UNIVERSIDAD SANTO TOMÁS DE AQUINO

FACULTAD DE ARQUITECTURA, INGENIERÍAS Y QUÍMICA

MAESTRÍA EN EDUCACIÓN AMBIENTAL
FICHA DE LECTURA
Autores (es): Irene Vasilachis de Gialdino Ficha No. /
Reseña
Título /subtítulo Estrategias de investigación cualitativa
Referencia: Gedisa Editorial
Tema:  Características y componentes de la investigación cualitativa.
 Investigación e investigadores/as cualitativos.
 Investigación cualitativa: perspectivas y debates en torno a su
desarrollo.
 Investigación cualitativa y presupuestos epistemológicos.
Tema  Definición, características y componentes de la investigación
secundario o cualitativa.
subtemas:  Funciones y objetivos de los investigadores/as cualitativos.
 Secuencia de la investigación cualitativa
 Decisiones metodológicas en propuestos epistemológicos.
Palabras clave/  Investigación cualitativa
conceptos  Epistemología
 Construcción del conocimiento
 Perspectiva
 Concepto metodológico
 Datos
 Procedimientos
 Información
 Comunicación
 Interpretación
 Experiencias
 Paradigmas
 Estrategias
 Etnografía critica
 Indagación
Tesis Este articulo nos da una descripción clara sobre la investigación
cualitativa, la forma como se adquiere la información mediante la
indagación, las experiencias y la recolección de datos escritos y/o
verbales para un posterior análisis, formando conceptos y llegar al
conocimiento que forma parte de la realidad. Por otra parte, señala la
principal función de los investigadores, la objetividad en la
comunicación y la descripción que se pueda realizar en base a las
ideas encontradas en cada proceso de investigación metodológica que
se lleva a cabo en diferentes campos; siendo esto una característica
importante en el desarrollo de conceptos y la respuesta tanto
afirmativas, negativas o propios dictámenes que se da a cada
interrogante, dependiendo del momento en que se desee expresar.
Por ultimo define la epistemología del sujeto conocido como pieza
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fundamental en la construcción de saberes y la interpretación de los
mismos, basados en paradigmas propios o ajenos.
 Investigación cualitativa: Conjunto de técnicas utilizadas para obtener una visión
general del comportamiento y la percepción de las personas, sobre un tema en
particular.
 Epistemología: Parte de la filosofía que estudia los principios, fundamentos,
extensiones y métodos del conocimiento humano.
 Construcción del conocimiento: Establecimiento de aspectos esenciales de la tarea
que se debe realizar para definir una directriz que oriente el curso de las acciones a
seguir.
 Perspectiva: Modo de analizar una situación u objeto desde diferentes puntos de vista,
generando una identidad personal.
 Concepto metodológico: Métodos y técnicas de rigor científico que se amplían para
sistematizar un proceso de investigación para alcanzar un resultado teóricamente
valido.
 Datos: Información concreta sobre hechos, elementos o conceptos, que permiten
estudiarlos, analizarlos y conocerlos a profundidad.
 Procedimientos: Consiste en seguir ciertos pasos predefinidos para desarrollar una
labor de manera eficaz.
 Información: Conjunto de datos organizados de manera coherente que construyen un
mensaje y nos genera un conocimiento a partir del mismo.
 Comunicación: Proceso mediante el cual se transmite información de un ente a otro,
intercambio de sentimientos, opiniones, conocimientos verbales y/o escritos.
 Interpretación: Explicar o declarar el sentido de algo, traducir a nuestro idioma
conceptos de forma que se percibe la realidad de lo que se quiere expresar o
representar.
 Experiencias: Conocimiento de algo o habilidad adquirida mediante vivencias o
ejecución a través del tiempo.
 Paradigmas: Modelo, patrón o ejemplo a seguir, conjunto de teorías que permiten la
solución de problemas.
 Estrategias: Procedimiento dispuesto para la toma de decisiones, que ayudan a
evaluar opciones y mejores formas de llevar a cabo cada acción.
 Etnografía critica: Perspectiva por la cual un investigador cualitativo puede enmarcar
cuestionamientos y promover acciones.
 Indagación: Proceso que permite estar abiertos al conocimiento, conocer lo que nos
rodea y entender los procesos a través de la investigación o preguntas.
Preguntas que  ¿Cómo aplico la investigación cualitativa en mi vida?
me sugiere el  ¿Qué tan verídicos son los resultados obtenidos a través de la
texto: investigación cualitativa?
 ¿Puedo realizar una investigación cualitativa solamente
basándome en la experiencia?
 ¿En qué momento me convierto en un investigador cualitativo?
 ¿Qué grado de importancia tiene la perspectiva en el proceso de
investigación cualitativa?
 ¿Es necesario seguir un plano metodológico para realizar el
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proceso investigativo?
 ¿Si desvinculo las decisiones metodológicas de la epistemología,
altero los resultados de la investigación?
 ¿Cómo influyen los paradigmas en el proceso de investigación
cualitativa?
 ¿Por qué debemos tener en cuenta la metaepistemología en el
proceso de investigación cualitativa?
Aportes que me  Importancia de la investigación cualitativa: En el artículo se
hace el texto: evidencia que este tipo de investigación nos educa en la
indagación, comprensión e interpretación de la realidad que se
expresa en fenómenos, conflictos, problemas e interrogantes de
diferentes ámbitos de la vida del ser humano.
 Papel de los investigadores en el proceso investigativo: El
texto define a los investigadores como pieza fundamental en este
proceso, puesto que son quienes reúnen los datos a través de la
investigación, la indagación y as experiencias y nos aportan
conceptos reales que permiten ampliar nuestros conocimientos.
 Momentos de la investigación cualitativa: La lectura nos
describe cinco momentos basados en orden cronológico; *
Tradicional (1900–1945) *El modernista o edad de oro (1945–1970)
*El de los géneros borroso (1970---1986) *EL de la crisis de
representación (1986- 1990) *El del presente (década de 1990).
 Posiciones que dan respuesta a interrogantes: Se presentan
tres posibles respuestas; *Respuestas negativas (intentan
desprender la actividad del investigador cualitativa de presupuestos
de orden epistemológico, son reducidas, y dirigen criticas)
*Respuestas positivas (perspectiva positiva acerca de la verdadera
naturaleza o esencia de las cosas del mundo social) *Mi propia
respuesta (establecer diferencias para establecer paradigmas y
definir un postulado).
 Actualidad en la metodología cualitativa: Nos describe este
avance, gracias a la profundización, enriquecimiento y extensión de
presupuestos, métodos, estrategias, tradiciones y técnicas en la
investigación cualitativa, jugando un papel importante el punto de
vista interno, la experiencia interna, la perspectiva subjetiva, y la
narrativa personal.
Observaciones: Este articulo nos ayuda a conocer a profundidad la importancia y
aplicación de la investigación cualitativa, permitiendo que la podamos
desarrollar de manera periódica en diferentes situaciones de la
cotidianidad y que podamos aprovechar todo del conocimiento que
esta nos aporta.
Realizado por: __Ferney Augusto Lizcano Suarez_____. Código:
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