Exp5 Secundaria Act11socializamosnuestrodiscurso

EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE INTEGRADA 5 | 1.er y 2.
° grado
ACTIVIDAD 11
Socializamos nuestro discurso
¡Hola! Hemos llegado a la última actividad. Ha sido un recorrido

interesante, en el que hemos ido nutriéndonos de ideas y fundamentos
respecto al derecho al agua potable. En la actividad anterior
redactamos una serie de argumentos e identificamos la estructura de
un discurso, elaborando su versión final.
En esta actividad socializaremos nuestro discurso oral,

considerando su estructura y planteando una postura clara ante la
escasez del agua. Luego, lo grabaremos y lo compartiremos con
nuestra familia, amigas, amigos, comunidad y alguna autoridad
local, regional o nacional.
¡Ánimo, ha sido una gran experiencia!
Leamos el “Discurso de Noelia López”, el cual encontrarás en la sección “Recursos para mi

aprendizaje” y conversaremos sobre él respondiendo las siguientes preguntas:
• ¿Cuál es el propósito del discurso?
• ¿Cómo fundamenta los argumentos

la oradora?
• ¿Cómo usaría la oradora su voz y
cuerpo para dar fuerza a sus ideas?
• ¿Has podido identificar las partes

de un discurso?
• ¿Qué elementos empleados por la

oradora te servirán para comunicar
tu discurso?
Grabamos y difundimos nuestro discurso
Ahora que ya tenemos nuestro discurso escrito, es momento de grabarlo y

compartirlo a través de las redes sociales. Recuerda que siempre debemos contar
con el permiso de nuestros padres o apoderados. Los destinatarios pueden ser
familiares, amigos, autoridades locales, regionales o nacionales, etc.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

1.er y 2.° grado |
Socializamos nuestro Secundaria
Para grabar, puedes hacer uso de la grabadora de audio que contiene la table
1
Ubícate en un lugar donde no haya ruido.
2
Si es necesario, pide el apoyo de un familiar.
6
ra o profesor para compartirlo con tu familia, amigos, comunidad y/o autoridades locales. 3
En tu tableta presiona “Grabar”; esta será tu primera pru
5 4
Escucha tu primera
Grabagrabación.
la versiónEvaúa
final de
lostucambios
discurso.
que puedes incorporar. Considera elementos verbales, no
Ya está listo.
Toma en cuenta que...
Para grabar la versión final de tu discurso, debes considerar los reajustes hechos después de las gra
2
1.er y 2.° grado |
¿Cómo lo hice?
En esta actividad, revisaremos los elementos que hemos desarrollado en nuestro discurso.
Coloca una “X” de acuerdo con lo que consideres.
Revisamos nuestro discurso Sí No
Se evidencia la tesis y/o postura en el discurso.
Los argumentos que utilicé son claros.
He considerado la estructura del discurso.
La voz se escucha con claridad, sin muletillas.
Enfaticé la voz para comunicar mis argumentos.
Vocalicé correctamente las palabras.
A partir de lo aprendido, respondemos:
• ¿Cómo te sentiste al expresar tu discurso?
• ¿De qué manera te ayudó el haberte preparado?
• ¿Cuáles fueron tus logros y qué aspectos aún podrías mejorar?
• ¿Consideras que lograste el reto?, ¿por qué?
Evaluamos nuestros avances
Ahora nos autoevaluamos para reconocer nuestros avances y lo que requerimos mejorar. Coloca u
3
1.er y 2.° grado |
Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.
Estoy en ¿Qué puedo hacer

Criterios de evaluación Lo logré proceso de para mejorar mis
lograrlo aprendizajes?
Organicé mis ideas en torno al discurso,

empleando un vocabulario preciso.
Enfaticé los argumentos empleando

tono y ritmo de la voz y uso del cuerpo.
Reflexioné sobre el discurso, revisé la

importancia de la información para mi
auditorio.
¡Bien, hemos culminado la actividad!

Con esta actividad, hemos concluido el desarrollo de esta experiencia de aprendizaje. En ella hem
¡Reto cumplido!
El contenido del presente documento tiene fines exclusivamente pedagógicos y forma parte de la estrategia de educación a distancia
gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
4
ACTIVIDAD 11 | Recurso 1 | 1.er y 2.o grado
Discurso Noelia López
Buen día, tengan todos, mi nombre es Natalia Lizeth López López y quiero
agradecer a quien me dio la oportunidad de estar aquí, donde nació y creció mi
padre orgulloso de pertenecer a esta cultura tan rica en tradiciones y que anhelo
tanto poder conocer y preservar.
El día de hoy les vengo a comunicar, que me siento muy feliz de tener raíces
indígenas y por tal motivo he sentido la necesidad de convertirme en la voz de
todos aquellos, que como yo quisieran rescatar todo lo que nos representa,
nuestro dialecto, vestimenta, platos típicos. Debemos cuidar y transmitir toda esta
riqueza que nos caracteriza Y lograr que todos los pueblos de América la valoren
como una herencia que no debemos perder. Es muy importante que logremos
como comunidades indígenas que se nos respete nuestras diferencias culturales y
lingüísticas, ya que es una fuente de riqueza de lo cual deberíamos sentirnos
orgullosos.
Estoy convencida de que nosotros los indígenas queremos conservar nuestras

tradiciones por lo que les invito a todos niños, niñas, hombres y mujeres, a que
unamos esfuerzos heroicos para gritarle al mundo: Aquí estamos y demostrar el valor
de nuestra diversidad de culturas, para ello hermanos indígenas yo los ánimos, a que
nos revaloremos. Cuando las personas tienen una buena autoestima sus relaciones
personales son saludables y equilibradas y pueden contribuir a la construcción de
sociedades más justas.
Existe información que indica que en 500 años se han perdido unas 100 etnias,
cada etnia que desaparece nos pone en peligro de que algún día desaparezcamos.
No deseamos que se pierdan nuestras lenguas, se podrá traducir más fácil las
historias regionales y locales, para que mucha gente las conozca y se sienten
orgullosos de ser quiénes son, eso fortalecerá su autoestima.
Tal vez sea necesario que pidamos a nuestras autoridades que nos apoyan para
rescatar nuestras lenguas, pero yo les digo que si nosotros mismos no luchamos
por enseñar a nuestros niños nuestras lenguas y tradiciones. Qué podrán hacer
nuestras autoridades contra la apatía e indiferencia de nosotros mismos.
Tenemos que defender el patrimonio cultural de todos los pueblos indígenas y

convencer a la sociedad no indígena, a que sume esfuerzos con nosotros,
trabajando en conjunto para que se valore esta riqueza que podamos aportar a la
sociedad y ser beneficiados todos.
DIRECCIÓN DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

1.er y 2.° grado | Secundaria
Discurso Noelia López Experiencia de aprendizaje integrada 5
Luchamos para que nuestras lenguas nativas, no se pierdan y logremos conservar

la unión familiar a través de manteniendo tradiciones, leyendas y mitos que pasan
de generación en generación. Padres ustedes pueden ayudar evitando la deserción
escolar y pidiendo nuestras autoridades que implementan programas de Educación
bilingüe para que muchos jóvenes indígenas puedan desarrollar sus habilidades
orales y escritas y poder alcanzar niveles superiores de educación.
Me da gusto saber que están luchando por rescatar esta cultura, que se está
perdiendo y quiero agradecer a todas aquellas personas que de alguna manera
contribuyen a la elaboración de programas y concursos en donde se tome en
cuenta la participación de diversos grupos étnicos de nuestro país.
Y a ti, amiguito y amiguita que como y, tus padres son indígenas, pregunta sin
pena Cómo hablar su lengua, que tus abuelitos que te enseñen sus tradiciones,
que te cuenten historias de antes, de cuando ellos eran chiquitos, que te preparen
las comidas que a ellos le cocinaba su mamá, que se vistan como ellos se vestían
Y qué te canten lo que cantaban en su pueblo, porque de nosotros depende
nuestro futuro, el de nuestros pueblos, el del país y sobre todo el de nuestra
cultura indígena.
El futuro está en nuestras manos, gracias por haberme escuchado que Dios los
bendiga.
Adaptado de Natalia Lizeth López López: Discurso en Kani Tajin: DIF Estatal Veracruz. (2014, 6 mayo).
[Vídeo]. YouTube. https://www.youtube.com/watch?v=AfX9ldtGjZA
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gratuita que imparte el Ministerio de Educación.
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• ¿Cuál es el propósito del discurso?

• ¿Cómo fundamenta los argumentos

• ¿Has podido identificar las partes

• ¿Qué elementos empleados por la

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Ahora que ya tenemos nuestro discurso escrito, es momento de grabarlo y

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Toma en cuenta que...

Revisamos nuestro discurso Sí No

Se evidencia la tesis y/o postura en el discurso.

Los argumentos que utilicé son claros.

He considerado la estructura del discurso.

La voz se escucha con claridad, sin muletillas.

Enfaticé la voz para comunicar mis argumentos.

Vocalicé correctamente las palabras.

A partir de lo aprendido, respondemos:

• ¿Cómo te sentiste al expresar tu discurso?

• ¿De qué manera te ayudó el haberte preparado?

• ¿Cuáles fueron tus logros y qué aspectos aún podrías mejorar?

• ¿Consideras que lograste el reto?, ¿por qué?

Evaluamos nuestros avances

Competencia: Se comunica oralmente en su lengua materna.

Estoy en ¿Qué puedo hacer

Organicé mis ideas en torno al discurso,

Enfaticé los argumentos empleando

Reflexioné sobre el discurso, revisé la

¡Bien, hemos culminado la actividad!

Discurso Noelia López

Estoy convencida de que nosotros los indígenas queremos conservar nuestras

Tenemos que defender el patrimonio cultural de todos los pueblos indígenas y

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Luchamos para que nuestras lenguas nativas, no se pierdan y logremos conservar

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