cognitivos-preceptúales ya que
son los modificadores por las características situacionales, personales e
interpersonales, en lo cual nos da como resultado la participación de las
conductas favorecedoras de la salud.
Metaparadigmas:
- Salud: Estado altamente pasivo ya que tiene mas importancia que cualquier
otro enunciado.
- Persona: es el individuo y elc entro de la teoría.
- Entorno: Se presenta las interacciones entre los factores cognitivo –
perceptuales y factores modificantes.
- Enfermería: Se constituye en el principal agente encargado de motivar a los
usuarios para que mantengan su salud personal.
Escuela de las Interacciones: Hildegard Peplau
Es la relación entre una persona con necesidades de ayuda y que una enfermedad
adecuadamente para reconocer sus necesidades e intervenir terapéuticamente, se
identifica con 4 fases:

Orientación: en esta fase, el individuo siente una necesidad y busca atención


profesional.

Identificación: aquí el paciente se identifica con las personas que le brindan


cuidados.

Explotación: El paciente trata de obtener el máximo de la relación y conseguir los


mayores beneficios posibles.
Resolución: esta se produce cuando el paciente abandona los viejos objetivos y se
traza nuevas metas.

 rol de extraño
 rol de suministradora de recursos
 rol de educadora
 rol de líder
 rol de sustituta
 rol de consejera

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