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    2022-Guía de Trabajo 6

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    Olivia Mandarina
    Este documento presenta una guía de trabajo para una sesión de formación humanística sobre la obra del poeta peruano César Vallejo. La sesión incluye actividades como el análisis e interpretación de poemas seleccionados de Vallejo y la elaboración de resúmenes. Los estudiantes también deben presentar un video sobre los valores en la vida de Vallejo y su experiencia personal. Para la próxima sesión, se les pide a los estudiantes que analicen artículos sobre el arte comprometido y el arte por el arte.

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    MATERIAL INFORMATIVO

    Programa de FORMACIÓN HUMANÍSTICA Sesión N°6


    Estudios/Programa
    Experiencia Curricular CÁTEDRA VALLEJO Semestre 2022-II
    Contenido temático La dignidad y solidaridad en la obra de Vallejo: “La cena miserable" "Los nueve monstruos
    "Considerando en frío, imparcialmente" "España, aparta de mí este cáliz “, “Batallas”,
    “Himno a los voluntarios de la República”, “Traspié entre dos estrellas”, “XXVIII” de Trilce.
    Ficha de análisis de poemas.

    Análisis e interpretación de poemas “Trilce I” Proyecto emprendimiento de difusión


    cultural, fichaje de resumen.
    Docente
    Tipo de Material Informativo Guía de Trabajo

    Competencia Se comunica en forma verbal y no verbal de manera efectiva y con actitud


    Genérica: reflexiva, usando las tecnologías de la información y comunicación en
    diferentes contextos para favorecer las relaciones interpersonales en el
    ámbito formativo y profesional.

    Resultado de aprendizaje Actitud Evidencia de aprendizaje:

    Produce diversos tipos de textos Muestra liderazgo. Portafolio WIX:


    para resaltar los valores Evidencia actitud Declamación o creación poética
    estéticos, pensamiento emprendedora. y valoración respecto a los
    sociopolítico y cultural de la obra Interactúa con valores en la vida de Vallejo y en
    de César Vallejo principios éticos. su experiencia personal (TP).
    Muestra disposición
    para el trabajo en
    equipo.
    Control de lectura 3 sobre la
    obra del proyecto.

    I.ACTIVIDADES DE INICIO
    Actividad 1: Situación vivencial / Contextualización / Conocimientos previos

    ▪ Observan un video sobre un acto solidario.


    https://www.youtube.com/watch?v=tTK7tlVhIl4

    Actividad 2: Reflexiona

    ▪ Luego responden a las siguientes preguntas:


    ¿Cómo se expresa la solidaridad en el video?
    ¿Por qué algunas personas son generosas y porqué otras, ¿no?
    ¿Se puede nacer con esa cualidad o se puede formar conscientemente?
    ¿A partir de una experiencia adversa nos volvemos solidarios?
    II. ACTIVIDADES DE PROCESO
    Actividad 3: Exploración / Reflexión / Uso de diferentes fuentes de información

    Interpretación y análisis de la obra poética de Vallejo. Análisis e interpretación del poema Trilce
    I, "La cena miserable"; "Los nueve monstruos!”; "Considerando en frío, imparcialmente”;
    "España, aparta de mí este cáliz".

    ▪ Coordine, en equipo, la elaboración de las fichas de resumen.

    Actividad 4: Respeta la autoría

    ▪ Recuerde que al encontrar una fuente de información confiable, registre sus datos en el
    cuadro que se muestra líneas abajo (REGISTRO DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA). Si consulta más
    de un libro, ingrese solo los datos del texto en el que encontró mayor información.

    REGISTRO DE REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA


    Autor(es):
    Año:
    Título de la fuente:
    Edición: Editorial:
    Ciudad o país: Número de la(s) página(s) consultada(s):
    ISBN:

    ▪ Ahora, utilizando tu manual de estilo APA, ordene los datos.

    __________________________________________________________________________________
    ▪
    __________________________________________________________________________________
    ▪
    __________________________________________________________________________________
    ▪
    ______________________________________________________________________________

    Actividad 7: Socialización de producto / Aclaración de procesos


    Presentación del video de la declamación o creación poética respecto a los valores en la vida de
    Vallejo y su experiencia personal. Asimismo, suba solo un trabajo por equipo a la carpeta
    ACTIVIDADES DE EVALUACIÓN de la sesión 6 de Blackboard, es decir, el video.

    III. ACTIVIDADES FINALES

    Actividad 8: Evaluación

    Control de lectura del Proyecto asignado


    Video de declamación (Portafolio II)

    Actividad 9: Metacognición
    Reflexiona sobre su actuación en la sesión de aprendizaje, respondiendo las siguientes
    preguntas:
    ¿Cómo fue mi participación en clase?
    ¿Qué aprendí?
    ¿Cómo lo aprendí?
    ¿Qué debo hacer para mejorar?
    (Cierre de sesión/metacognición)
    Actividad 10: Recomendación final
    Descargue los materiales de la sesión 7 que se encuentran en Blackboard, relacionados a
    Intención comunicativa en la obra de Vallejo: Oposición entre el arte por el arte y el arte
    comprometido. Analizarlas y desarrollar las actividades especificadas en la guía de información.
    Coordinación de elaboración del fichaje de resumen en el DRIVE (todos los integrantes
    participan y editan luego de distribuirse la tarea):
    1 ficha de resumen sobre emprendimiento cultural
    1 ficha sobre la naturaleza del producto (recital, teatro…)
    2 fichas de resumen sobre la obra (tema del equipo)
    Elaborar el análisis e interpretación del poema asignado y subir el documento a Blackboard.
    Para la siguiente clase sesión 7 deben descargar y leer los siguientes artículos:
    • “El Arte por el Arte”: Revisión de una teoría historiográfica
    • Arte y política. Nuevas experiencias estéticas y producción de subjetividades1
    • El arte comprometido
    • Sobre la definición del arte y otras disquisiciones
    • Una reflexión filosófica sobre el arte
    REFERENCIA

    Código de biblioteca LIBROS, REVISTAS, ARTÍCULOS, TESIS, PÁGINAS WEB.

    Libros digitales
    EBSCO host e-book Fernández, M. de los Á., & del Valle, J. (2017). Cómo iniciarse en la investigación
    Academic Collection académica. Una guía práctica. Fondo Editorial de la Pontificia universidad
    Católica del Perú.
    https://search.ebscohost.com/login.aspx?direct=true&db=e000xww&A
    N=2265444&lang=es&site=ehost-live

    Artículos de Revistas Científicas Digitales

    ProQuest Central Larrea, J. (2018). César vallejo, poeta absoluto *. Guaraguao, 22(57), 93-193.
    Retrieved from https://www.proquest.com/scholarly-journals/césar-
    vallejo-poeta-bsoluto/docview/2090304955/se-2?accountid=37408

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