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Actividad Eje 1

Conociendo las fuentes de las obligaciones civiles

Luis Fernando Salas Olivo, Anyi Carolina Rubio Bohorquez, Ana Maria Villa Carreño

Facultad de Derecho, Universidad Areandina

202360-6A-302: OBLIGACIONES I

Dr: Luis Felipe Pérez Jaramillo

Octubre 2023
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Objetivo de aprendizaje

Al finalizar esta actividad, el estudiante deberá ser capaz de identificar las fuentes de la

obligación civil, su naturaleza y el alcance jurídico de cada una de ellas.

Descripción de la actividad

Con fundamento en lo expuesto en este curso, elabore un cuadro comparativo entre las

siguientes fuentes de las obligaciones:

1. Contrato.

2. Cuasicontrato.

3. Delito.

4. Cuasidelito.

5. Ley.

6. Enriquecimiento sin causa.

7. Abuso del derecho.

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Requisitos

Realice la lectura del referente de pensamiento y de la lectura complementaria.

Revise otros documentos asociados con las fuentes de las obligaciones

Instrucciones

Realice la lectura complementaria del referente de pensamiento sobre las fuentes de las

obligaciones

Organicen grupos de tres o cuatro estudiantes.

Identifiquen las fuentes de las obligaciones, sus diferencias y similitudes a través de la

creación de un cuadro comparativo.

Seleccionen una fuente de obligación y un autor representativo, posteriormente

establezcan mínimo cinco ideas de la propuesta y mencionen ejemplos de cómo se aplicaría en el

aula (especifiquen el papel del docente, del estudiante y del conocimiento).

Presenten los resultados en un documento. Recuerden ilustrar sus ideas con

representaciones gráficas, así mismo, integrar una breve introducción y las conclusiones teóricas

y metodológicas del ejercicio.

Envíen el documento de Word al espacio de tareas del módulo.

Introducción
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El presente trabajo investigativo se enfoca en el estudio sobre las obligaciones en el

derecho civil colombiano. En él se abordan temas como las fuentes de obligaciones, los hechos

jurídicos, el abuso del derecho, la responsabilidad civil y las diferentes formas de cumplimiento

de las obligaciones. Este ejercicio nos servirá como guía a nosotros como estudiantes y futuros

profesionales del derecho permitiendo profundizar en el estudio de las obligaciones y su

regulación en el ordenamiento jurídico colombiano.

A través de una exposición clara y detallada de los conceptos y principios fundamentales,

este desarrollo temático se convierte en una herramienta útil para el análisis y la comprensión de

las obligaciones en el contexto del derecho civil colombiano.

Debemos decir que también se enfoca en las siete fuentes de obligaciones reconocidas por

la ley civil colombiana, que son: las convenciones y los contratos, los cuasicontratos, el delito, el

cuasidelito, la ley como fuente de obligaciones, el enriquecimiento sin causa y el abuso del

derecho como fuente de obligaciones.

Cada una de estas fuentes se aborda en detalle, con una explicación de su concepto,

características y ejemplos. Además, se incluyen referencias a la ley civil colombiana y a la

jurisprudencia relevante para cada fuente de obligaciones.

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Cuadro comparativo

FUENTES DE LAS OBLIGACIONES

Las fuentes de las obligaciones son los hechos jurídicos, actos jurídicos o leyes que

tienen por virtud, asignada por la ley, el efecto de generar o dar nacimiento a una

obligación.

Fuente Concepto Característi Ejemplos

cas

Las Son acuerdos *Se Bilateral: El

convenciones y los de voluntades entre clasifican en contrato de

contratos dos o más personas unilaterales, cuando compraventa, el

que crean, modifican una de las partes se contrato de

o extinguen obliga para con otra arrendamiento y el

obligaciones. que no contrae contrato de trabajo.

obligación alguna y

bilaterales, cuando Unilateral: el

las partes mutuo (o préstamo

contratantes se de consumo), el

obligan comodato (o

recíprocamente. préstamo de uso), el

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Además, pueden ser depósito, la prenda y

onerosos,cuando la fianza.

tiene por objeto la

utilidad de ambos

contratantes,

gravándose cada uno

a beneficio del otro.

o gratuitos, cuando

sólo tiene por objeto

la utilidad de una de

las partes, sufriendo

la otra el gravamen.

Los Son hechos Cuando una La agencia

cuasicontratos lícitos que generan persona realiza actos oficiosa, el pago de

obligaciones sin que que tampoco lo no debido, y la

exista un acuerdo de constituyen comunidad.

voluntades previo. contratos y no son

ilícitos, le ocasionan

un empobrecimiento

en su patrimonio y

otra persona, que se

ve favorecida, está

obligada a darle una

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contraprestación.

El delito Es un hecho Se clasifican El hurto, la

ilícito que genera en delitos civiles y lesión personal y el

una obligación de delitos penales. daño en propiedad

reparar el daño ajena.

causado.

El Acción u A diferencia El accidente

cuasidelito omisión no del delito, no existe de tránsito y la caída

intencional que intención de causar de objetos desde un

provoca un daño a el daño. edificio.

una persona; en otras

palabras, es un

hecho dañoso

realizado sin dolo.

La ley La ley sólo Puede crear *El pago de

podría constituirse obligaciones impuestos.

en fuente de las directamente, como

obligaciones en la en el caso de las *La

medida que implica obligaciones obligación de los

una cercanía causal fiscales, o padres de

del individuo con la indirectamente, proporcionar

norma. como en el caso de alimentos a sus hijos

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las obligaciones menores de edad.

alimentarias.

El Es un hecho Restaura el Una persona

enriquecimiento sin lícito que genera una equilibrio alterado recibe algo que no

causa obligación de por el tenía derecho a

restituir lo que se ha desplazamiento sin cobrar o que por

obtenido sin causa justificación. error le ha sido

justa. indebidamente

entregado.

Abuso del Es una Se requiere Un

derecho conducta ilícita, ya que exista un daño o propietario de un

que va en contra de perjuicio para otra edificio que, sin

los principios de persona, ya sea de justificación alguna,

buena fe y de manera directa o decide realizar obras

equidad que rigen las indirecta. de construcción que

relaciones jurídicas. afectan gravemente

la calidad de vida de

los vecinos,

generando ruidos,

vibraciones y otros

inconvenientes.
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Ahora respondiendo al ejercicio de seleccionar un autor representativo de una de las

obligaciones ,decidimos inclinarnos por Cesare Beccaria.

Quien fue un influyente pensador italiano del siglo XVIII, es conocido por su obra "De

los delitos y las penas" (1764), en la que abordó cuestiones relacionadas con el concepto del

delito y su tratamiento en el sistema legal.

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A continuación presentaremos una breve introducción de autor y expondremos 5 ideas

clave del desarrollo del concepto de delito.

Cesare Beccaria, un filósofo y jurista italiano de la Ilustración, desempeñó un papel

crucial en la reforma del sistema penal y la conceptualización del delito. Su obra "De los delitos y

las penas" es considerada uno de los textos más influyentes en la historia del derecho penal y ha

dejado una huella perdurable en la teoría del delito y la justicia penal.

La definición del concepto de delito la presenta de la siguiente manera:

"Un delito es un acto que lesiona o pone en peligro la propiedad o la seguridad pública y que está

prohibido por la ley, acompañado por una pena o sanción impuesta por el Estado".

Y agrega que se hacen presentes unos elementos :

Lesión o peligro para la propiedad o la seguridad pública: El delito implica una acción

que causa daño o pone en peligro la propiedad o la seguridad de la sociedad en su conjunto.

Prohibición por la ley: El acto debe ser contrario a lo establecido en la ley. Beccaria

considera que la prohibición legal es esencial para definir una conducta como delictiva.

Acompañado por una pena o sanción estatal: Un aspecto fundamental de la definición de

Beccaria es que un delito debe estar asociado a una pena o sanción impuesta por el Estado. Esto

destaca la importancia de la intervención del sistema legal en la persecución y castigo de los

actos delictivos.
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Beccaria propuso un enfoque racional y humanitario para abordar el delito y las penas.

Algunos de los puntos clave de su perspectiva incluyen:

Derechos y garantías individuales:

Beccaria argumentó que los derechos y garantías individuales son fundamentales en un

sistema legal justo. Defendió la idea de que las leyes penales deben ser claras y comprensibles

para que las personas puedan conocer las reglas que rigen su conducta. Además, abogó por la

igualdad ante la ley, lo que implica que todas las personas, sin importar su estatus social o

económico, deben recibir el mismo trato bajo la ley. Beccaria creía que la arbitrariedad y la

ambigüedad en las leyes eran injustas y debían evitarse.

Ejemplo:

Conocimiento: leyes penales

Estudiantes: personas que lo adquieren

Docentes: Reglas

A lo que interpretamos que el conocimiento debe ser claro y precioso para poder

aprenderlo , analizarlo y sobre todo entenderlo desde su origen hasta las bases que se deseen

adquirir.

Prevención y utilidad social:

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Beccaria sostenía que el objetivo principal de las leyes penales debía ser la prevención del

delito y la protección de la sociedad. Argumentó que las penas debían ser proporcionales al delito

y que la gravedad de la pena debería ser suficiente para disuadir a otros de cometer actos ilícitos.

Esta perspectiva se basa en la teoría de la utilidad, que busca maximizar el bienestar de la

sociedad a través de la prevención del delito y la reducción de la delincuencia.

Ejemplo:

La finalidad del conocimiento es la orientación del pensamiento y el entendimiento de la

verdad los temas presentados en clase son proporcional a la medida en que se avanza y así mismo

se evita el miedo, el fracaso o el desinterés por aprender.

Conocimiento: leyes penales

Estudiantes: sociedad

Docente: prevención del delito.

Proporcionalidad de las penas:

Beccaria abogó por la proporcionalidad entre el delito y la pena. Sostenía que las penas

crueles, inhumanas o excesivas eran ineficaces y contraproducentes, ya que no lograban el

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propósito de disuadir a los delincuentes y solo causaban sufrimiento innecesario. Beccaria se

oponía firmemente a la tortura y a la pena de muerte, y abogaba por la humanización de las

condiciones carcelarias, promoviendo la idea de que las penas debían ser proporcionales al delito

cometido.

Ejemplo:

Conocimiento: delito

Estudiantes: la pena

Docente: disminuir la delincuencia.

Al momento que el conocimiento es proporcional con la dedicación del estudiante el éxito

de bajar el porcentaje de vagancia es notorio. Ya que las horas excesivas de estudio o los castigos

se vuelven agotantes para los estudiantes.

Proceso penal justo:

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Beccaria fue un defensor apasionado de un proceso penal justo y transparente. Argumentó

que los acusados debían ser considerados inocentes hasta que se probara su culpabilidad más allá

de toda duda razonable. Abogó por el derecho de los acusados a defenderse y a un juicio

imparcial. También enfatizó la importancia de la igualdad de todos ante la ley,

independientemente de su estatus social o económico. Estas ideas se han convertido en pilares

fundamentales del derecho penal moderno.

Ejemplo:

Conocimiento: derecho penal

Estudiantes: derechos

Docente: igualdad

Los estudiantes tienen el derecho , de la capacitación, participación en la que su docente

transmite sin importar su clase social, económica o creencias para ayudar a reforzar el

conocimiento del estudiante.

Reforma del sistema penal:

Beccaria influyó en las reformas del sistema penal en toda Europa y más allá. Sus ideas y

principios han dado forma a la creación de sistemas legales modernos y a la protección de los

derechos individuales en el contexto de la justicia penal. Sus llamados a la abolición de la tortura,

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la pena de muerte y la promoción de un sistema legal más humano han tenido un impacto

duradero en la evolución del derecho penal y la justicia criminal.

Cesare Beccaria es considerado uno de los padres fundadores de la criminología y un

defensor de una justicia penal más humanitaria y eficiente. Sus principios siguen siendo

relevantes en la actualidad, ya que continúan influyendo en la reforma de sistemas legales y

políticas penales en todo el mundo.

Conclusiones
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En conclusión, este ejercicio investigativo es una guía completa y detallada sobre las

fuentes de las obligaciones en el derecho civil colombiano. A través de una aproximación teórica

y práctica, se aborda el concepto de fuente de obligaciones, la clasificación de los hechos

jurídicos y su relación con las fuentes de obligaciones, y el enriquecimiento sin causa como

fuente de obligaciones.

Además, se presentan las siete fuentes de obligaciones reconocidas por la ley civil

colombiana, con una explicación detallada de su concepto, características y ejemplos, así como

referencias a la ley y la jurisprudencia relevante.

Cabe resaltar que es una herramienta valiosa para nosotros como estudiantes y

profesionales del derecho que deseen profundizar en el tema de las obligaciones en Colombia, ya

que proporciona una guía clara y completa sobre las fuentes de las obligaciones y su aplicación

en la práctica jurídica.

En resumen, este documento es una contribución importante al estudio del derecho civil

colombiano y una herramienta útil para aquellos que deseen comprender y aplicar las fuentes de

las obligaciones en su práctica profesional.

Bibliografía
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