Global Ciencias
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I. SELECCIÓN MÚLTIPLE
Indicaciones: Lea atentamente cada uno de los enunciados y marque la alternativa que considere correcta. (
1) ¿Cuál es la función del corazón? (2ptos) 2) Se hizo un estudio midiendo los latidos del
corazón de un grupo de niños para saber qué
a) Proteger los pulmones. actividad habían realizado previamente. (2
b) Enviar sangre a todo el cuerpo. ptos).
a) Correr
b) Dormir
c) Estar sentados
d) Dibujar
3) ¿Cuál es la función de los músculos y el 4) ¿En cuál órgano se mezclan los alimentos y se
esqueleto? (2 ptos) transforman en sustancias más pequeñas? (2
ptos)
a) Los músculos protegen los órganos y el
esqueleto bombea la sangre. a) Pulmón.
b) Los músculos y el esqueleto trabajan juntos b) Cerebro.
para realizar movimientos.
c) Corazón.
c) Los músculos sostienen el cuerpo y el
esqueleto lo protege. d) Estómago.
d) Ninguna de las anteriores.
5) ¿Qué acción nos permiten realizar los 6) Le dan forma y soporte al cuerpo, formando el
pulmones? (2 ptos) esqueleto. ¿A qué estructuras se refiere esta
descripción?
a) Comer. (2 ptos)
b) Respirar. a) Huesos.
c) Movernos. b) Músculos.
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CORPORACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO QUILLÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: CIENICAS NATURALES
DOCENTES: Yocelyn Cifuentes – Claudia Rebolledo
d) Saltar. c) Articulaciones. AÑO ACADÉMICO 2023
7) ¿Qué acción permite mantener una vida 8) ¿Cuál es la principal diferencia entre los
saludable y fortalecer nuestro cuerpo? animales vertebrados y los invertebrados? (2
(2 ptos) ptos)
a) Comer un solo tipo de alimento durante toda a) Los vertebrados no tienen músculos que le dan
la semana. forma y soporte a su cuerpo, en cambio, los
invertebrados sí lo poseen.
b) Ver televisión y utilizar los videojuegos
varias horas al día. b) Los invertebrados tienen un esqueleto que le da
forma y soporte a su cuerpo, en cambio, los
c) Realizar actividad física y alimentarse con vertebrados no lo poseen.
una dieta equilibrada.
c) Los vertebrados tienen un esqueleto que le da
forma y soporte a su cuerpo, en cambio, los
invertebrados no lo poseen.
c) Crustáceos b) Líquido.
d) Miriápodos c) Gaseoso.
a) 4 – 3 – 1 – 2
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CORPORACIÓN EDUCACIONAL COLEGIO QUILLÓN
DEPARTAMENTO DE CIENCIAS NATURALES
ASIGNATURA: CIENICAS NATURALES
DOCENTES: Yocelyn Cifuentes – Claudia Rebolledo
b) 2 – 3 – 4 – 1 AÑO ACADÉMICO 2023
c) 2 – 4 – 3 – 1
14) ¿Qué tiene que suceder con la temperatura 15) ¿Cuál de estas situaciones corresponde a un
para que el agua líquida se evapore? (2 ptos) problema de contaminación del agua? (2 ptos)
16) Laura se encuentra en la playa y sostiene una 17) La temperatura, las precipitaciones y el
veleta. viento corresponden a:
¿Qué característica del tiempo atmosférico (2 ptos)
está observando? (2 ptos)
a) Fenómenos del tiempo atmosférico.
a) Temperatura.
b) Instrumentos de medición del tiempo
b) Dirección del viento. atmosférico.
c) Intensidad del viento. c) Características del verano.
d) Las precipitaciones.
d) Ninguna de las anteriores.
18) En invierno, hay algunos animales que 19) ¿Cuál es una característica o propiedad del
disminuyen su gasto de energía entrando en agua? (2 ptos)
un estado de reposo. ¿Cómo se denomina este
estado? a) Tiene olor.
(2 ptos)
b) Tiene color.
a) Migración. c) Es transparente.
b) Hibernación.
c) Precipitación.
d) Siesta.
20) ¿Qué número indica el proceso de condensación en el ciclo del agua? (2 ptos)
a) 1 y 2
b) 1
c) 2
d) 3
21) ¿Cuál de las siguientes precipitaciones cae en 22) ¿Qué instrumento utilizarías para conocer la
estado líquido? (2 ptos) cantidad de lluvia que cae en una noche en tu
ciudad? (2 ptos)
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ASIGNATURA: CIENICAS NATURALES
DOCENTES: Yocelyn Cifuentes – Claudia Rebolledo
a) Nieve. a) Una veleta. AÑO ACADÉMICO 2023
b) Lluvia. b) Un pluviómetro.
c) Granizo. c) Un anemómetro.
d) Lluvia y granizo. d) Un termómetro.
23) Entre otras cosas, ¿para qué nos sirve a los seres humanos saber cómo estará el
tiempo atmosférico? (2 ptos)
24) Escriba el nombre de la estación del año al que representa cada árbol.
(1 pto. C/u) (4 ptos. En total).