SESIÓN DE APRENDIZAJE DE PERSONAL SOCIAL

Lugares turísticos de Sullana

 DATOS INFORMATIVOS:

DOCENTE:
GRADO Y SECCIÓN: 3ero “C” FECHA: 07 /11/ 2023
 PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

Área, competencias y Desempeños Criterios de evaluación Instrumento

capacidades de evaluación
Convive y participa Muestra un trato respetuoso e -Reconoce algunos lugares turísticos Lista de
democráticamente en inclusivo con sus compañeros de de Sullana. cotejo
la búsqueda del bien aula y expresa su desacuerdo en -Elabora un cuadro de doble
común. situaciones de maltrato en su entrada con información importante
institución educativa. Cumple con sobre los lugares turísticos de
Interactúa con todas
sus deberes. Sullana
las personas.
• Describe algunas
Construye normas y manifestaciones culturales de su -Elaboran un compromiso para
asume acuerdos y localidad o de su pueblo de origen. preservar y cuidar los lugares
leyes. Se refiere a sí mismo como turísticos de SULLANA
integrante de una localidad
Maneja conflictos de
específica o de un pueblo
manera constructiva.
originario.
Delibera sobre asuntos
públicos.
Participa en acciones
que promueven el
bienestar común.

Propósito Hoy reconoceremos y explicaremos las características de lugares turísticos de Sullana

Evidencia Utiliza fichas para describir los lugares turísticos de Sullana y promueve su
cuidado y preservación a través de acciones orientadas al bien común.

MOMENTOS DE LA SESIÓN

INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

Se saluda de manera cordial a los estudiantes y se realiza la oración del día. Luego se
dialoga sobre la actividad anterior aprendimos sobre la historia de Sullana.
-Organizo a los estudiantes en grupos y les entrego rompecabezas con diferentes lugares
turísticos de Sullana.
 Pregunta: ¿Qué imágenes tiene el rompecabezas que armaron? ¿pueden
describirlos?¿saben en qué lugar de Sullana se encuentran? ¿conocen algún lugar
turístico de Sullana ?¿cuál? ¿dónde está ubicado? ¿porque debemos conocer los lugares
turísticos de nuestra provincia? ¿qué lugar turístico te gustaría conocer? ¿porqué?
¿todos los lugares que describieron tienen la misma ubicación y características? ¿por
qué?
¿Qué referencias tienes sobre los lugares turísticos de Sullana ? ¿por qué se llaman
lugares turísticos? ¿qué podemos hacer para conocerlos?
El propósito de hoy es:

Hoy reconoceremos y explicaremos las características de lugares turísticos de Sullana

Recordamos los siguientes acuerdos:

 Escuchar y respetar la opinión de los demás.
 Ser solidarios al trabajar en equipo.
 Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.


DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

PROBLEMATIZACIÓN --------------------------------------------------
Los estudiantes lee la siguiente noticia.
Realizan recorrido turístico por aniversario de Sullana
En el marco de las actividades por el centésimo décimo primer aniversario de creación
política de la provincia de Sullana, la Universidad Nacional de Frontera, a través de la
Facultad de Ciencas Empresariales y de Turismo, realizó el paseo turístico denominado “La
ruta del bienestar”.
Los estudiantes y egresados de la escuela profesional de Administración Hotelera y de
Turismo de la UNF, estuvieron a cargo de la visita guiada, poniendo en práctica sus
capacidades y conocimientos adquiridos en el desarrollo de su formación profesional.
La ruta turística tuvo como punto de inicio la Plaza de Armas de Sullana, donde se visitó el
Museo Luis Cruz Merino y la iglesia Matriz; continuando por el Paseo Turicarami, donde se
visibilizó un espacio de la ciudad dedicado al arte y expresiones culturales. El siguiente
punto fue la plaza de la Villa San Miguel de Tangarará, en el distrito de Marcavelica, donde
está el Museo de Historia y Arqueología del Centro Poblado San Miguel Tangarará;
culminando el recorrido en el sitio arqueológico denominado “Tangarará 3”, considerado el
lugar donde Francisco Pizarro fundara la primera ciudad española en América del Sur, a
orillas del río Chira.
La coordinadora de la Facultad de Ciencias Empresariales y Turismo, Mg. Irma Martínez
Nole, indicó que esta actividad logró concitar la participación de niños, jóvenes y adultos de
la localidad, quienes fueron movilizados en los buses de la UNF. Asimismo, agradeció el
 apoyo de la Municipalidad Provincial de Sullana y de la Municipalidad Distrital de
Marcavelica, para el éxito del paseo turístico.

ANÁLISIS DE LA INFORMACIÓN -----------------------------------------

Se analiza y lee la siguiente información.

¿De qué trata noticia la ¿Qué lugares turísticos ¿Cómo podemos saber a ¿Esta noticia será
? debes tener en cuenta qué lugares turísticos beneficiosa para la
para poder visitar junto podemos visitar? comunidad ? ¿porquè?
a tu familia?

__________________ __________________ __________________ __________________

_ _ _ _
__________________ __________________ __________________ __________________
_ _ _ _
__________________ __________________ __________________ __________________
_ _ _ _

Dialogamos sobre la información leída mediante las preguntas:

- ¿Qué es un recorrido Turístico? ¿has hecho uno?
- ¿Cuál es el rol de la Municipalidad en la publicidad de los lugares turísticos?
-Entrega a cada grupo una ficha informativa sobre lugares turísticos. ANEXO
Luego elaboran un cuadro de doble entrada y registra en él, los lugares turísticos leídos,
ubicación y característica de cada uno

Lugar Turístico Ubicación Características

TOMA DE DECISIONES -----------------------------------------------

Realizan la exposición de su lugar turístico que le toco resaltando las características del mismo.
Finalmente pregunta: ¿qué lugares turísticos hemos conocido? ¿en qué departamentos están
ubicados? ¿porque es importante conocer estos atractivos turísticos? ¿qué lugar turístico
te gustó más? ¿por qué? ¿cuáles son sus características? ¿recomendarías visitar estos
lugares? ¿por qué?
Escucha sus respuestas y diles que deben registrar en sus cuadernos las respuestas a las
preguntas.
Pide que en su cuaderno deben escribir un compromiso para cuidar y preservar los lugares
turísticos de Sullana

CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

 Responden las preguntas de meta cognición: ¿Qué aprendimos sobre los lugares turísticos
de Sullana? ¿cómo lo aprendiste? ¿qué lugares recomendarías visitar y por qué? ¿para qué
nos servirá lo que aprendimos
Como actividad para casa busaca información de otros atractivos turísticos de Sullana y
elabora una ficha como la trabajada en clase

LISTA DE COTEJO
GRADO Y
DOCENTE FECHA
SECCIÓN
CRITERIOS
Reconoce Elabora un Elaboran un
algunos lugares cuadro de doble compromiso para
turísticos de entrada con preservar y cuidar
ESTUDIANTES Sullana. información los lugares
importante sobre turísticos de
los lugares SULLANA
turísticos de
Sullana
Sí No Sí No SÍ NO SI NO
1) APONTE ANDRADE Yuralbis Valeri
2) CHUMACERO PARRILLA Liam Snayder

3) CORDOVA CARRERA, Jeanpier Sneyder

4) CORNEJO MACHADO Mia Alexandra
5) CUNYA NUÑEZ, Katherine Luana

6) LITANO ARAMBULO Brunela Georlleth

7) MOGOLLON CHUZON, Yonsun Yasmin
8) NOLE ALBUJAR, Evans Sthefano

9) OGOÑA HUACCHILLO, Jose Isaias

10) ORTIS PULACHE, Fernanda Valeria
11) PANTA ALEJOS, Valeri Lizeth

12) PAUCAR ARAMBULO, Yackeline Maricielo

13) REA CORDOVA, Eswin Jhunior
14) SANCHEZ ESTRADA Liam Alejandro

15) SEMINARIO LAZO, Vania Millet

16) SILUPU ANDRADE, Ami Guadalupe

17) SILUPU ANDRADE, Saomi Cristel

18) TOVAR Manriquez Yeiker Isaac
19) ZAPATA SAUCEDO, Leydi Sofia

20) ZETA NUÑEZ, Stefany Yamilet

 ANEXO 1

BAÑOS SULFUROSOS DE AGUA DE LA LECHE

La belleza de este lugar se caracteriza por la afloración natural de aguas termales, sulfurosas y
medicinales que brotan de manantiales. En las primeras horas de la mañana, la superficie del agua
se torna blanquecina por la precipitación de algunos sulfuros lo que explica la toponimia láctea de
“Agua de la leche”.

Antes de llegar al manantial de “Agua de la leche” hay un pequeño cañón por la que baja una suave
catarata de agua cristalina, agua que en época de antaño fue embotellada y vendida con el nombre
de Agua Mineral Santa Julia.

¿Cómo llegar?

deberás tomar un auto hasta el distrito de Marcavelica, a unos 7 kilómetros de la ciudad. Para
llegar hay que tomar el desvío de Mallares, luego se pasa por Samán, La Novia y Cañas. Luego
deberás dirigirte hasta la quebrada de Casuras hasta Hawai Grande, donde se encuentra el
manantial.

MAJESTUOSO VALLE DEL CHIRA

El valle del Chira es uno de los más favorecidos por la naturaleza en la costa peruana. Tiene suelos de
buena calidad, agua suficiente y clima favorable para una gran variedad de cultivos. Los suelos son de
origen aluvial - coluviales. Existen 100,000 has aptas para el cultivo, de las que sólo se utilizan 30,000
por la falta de una adecuada infraestructura de riego.

La principal producción está representada por: Arroz, algodón y gran variedad de frutales tropicales
en gran escala; además de sorgo, maíz y pan llevar en menor producción. Entre los frutales que más
destacan tenemos el plátano, la papaya, el limón, el mango, la ciruela, el coco, la sandía, el melón y la
palma, mango ciruelo, guaba y tamarindo, por otro lado hay gran producción de yuca y camote, así
como hortalizas, legumbres y una gran variedad de menestras.

La provincia está dotada de grandes extensiones de terrenos eriazos donde crece abundante pasto
natural y que permite el desarrollo de la ganadería, existiendo una gran producción de ganado vacuno,
caprino, porcino. Por otro lado, en el reservorio de Poechos se viene experimentando la introducción
de la Trucha y el Paiche y otras especies ictiológicas de agua dulce.
EL CERRO NARIZ DEL DIABLO Y EL SAGRADO LAGARTO DE ORO

Para los tallanes el lagarto, que abundaba en el río Chira, era considerado una divinidad, por lo que
confeccionaron con oro su imagen. El culto al sagrado “lagarto de oro” se efectuaba en los alrededores
del cerro de los marcahuillcas, conocido hoy como “la nariz del diablo”, nombrado así por su siniestra
apariencia. Es probable que los marcaveles al tener conocimiento de la llegada de las hordas de Pizarro,
codiciando oro y plata, enterraron el sagrado “lagarto de oro” en las entrañas de este misterioso y
legendario cerro. Dicen que el lugar era un cementerio tallán, que en algunos días del año brotan
“encantos” de las huacas de los gentiles. Años atrás en los días de viernes santo se “huaqueaba” en el
lugar.

Este cerro se encuentra ubicado entre Marcavelica y Salitral, en la margen derecha del río Chira, al
costado de la laguna de Marcavelica. Geográficamente corresponde a un elevado y macizo cerro de
naturaleza gredosa (arcilla), integrante de una cadena de estribaciones en la parte media del valle del
Chira. Es fácil llegar en cualquier vehículo que transita hacia Querecotillo.

COTO DE CAZA EL ANGOLO

El Coto de Caza El Angolo, ubicado entre Talara y Sullana, es, por su ubicación apartada y por la
fauna que alberga, un lugar ideal para desarrollar la caza deportiva y el turismo.

Estar dentro del ecosistema denominado “bosque seco” brinda condiciones especiales a este coto
de caza hasta el punto de tener 177 especies de aves, 29 especies de mamíferos, 16 de reptiles,
siete de anfibios y tres de peces. La especie más importante manejada para la caza es el venado
de cola blanca.

En el Coto de Caza resultan abundantes las especies de aves que suman un total de 177 entre las
cuales 8 son consideradas especies amenazadas y por lo tanto prohibidas de ser cazadas dentro
del lugar y 37 son aves endémicas. Entre las aves en peligro de extinción se ubican al perico
macareño, la colaespina cabecinegra y el cabezón pizarroso, le siguen especies en amenaza como
es el caso de la tangara negriblanca, el pitajo de Tumbes, el pitajo de Piura, el pájaro carpintero,
el loro de cabeza roja, el cóndor andino y la perdiz cejipálida.

También se encuentran dentro del coto 29 especies de mamíferos donde se destaca: el venado de
cola blanca, el puma, el gato silvestre, el oso hormiguero, el sajino, la ardilla, y otros dentro de los
cuales el primero es una especie cinegética clave. Además de 16 reptiles 7 anfibios y tres
especies de peces.