Guia de Etica y Moral

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Guía de ética y moral

FABERGHET Tatiana angarita Valenzuela

Objetivos de Aprendizaje
Analizar críticamente algunos problemas éticos de la sociedad contemporánea,
confrontar visiones alternativas y desarrollar una opinión propia fundamentada.

Introducción.

¿Qué es ética y moral?

La moral es un saber de la vida cotidiana que aprendemos desde la infancia y que


orienta nuestro comportamiento hacia lo que nuestra comunidad considera justo o
bueno. Se basa en un conjunto de valores y normas, y nos proporciona criterios
para guiar nuestras acciones y evaluar las de los demás. Cuando nos encontramos
frente a algún dilema, la moral nos sirve para tomar decisiones, aunque no
siempre nos sintamos seguros o cómodos con la respuesta que nos ofrece.
Llamamos ética al análisis y fundamento filosófico de la moral, pese a que en
ocasiones ambos conceptos se utilizan como sinónimos. La ética analiza
críticamente nuestra moralidad, devela sus problemas y contradicciones y aporta
principios o argumentos que puedan servirnos en la búsqueda del bien, la justicia,
la libertad y la felicidad. En Síntesis, la ética es la rama de la Filosofía que tiene por
objeto de estudio a la moral.
1. El problema de una definición de la ética (o Filosofía moral)

Pensar en una definición de una ética que aplique para todo evento, es
decir, que sea universal, es complejo, motivo por el cual muchos han
intentado encontrar ese punto medio en el que todas las teorías se sientan
representadas. En esa línea está el filósofo James Rachels, quien expone lo
siguiente:
“La filosofía moral [ética] es el intento de alcanzar un entendimiento
sistemático de la naturaleza de la moral y de lo que exige de nosotros —en
palabras de Sócrates, de “cómo debemos vivir”, y por qué—. Sería útil que
pudiéramos empezar con una definición sencilla y no discutible de la moral,
pero esto ha resultado imposible. Hay muchas teorías rivales, cada una con
una concepción distinta de lo que significa vivir moralmente, y cualquier
definición que vaya más allá de la simple formulación de Sócrates está
destinada a ofender a una u otra”

2. ¿Qué es la virtud?

Desde la antigua Grecia el concepto de virtud en el sentido de obrar recto


estuvo ligado a la ética, así lo explica la siguiente cita del texto Filosofía
para mentes inquietas:
“La filosofía moral surgió para hallar explicaciones racionales a creencias
que simplemente se aceptaban por costumbre. Las ideas del bien y el mal
solían ser dictadas por la religión y la tradición, con unas leyes que
describían el buen y el mal comportamiento. Pero filósofos como Sócrates
no se conformaron con la bondad o maldad de una acción: quisieron
identificar las propiedades que convertían una acción en buena o mala.
Sócrates abordó el problema desafiando las ideas convencionales. Con la
pregunta «¿Qué es la virtud?», pretendió definir las propiedades morales del
bien y el mal en que nos basamos para juzgar si nuestros actos son
moralmente correctos o incorrectos. La filosofía moral trata de identificar
dichas propiedades morales mediante el argumento racional con el fin de
proporcionar a nuestros juicios éticos unos cimientos razonables”
¿CÓMO DETERMINAR SI UNA ACCIÓN ES BUENA O MALA?

Actuar éticamente es actuar bien, pero para hacerlo necesitamos saber primero lo
que eso significa. Dos preguntas esenciales se nos plantean: ¿existe un bien
absoluto, es decir, algo que podamos considerar bueno en cualquier tiempo y en
cualquier situación? En segundo lugar, ¿cómo podemos saber lo que es bueno?,
¿qué criterios debemos usar para determinarlo? Las posiciones filosóficas frente a
estas preguntas son muy diversas. Hay quienes creen en la existencia de un bien
absoluto y quienes defienden la relatividad de los criterios que usamos para
juzgarlo. Por otra parte, algunos filósofos sostienen que debemos usar la razón
para diferenciar lo bueno de lo malo, mientras otros aseguran que lo mejor es
basarnos en nuestras emociones, intuiciones o relaciones con los demás. Con el
pasar de las semanas iremos adentrándonos en distintas visiones sobre este
problema.

DILEMA DEL TRANVIA. Análisis de este clásico dilema moral a partir de la


neurociencia. Para ello, ve el siguiente vídeo: https://www.youtube.com/watch?
v=9L3KA79mHQs
Todo depende de ti. Tienes que decidir y, no importa cuál opción elijas, las
consecuencias son fatales.
3. ¿Dejarías morir a un ser humano para salvar a otros cinco?
Tendría varias respuestas , si yo veo que esa persona ya ha vivido y tiene menos
posibilidad de vida lo aria

Si es un niño que no ha vivido y que se encuentre bien que pueda defenderce más
adelante lo aria , pero si veo que tiene menos posibilidades de vivir pasaría a
analizar el estado de las otras 5 personas por eje quizás tiene familia que lo
necesite
4. ¿Qué pasaría si agregamos a tu decisión que quien muere o
quienes mueren, son conocidos tuyos?
Si son conocidos se me facilitaría más la dedicación por que ya sé qué papel
representa cada uno en un hogar
5. ¿Qué pasaría si agregamos a tu decisión que quien muere o
quienes mueren, son familiares tuyos?
Seria un caso muy difícil escoger pero entraría a analizar que papel desempeña
cada persona en la familia

6. Define en un escrito, no menor de 200 palabras, las diferencias de


ética y la moral que te lleva a cambiar de decisiones en cada caso.
En el primer caso tomó la decisión analizando la citación que se encuentra las
personas
En el segundo caso entran a jugar los sentimientos como el valor que tiene
cada persona el amor y estima que tengo por ellos
En el tercer caso en mi decisión entran a jugar mis sentimientos y analizar la
importancia y el papel que desempeña cada uno de los miembros de mi familia
y por tal razón es una decisión difícil de tomar

7. Imagina que te toca defender a la persona del punto 3, en un juicio


para establecer su grado de responsabilidad en los hechos
acontecidos. Escribe dos argumentos que podrías usar en su
defensa.
1. La persona tomó la decisión en medio de una confusión al ver que solo tenía
la posibilidad de una decisión
2. Lo defendería argumentando valores éticos y Morales Que la persona ha
recibido y adquirido a lo largo de su vida

8. Imagina que te toca acusar a la persona del punto 5, en un juicio


para establecer su grado de responsabilidad en los hechos
acontecidos. Escribe dos argumentos que podrías usar en su
acusación.
1. Por que tomó la decisión desde el punto de vista que él tenía en ese
momento y no pensando en los demás
2. Por que no se detuvo un momento a pensar y analizar en qué podría afectar
la toma de la decisión si no involucró los sentimientos

9. Desarrolla un caso en el cual te toco utilizar la ética y dejar la


moral de un lado, o en el que usaste la moral y dejaste la ética de
un lado.
Devolver algo si por error nos llevamos algo que no es nuestro

10. ¿Qué diferencia hay entre los actos del hombre y actos
humanos?

El valor constituye uno de los temas preferidos de la filosofía


contemporánea. Sin embargo, antes del nacimiento de de la filosofía de los
valores, ya se estudiaba el valor moral (que entonces era estudiado como
virtud).

 Concepto y definición de valor Con el fin de identificar los diversos


tipos de valores.
11. Analiza la siguiente lista y escribe en la línea de que tipo de
valor se trata. (En algunos reactivos se pueden dar varios valores):
 Valor religioso, Valor espiritual, Valor moral ,Valor
intelectual Valor cultural, Valor social, Valor
profesional ,Valor estético Valor vital ,Valor sensorial ,Valor
económico ,Valor útil ,Valor técnico ,Valor cívico.

Valor estético y económico Unos jeans de marca


El valor religioso y social El bautizo de un niño
Valor estético y vital Tener una buena figura
Valor técnico valor útil Un horno de microondas
Valor justo valor social Pagar un justo salario
Valor moral valor espiritual El arrepentimiento
Valor vital y valor cívico Cuidar el agua
Valor social y valor vital Una familia unida
Valor económico y valor profesional Una industria floreciente
Valor ecológico y valor cívico Reforestar un parque
Valor moral valor cívico Un acto de justicia
El valor religioso valor moral El perdón de los pecados
Valor físico valor deportivo La fuerza de un atleta
Valor moral valor intelectual La veracidad de un testigo
Valor vital valor de salud La alimentación balanceada
Valor intelectual valor cultural El premio Nobel de literatura
El valor estético y cultural El David de Miguel Ángel
Valor moral y valor cívico Un héroe de la libertad
Valor intelectual valor cívico Una teoría sobre el átomo
Valor estético y valor biológico Un oso pando recién nacido

12. A continuación, en listamos una serie de características que


distinguen a la ética de la moral.
Establezca el color de su preferencia para subrayar con colores
diferentes los siguientes enunciados que se refieran a la ética y los
que se refieran a la moral, según la definición establecida en el
desarrollo del taller.
La ética es una ciencia.
 La moral es el objeto de estudio de la ética.
 La ética es la teoría filosófica de la moral.
 La moral es la vivencia de la teoría tratada en la ética.
 La moral es fundamentalmente práctica.
 La ética es fundamentalmente teórica.
 La ética es una reflexión sobre las normas que regulan la conducta
humana.
 La moral es el sentido del bien y del mal, presente en todos los seres
humanos; este sentido puede fallar, por lo que necesita de la reflexión
crítica de la ética.
 La moral es el conjunto de normas y valores que regulan la conducta
humana,
 La ética analiza la norma y los valores con el rigor del método científico.
 La ética se desenvuelve en el plano ideal.
 La ética elabora hipótesis y teorías para explicar la moral.
 La moral no es una ciencia, sino un conocimiento no- lógico o
argumentativo, fruto de la experiencia.
La moral se desenvuelve en el plano de los hechos.
 ¿Cuál es el fundamento moral del castigo?
 ¿Se debe aplicar la pena de muerte?
 ¿Qué límites y alcances tiene el derecho a la vida?
 ¿Es correcto que un buen empleado sea despedido sin causa?
 ¿Cuáles son las obligaciones de las empresas hacia sus empleados?
¿Qué derechos tienen los niños

Ética
Moral
Ética y moral

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