UNIVERSIDAD CATÓLICA DE TRUJILLO

MÓDULO 12
LOS TEXTOS DISCONTINUOS:
LA INFOGRAFÍA

LA INFOGRAFÍA

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MÓDULO 12
Los textos discontinuos: La Infografía

EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
Elabora una infografía de su texto expositivo

Los estudiantes observan los

siguientes textos:

TEXTO A

César Vallejo nació en Santiago de Chuco el 16 de marzo de 1892, en el seno

de una familia tradicional y trabajadora. Sus padres fueron Francisco de Paula
Vallejo Benítez y María de los Santos Mendoza; fue el menor de los once hijos
del matrimonio.

Los primeros años de educación de Vallejo transcurrieron en Santiago de

LA INFOGRAFÍA
Chuco, en el Centro Escolar 271. Sus padres también le inculcaron la fe
católica, pues querían que fuera sacerdote. Luego cursó estudios de
secundaria en el Colegio Nacional San Nicolás en Huamachuco, desde 1905
hasta 1909.

A los dieciocho años de edad comenzó a estudiar letras en la Universidad

Nacional de Trujillo; sin embargo, al poco tiempo tuvo que dejar los estudios
por razones económicas. Posteriormente intentó estudiar medicina, pero
abandonó; finalmente retomó los estudios de letras y se graduó el 22 de
septiembre de 1915
La etapa que vivió César Vallejo en Trujillo estuvo llena de experiencias, se
integró al Grupo Norte, al cual pertenecieron jóvenes artistas e intelectuales.
Además, se le presentó la oportunidad de dar a conocer algunos de sus
versos en medios locales; también fue la época del amor.

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TEXTO B

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LA INFOGRAFÍA

● Ahora, ayúdate de la barra de anotaciones en zoom y escribe en el cuadro

las diferencias entre ambos textos. Luego, precisa qué tipo de textos son:
DIFERENCIAS

TEXTO A TEXTO B

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¿Qué tipo de texto es? ¿Qué tipo de texto es?

Reflexionamos:
Durante nuestra formación académica hemos interactuado
con una diversidad de textos, considerando que los textos
continuos son aquellos que se leen de manera secuencial y
se organizan en oraciones y párrafos; mientras que los textos
discontinuos son aquellos que se organizan de múltiples
maneras e incluyen cuadros, gráficos, tablas, imágenes,
infografías, etc.

LA INFOGRAFÍA

Definición
La Infografía es una combinación de imágenes sintéticas, explicativas y
fáciles de entender y textos con el fin de comunicar información de
manera visual para facilitar su transmisión.

LA INFOGRAFÍA
Las infografías son útiles y esenciales para representar la información
que es complicada de entender a través del texto convencional. De
manera sencilla se puede entender hasta las cosas más complicadas y,
además, son más fáciles de asimilar y recordar.
Un buen cuadro gráfico debe ser sencillo, completo, ético, bien
diseñado y adecuado con la información que presenta. Para ello, hay
que realizar previos bocetos que presenten diferentes posibilidades.
Posteriormente, hay que escoger la más apropiada de las ideas, aquella
que más ayude al lector y que combine mejor con la información.

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La infografía utiliza diferentes tipos de recursos visuales, tanto

lingüísticos como no lingüísticos: texto, imágenes, colores, criterios de
diagramación y toda suerte de elementos plásticos y compositivos que
sean de provecho.
Es un recurso ampliamente utilizado tanto en la prensa diaria como en
revistas, libros didácticos, páginas web, redes sociales y toda clase de
materiales de divulgación masiva. Por ejemplo, instructivos de votación,
instructivos de alimentación, etc.

Funciones de una infografía

- Sintetizar información;
- Facilitar la comprensión de información compleja;
- Ayudar al lector a construir la información de forma inmediata;
- Otorgar variedad a la diagramación del texto en el que se inserta
Características de la infografía
- Siempre es encabezada por un título, según el contexto;
- Debe responder a las preguntas: qué, quién, cuándo, dónde, cómo y
por qué;
- Debe ser fácilmente inteligible;
- Debe sintetizar toda la información posible sobre un asunto;
- El uso de imágenes es obligatorio;

LA INFOGRAFÍA
- Las imágenes contenidas deben ser claras;
- El texto debe ser claro, conciso y breve;
- Debe tener tal solidez que puedan tener autonomía respecto del
artículo en que se inserta;
- No debe tener ningún error, inconcordancia o contradicción.
Elementos de la Infografía
Titular: Resume la información visual y textual que se presenta en la
infografía. Es directo, breve y expreso. Si se considera conveniente
puede acompañarse de una bajada o subtítulo en el que se indique el
tema a tratar, pero es opcional.

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Texto: Proporciona al lector en forma breve toda la explicación

necesaria para comprender lo que la imagen no puede expresar.
Cuerpo: Contiene la información visual que puede presentarse a través
de gráficos, mapas, cuadros estadísticos, diagramas, imágenes, tablas,
etc. También, se considera la información tipográfica explicativa que se
coloca a manera de etiquetas y que pueden ser números, fechas o
palabras descriptivas. Dentro de la información visual siempre hay una
imagen central que prevalece por su ubicación o tamaño sobre las
demás y de la cual se desprenden otros gráficos o textos.
Fuente: Indica de dónde se ha obtenido la información que se presenta
en la infografía.
Crédito: Señala el nombre del autor o autores de la infografía, tanto
del diseño como de la investigación. Nota: Es recomendable indicar la
fuente y crédito con una tipografía de menor tamaño y en una ubicación
que no distraiga la atención del lector.
Tipos de infografía
Según su diseño estructural
Gráficos
Son aquellos que representan de forma gráfica la información
estadística, de manera que su comprensión sea más simple y rápida.
Pueden valerse de diversos recursos como barras, tortas, sistemas de

LA INFOGRAFÍA
coordenadas, etc. Ejemplo:

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Mapas

Los mapas son de gran utilidad para ubicar rápidamente al lector en el lugar de
un acontecimiento o en el contexto de una información geográfica de interés,
como una ruta turística. Ejemplo:

Tablas

Algunas veces, una infografía puede limitarse a resumir una serie de datos
importantes en una tabla organizada bajo un sistema de columnas y filas.

LA INFOGRAFÍA
Puede contener algunos elementos visuales, como colores y pictogramas, para
quebrar la dureza de la misma.

Las tablas se usan cuando la información es muy compleja como para

establecer comparaciones, representaciones gráficas y sistemas de flujo.
Ejemplo:

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Diagramas

Un diagrama es particularmente útil para mostrar la articulación jerarquías y

procesos, así como el funcionamiento de determinados sistemas. Ejemplo:

Según su contenido y función

Infografía periodística
Es aquella que informa sobre el desarrollo y evolución de una noticia de
manera gráfica. Ejemplo:

LA INFOGRAFÍA
Infografía secuencial

Se usa para expresar cómo se desenvuelve una secuencia de acontecimientos.

Puede ser de un hecho noticioso o no.

Infografía de divulgación

Se trata de infografías orientadas a divulgar campañas de prevención y

atención a necesidades prioritarias de la sociedad. Por ejemplo, campañas
sobre el comportamiento ante catástrofes naturales, primeros auxilios,
alimentación o prevención de enfermedades.

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Infografía comparativa
Se propone establecer de manera sucinta las diferencias y/o semejanzas entre
dos o más elementos.

Infografía de características
Sirve para brindar información sobre las características específicas de una

LA INFOGRAFÍA
cosa. Por ejemplo, propiedades de los alimentos, características de
determinados productos, etc.

Infografía científica
Brinda información sobre procesos y teorías científicas de diversos tipos.

Infografía arquitectónica
Ofrece información sobre estructuras arquitectónicas y de ingeniería civil.

Infografía biográfica
Se usa para informar respecto de la vida de una persona que ha generado un
determinado impacto en la sociedad.

Pasos para crear una infografía

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1. Elija el tema

El primer paso para elaborar una infografía es elegir el tema de la

infografía. Algunos ejemplos generales de temas para hacer infografías
son:
- La explicación de un concepto
- La explicación de una tecnología
- Resumen de un documento

2. Identifique las fuentes de información

·Se debe realizar un proceso de recolección de datos del tema a abordar.

Es muy importante ir registrando las fuentes de información ya que son un
elemento importante en la infografía.
Algunas fuentes de información a tener en cuenta son: Google, blogs,
YouTube, Slideshare, Twitter, periódicos electrónicos, sitios especializados,
etc.
Dentro de las fuentes de información también se pueden incluir encuestas
online u offline realizadas por nosotros.
Un aspecto muy importante en este paso es validar que la información
recopilada sea cierta ya que existen fuentes de información poco
confiables. Los sitios gob y.edu suelen ser muy buenas fuentes de
información.

3. Organice las ideas

Es importante organizar la información recopilada agruparla por tema y

LA INFOGRAFÍA
subtemas, para esto puede ser útil un programa de mapa conceptual.
Se deben descartar los aspectos que sean poco relevantes o poco
interesantes, esto evitará que nos ahoguemos en el mar de información
recopilada en el punto anterior.

4. Cree un borrador

Una vez organizada la información recopilada, se debe empezar a realizar

un bosquejo de la infografía.

Es posible que durante esta etapa nos percatemos de la necesidad de

descartar más información que consideremos que no es indispensable para
transmitir la idea que queremos plasmar en la infografía.

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Esta etapa es fundamental ya que será la que le de creatividad y claridad a

la infografía.

5. Diséñela

En el diseño se debe tener en cuenta:

-Estilo original: Se debe evitar copiar conceptos gráficos de otras

infografías.
-Integración: Una infografía debe ser rica gráficamente evitando diseñarla
con mucho texto.
-Color: Se deben usar colores con buen contraste para facilitar la lectura.
- Fuentes: Una infografía debe tener un uso creativo de fuentes y tamaños
de letras.
-Íconos: Una infografía debe contener imágenes simples (íconos) para
poder comunicar de manera adecuada.

6. Utilice herramientas para crear infografías

Las principales herramientas gratuitas para crear elementos de infografías:
PiktoChart es una herramienta web que permite crear atractivas infografías
a partir de unas plantillas y objetos que se añaden con un simple arrastrar y
soltar. Permite personalizar colores y fuentes en solo clic siendo muy fácil
de usar. La opción gratuita es un poco limitada, pero permite hacer
infografías simples.
Canva es una herramienta web que permite diseñar y crear imágenes para
Internet a personas que no son diseñadoras, cuenta con plantillas gratuitas
para construir infografías de forma fácil.

LA INFOGRAFÍA
Easel.ly es una herramienta web que permite crear infografías sofisticadas
a partir de plantillas que ofrecen, pudiendo arrastrar y soltar dentro de ellas
todo tipo de símbolos (líneas, formas, texto, imágenes propias, iconos, etc.)
para personalizar el resultado final sin perder claridad ni calidad. Las
infografías pueden ser exportadas en formatos pdf, jpg, png o web para ser
compartidas online.
Wordle es una herramienta que permite crear visualizaciones con el texto
que desee.
Creately es una herramienta que permite crear esquemas y diagramas de
flujo.

ACTIVIDAD FINAL:
En equipo, organicen el contenido que van a
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incluir en su infografía referente a su texto
expositivo considerando la estructura, el impacto
visual y la corrección idiomática. Para ello,
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<

PLAN DE REDACCIÓN

Redacta el Enuncia los Sintetiza la Selecciona las imágenes que

título que subtemas información que acompañarán a tu infografía
asignarás a tu que incluirás en tu en cada subtema. No olvides
texto (debe ser conforman tu texto (breve, considerar la imagen central.
impactante y trabajo. preciso y conciso).
creativo).

Influencias de las tic

en la educación Las TIC son herramientas
inicial teórico conceptuales,
soportes y canales que
procesan, almacenan,
sintetizan, recuperan y
Concepto de las
Tic presentan información de

la forma más variada.

LA INFOGRAFÍA
Uso de las Tic Actualmente la educación
se ha modernizado,
ejemplo de esto es la
existencia de sitios que
ofrecen cursos o clases en
línea, de esta manera los
estudiantes pueden
aprender en cualquier
lugar y a cualquier hora,
el acceder a páginas de
internet y buscar
cualquier información en
cuestión de minutos

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Posibilidades,
limitaciones y
problemas en las
TIC

Acceso: Aprendizaje del

uso básico de la
tecnología.

Adopción: Utilización de
la tecnología como apoyo
a los estilos tradicionales
de la enseñanza.

Adaptación: Integración
de la tecnología en la
práctica de actividades
tradicionales del aula,
aportando mayor
Cinco etapas de productividad y éxito en
las TIC la consecución de las
tareas.

Apropiación: Utilizan la
tecnología para favorecer
los estilos de enseñanza
cooperativos.

Invención: Se descubren
nuevos usos de la
tecnología y se combinan

LA INFOGRAFÍA
con otros usos de forma
creativa.

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NOMBRE DE LA SESIÓN 13