Viernes 09 de Octubre

Viernes 09 de octubre
Radio Nacional
Comunicación
ESCRIBIMOS INFORMACIÓN SOBRE LOS ALIMENTOS QUE BENEFICIAN NUESTRA SALUD
Propósito o meta de la sesión:

ESCRIBIR UN TEXTO INFORMATIVO SOBRE LOS ALIMENTOS QUE BENEFICIAN
LA SALUD.
LA COMPETENCIA DE LA BUENA SALUD

Adaptado del cuento de Villasana “La competencia de la buena salud”
Cada año en Villasana se realizaba la competencia de la buena salud, todo el pueblo se reunía para ver la
gran carrera, y conocer quién ganaría en este importante evento del pueblo.
Sonó el pitazo y comenzó la carrera, uno a uno iban avanzando. José, quien siempre come chocolates y
caramelos, corría y corría velozmente, pero a los minutos sentía que algo andaba mal, y decía ¿qué pasa?, ya
no puedo más, mis piernas no me responden, al rato dejó de correr y se retiró de la competencia.
Los demás seguían corriendo, Juan, quien tenía como comida favorita todo tipo de frituras, logró avanzar
mucho, pero en un instante dejó de avanzar, su corazón latía muy fuertemente y sentía calambres en sus
piernas, se ahogaba; ya no pudo más y se retiró de la competencia.
Los demás continuaban corriendo intentando llevarse el triunfo, corrían y corrían sin parar. En la competencia
quedaban July y Andrés, que por cierto estaban muy cerca uno del otro. July avanzó, pero poco a poco, las
fuerzas la iban abandonando: “no puedo creer lo que me está pasando”, decía July, ¿será porque solo come
cuando quiere y lo que quiere? “Ya no tengo fuerzas, me duele mi cuerpo, me caigo”, decía July. Ayudada por
los enfermeros, tuvo que salir de la carrera. Andrés se veía casi en la meta, no lo podía creer, su rostro se
iluminaba de la emoción. Así fue, Andrés llegó a la meta y se convirtió en el campeón de la competencia, y era
porque estaba bien alimentado y lleno de vida.
Después de escuchar el cuento, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO

 ¿Qué era la competencia de la buena salud?
 ¿Por qué José, Juan y July salieron de la competencia?
 ¿Por qué Andrés ganó la competencia de carrera?
 ¿Qué significa la expresión: “estaba bien alimentado y lleno de vida”?
Compara los alimentos que consumían José, Juan, July y Andrés. Elabora un cuadro comparativo.
Reflexionan sobre la enseñanza del cuento.

Nos deja el texto e importancia de consumir alimentos beneficiosos para nuestra salud,
veamos juntos cómo podemos informar a nuestra familia y a otras personas.
Leen una breve información sobre el tipo de textos que vamos a trabajar:
El díptico; es como un folleto informativo, por lo general se elabora en una hoja de papel bond o
cartulina que se dobla en 2, Incluye textos y gráficos o imágenes.
Sus partes:
a. Portada, donde se coloca un título llamativo e imagen sobre la temática a presentar.
b. Interior, página 2 donde se presenta una introducción, página 3 desarrollo de lo que trata el tema
o producto. Página 4 contraportada donde se escribe datos como nombre, dirección del autor o
institución que presenta el díptico.
c. Contraportada, donde se escriben datos como nombre, dirección del autor o institución que
presenta el tríptico.
Vamos a planificar lo que queremos escribir; para ello, deben responder a:

 ¿Qué escribiremos? Escribiremos un díptico.
 ¿Para qué vamos a escribir? Para dar conocer información sobre algunos productos alimenticios de
nuestra biodiversidad y que son beneficiosos para nuestra salud.
 ¿Cómo lo vamos a hacer? Lo haremos siguiendo la estructura y elementos del texto que vamos a
escribir y presentaremos información de algunos productos alimenticios de nuestra biodiversidad.
 ¿Qué necesitaremos? Necesitaremos tener a la mano información e imágenes o dibujos de algunos
productos alimenticios de nuestra biodiversidad para colocarlos en el díptico.

Escribamos una primera versión de nuestro díptico:
 Paso 1: La portada, escribe el título que has pensado, recuerda que debe relacionarse con el contenido
del díptico. Puedes pegar o dibujar algo alusivo al título.
 Paso 2: En el interior, escribe en la página 2 una introducción breve considerar cuál es la finalidad del
díptico.
 Paso 3: Escribe en la página 3 el contenido o presentación de cada producto alimenticio seleccionado.
 Paso 4: Escribe en la página 5 algunas conclusiones o recomendaciones, recuerda que debes enfatizar
la importancia de consumir alimentos para el beneficio de nuestra salud.
 Paso 5: En la contraportada, escribe algunos datos personales como nombre, o dirección o el nombre
de tu Institución educativa.
Los estudiantes de la I.E. SAN LUIS PROTEÍNAS: podemos dividirlas en dos

GONZAGA DEL 5to. grado de Primaria, grupos: proteínas de origen animal: carne
somos campeones escribiendo sobre de res, pollo, pescado, pavo, cerdo, huevo,
etc. Y las proteínas de origen vegetal:
textos de una buena alimentación
legumbres por ejemplo.
balanceada.
GRASAS: debemos de evitar consumir las
Alimentación balanceada significa ingerir
grasas saturadas provenientes de los
todos los alimentos necesarios para estar
productos animales.
sano y bien nutrido pero de forma
equilibrada.
VITAMINAS Y MINERALES: presentes
principalmente en frutas y verduras, son las
Para mantenernos saludables debemos
encargadas de regular muchas funciones en
consumir diariamente alimentos de los
nuestro organismo.
diferentes grupos:
CARBOHIDRATOS: nos brindan energía

necesaria para realizar nuestras
actividades, en este grupo se encuentran
los cereales, tubérculos, etc.

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Propósito o meta de la sesión:

LA COMPETENCIA DE LA BUENA SALUD

Después de escuchar el cuento, RESPONDE LAS SIGUIENTES PREGUNTAS EN TU CUADERNO

Reflexionan sobre la enseñanza del cuento.

Vamos a planificar lo que queremos escribir; para ello, deben responder a:

Los estudiantes de la I.E. SAN LUIS PROTEÍNAS: podemos dividirlas en dos

CARBOHIDRATOS: nos brindan energía

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