Diario de doble entrada

1.1 Resumen del capítulo 1.2 Análisis crítico

La estadística es importante en psicología porque En la evaluación Psicológica

permite extraer y resumir información útil de las el uso de la estadística es
observaciones que se hacen, el psicólogo debe imprescindible. Es la razón
basar sus decisiones en datos limitados y estas por la cual el psicólogo debe
son más fáciles de tomar con la ayuda de la manejar hasta cierto punto un
estadística, le da mayor claridad y precisión al interés activo y dominio de la
pensamiento y la investigación psicológica. estadística. La razón de su
La estadística se divide en dos ramas, estadística importancia reside en que la
descriptiva y estadística inferencial. La primera Estadística sirve como
describe y organiza las propiedad y cualidades de instrumento para hacer
una muestra, mientras que la segunda se relaciones entre los
encarga de inferir leyes, comportamientos o resultados de los evaluados,
propiedades a partir de los datos obtenidos de la categorización de estos
una parte de una población (muestra). según la o las cualidades que
La medición es la acción de medir, o sea, se miden, el análisis de los
determinar mediante instrumentos o mediante datos obtenidos y su
una relación o fórmula previa un resultado dentro expresión en un lenguaje
de los parámetros escogidos. matemático.
Existen cuatro (4) tipos escalas en la estadística:
Escala nominal, escala ordinal, escala de La estadística brinda mayor
intervalo y escala de razón. La escala más objetividad a la evaluación
empleada en la evaluación psicológica es la psicológica, de tal manera, ha
escala ordinal, ya que esta categoriza los favorecido el auge en la
resultados según la cualidad o variable que se aceptación y el prestigio de
mide. esta práctica profesional. Con
A partir de los datos obtenidos a través de las la ayuda de la estadística ya
escalas de las pruebas psicológicas es que se los psicólogos podemos
crean las normas. Para esto se lleva a cabo un expresar numéricamente las
proceso donde primero se realiza una tabla de relaciones que anteriormente
distribución de frecuencia que nos permita solo podíamos explicar con
organizar los datos obtenidos y así hacer más largas disertaciones y
simple su análisis. En dicha distribución se complejas interpretaciones
registran las categorías, y de las mismas la teóricas partidas de
frecuencia de ocurrencia en la muestra normativa. metodologías de análisis muy
Las categorías serán relacionadas a partir de las atadas a la subjetividad.
puntuaciones crudas, es decir los puntos
acumulados de la prueba sin ser normalizados. Aunque hoy en día no se
Los datos registrados pueden ser expresados descarta la validez de los
mediante gráficos para facilitar su comprensión. métodos de la introspección,
Los tipos de gráficos más frecuentes son el el análisis de los sueños y
histograma, la gráfica de barras y el polígono de otras técnicas de la
frecuencia. naturaleza psicoanalista,
Las medidas de tendencia central son tenemos que reconocer el alto
estadísticos que hacen referencia al punto central grado de error que puede
de una distribución de frecuencia. Entre estas encontrarse en estos
medidas encontramos la media aritmética, la diagnósticos, y su
mediana y la moda. complejidad radica en que la
Las medidas de variabilidad son indicativas de la mayoría del proceso de
forma en que las puntuaciones en una interpretación recae en la
distribución de frecuencia están esparcidas o capacidad, experiencia y
dispersas unas de otras. Dentro de estas concentración del psicólogo,
medidas tenemos: el rango, la desviación cuestión que no todos los
estándar y la varianza. profesionales del área podrán
Al graficar una distribución de frecuencia la desarrollar masivamente.
misma tiende a crear una curva normal simétrica. Mientras que, con el uso de
Ahora bien, no necesariamente debe ser las metodologías estadísticas,
simétrica, lo que sí debe ser es normal. simplemente ordenamos,
Dentro de las puntuaciones estándares tenemos clasificamos e interpretamos
las puntuaciones z y las puntuaciones T. los datos de una manera más
simple, organizada,
A través del uso de la estadística las pruebas sistemática y clara.
psicológicas han logrado relacionar bastante bien
cuan cerca está un individuo en un área Por último, la estandarización
determinada del desarrollo respecto a la norma o que se realiza en la
las otras personas en un mismo tiempo de vida. evaluación psicológica
Uno de los valores que más se analizan es la permite al evaluador
edad mental, el cual hace una comparación en el establecer los criterios
desarrollo cognitivo, motor y emocional del específicos en los que se
individuo respecto a los otros grupos de su misma basará la prueba, así
edad. pudiendo hacer una mejor
Otro aspecto importante es el relacionado a las relación en cuales áreas de
normas de intragrupo, para determinar esto se las distintas características
compara la puntuación cruda de un individuo con psicológicas el evaluado tiene
la de otros de la misma edad, en cuanto a su mayor fortalezas y
etapa del desarrollo o grado escolar. debilidades.
Existen otras formas de interpretación de las
pruebas como la llamada ‘‘Por dominio’’ en la cual
lo importante no es la puntuación alcanzada en lo
que es ‘’normal’’ o lo que se observa en la
mayoría de la población estudiada sino en lo que
seria ideal. El significado de los resultados de las
pruebas interpretadas por dominio viene dado por
cumplir con los criterios, o por cuanto los cumple
el evaluado.
Por último, las calificaciones mínimas y puntos de
corte es el grado en que se considera que el
evaluado no sobrepasa la puntuación mínima
para poder encontrarse dentro del ‘‘promedio
poblacional’’ o norma en una prueba. Esta
condición indica que existen algunos aspectos a
tratar con el evaluado y que este necesita de
mayor orientación psicológica y seguimiento de
un programa de fortalecimiento de las
capacidades en déficit.

2.1 Citas 2.2 Explicación de las

citas

1. Los psicólogos no debemos romper jamás

1. La estadística es una
nuestro lapso con la estadística.
herramienta esencial en la
evaluación psicológica, en
2. Los gráficos son una poderosa
la comprensión adecuada
herramienta para la representación y
de las relaciones entre las
 análisis de datos. variables y los trastornos
psíquicos y un medio
3. A partir de los resultados de una población favorable para brindar
específica se crea la norma. objetividad a lo que
hacemos los Psicólogos.
4. La norma nos ayuda a identificar cuales
áreas de oportunidad y fortaleza tiene 2. A través de los gráficos
cada individuo que se somete a una estadísticos que son: el
prueba psicológica. histograma, barras y
polígonos de frecuencia,
se pueden presentar los
5. Las pruebas según dominio no se evalúan
resultados obtenidos de
lo que va de acuerdo a la norma sino de lo
una prueba u estudio de
que se espera del grupo poblacional
una manera clara, así
evaluado.
también, facilitando su
comprensión y análisis
comparativo.

3. La norma es el promedio
del resultado que obtienen
una cantidad de individuos
específica y considerable
(muestra). A partir de este
criterio se evaluará el
desempeño individual de
los pacientes.

4. La norma funge como un

excelente recurso para los
psicólogos al determinar el
criterio que se usará para
identificar el área
psicológica en el que el
paciente puntúa bajo, lo
 que facilitará la creación
de un programa
terapéutico más adaptado
a la condición del
paciente.

5. Lo importante en la prueba
según el dominio no es
contrastar los resultados
obtenidos por el paciente
con la norma sino más
bien especificar lo que
sería ideal o lo que se
espera del sujeto en
ciertas condiciones o
áreas de la vida.