IDEAS CLAVE

La elearicidad La comente eléctnca

Las cargas eléctricas Los circuitos eléctricos

El campo eléctrico Las fuentes de energía eléctrica

El potencial eléctrico <

"

1
o

"'
 Sewón inicial

La electricidad

la electricidad en el Perú

La Central Hidroeléctrica del Mantaro se encuentra en el distrito de

Colcabarnba. en la provincia de Tayacaja, región Huancavelica. Es una

de las más importantes del Perú. ya que produce el 40% de la energía

del país y alimenta el 70% de la mdusrria nacional que esté concen­

trada en Lima. Su potencia es de 798 megawans.

Esta central se terminó de construir el 10 de noviembre de 1984 y sig­

nificó un gran avance tecnológico para la época, puesto que permitió

llevar electricidad a los hogares de muchos peruanos.

Actualmente, nuestro país cuenta con la Central Térmica Kallpa ubica­

da en Chilca, región Lima, que complementa la función de la Central

Hidroeléctrica del Mantaro.

,Cómo llega te, corriente eléctrica t

i nuestros hogares? ¿Qué medidas de

seguridad deben tener las personas que trabajan en empresas de electri­

cidad? Supon que en afgtín momento, debido al catentamtento gtooat,

fa Central Hidroeléctrica del Mtmtaro se quedara sin el nivel de agua

snficieute. ,.:·Qué pasaría con la electricidad de tu bogar ,-Te quedarías

sin ella? ¿Cómo se puede calcular el consumo diario de energía etéctrt­

ca? �·Q11� otras energías se pueden utilizar de numem attemattoa a la

hidráulica?

Central Hidroeléctnca

del Mantaro. región

LO QUE DEBEMOS APRENDER
Huancaveltca

A! terminar la unidad. habrás realizado indagaciones y exphcacrones oentifcas

acerca del comportamiento de la corriente eléctnca. sus aplicaciones y

utJlidades en la vida diana. Además, podrás aplicar los conocimientos para

construir prototipos que te permitan contribuir al desarrollo sostenible de

<
• nuestro planeta. También. podrás asumir una posición frente a la enpcrtanoa

de hacer un buen uso de la energía.

1
o

•
"'
 -----.,--

Introducción a la unidad

La electricidad es producida por graneles ge­ En esta unidad aprenderás acerca de la genera­

neradores de energía eléctrica y transportada a ción de la electricidad y las leyes que la rigen.

los hogares gracias a las líneas de alta tensión. Además, estudiarás las transformaciones ener­

Estas líneas son las encargadas de llevar la elec­ géticas en un circuito eléctrico y analizarás la

tricidad desde las centrales eléctricas hasta los relación entre la energía eléctrica y el potencial

transformadores y, desde aquí, se reparte a las eléctrico. Finalmente, reflexionarás sobre la im­

ciudades y fábricas. portancia de la energía eléctrica y las fuentes de

energía renovables en beneficio del ser humano.

Los orígenes

d e la electricidad
La electncrdad esta presente en la naturaleza de maneras muy diversas,

quizás la mas espectacular sea el rayo. Pero la correcta interpretación de

los fenómenos eléctricos ha sido bastante d1f1ci1 de alcanzar.

Los primeros descubrimientos

Tales de Mileto (625-547 a. C.), antiguo científico y pensador griego, com­

probó que si se frotaba ámbar con lana, este atraía objetos ligeros que

volaban y se adherían a él.

Se cree que el físico y médico inglés William Gilbert (1544-1603) fue la

primera persona en utilizar la palabra eléctrico. Además, inventó el primer

instrumento eléctrico al que llamó versori11111.

Elektron. nombre gnego del

ámbar. es el tél'Trnno que ha

servido genéncamente para

El desarrollo de la electricidad desde Franklin
designar a todos los f
eoómenos

cewaoos de estas pnmrtrvas

observaciones que hoy Desde la descripción de los primeros fenómenos eléctricos, los avances que
conocemos como electnodad
se han producido en el estudio de la electricidad han sido bastante lentos.

• En el siglo >..'VIII, Benjamín Franklin (1706-1790) voló una cometa con la

intención de "capturar la electricidad" de las nubes tormentosas.

A partir de aquí muchos científicos experimentaron con las cargas eléctricas

en sus laboratorios y observaron que pueden originar chispas eléctricas.

• En 1787, Luigi Galvani (1737-1798) se dio cuenta de que. al poner te­

G<OIARIO
jido de animal muerto en contacto con dos metales. los músculos se

Ve,sorium. Instrumento contraían

eléctnco antiguo que se

• Más tarde, Alessandro Volta (1745-1827) se enteró de eMe suceso y, en
desplazaba cuando se le <
sus estudios posteriores, consiguió desarrollar un Instrumento capaz de "'
acen:aban objetos que

previamente habian srdo producir cargas eléctricas al que llamó electróforo. Hacia 1800 anunció j
frotados. haber encontrado una fuente de electricidad: era la primera pila eléctrica. .,i
I
o

100
 Sección central

5 0,:-
• ::,i'.�!�,��: n�!;'.:�ª�,�e:::1ra :!1!�6�ni:�:;:;,:��:b::,�� :; ]

fenómenos eléctricos y magnéticos de la materia. Surgió así el electro­

magneusmo y se inventó un arlilugio fascinante para esa época: el elec­

troimán.

• En las primeras décadas del siglo XIX, Michacl Faraday (1791-1867) reali­

zó importantes descubrimientos que permitieron comprender la relación

existente entre la electricidad y el magnetismo. Sus trabajos facilitaron el

desarrollo del generador eléctrico y del motor eléctrico.

Elec:troirTdn. Es t.n trozo de

En 1870, Thomas Alva Edison (1847-1931) fabricó focos y otros elementos
hierro con un alambre enrolado
para facilitar el uso de la luz eléctrica en las casas. Una vez que la elec­
alrededor Ó!: él Cuando pasa

tricidad estuvo disponible, se empezó a pensar en nuevas aplicaciones. electncidad por el alambre. se
cOl'lYlerte en III imán.
Se inventaron aparatos para hacer más fácil y cómoda la vida doméstica:

planchas, estufas, batidoras, cocinas eléctricas. ere.

• Otro deecubrimíento importante fue el del telégrafo, perfeccionado por

Samuel Morse (1791-1872) en 1837. A partir de aquí se abrió una impor­

tante vía en el desarrollo ele las comunicaciones.

• En 1880, l-leinrich Hertz (1857-1894), basándose en la teoría del electro­

magnetismo, demostró la existencia de ondas, predichas en 1873 por Ja­

mes C. Maxwell (1831-1879), que podían ser detectadas a distancia. Esto

permitió un avance espectacular en el campo de las comunicaciones sin

hilos. Se inventaron la radio y la televisión.

La comprensión del comportamiento y la naturaleza de los electrones per­

mitió el desarrollo de componentes electrónicos, como las válvulas y los

Pnmeras lámparas e!éctric.as
transistores. En la década de 1960 se desarrollaron técnicas para obtener
inventadas por Thomas Alva

circuitos integrados: comenzó así la actual era electrónica. Edisori

¿SABIAS QUE...?

La electncdad está presente en la vida Los impulsos e!éctncos son responsables de

animal. los latidos del corazón y de la transrrustón

• La raya e!éctnca es capaz de generar

de estímulos nen110SOs que nos permrten

descargas eléctricas que matan a sus pensar y movemos.

víctimas más cercanas. • S1 se usa con mucho cuidado. la

electnodad puede diagnosticar. curar

y ccatnzar heridas. Hoy en día se

utilizan bsturfs eléctncos para algunas

operaciones.

• El electrocardiograma es un registro

gráfico que representa los latldos del

corazón.

• los marcapasos son aparatos que regulan

• El tiburón tiene unos mil sensores tos latidos del corazón.

eléctncos que le perrrnten localizar a su

presa en completa oscundad.

·,
• - t:::'t • '

) J } _J_3_'j J•

. .
-
.- .. .- . . .
:: r 1 T ...:_ : ;
- t=.L� t.

B pnmer receptor Ó!: Morse

tenia un elecucerén y una agu;a

que se presionaha sobre una tira

Ó!: papel en movwntento.

•
201
 Las c a r g a s eléctricas
En la naturaleza la e.irga eléctrica es algo inherente a la matena e inseparable

de ella. En cualquier lugar donde exista matena. existe carga eléctrica. Sin

embargo. no toda l
a matena manifiesta fenómenos de tipo eléctrico.

¿Qué es la carga eléctrica?

La materia que nos rodea está formada por átomos que tienen, a su vez,

protones, neutrones y electrones. Los protones y electrones tienen una pro­

piedad que se conoce con el nombre de carga eléctrica.

Esta carga eléctrica puede ser de dos tipos.

• Positiva(+). la que tienen los protones.

• Negativa(-), la que tienen los electrones.

Normalmente, los átomos ele los cuerpos tienen tantos protones como elec­

trones, por lo que tendrán tantas cargas eléctricas positivas como negativas.

Esto hace que sean neutros.

Pero los átomos pueden ganar o perder electrones y convenirse en iones.

Las auroras boreales se
De esta forma, los cuerpos neutros pueden adquirir una carga eléctrica.
producen cuando partículas con

carga eléctnca procedentes del

Cuando los átomos ganan electrones, el cuerpo adquiere carga eléctrica
Sol mcden sobre la atmósfera
negativa.
terrestre y generan luz.

• Cuando los átomos pierden electrones. el cuerpo adquiere carga eléctri-

ca positiva.

Un cuerpo electrizado está cargado positiva o negativamente porque ha

perdido o ganado electrones. Por consiguiente, la carga eléctrica es una

magnitud física medible y cuantificable. La cantidad de electricidad "neta"

de un cuerpo será igual a un número entero de veces la carga del electrón.

En el sistema internacional, la unidad de carga eléctrica es el coulomb (C),

que equivale a la carga eléctrica de unos seis trillones de electrones.

1 e= 6,24 · 10
18
electrones

Otra unidad muy usada es el microcoulomb (µC): 1 µC = 1� C

19
Por lo tanto, la carga del electrón en coulombs será: qr = -1,602 · 10- C

electrones
Se considera que es una carga de tipo

negativo.
/�

L
, carga de un protón tiene el mismo valor,
1

,SABIAS OUE '

pero es de signo opuesto: + 1,602 · 10· ? C.
NK'·- -,
Las palabras positNO 11-
o negatNa no hacen

referen<:ia a ninguna

caracten'stica añadida
Estructura de! átomo. El .itomo está forrr.ado por -· ·-
de las cargas eléctricas: núcleo y corteza. En el núcleo se encuentran los <
simplemente ss-ven para protones (cargados positivamente) y los neutrones. y en "
dferenoar los dos tipos ta corteza están los electrones (cargados negativamente).

de carga eléctrica.
El átomo es neutro y tiene el msmo número de --- i
protones que de electrones. Co11e1.a o

202
 Sección central

¿Cómo adquieren carga eléctrica los cuerpos?

Para adquirir carga eléctrica, los cuerpos tienen que ganar o perder elec­

trones. Si frotamos un lapicero con un paño de lana, veremos que atrae

pequeños trozos de papel. Entonces, el lapicero se ha electrizado.

El electroscopio está íormado

El lapicero se electriza. El lapicero atrae a es papelitos.
co- dos hojas metálicas

colocadas en el extremo de U'la

Este fenómeno se explica porque, al frotar, pasan electrones de la lana al
barra metálica y protegidas co­
lapicero y este se carga negativamente. un frasco. Al cargarse con cargas

del mismo llpO

. las dos ho¡as se
Otras sustancias, como la ebonita, el vidrio, el ámbar, etc., también se elec­

trizan. Por ejemplo, cuando frotamos una barra de vidrio con un paño de
""""'"
seda, pasan cargas negativas del vidrio a la seda, con lo que la barra de

vidrio queda con un exceso de carga positiva, y la seda, con un exceso de

carga negativa.

Barra de ebonrta no

Barra de eboruta
e,,�
electrizada(-)

Conservación de la carga

La carga se conserva, es decir, no puede ser destruida. Cuando el vidrio se

Barra de vidno
frota con seda, pierde sus electrones porque la seda los ha ganado; enton­

ces, el vidrio queda cargado positivamente, y la seda, cargada negauvamen­

te. Así, podemos afirmar que cuando frotamos dos objetos, estos se cargan

eléctricamente con cargas de distinto signo.

En tocia transferencia de cargas eléctricas, se cumple el principio de conser­

vación de la carga, que se enuncia así: La cantidad de carga de un sistema

aislado es constante.

EJEMPLO RESUELTO 1

AJ frotar con seda una barra de vidrio A, inicialmente neutra, pierde

10 · 10u electrones. Otra barra de vidrio B, idéntica a A, también es

frotada y pierde 30 · 1on electrones. Si ambas barras se ponen en contacto

y después ele la transferencia de electrones quedan cargadas con igual

cantidad de carga, ¿cuál es el déficit de electrones en cada barra después

del contacto?

El ámbiir gana electrones y

Calculamos la carga total del sistema formado por las dos barras de vidrio:
queda cargado negativamente.
Carga rotal = 10 · wi: + 30 · IOLl = 40 · 10u electrones.

Cuando las barras se pongan en contacto, los electrones de una se transferirán

a la otra, pero la carga total del sistema pcnnanecerá constante. Como ambas

barras quedan finalmente cargadas con igual cantidad de carga, tenemos:

40
Carga final en cada barra = u = 20 · IO" electrones
210
1
El déficit de electrones en cada barra es de 20 · 10 i electrones.

203
Interacción entre cargas

¿Qué ocurre cuando se aproximan dos cuerpos con carga positiva?

¡Y si ambos tienen carga negauva! Cuando uno tiene carga positiva

y otro negativa, ¡qué sucede?

Sabemos que existen dos tipos de cargas que se denominan cargas posíri­

vas y cargas negativas. Las partículas cargadas con signos iguales ejercen

fuerza de repulsión entre sí, y las partículas cargadas con signos diferentes

ejercen fuerza de atracción entre sí.

Carp;as de Cargas de

igual signo F disl:imo signo

se repelen. + se atraen.

A esta le}' se le llama la l.ª ley de Coulomb.

Cuanlización de la carga

La carga eléctrica no puede tomar valores arbitrarios, sino que los valores

que puede adquirir son múltiplos enteros de una cierta carga eléctrica mí­

nima. Esta propiedad se conoce como cuantización de la carga y el valor

fundamental corresponde al valor de carga eléctrica que posee el electrón,

representado por e. Cualquier carga q que exista físicamente se puede es­

cribir como 11 • e, siendo 11 un número entero positivo o negativo.

Para estudiar la fuerza con que dos cuerpos se atraen o se repelen, se uti­

liza la 2.ª ley de Coulomb, deducida por Charles-Agustín Coulomb 0736-

1806), que dice:

PARA SABER MÁS
Dos cargas eléctricas se atraen o se repelen con una fuerza que es directa­

En el sistema mente proporcional al producto de las cargas e inversamente proporcional

internacional, la carga
al cuadrado de la distancia que las separa. L
, fuerza depende. además, del
eléctnca se mide en
medio en el que estén dichas cargas.
coulombs (Q. El valor de

la carga fundamental es el
IFI = K
electrón. cuyo valor es
19
-1,6 · 10 coulombs. F: fuerza en neusons (N).

Matemáticamente, esto se

expresa así:
«; y q
1:
cargas en coulornbs (C).

19
q=n·(l.6· 10 Q • d: distancia que separa las cargas

q = n · e en metros (m).

19(
I e < > l,6· 1 0-
• K: constante de co11/0111b. Depende
Donde:
del medio (en el vacío,
2
n = número entero K = 9 · 1()9 N · m /C2).

e = carga del electrón

q = carga del cuerpo Niña probando el generador

ele Van de Graaff.

'°'
 Sección central

EJEMPLO RESUELTO 2

Dos cargas eléctricas, q = +54 µC y qi = +5 µC,

1

están separadas por una distancia de 10 cm, «, lf

i Propiedades eléctricas

como se indica en la figura. Calcula el valor

o�,,-�0
1
..o
�=�-.. de algunos materiales

de la fuerza electrostática de interacción entre

Aislam e Conductor
ellas (1 µC = io- C).
Agua Plata

El valor de la fuerza electrostática viene dt:terminado por la ley ele Coulomb:

Madera Cobre

F = K q i · %
,, Vidrio Aluminio

Ámbar Hierro
Antes de aplicar la ecuación, expresamos todos los datos en el sistema

internacional, ya que el valor de la constante electrostática K está expresado Azufre Mercurio

en esas unidades:
Plástico Nicromo

q = 4 · 10.., C· q = 5 · 10� C· r = O l m
1 ' l ' ' Aire Carbono

Sustituyendo estos valores en la expresión de la ley de Coulomb, tenemos

el valor de:

L
" = 9 · 109 · 4 · lo-6 · 5 · Io-6 = 18 N
,. o 11 1
,

a fuera es de repulsión, pues ambas cargas son posíuvas.

L

Conductores, aislantes y semiconductores

Todos los cuerpos tienen la propiedad de ser electrizados, pero no todos

permiten el paso de electricidad con la misma facilidad. Dependiendo de

la facilidad que tengan los cuerpos para transmitir electricidad, se clasifican

en conductores, aislantes y semiconductores.

Conductores

Ciertos materiales permiten que las cargas eléctricas se desplacen con gran

facilidad de una región del material a otra. Estos materiales reciben el nom­

bre de conductores. Esto se debe a que en un metal, por ejemplo, los

electrones exteriores de los átomos no están ligados a ningún núcleo y se

mueven libremente (están sueltos); decimos entonces que casi todos los

metales eon buenos conductores. Son ejemplos de buenos conductores el

cuerpo de los animales, el aire húmedo, el agua, etc.

Aislantes

Algunos materiales en los que existen pocos elearones en

las capas exteriores del átomo impiden que la carga eléctri­

ca se desplace con gran facilidad. Estos materiales reciben

el nombre de aisladores. La mayor parte de los no metales

son aisladores. Los gases, como el aire, son normalmente

malos conductores; solo conducen electricidad en condi­

ciones especiales.

Semiconductores

Tienen propiedades intermedias entre los buenos conduc­

tores y los buenos aislantes. Se comportan como conduc­

< tores o aislantes dependiendo de diversos factores como el

¡
" campo eléctrico o magnético. Otros factores que pueden
Las propiedades eléctricas de los matenales
¡ influir también son la presión, la radiación o la temperatura
soo aplicadas en disUltas ramas ele La tecnología.

o del ambiente. como en la construcoón de orwrtos electrónicos.

205
C a m p o eléctrico
Cuando acercamos un peine previamente cargado a un papelito, este es

atraído y salea hacia el peme sin que haya habido contacto entre ambos.
Vectonalmente, el campo

eléctnco tiene la misma Entonces .las fuerzas eléctricas actúan a distancia!

dirección de la fuerza que

actúa sobre la carga de

Así como la Tierra origina un campo gravitatorio en el espacio que la rodea
prueba posmva
ejerciendo una fuerza sobre cualquier objeto, del mismo modo podemos

// '·/. ,,
describir la interacción entre dos partículas que tengan cargas eléctricas.

Las interacciones eléctricas se ejercen a distancia a través de lo que defini­

" mos como campo eléctrico.

El campo eléctrico es el espa­

cio situado alrededor de una

',
cargn en el cual se ejercen

fuerzas eléctricas de atracción

o repulsión.

F q

'

,, Para poder cuantificar estas fuerzas, se define una magnitud denominada

intensicbd del campo eléctrico. La intensidad del campo eléctrico (E) en un

punto se define como la fuerza que actuaría sobre la unidad de carga de

Es importante notar prueba situada en ese punto.

que el campo eléctnco

no depende de la Donde:

carga de prueba. El
F = fuerza eléctrica en neusons (\/)
campo eléctncc ecste
q
0
= carga eléctrica en coulombs (C)
independientemente de
H = uucnsidad del campo eléctrico en N/C
que se coloquen o no

cargas dentro del campo.

Para detcrrulnar el campo eléctrico en un

punto del espacio iníluenci:ldo por este, F

se utiliz..a una carga de prueba positiva %

muy pequeña y se miele la intensidad de / ) / d - - ..¡ ' " •

fuerza F que actúa sobre ella.

Si una región está iníluenciada por los campos de varias cargas. el campo
F�f\ll A'l\[101 <•>
eléctrico resultante es la suma vectorial del campo producido por cada car­
Campo dcrtrico
ga. Este hecho se conoce como el principio de superposición.

l = r7l
R

EJfMPLO RE'. "-

Calcula la fuerza que experimenta una carga eléctrica positiva de to µC

cuando se coloca dentro de un campo eléctrico de valor 800 N/C dirigido

Variación de la intensidad
hacia la derecha.
del campo eléctrico con
Calculamos el valor de la fuerza eléctrica usando la intensidad del campo
la distancia a la carga que
eléctrico.
crea el campo.

Al aumentar la distancia,
lfl = 1{1 -e lfl =t; · IEI = uo- e ) . (800 N/c) = s . JCr• N
la intensidad del campo

eléctrico d1srrnnuye. La fuerza eléctrica es igual a 8 · w--• N y está dirigida hacia la derecha.
 Sección central

Campo eléctrico producido por una esfera o carga puntual

PARA SABER MAS

Vamos a calcular el campo eléctrico en el punto del espacio que rodea a

Según el pnnop10 de
una esfcro de carga eléctrica q. Para ello, consideramos que en el punto P
scpepcecon de los
se coloca una carga positiva Cfo·
campos. sr en un punto

dado del espaoc vanas

Se pueden presentar dos casos dependiendo del signo de la carga q.
partículas cargadas crean

campos eléctncos cuyas

Si q es positiva, la fuerza eléc­ • Si q es negativa, la fuerza eléc­
intensidades son
trica sobre ta carga de prueba trica sobre la carga de prueba
• E , E¡. E i · · · · , l a
positiva será de repulsión. positiva será de atracción. intensidad resultante será

la suma vectonal de las

mtensdades parciales:

o p
E�=E + � + 1: + ... +E.
1

Sea cual sea el signo, la magnitud de la fuerza es siempre la misma. Enton­

ces, la magnitud de los campos eléctricos también es igual.

r l k l q q,I

11' 1
l

= ____:,,__ = d' , IZ 1 = iJ:!.L

p Cfo Cfo p d-

EJEMPLO RESUELTO 4

Calcula la intensidad del campo eléctrico en q, =+ .¡ µC

q =+ 1 i1C
1
el punto P generado por las cargas puntuales

o 0
que se muestran. ..
···•P

Colocamos nuestra carga de prueba qi+) en •

P y trazamos el campo eléctrico E generado
1
2cm ! cm
por cada carga +4 µC, y el campo elécrríco /:.�

generado por la carga +1 µC.

P E
--------1 E¡

Calculamos el valor de la intensidad de los campos E y E

1 2•

_
_ kliJ_ _
_ .
2
4 . 1� e
E
. c/2 9 10'1 N m�/C (0.03 mi = 40 - IC1' N/C
I

1
E :: k lqi, I = 9 · 10" N m�/ci . J(ri C 90 106 N/C
z d- . (O.O! m)1 = .

Calculamos d valor del campo resunanre. h"". = E + Ei = 130 · 106 N/C

1

EJEMPLO RESUELTO 5

Se muestran dos cargas puntuales en los vértices de un triángulo q , = +4 µ C

rectángulo. Calcula la intensidad del campo en el punto P.

Colocamos nuestra carga de prueba qJ+) en P y trazamos el campo

eléctrico E generado por la carga +4 µC, y el cornpo E.1 generado por

1

la carga -3 µC.

Calculamos E, v e, 13 Oll

4 1
E = 9 · 10 9
N m
2
/Cl · . � C = 40 · 106 N/C
i (0,03)'

-c

"
E = 9 . 109 N m2/C1
z
.
3
. lO-O e = 30 . 106 N/C
(0,03)' "-! -'-=-o
q,•-3µC

! • Calculamos el campo resultante: /:.� = 4E� + E; = 50 · 10' N/C

1fJ7
 Líneas de fuerza

�
�l� +--
Las líneas de fuerza son las líneas que se utilizan para representar gráfica­

mente un campo eléctrico.

/j�"' Estas líneas tienen las siguientes características:

• Las líneas de fuerza de una cirga positiva son líneas salientes }' las líneas

de campo de una carga negativa son líneas entrantes.

• Las líneas de fuerza se originan en las cargas positivas y terminan en las

cargas negativas.

• El sentido de las líneas de fuerza en tocios los puntos es el mismo que

el del campo eléctrico. Las líneas de fuerza se trazan de tal modo que la

*
Uneas entrantes para cargas

negativas y líneas salientes para

•
tangente a ellas en cada punto coincide con la dirección del vector E.

El número de líneas de fuerza, aquellas que emergen o llegan a las car­

cargas positivas. gas, es proporcional al valor absoluto de las cargas.

• La intensidad del campo eléctrico es proporcional a la densidad de líneas

de fuerza, es decir, al número de líneas por unidad de área que atravie­

san por una superficie normal a la dirección del campo.

• Las líneas de fuerza nunca se cruzan. El hecho de que dos líneas se cru­

cen indicaría que una partícula positiva puede tener dos direcciones en

el punto de cruce, y este no es el caso.

uc RI

En el punto P, los campos E y El tienen una intensidad de 4 KN/C.

1

Determina la intensidad del campo eléctrico resultante si el ángulo O = 60°.

Calculamos la intensidad resultante usando el método analtnco para la

suma de dos vectores:

f..�= ,./E�+ E ; + 2 E Ei cos 120° --+ ER = 4 KN/C

1

L
1 intensidad del campo resultante en P es 4 KN/C.

q,
En los vértices de un 1riángulo rectángulo, se han •
colocado dos cargas eléctricas de magnitudes

q = -125 · I0-3 C y ql = +27 · 10""8 e, separadas

1

una distancia de 0,4 m como muestra la figura.

0.4 m
Determina la intensidad del campo eléctrico

resultante en el vértice A.

Llevamos una carga de prueba +% al vértice A

53"
para determinar la dirección y senndo del campo
q, •------------------·--oA

eléctrico.

(1)
E = K. tJi =
109.
125 · 10-3
9 . •
I
di 25·IO-!

E = 45 KN/C }' /:.� = 27 KN/C E

Para conocer más acerca 1

del campo eléctrico y las Cálculo de la resultante mediante

•
'·
0,4 m
líneas de fuerza. ingresa a: el método del paralelogramo.
o
.,
.,
http:1/acer. forestales. E!= E ! + E ! + 2 E · E � · cos 127°
1
127" •
upm.es/basicasfudfisical "
E ! = 2 754 + 2 · 45 · 27 · cos 127° •
(2) 0.3m +q, E
asignaturas/fisica/electro/
•

campo_electr.html Reemplazando dalos: t.� = 36 kN/C i

•
 Seccéo central

Energía p o t e n c i a l eléctrica •

y p o t e n c i a l eléctrico
Cuando un cuerpo sufre la acción de una fuerza eléctrica, adquiere

energía eléctrica. Este fenómeno es llamado potencial eléctrico.

Campo eléctrico

El potencial eléctrico

Si dejamos en libertad una carga eléctrica en presencia de un campo eléctri­

co, la carga experimentará una fuerza proporcional al valor del campo que

la obligará a moverse, y adquirirá, por lo tanto, energía cinética.

fa decir, es como si la carga, antes de empezar a moverse, tuviera cierta

energía potencial por el hecho de estar dentro del campo eléctrico (al igual
Variación del potencial
que ocurre con una masa elevada a cierta altura sobre la superficie terres­
eléctrico con la distancia.

tre). Al moverse la carga, dicha energía potencial se transforma en energía Al aumentar la drstanoa.

cinética. disminuye el pctencat

/
Represenuci6n del campo eléctrico creado por una carga positiva. Las flechas � la dirttoón en

que comeniará a moverse una carga postrva rntroduoda en dicho campo. Además, las líneas apuntan en la

dirección y �tido en que disminuye el potenoal. Es decir, el potenoal eléctnco en A es mayor que en B.

Para llevar una esfera desde la posición A hasta una altura mayor B, se reali­

za un trabajo para vencer la fuerza gravítatcna (peso); este trabajo se llama

energía potencial gravitatoria. Análogamente, si queremos acercar dos par·

tículas electrizadas de signos iguales, se debe realizar trabajo para vencer la

fuerza eléctrica de repulsión.

Este trabajo realizado por las

partículas electrizadas permi­

B t..
te acumular energía, llamada d

energía potencial eléctrica. EN LA BIBLIOTECA

Esta se debe a las I

energía
A Tm g Para conocer más
interacciones electrostáticas
sobre la energía potencial
a través del campo eléctrico. eléctnca y el potenoal
Q
eléctnco. consulta la
<
• página 446 del libro Física

concepwol del Módulo de

Biblioteca del Minedu.
t La energi'.a potencial g.-avrtatona es análog
a a la energía

o potenoal elé<tnca
 Energía potencial eléctrica

La energía potencíal eléctrica U, que adquiere una carga % colocada en el

interior de un campo generado por una carga Q, depende directamente de

la cantidad de carga que interactúa e inversamente de la distancia que las

separa.

+Q
Donde:

�º"" d U- K Qq,
U= energía potencial eléctrica en joules (J)
- d
la ener¡ía potencial electnca Q y q = cargas eléctricas en conlombs (C)
0
U, asociada al campo eléctnco.
d = distancia de separación en metros (m)
depende de tas cargas y la

'"""'�
�I .O "IJELTO 8

1 �-
� � carga de -2 µCes colocada a 3 cm de una carga de +20 µC. ¿Cuál es la

energía eléctrica del sistema?

Calculamos la energía potencial:

Q% 2 2 · I o-" C · 2 0 · I O """ C
u= K · - --+ u= 9 . JO"' Nm�;c . --�=�""'=���
d 0,03 m

U• - 1 2 )

Observa que la energfa potencial puede resultar positiva o negativa.

Potencial eléctrico

El potencial eléctrico en un punto del campo eléctrico es una magnitud físi­

ca escalar que expresa el trabajo que se va a realizar para llevar una unidad

de carga desde el infinito hasta dicho punto lejano.

Donde:
+Q e= +q, F +qº ¡: +q,
\\7: trabajo en joules(])
o- -o ·- o - OF•O
q : carga de prueba en coulombs (C)
d e Lug.,r icpno 0

1rr;:--;,.., Vp : potencial eléctrico en P, en voltios (V)

Al soltar la partícula q en el
Reemplazando en la ecuación anterior, el potencial eléctrico se puede
punto P. el campo eléctnco

traslada la partícula hasta un calcular con la fórmula:

lugar le¡aoo donde la f
uerz.a del

campo se anula.
Donde:

VP : potencial eléctrico en voltios (V)

V = KQ

' ti Q : cantidad de carga de la partícula fija en cottlombs (C)

'
d : distancia entre la carga Q y el punto P en metros (m).
0

La unidad del potencial eléctrico es el Joule/coulomb (J!C) o voltio (V).

Potencial generado por una carga puntual

Cuando tratamos de evaluar el trabajo realizado contra las fuerzas del cam­

po, observamos que la fuerza externa varía mientras la carga se desplaza

de A hasta B. En estas condiciones la fuerza externa no es constante, por lo

que su valor solo se puede evaluar mediante el empleo de métodos mate­

mñucos que no están a nuestro alcance. Con el empleo de estos métodos,

la energía poteoaal eléctnca se demuestra que una carga puntual Q en el vacío establece en un punto P, «

que posee una carga en un

situado a una distancia d de esta carga, un potencial V dado por: j
punto es igual al trab.:l¡o externo

que se realiza para llevar fa carga

\ l = k Q s i V = O i
del iifirnto hasta dteho punto. el o

210
 Sección central

Diferencia de potencial

L1 diferencia de potencial entre dos puntos

A y B, VA - V es la energía por unidad de

8,

carga que se emplea para mover una carga

de prueba % desde el punto A hasta el punto

B a velocidad constante.

ó. V = V - V = i1 U
A 11 %

*
Para q.ie la carga se desplace de A

hasta B. el campo eléctrico debe

ef
ectuar traba¡o sobre ella

EJEMPLO RESUELTO 9

• Observa el dibujo. b) La energía potencial que tiene en dicho

punto si el potencial es de 3000 V.

/
...i->
·-q, c) Si la carga de 1 C se mueve entre dos puntos
.i-> -e,
del campo cuya diferencia de potencial es de
.---------
1000 V, ¿qué cantidad de energía necesita?

+
a) Cuando una carga se sitúa en un campo

Q eléctrico, aparece sobre ella una fuerza que

depende de la intensidad del campo según la

ecuación:

a) ¿Se moverán en este caso las cargas q

(ambas negativas y con igual valor de la

1
y qi
E =q
F �
......,. o.
+Q �
carga) cuando se sitúan en el campo creado

por la carga Q (positiva)?

b) ¿Dónde será mayor el campo eléctrico: en el Despejamos el valor de la fuerza:

punto en que se sitúa q

1
o donde se sitúa q/ P = E· q = 9 · 10' N/C. 1 C = 9 · 10' N

e) ¿Dónde será mayor el valor del potencial La carga q experimema una fuerza de
eléctrico: en el punto donde se encuentra repulsión y se moverá alejándose de Q.

q o donde se encuentra q/
1 b) Para cada punto del campo, la carga q tiene

a) La carga Q crea un campo eléctrico alrededor; un determinado contenido de energía que

por ello, las cargas q

1
y a, experimentarán depende del potencial eléctrico en ese pumo,

una fuera (de atracción en este caso) y según la ecuación:

comenzarán a moverse hacia la carga Q.

E, = 1 C . 3000 V = 3000 J
b) Como q está más cerca de Q que de lfv en
1 c) Si queremos que la carga se mueva entre dos
la posición q el campo eléctrico será mayor.
1 pumos del campo, debemos suministrarle
Esto quiere decir que la carga q sufrirá una
1 una cantidad de energía que sea igual a la
fuerza mayor que la carga 'ír
diferencia de energía que hay entre dichos

c) Como q está m:í.s cerca de la carga Q, en la puntos (DEP) y que depende de la diferencia
1

posición en tn que se encuentra it, será mayor de potencial entre los pumos, según la

el valor del potencial eléctrico. ecuación:

•E,
Cuamo más lejos estemos de la carga Q, V - V = ­
• • q
menor será el valor del potencial eléctrico.
ss, = (VA - v . q = 1000 v . 1 c = 1000 J
11)
• Una carga eléctrica positiva q de l C se
Recuerda que la diferencia de potencial entre
encuentra situada en un campo eléctrico de
dos puntos es la energía que se necesita para
9 · JQJ N/C de intensidad creado por una carga
que una carga de 1 C se mueva entre dichos
puntual Q, también positiva. Calcula:
pum os

a) L:1 fuerza que aparece sobre la carga q.

¿Cómo se moverá la carga en el campo

eléctrico?

211
C a p a c i d a d eléctrica
y condensadores
El mundo actual se mueve impulsado por la electncidad. Pero .se puede

guardar esca energia para usarla en el futuro? ¿Se puede acumular

energía para luego descargarla de golpe! Todo esto lo hacen los

condensadores.

Alrededor de 1745, el físico holandés Picrer van Musschenbroek construyó

la botella ele Leyden, uno de los condensadores más simples, que consistía

en una botella forrada ele un metal por dentro y por fuera, y que al ponerse

en contacto con un objeto cargado, almacenaba las cargas. Si el condensa­

Botella de Leyden utilizada para
dor se descargaba en el cuerpo, se producían fuertes sacudidas.
almacenar carga eléctnca

Condensador eléctrico

Un condensador eléctrico es el dispositivo capaz de almacenar cargas cléc­

tncas de manera que el sistema adquiere energía potencial.

PARA SABER MAS El condensador eléctrico más simple consiste en dos placas paralelas metá­

licas muy finas, separadas y aisladas una de la otra por una lámina delgada
Una vez que el
de un material dieléctrico (por ejemplo, el plástico).
condensador queda

cargado. puede ser usado

¿Cómo se carga un condensador?
como fuente de energía.

Un condensador actúa
Tiempo atrás, los condensadores se cargaban mediante un generador elec­
como un reservorio de
trost:ítico (generador de Van de Graaff o de Wimshurst). Hoy podemos
carga eléctrica
cargar fácilmente un condensador conectándolo a una batería. La batería
1
E=fc v polariza las placas metálicas generando una diferencia de potencial entre

ellas, conocida como v oltaje.

Cargando un condensador

La cantidad de ca rga q que almacena un co ndensador depende directamen­

b____,,,.
-'\-�

s ¡
te del voltaje V que aplica la batería.

¡ .- ; ; ; ; -
,, q= C· V

Capacidad eléctrica
Usando símbolos

Se define la ca pacidad eléctrica com o ta cantidad de ca gr a que puede

t-<·\ 1
almacenar un cu erpo conductor en su superficie para ue esta
q adquiera

potencial de un voltio.

ta
::r D onde:

Al cerrar el circuito
C : capacidad eléctrica en farads (F)
en P. se produce
C=t q : ca rga eléctrica en coulombs (C)
almacenamiento de la

carga en el condensador:
V : potencial eléctrico en voltios (V)
 Sección centra!

Asociación de condensadores

Los circuitos eléctricos contienen a menudo varios condensadores frecuen­

temente unidos entre sí. Esta unión o asociación de condensadores puede

, ser de varias formas; las más simples son la asociación en serie y la asocia­

ción en paralelo.

Estas asociaciones de condensadores en los circuitos tienen como finalidad

conseguir un efecto análogo a! que produciría un condensador de caracte- Asociación de condensadores

rísticas definidas del que no se dispone, o bien por exigencias propias del en sene

' circuito.

En serie En paralelo

Las placas van conectadas una a Cada condensador es conectado a la

continuación de otra; la primera placa y misma diferencia de potencial entre

la última se conectan a una chferencía de sus placas. En este tipo de asociación,

potencial V. En este tipo de asociación, cada condensador almacena la carga

cada condensador almacena la misma proporcional a su capacidad

cantidad de carga, y la diferencia de

potencial tola! se reparte para cada

condensador.
AsociacJÓO de condensadores

�-:�,HH,e:-� en paralelo

e, e, e,

- . '

Se cumple: Se cu mple:

q,,,,..¡ = % = q2 = q, qr,u = ql + q2 + q�

vl0(,1 = v1 + v i + v1 V = V = V = V
IOl$l 1 2 J

1/C..,., = I/C
1 1
+ 1/C
2
+ 1/C
3
coou1 = c
1
+ e, + e�
La medda del

condensador es un

faradio (en honor de

Faraday}. Como esta

EJEMPLO RESUELTO 10
medida es muy grande,

¿Cuál es la máxima y la mínima capacidad equivalente q ue se p uede se usan el picofaradío

obtener con tres condensadores de 20 µF, 30 µF y 60 µF?

(pF), nanofaradio (nF) y

rmcrofaradro (µF).
Asoc a i ción en serie:
Un condensador tiene
1 1 1 1 1 1
muchas aplicaciones:
C:ot11 = 20 µF + 30 µF + 6o µF -t ctoul = 10 µF -t ctot>! = 10 µF
para filtrar la corriente

A sociación en pa ralelo: continua después de

haberse rectificado a
c..,..1 = 20 µF + 30 µF + 60 µF -t ctot>I = 110 µF
partir de! 220 de la red.

ta máx ima capacidad se obtiene en u na asociación en paralelo, y la mínima, para eliminar transitorios

en u na asociación en serie. (picos en la alimentación),

para bloquear el paso

de la corriente continua

(la alterna la deja pasar).

EJEMPLO RESUELTO 11 como osciladores e

d

frecuencia (una emisora

E n la fig ura, calcula la capacidad equivalente d e la asociación de radio, el i

c rc urto más

de condensadores. bá sico es una ina

bob

y un condensador,
1 = n
- ' - = 1. + .l + ... +-e' -t
dos componentes
c;= 1
e e C:oul e l
e ectró nicos con

n condensadores de funciones completamente

c,.....
1 = �
capacidad eléct«ca C
opuestas).

213
Actualmente, los desfibnladores 1mplantables son

aparatos que no solo diaqnostican las arritmias, sino

que aplican desde el interior del cuerpo una energía

electrostática suñciente para desñbnlar el corazón

. ..

• • •

a
Luego de que se implanta el DCI, los electrodos

monitorizan la frecuencia cardiaca. Tan es así

que si el DCI detecta una taquicardia o fibrilación

ventricular, envía una ráfaga controlada de

impulsos. Si esto no es eficaz, envía una descarga

eléctrica al corazón para normalizar los latidos.

El DCI puede actuar como un marcapasos si se

produce una frecuencia cardiaca lenta. Incluso, al

producirse una taquicardia o fibrilación ventricular,

el DCI registra la frecuencia cardiaca con el día y

hora del suceso.

¿Crees que las personas que usan un DCI pueden

hacer una vida nonnal?

¿Las personas que emplean un DCI pueden llevar el

celular en el bolsillo de la carnrsa o saco! ¿Por qué?

Investiga en qué lugar del cuerpo exactamente se

implanta el DCI.

¿Qué estilo de vida debemos llevar para tener un

corazón sano?
La c o r r i e n t e eléctrica
Cuando enciendes un foco o un televisor, pones en movimiento car-gas

eléctricas que transforman energía eléctrica en luz. calor y sonido.

Pero ¡por que se mueven!

Una corriente eléctrica consiste en un conjunto de cargas eléctricas que se

mueven de forma ordenada. La mayoría de las veces serán electrones que

se mueven por un hilo metálico.

Para que las cargas eléctricas se muevan de forma ordenada, es necesario

que algo las impulse, es decir, que les cié energía y les marque el sentido

del movimiento. Este dispositivo es un generador de corriente, que puede

ser una pila o una toma de corriente de la instalación eléctrica.

• Las pilas son generadores de corriente continua, es decir, corriente don­

de las cargas se mueven siempre en el mismo sentido. La energía pro­

cede de una reacción química que se produce en su interior. La pila se

agota cuando se agotan los reactivos y finaliza la reacción.

• En las casas y en la mayoría de las instalaciones eléctricas, se utiliza

corriente alterna: una corriente cuyo sentido cambia varias veces por
PRISTU.liCIO, <•> segundo (en las casas, 50 veces por segundo). Esta electricidad se pro­

duce en las centrales eléctricas y se transmite a la instalación. Se obtie­

El sentido real de la
ne como resultado del movimiento de imanes y bobinas eléctricas en
corriente es del polo

negativo al positivo. Las una turbina.

cargas eléctricas son

electrones. En un circuito

los electrones salen Circuito eléctrico

del polo negativo y se

mueven hacia el polo Un circuito eléctrico es el camino cerrado que recorren las cargas eléctricas
posneo. y que les permite volver al punto de partida.

J
-
Scnudo real t
Para que el circuito pueda funcionar, debe tener un generador que aporte

energía a las cargas que llegan al final del recorrido con el fin de que lo

vuelvan a iniciar. En esta unidad trabajaremos con circuitos de corriente

continua. El generador eléctrico tiene un papel similar a las bombas en los

Tradicionalmente. el circuitos hidráulicos.

sentido convencional de

la corriente es del polo

positivo al negatNo La

razón es que se estableció

este sentido antes de 1-----� i Turbina

conocer la eostenca de

.--(-)-
los electrones, cuando se

pensaba que las cargas

t
eléctricas que se mueven

por el circuito eran

+
positivas.

t
-
Sentido
El agua pasa del depósito superior al

inferior. En el proceso realiza un trabejo.

-
Las carg35 elktncas recorren el c1rcu to.

En el proceso realizan un trabajo. por eiemplo, -c

convencional !
por eJemplo, mover una tl.lrbma. Para que encender un foco. Para que las carg
as reerceo
"
el agua realice este recorrido de f
orma este recomdo de f
orma contnua. es neces.mo

- wüw - contmua. es necesano que una bomba la que la pda proporoone energía que les
1
impulse de nuevo al depósito superior. permrta reirnciar el crrcurto.
•

I '"
 Secoón central

Elementos de un circuito eléctrico

Un circuito eléctrico está

Elemento Símholos
formado por distintos

elementos. Los símbolos Conductor --

que se emplean para
Cable
representarlos en los
Pila --J 1--
PH:i o generador

circuitos se observan
J\/1/'v-
Resistencia
a la derecha. � lruerruptor -c=r

'9 Motor

"i",_ _ Interruptor abieno __/_

Interruptor cerrado �

Pib
Motor
-e-
Cable
Generador
-o-
_J

Interruptor
Amperímetro

(aparato que mide

la intensidad de --0-
corriente)
M X

Voltímetro (aparato
Motor Foco
que mide la

diferencia de
-0-
Circuitos en serie y en paralelo potencial)

En un circuito los elementos que lo componen se pueden disponer de dos

maneras básicas:

+
+

En sene, cuando los elementos se En paralelo, cuando diversos elementos se

disponen uno a continuaclÓn de otro disponen en distwitas ramas dd cll"C\.lito.

en una misma rama del orcurto. que se vuelven a reunir.

'1 ,

• La intensidad de la corriente es la misma en todos los puntos del circuito.

• Si un foco no funciona, todo el circuito deja de funcionar.

Ejemplo de un
• Tocios los puntos tienen la misma diferencia de potencia.
matenal conductor.

Si un f
oco se daña, los demás siguen funcionando. el filamento de m

foco

Conductores y aislantes

En los materiales llamados conductores, existen partículas con carga eléctri­

ca que pueden desplazarse. Los mejores conductores son la piara, el cobre,

el oro y el aluminio.

<
"' En otros materiales, llamados aislantes, las cargas no pueden moverse con Eiemplo de un matenal

aislante: los mangos de las

t

-­
libertad, por lo que no se produce una corriente eléctrica.

por electnctstas

"' I
M a g n i t u d e s eléctricas
Para estudiar el funcionarmento de los circuitos. es necesario conocer

algunas magnitudes electncas. como mtenstdad de corriente, diferencia

de potencial o resistencia.

Intensidad de corriente

Cuando circula la corriente eléctrica, exis­

o -+ o
te un flujo de cargas. En el caso de un cir­ o o
cuito eléctrico, los electrones se despla­

zan desde un borne del generador hasta t

o
el orro (un borne es cada uno de los po­

los de un generador).

t
Para cuantificar el número de cargas que

circulan en la unidad de tiempo, se utiliza

o
una magnitud denominada intensidad de

corriente. o
La intensidad de corriente (/) es la carui­

dad de carga eléctrica que atraviesa un

º - iiilli -
conductor en un tiempo determinado.

Matemáticamente se expresa con la siguiente fórmula:

f = 9
La unidad de la intensidad de corriente en el sistema internacional es

el ampere (A). Un ampere corresponde a la intensidad de corriente que

André-Marie Ampére
circula por un conductor cuando por este pasa una carga de un coulomb
( 1775-1836) f
ue un
en cada segundo.
matemático y físico

francés. Realrzó diversos I C = J A

cesccbnrrsentos en 1 s

el campo de la fisica:
Como el ampere es una unidad muy grande, para expresar el valor de la
inventó el primer
corriente que circula por un conductor se utilizan con frecuencia submúl­
telégrafo eléctnco y
. Junto
tiplos de él:
con Francos Arago. el

electroimán. Además. en
• Miliampere: 1 mA = 10-
3
A • sttcroampere. 1 µA= io- A
1 827 formuló la teora
del electromagretsmc Las intensidades típicas que recorren los aparatos eléctricos utilizados en

El ampere (en francés los hogares son de pocos miliamperes. Para medir la intensidad de corrien­
ampere) se llama así en
te, se utiliza un aparato llama-
su honor.
do amperímetro.

Para medir la intensidad de

corriente que pasa por un

elemento del circuito, el am­

perímetro debe conectarse en

serie con este elemento.

-c

El ampera¡e o medida de la lfltemidad

•
de comente puede ser utihzada para

conocer la carga de una pila. !

o

I '"
 Sección central

Diferencia de potencial (L\V) PARA SABER MAS

El voltímetro es un
Es una magnitud física que impulsa a los electrones a lo largo de un con­
instrumento que mide la
ductor en un circuito cerrado. La diferencia de potencial entre dos puntos
diferencia de potencial.
de un campo eléctrico es igual al trabajo requerido para llevar una unidad
Se conecta en paralelo
de carga desde un punto A hasta un punto B. entre los puntos donde

queremos leer el voltaje o

Una diferencia de potencial de un voltio crure los puntos A y B de un con­
diferencia de potencial.
ductor indica que se proporciona un joule de energía a un coulomb para

que se pueda mover desde A hasta 13.

Esta d1ferenci:1 de po(t'ncial (d.d.p.) de un vcltjo nos

ha dado un Joule de energía para ffiO\"C� de A a B.

V ,. = + 0 , 5 V \!" • --0,5 V

.... V = <l . d . p . = V,.- 1' =

8
1 V

En el sistema internacional, la diferencia de potencial se mide en voltios

(V). El voltaje se mide con un instrumento llamado voltímetro.

Fuerza electromotriz (e)

Se denomina fuerza electromotriz o fem a la energía proveniente de

cualquier fuente, medio o dispositivo que suministre corriente eléctrica.

Para ello, se necesita la existencia de una diferencia de potencial entre

dos puntos o polos (uno negativo y el otro positivo) de dicha fuente,

que sea capaz de bombear o impulsar las cargas eléctricas a través de un

circuito cerrado.

Para entender mejor lo que es la fuer­

za electromotriz, podemos relacio­

narla con el funcionamiento de una

bomba de agua: la bomba es la fuerza Tubcri;,

(el voltaje) que impulsa el agua (la co­

rriente) a través de la tubería.

•v
La fuerza electromotriz se define

como el trabajo por unidad de carga

positiva que debe emplearse para lle­

varla de un lugar de menos potencial

(-) a otro ele mayor potencial(+).

La unidad con que se mide la fuer­

za electromotriz es el J/C, que es el

voltio. Esquema del funcionamiento de una

bomba de agua.

Donde:
EN u WEB
E = fuerza electromotriz en voltios (V)

Para conocer más

\
Y/ = trabajo realizado en joules (J)
acerca de las magnitudes
q = carga eléctrica en coulomhs (C) eléctricas. ingresa a:
<
vl Las pilas o baterías son algunas de las fuentes fem más conocidas. Gener::m http://www.catedu.es/

� aratecnolimages/pilar/
J energía eléctrica por medios químicos. En otro grupo están los generado-
magnitudes.swf
º res, que transforman la energía mecánica en eléctrica.

'"
 Resistencia eléctrica

Cuando la corriente eléctrica circula por un circuito, los electrones chocan

con otros electrones y átomos, de manera que no todos los electrones

puestos en movimiento por el voltaje aplicado circulan de un extremo al

otro del conductor. A la magnitud que cuantifica la oposición que presenta

un material al paso de la corriente eléctrica se Je denomina resistencia.

La resistencia es la oposición que ofrece un material al paso de corriente.

Se mide en ohmios (Q) en el SI.

Su valor depende de tres factores.

l. Longitud del conductor((). 2. Sección del conductor (S).

Cuanto más largo sea el hilo con­ Cuanto mayor sea la sección de

ductor, mayor será la resistencia un hilo conductor, menor será la

que ofrece al paso de corriente resistencia que ofrece. La resisten­

eléctrica. Es directamente propor­ cia es inversamente proporcional a

cional a la longitud. Un hilo de 2 m la sección. Si la sección se duplica,

de largo presentará una resistencia la resistencia se reduce a la mitad.

doble que otro hilo idéntico de Es decir, los hilos gruesos presen­

l m de longitud. tan menos resistencia que los hilos

tas líneas de colores nd1Can delgados.
la magnitud de la re51Steocaa

eléctnca de cada d,sposttivo

3. Naturaleza del material.

Cada material ofrece una resistencia diferente al

paso de las cargas, que depende de su estructura

atómica. A este valor se le llama resistividad (r).

La resistencia de un material es directamente

proporcional a su resistividad.

Los buenos conductores (cobre, plata) tienen

una resistividad pequeña, mientras que los ma­

los conductores (madera, vidrio) tienen una re­

sistividad alta.

A partir de estas magnitudes puede determinarse el valor de la resistencia.

R= p i
2
R se mide en Q; p. en Q · mm /m; !, en m, y, S, en nurr'. (En el SI, p se mide

en Q · m, y S, en mi). A esta regla se le llama ley de Poullíet.

Así, un material que no es muy buen con­ Resistividad de algunos

ductor requiere más corriente que otros materiales a 20 ºC

para transmitir el mismo voltaje, pues su Material p(n·m)

resistencia es mayor.
Pla1a 1,6 · lo-8

Para medir el valor de la resistencia de un Cobre 1,7 · Io-8

elemento en un circuito, se emplea un apa­ AJuminio 2,8 · lo-8

Para coocce- más rato llamado óhmetro.
Tungsteno 5,6· I�
acerca de las resistencias

eléctncas. ingresa a: Hierro 10 !o-'

e
httpJ/www.catedu.

esfaratecno/images/
�&e«--;YNV-- Madera -10'º
"
Vidrio -lOu
[ resistencias.swf
Caucho -101s i
o

120
 Sección central
•

EJEMPLO RESUELTO 12

En un circuito formado por una pila y una R- { 1 m 40 m

' -P·-s=P·o2-
, , mm-
, = ' - , · P
mm-
resistencia, se ha insertado un amperímetro

y se han obtenido los valores que se indican. Pbta --+ R = 4 · 0,016 = 0,064 Q = 6.4 · 10-� Q

2
Cobre--+ R = 4 · 0,017 = 0,068 Q = 6,8 · 10- Q

1
Alunumo c-s R = 4 · 0 , 0 2 8 = 0 , 1 1 2 Q = 1,1 - 10 Q
V

El mejor conductor ser:í la plata, pues presenta

A 1,5 mA una resistencia menor

• En el circuito de la figura, indica cuál es el

R
voltímetro y cuál es el amperímetro. ¿Qué

magnitud mide cada uno de estos aparatos?

Si consideramos que por el cable circula una
19
carga de 1,6021 10- C, calcula el tiempo

empleado para desplazar esta carga.

En este caso:

1 10-19 c
l= i � f = i = ·ft� 10-5 A = 1,068
10-
16
s

Observa ta siguiente situación en la que se

desplaza una carga de un punto a otro de

diferente potencial.

q=0,2mC

A B

a) Si para realizarlo se necesita una energía de

4,5 · 10i J, ¿cuál es la diferencia de potencial

entre los dos puntos A y B?

b) Si el valor del potencial eléctrico en el punto

6
A es de 11,25 · 10 V, ¿cuál será el valor del

potencial eléctrico en 8? I y 2 son amperímetros que miden la intensidad

de corriente, y se colocan en serie; 3 es un

a) La diferencia de potencial entre esos dos
voltímetro que mide la diferencia de potencial,
puntos será:
y se coloca en paralelo.
1
tJ.E 45·I0- J
VA - VII= qP = o,.2o 10 3 C =
Para elaborar un circuito eléctrico, es necesario

construir un elemento de 0,017 Q a partir de un

= 2 250000 V = 2,25 · I a6 V = 2,3 · 1 06 V
hilo de cobre. ¿Cuál deberá ser la longitud del
b) S1 conocemos el valor del potencial de uno
hilo si su sección es de 1,5 mm2?
de los extremos, podemos calcular el del otro.
Dato: pCu = 1,7 · 10-8 Q · m
Como en el punto A el valor del potencial es
Teniendo en cuenta que:
11,25 · 1a6 V. en el punto final B eerá
l m'
S = 1,5 mrrr' = 1,5 m m " .
V.._ - V = 2,25 1CJ6 V
11 1a6 mm"
= 1,5 . 10-6 m!
� VB = 11,25 · 106 - 2,25 lü6 = 9 · Iü6 V

= 9,0 · io- V l
R=p
s
0,017 = 1,7 · lo-3 · t
Se tienen tres cables de I m de longitud y de
1,5 · 10-6
0,25 mm- de sección de tres materiales: plata,
t-0,017·1,5·1� - 1 -
cobre y aluminio. ¿Cuál conducirá mejor la
- 1,7 · Io-3 - ,J m
corriente?

Usarnos los valores de la resistividad y sustituimos

en la expresión de la resistencia.
La ley d e Ohm
,, , ., , , , , ., , , , u ., ,. ., , ., , ,, ,
Si a un en-curto se le cambia la

pila que lo alimenta por otra de

mayor voha¡e. la lectura ofrecida

La orereoca de potencial entre las patas de os
por el amperímetro varia pá¡aros es muy pequeña y, según la ley de Ohm.

la mtensrdad que cin::ula por ellos también lo es.

Por eso no se electrocutan

Ley de Ohm

Esquema de un circuito Hemos visto que por un conductor circula corriente eléctrica cuando entre

Todo crcorto real diseñado sus extremos existe una diferencia de potencial.

en el laboratono se puede
Por ejemplo, si conectamos una pila de 1,5 V a una resistencia de
representar mediante un
150 O, podemos medir la intensidad de corriente con un amperímetro y la
esquema:
diferencia de potencial con un voltímetro. Si aumentamos la cantidad de

pilas, podemos formar el siguiente cuadro y gráfico:

V(\')
V
V(V) /(A) 6
7
5
1,5 O.Ol 150

R 4

3.0 0,02 150

3

4,5 0,03 150 2

6.0 150

º·°'
o O.O\ 0,02 0.03 O.Q.I /(A)

En 1826, Georgc Simon Ohm comprobó experimentalmente que la intensi­

dad de corriente I que circula por un alambre es directamente proporcional

a la diferencia de potencial V entre los extremos del alambre e inversamen­

te proporcional a su resistencia R.

Este resultado es conocido como la ley de Ohm.

Donde:

J = Intensidad de corriente en amperes (A)

V= Diferencia de potencial en voltios (V)

R = Resistencia eléctrica en ohmios (n)

,SABIAS QUE . . . ?

Expenmentos postenores O SU!l

demostraron que no
Una resistencia de carbono de 10 ohms es conectada a una pila. Para
todos los materiales
medir el voltaje y la intensidad de corriente que pasa por el conductor, se
cumplen con la ley de

Ohm. ya que la ressterce conecta un voltímetro y un amperímetro a la restsrencta, como se muestra

de muchos depende de en el esquema. Calcula la lectura del amperímetro cuando el voltímetro

la intensidad de comente marque 3 V.

A los matenales que
Calculamos la mtensidad de corriente usando la ley de Ohm.
cumplen la ley de Ohm

se les llama materiales V 3 V

l=R ----t /= 100=0,3A
óhmicos.
 Sección central

Cálculos e n
circuitos eléctricos
Los elementos que forman parte de un circuito pueden agruparse

en serie, en paralelo o formando una agrupación mixta.

Circuitos con resistencias agrupadas en serie

En esta clase de circuitos, los elementos están conectados

uno a continuación de otro. Observa el esquema de la derecha.

En este caso rodas las cargas que salen del primer foco pasan ,e:±=

por el segundo foco. Por lo tanto, la intensidad que pasa por áV

cada resistencia es la misma. Cin:urto con resistencias conectadas en sene

11 = 1i = · · · = I,.

La diferencia de potencial en cada foco dependerá, entonces, del

valor de la resistencia de cada uno. Pero el voltaje proporcionado

por la pila será igual a la suma de la diferencia de potencial de

cada foco.

.6.V= .6.V + AVi

1

El conjunto de reststencías se puede sustituir por otra, llamada re­

sistencia equivalente (Rn), que puede calcularse sumando el valor

de todas las resistencias del circuito.

Circuito con tres focos conectados en serie
R,:q = R + R + . . . + R,,
1 1

De aquí se deduce que cuando agrupamos varios receptores (en este caso

focos) en serie, la resistencia equivalente es mayor que la de cualquiera

de ellos.

EJEMPLO RESUELTO 14

A una pila de 12 V se conectan en serie tres a) Para calcular la intensidad que circula por el

resistencias de 15; 5 y 3 Q, respectivamente. circuito, aplicamos la ley de Ohm:

Realiza un esquema del circuito formado y calcula

l = ó V = 12Y =052A
lo siguiente: R 23 Q '

a) La intensidad que circula por el circuito y la Como las resistencias están conectadas en serie,

que circula por cada una de las resistencias. la intensidad en todas ellas es la misma:

b) El voltaje en cada una de las resistencias. J = /

1
= 1 = I
1
, = 0,5 A

b) La diferencia de potencial en cada una de las

El circuito formado se representa así:
resistencias depende de su valor. Aplicamos la

ley de Olun en cada una de las resistencias

1 y comprobamos que su suma es 12 V.

1211

• 6V = J. R = 0 , 5 2 A · 15 Q = 7 , 8 Y = 8 V
1 1

<

L
• • 6Vi = / · � = 0,52 A · 5 Q = 2,6 V = 3 V

j
H : • • 6V = t . R =0,52 A · 3 Q: 1,6V= 2 V
; R, R, R,
3 3

•
l2l
 Circuitos con resistencias agrupadas en paralelo

En esta clase de circuitos, los ele­

mentos están conectados de la si-

D
1
guicmc forma. Observa el dibujo: r-----<>

Ahora no ocurre lo mismo que en el ,,

circuito anterior, puesto que cuando
•,
las cargas llegan al punto A, se re-

parten así:
En un.a vivienda los diferentes

componentes que func,onan • Unas circulan por la rama superior, en la que está la resistencia R
1•
con electncidad se disponen en

. una avería en uno

paralelo. Asi Otras circulan por la rama inferior, donde se encuentra la resistencia R
1.

de ellos no tnutJl,za el resto.

Por lo tanto, podemos decir que la intensidad "se divide" por cada una de

las ramas. Pero como la carga eléctrica se conserva (no puede desaparecer

ni aparecer), el número de cargas que circulan por la rama superior más el

número de cargas que circulan por la rama inferior es igual al número de

cargas que salen y que entran al generador. Es decir:

/T: /! + /2

Pero las cargas no se reparten por las diferentes ramas de forma aleatoria.

Se desplazarán más cargas, es decir, habrá mayor intensidad de corriente

hacia la rama del circuito en la que la resistencia sea menor. L-1 intensidad

será menor por la rnma del circuito en la que la resistencia sea mayor. Por

lo tamo. el producto I · R en cada rama del circuito será igual. Es decir:

tiV
1
= llV
2

Con elementos agrupados en paralelo, la resistencia equivalente se calcula

de la siguiente forma:

__ =
I .L + .l..
RC'q RI Ri

Esto quiere decir que la resistencia equivalente puede ser menor que algu­

na o que ambas resistencias.

En el circuito de la figura, determina la diferencia En el nudo A: l = 1 + 1 + l!i

1 1

de potencial y la intensidad de corriente para cada

Utilizamos la ley de Ohm para calcular la intensidad
una de las resistencias.
en cada resistencia y comprobar que su suma es

,.
12 V 7,4 A. La diferencia de porenclal en cada resistencia
,.
es 12 V. Según la ley de Ohm:

l = ó. % = 7 , 4 A

4 Q
•/J=2A

5Q
Respuesta gráfica-

6Q 1
12 v

La reserencía equívalerue del crrcutto será.

�= k + J + J � R = 1.62 Q = 2 Q
I l j
1

Según la ley de Ohm, la intensidad que sale de la I

, A
B
-c
pila es·
"
l= \1/R = IZV = 7 4 A = 7 Q
I.62Q '
'-"l
!
o
 Sección central

Circuitos mixtos

En un circuito mixto, existen elementos conectados

en serie y otros en paralelo.

1, R,

R,

1,
,v 1
,
R,

Para resolver el circuito, se va reduciendo paso a paso

hasta que quede con una sola resistencia.

Ccnato eléctnco moo:o

l. Primero reducimos las dos resistencias en paralelo a su equivalente (R ).

2 3

•--�c:::::Jr---------<c:::::Jr--�
R, R¡ i

-
I---------<ó
l," V
¡,---,-----�

2. A conunuacíón, calculamos la resistencia equivalente de las dos que te­

nemos ahora conectadas en serie:

Req = RI + Rl,3 Para conocer más

acerca del cálculo de

intensidades y volt.ajes.

ingresa a:

,v httpJlwww.walter-fendt.

de/ph l 4s/combres_s.htm

-
lJEMPLO RESUELTO 16

• Calcula la intensidad que circula por el . Halla la resistencia equivalente del circuito.

amperímetro en este circuito: 6Q 4Q

R R,
3Q
,,
-
R, = 10 Q
_r,_ 10 Q -
K,

- Ri = 10 Q
- 6Q -
R =IOQ - R,
1

-
3Q
4.5 V
,.

A ,.
"·
Rz = R + R = 6 Q + 4 Q = 10 Q Así:
3 2 3
Calculamos la resistencia equivalente:

1 1 1 Q
l 1 l R s.o o
-¡¡-- = -¡¡- + 7r --+ i 3 , , = ) ,
-R-- = 10 Q + 10 Q --+ R,"<I u = 5,0
2 3 4 2 3 4
eq l· 2

R"" = R"" . + R * 5 Q + 10 Q = 15 Q Ru. !>- .. = R + R i = 3 + 5 = 8,0 Q

1 2 5 1 2 5 1 1 3

Aplicamos la ley de Ohm: R y R se pueden reducir a:

5 6

4 - v 1
- --..l. .L R - ? O Q
I = ___á!C_ = --
· '- = O 30 R - R + R --+ �6--•
�- 6 S 6
R "" 1.2 3 15Q '

< Entonces·

"
* = -¡¡-1---- + f- = i + { --+ R = 1,6 Q

i 1 2- ol.i '>-6 -

o
 La energía y
la potencia eléctrica
3. ¿Cuándo un artefacto consume mas energía eléctrica que otro! .Por qué

! se dice que una plancha tiene más potencia que una radio! iOué es lo

que pagamos en el recibo de electricidad?

Energía eléctrica

¿Cómo obtienen la energía los receptores en un circuito eléctnco? Eviden­

temente de las cargas que circulan por el crrcutto. Todas las cargas que

salen del generador vuelven al mismo tras recorrer el encuito. pero las
Vista nocturna de la plaza
cargas vuelven al generador con menos energía de la que renfan al salir:
de Armas del Cusco
han cedido energía en su recorrido por el crrcurro. (En realidad las cargas

no recorren todo el circuito, sino que van "empujando" a otras cargas y el

efecto neto es como si las cargas que salen del bor ne negativo del genera­

dor recorrieran el circuito completo).

�............. u..-....-...�
e T,�n,portedf'carg.>< '

• •
� 1
e, •
e ,_.,,
--G-e-e-e-e-e-e--e-e-e--é

La energía de la carga eléctnca que se desplaza entre dos puntos de un

conductor. los cuales :,e encuentran a distinto potencial, vícne dada por la

expresión.

Energía = ( VA - 1� · Q
1)

A partir de la definición de intensidad. obtenemos Q = I · t

Energía= (V - V)· 1 · t

' "
Esta energía es aportada por el generador y consumida por el foco de re-

sistencia R.

Por la ley de Ohm ...abemos que(\�\ - � = f · R. Sustituyendo (V>. - V en

1) 8)

la expresión de la energía, tenemos:

Eneigfa = /! · R · l

La unidad de la energía en el sistema ínter nacional es el Joule (J).

Efecto calorífico de la corriente eléctrica.

Ley de Joule
La energla electnca se

transforma en energia calonfka.

'
•
El color ro¡o en la cocina Cuando por un conducror circula conicnte eléctrica. parte de la energía J
demuestre. la afta temperatura
eléctnca se transforma en calor: los electrones en su movimiento chocan i
en la resrstenoa o

2)6
 Sección central

con las partículas del conductor, les transmiten parte de su energía y el

PARA SABER MAS
conductor se calienta.

2 El contador mide ta
Energía = / . R . t (en joules)
energía consumida
2
Energía = 0,24 · / · R · t (en joules) por nuestros aparatos

eléctricos. La lectura viene

Esta expresión matemática se conoce con el nombre de ley de Joule.
dada en kJlowatts-hora

El efecto calorífico de la corriente eléctrica se aprovecha en aparatos eléctri­ (kWh).

cos, como estufas, planchas, etc., elaborados con conductores de la electri­

cidad y que, en algunos casos, son de gran longitud (arrollados en espiral).

Potenc ia eléctrica

La potencia es la rapidez con la que un aparato eléctrico consume o trans­

forma la energía eléctrica que recibe. Viene dada por la siguiente expresión:

Energía (VA - �1) · I · t

P= = = ( V - V ) · f = f ' · R
/ f A II

Su unidad es el watt (W), que se define como 1 joule/1 segundo. Otra uni­

dad de potencia es el kilowau (kW) = 1000 W.

Otra unidad de energía: el kilowatt-hora

El joule es la unidad de energía eléctrica en el sistema internacional, pero

generalmente se emplea otra unidad: el kilowatt-hora (kWh).

La equivalencia entre el kilowatt-hora y el JOUie es la siguiente:

1 kWh = 3 600 000 J = 3,6 · !O' J

EJEMPLO RESUELTO 17

En el casquillo de un foco aparece la inscripción e) La potencia eléctrica equivale a la cantidad

230 V-40 W. Con estos datos, calcula: de energía eléctrica consumida por el foco

a) La intensidad de corriente que pasa por el foco en la unidad de tiempo. Si el foco ha estado

cuando se conecta a la tensión indicada. funcionando durante 8 h:

b) La resistencia del foco.

E = P · t = 40 W · l kW · 8 h =
lü'W
c) La energía eléctrica consumida en 8 horas
= 0,32 kWh
de funcionamiento, expresada en kWh.
d) El calor que desprende una resistencia se puede
d) La cantidad de calor irradiada por el foco
determinar aplicando la ley de Joule:
en 1 minuto de funcionamiento.
Q = P · R · t
e) Si el foco se conecta a una tem,ión de 110 V,
= (0,17 AY· 1353 Q · 60 � · 0,24 ctl,1
¿desarrollará la misma potencia?
= 563 cal = 5,6 · HT cal
Las mdicaciones que aparecen significan-
e) La potencia desarrollada depende de la tensión:
• La tensión máxima a la que se puede conectar:
P = l\ V · I
6V=230V
Por lo tanto, el foco conectado a 110 V

• La potencia eléctrica: P = 40 W desarrollará menor potencia:

2
a) La intensidad de corriente que circula por el
P = l\ V · l = l\ V · ti.V = ti. V =
foco cuando se conecta a dicha tensión es: R R
2
110
P 40W 8•9
I = l\ V = 230 V = 0,17 A = 1353 = W

Esto se traduce en que el foco alumbra menos.

b) Calculamos la resistencia del foco aplicando la
-c
• ley de Ohm:

23
R = l\V = ºV = 1353 Q = 1 4 · l� Q
i I 0,18 A '

•
227
Efecto l u m i n o s o
de la c o r r i e n t e
Hasta hace un siglo, las personas usaban luz natural o la luz producida al
¿SABIAS OUE .?

quemar un combustible (aceite, gas, etc.). Ahora, la luz artificial proviene

Hay varios métodos

para generar luz a partir de la electricidad.

de la electricidad, pero

unos son más eficientes

que otros, es decir;

Lámparas de incandescencia
consumen menos energía

para producir la misma

Cuando un metal se calienta mucho, se vuelve incandescente, es decir, em­
cantidad de luz.
pieza a emitir luz. En el caso de un foco de incandescencia, por ejemplo,
los focos ahorradores,
al circular una corriente por el metal del filamento (wolframio) alcanza una
por epsrnplo. consumen
temperatura de unos 2200 ºC y emite luz.
cinco veces menos

energía que los focos

de incandescencia

tradicionales.

Generador Foco

Focos fluorescentes

En un foco fluorescente (foco de bajo consumo), un gas se ioniza y libe­

ra electrones que emiten luz ultravioleta. Esta luz choca con las paredes

del foco, que están recubiertas con una sustancia fluorescente, y emite luz

visible.

g Gas argón g

]---�������---le�-+-��������-!

Para conocer más acerca

de los focos ahorradores

y el gasto energético,

ingresa a:

Foco de bajo consumo Luz

http://www.voltech.com.

mxifocos.php

228
 Sección central

Diodos LED

En un diodo LEO (light emilfing diode), los electrones caen de un ni­

vel energético a otro y emiten la diferencia de energía en fonna de luz.

Los diodos son más eficientes que los focos de incandescencia o los focos
1
fluorescentes.

Diodo

Haces de luz

Desde hace años. los LEO se

emplean en equipos electróncos

(de color ro,o o verde). en

?l:1stico
semáforos y en las luces traseras
__;.,r--
de los automóviles. por �

Generador LED

En la vida diaria

Muchos aparatos electrónicos disponen de pantallas para mostrar la

información generada. En pocos años, los relevísores LCD y LEO están

sustituyendo a los televisores de tubo, mucho més voluminosos

y pesados.

LCD LED
Fillro de Filtro de
Filtros de
pantalla pantalla
color
Cristal líquido] Capa de]
diodos

r- ... 1

.___Luz ultravioleta

Pantalla

En un televisor LCD existen varias capas. Una luz Un televisor LEO utiliza la misma tecnología

ultravioleta generada en el interior llega hasta ellas. que los LCO, pero sustituye el cristal líquido y

La corriente eléctrica provoca que unas partes de la la luz ultravioleta por LEO microscópicos. Esta

capa de cristal líquido (píxcles) dejen pasar la luz tecnología se está imponiendo por su mayor
-c
y otras no. Luego, unos filtros de color producen la calidad de imagen y por ser más ecológica
"
imagen en la pantalla. (menor consumo energético y uso de materiales

i menos contaminantes).
o
 EJEMPLO RESUELTO 18

Una bateña de 12 V y una resistencia interna de I n se conectan a una

resistencia de 5 n. Calcula la energía suministrada por la fuente y la energía

disipada por las resistencias en 1 hora.

La resistencia interna I O csrá en serie con la resistencia de 5 O, lo que

hace una resistencia 101al de 6 O. Entonces, calculamos la intensidad de

corriente total que suministra la fuente:

¡ _ V ""-' 1 _ 1 2 V _ "J A
U >l.1 1 - Rr,x;
) - 60 - -

Calculamos la energia suministrada en una hora:

E= t t e = (2A) (3600 s ) (12 V) = 86 4 00 J =86,4 kJ = 86 k

J

calculamos la energía disipada en una hora por cada resistencia teniendo

en cuenta que la corriente en cada resistencia es igual a la total.

Para la resistencia de ; O·

Q
1
= ¡i R t = (2 AY (S O) (3600 s) = 72 kJ

Para la resistencia de I O:

1 1
Q = / R r = (2 A) (l O) (3600 s) = t4A k
J = 14 k
J
1

EJEMPLO RESUELTO 19

Una plancha tiene las siguientes especificaciones: 220 V y 1200 O.

a. calcula la resistencia.

b. Si el kilowau-hora cuesta S/ 0,5, ¿cuánto pagarías por 16 horas de uso al

mes?

• calculamos la resistencia conociendo el voltaje y la potencia.

vi vi
P = 7r � R=p

(220 V)l

R= l Z OO W =40,30

Calculamos la energía consumída en 16 horas usando la potencia de la

plancha.

E = Pt

E = (1200 \V) · (16 h)

E= 19 200 Wh = 19,2 kWh

El costo de este consumo es de 19,2 (S/ 0,5) = S/ 9,(5().

UEMPLO RESUELTO 20

Alberto dejó prendidos los 5 focos de 60 W del patio de su casa durante

10 horas. Si la empresa PeruLuz cobra S/. 0,50 el kilowatt-hora, ¿cuánto

pagará Alberlo por esre consumo?

Para conocer más

sobre la electricrdad Calcularnos la energía consumida en kwh por un foco:

en casa. ccosctta la página E= Pt= (6o \V) ( ! O h ) = 600 Wh = 0,6 k\Vh

1 58 del hbro Cerco del

Por los 5 focos será: 5 (0.6 k\X'h) = 3 k'W'h

Módulo de Biblioteca del

Minedu. Alberto pagará: 3 · (S/ 0,50) -::e S/ 1,5.

 Sección central

La electricidad en casa
Los artefactos que se usan en casa requieren de una instalación y un
INfORMACIÚtl REGtotlAL �

manejo seguro para el confort y bienestar de los usuarios.

El voltaje de la corriente

que llega a nuestros

hogares es de 220 V y
La instalación eléctrica
60 hertz por segundo.

Si se requiere utilizar un
En las casas también existe un cuadro eléctrico con interruptores de seguri­
aparato eléctrico de
dad que permiten controlar la energía eléctrica que circula por ella. l 20V. se tendrá

que emplear un
• Interruptor general automático (IGA). Sirve para cortar la comente en
transformador para
toda la casa.
convertir la corriente.

• Interruptor diferencial (ID). Corta el suministro de energía si detecta

fugas. Puede apagarse automáticamente cuando se produce una avería.

'
• Interruptores parciales (PIA). Permiten desconectar la energía eléctrica

en una parte de la casa o en una parte de la instalación.

Acometida (viene del contador,

"'.:e��¡;:======Ca)[l
situado fuera de la casa)
de registro
)- Pumo de luz

j-------1::nchufe

e Interruptores
Cuadro eléctrico
parciales

»:
!GA ID PIA

Esquema de la instalaoon

eléctnca de una vtVienda

Interruptor general �
il•i 111111111

1'.lA 15A 20A 25A

automático
Drferencial

.. ..

PARA REFLEXIONAR

La electnodad que manejarnos en casa tiene un voltaje muy supenor al de una pila. Una

descarga de esa electricidad en nuestro cuerpo puede producirnos graves daños. Por eso.

::i es necesario cumplir una serie de normas de segundad en el maoejo de la instalación y los

! aparatos eléctncos Reflexiona ¿Qué medidas de seguridad debes tener en cuenta para

� evrtar acodentesz
o

231 1
Circuitos d e
corriente c o n t i n u a
¿Cómo se trabaja con circuitos más complejos en donde hay muchas

resistencias conectadas?

Leyes de Kirchoff

El físico alemán Gustav Kirchoff (1824-1887) ideó dos principios o leyes

aplicados a los circuitos eléctricos. En los circuitos eléctricos se distinguen

los nodos y las mallas.

Primera ley (ley de nodos)

Un nodo es el punto de concurrencia de tres o más conductores. La suma

de todas las intensidades de corriente que entran a un nodo es igual a la

/1 + Ji"'!, +I, + /1
suma de todas las intensidades de corriente que salen

Ley de nodos
'i/C"íor�n = 'il..,Jcn

EJEMPlO RESUElTO 21

En la figura se muestra parte de un circuito.

Calcula la lectura del amperímetro ideal A.

Se.1 l,mp la intensidad de corriente que pasa

A
por el amperímetro y que asumimos que sale

dd nodo. Aplicamos la ley de nodos ,,

LI,..,,,.,, = r.t...
i.n --+ 4 A + 8 A = 15 A + l,mp

/,mr = -3 A

El signo negauvo en la respuesta indica que el sentido de la corriente es

contrario al asumido, en este caso, indica que la corriente entra al nodo.

PARA SABER MÁS

Los crcunos de comente

EJEMPlO RESUElTO 11
continua son aquellos en

los que el sentido de la En la figura, la lectura del voltímetro ideal

comente no cambia con

el tiempo Las linternas de

es 18 V. Calcula la lectura del amperímetro 0
ideal.
mano y los sistemas de • • • •

Calculamos la intensidad de corriente en la

cableado de un automóvil '
R = 6 ü . . . .

son ejemplos de comente

resistencia R = 6 O usando la ley de Ohm· A
vvv�
continua.
! = .!'..'" = 18 V=
3 A
R 6 O ,vvv
La energía eléctrica

doméstica se suministra Observamos, por los signos C+) y (-) en el 4A

en fonna de comente voltímetro, que la corriente calculada entra <

alterna, donde la al nodo. Aphcamos la primera ley de Kirchoff. "

comente oscila en un
--+
sentido y otro
l/
c-ntr,n
=IJ , .
"'"'"
3 A + 4 A = /
,mp
-e í

.llnp
=7A
1
o
 Sección central

Segunda ley (ley de mallas)

Utilizando la conservación de la energía, Kirchoff dedujo:

En una malla, la fem neta proporcionada por las baterías es igual a la suma

de los voltajes que reciben las resistencias.

.\lall;i
l: E = l: V ---> l: E = l: J R

Las leyes de Kirchoff son útiles para establecer la intensidad de corriente

de un circuito en una determinada resistencia. Antes de aplicarlas en un

'

Mlllb
circuilo, es necesario idenlificar sus nudos y mallas.

Para aplicar la primera ley ele Kirchoff en un nudo, realiza lo siguiente:

• Indica con una flecha el sentido de las corrientes que entran y salen de

un nudo. Es arbitrario, es decir, puedes asumir cualquier sentido siempre la mayor parte de los CW'O.Jlt05

eléctncos estén conformados

que elijas corrientes que entran y salen.
por vanas mallas. Los

conductores se 1111erceptan en
Para aplicar la segunda ley de Kirchoff en una malla, realiza lo siguiente:
penos denorrnnados nodos.

• Asume una corriente por cada malla, cuyo sentido es arbitrario (elígelo

rú). Si una resistencia es compartida por dos mallas, la corriente neta que

.\falla I
circula por ella es la suma de las corrientes de malla si estas circulan en

el mismo sentido, y la diferencia, si circulan en sentidos contrarios. E

'
• Para las baterías, la fern: R, R,
• ,. • ,,
Se considera negativa(-) cuando el sentido de la corriente asumida en

una malla cruza la batería del polo positivo al polo negativo.

- Se considera positiva(+) cuando la corriente cruza la batería del polo R,

E
negativo al polo positivo. '

Aplicamos estos pasos y la segunda ley de Kirchoff:

Malla 1: + e
1
- ei = /
1
R
1
+ (1
1
- 1) R
1

ÚUJlto oe mallas y nudos

Malla 11: + ei - E = ', R, + (/ - 1 R
3 2 1) 2

UEMPLO RESUELTO 23
20 50
A

En la figura se muestra un circuito de

corriente continua. Determina la in1ensidad

de corriente que circula por la batería

+ +
de 20 v.
_30 V

20 so IO \

B
t so t
+ + + Malla I 'º Malb II
_ 20V 30 V

IOV Asumimos el recorrido de la corriente de mela malla y

aplicamos la segunda ley de K.irchoff para cada malla:

Malla 1: +20 V - lO V = / (2 O)+ / (3 O)

1 1

30 so � 10 V= / (5 O) � / = 2 A
1 1

• Observamos que hay dos mallas (! y !O Malla 11: +30 V - 20 V = 1 (5 O ) + / ? (S O )

1

y dos nudos (A y B).

� 10 V= / (10 O) � Ji= 1 A
2

Notamos que la intensidad de la corriente neta que

<
pasa por la batería es:
"
/ - 1 = 2 A - 1 A = 1 A hacia arriba
1 1 2

mi
 La energía eléctrica
La energia eléctrica es la forma de energía más útil, ya que se puede
1
transformar fácilmente en otros tipos de energía y se puede transportar.

r- Producción de electricidad

La energía eléctrica se produce mediante fa transformación de otros tipos

de energía: química, radiante o luminosa y mecánica.

Energía química -+ energía elécmca

Esta transformación tiene lugar en las pilas y baterías. Como resultado ele

reacciones químicas que se producen en su interior se genera una corriente

eléctrica continua.

Torres de alta tensión Energfa luminosa -e energía eléctrica

La conversión de energía luminosa en energía elécu ica se realiza en fas

células forovohaícas. A1 incidir luz sobre ellas, liberan energía eléctrica de

baja potencia en forma de corriente continua.

Energía mecánica -+ energía eléctrica

Para conseguir esta transformación de energía, se utilizan unos

generadores ele energía eléctrica llamados alternadores.

El ejemplo más sencillo es la dinamo de una bicicleta. Consta

de un eje en el que hay un imán que puede girar alrededor de

una bobina de hilo conductor. Cuando el imán gira, se produce

una corriente que transmite energía eléctrica a la lámpara de

la bicicleta.

Este es el fundamento ele la producción de energía eléctrica en

las centrales eléctricas: la utilización de alternadores.

Las centrales eléctricas tienen grandes alternadores movidos

por turbinas. Las turbinas poseen unas palas o álabes que, al

ser empujadas, ponen en movimiento el eje del alternador y

provocan una corrierue alterna.

La forma de obtener energía mecánica para empujar las palas

de las turbinas nos permite clasificar las centrales eléctricas en

hidroeléctricas y térmicas.

Mientras que en las centrales hidroeléctricas se aprovecha la

energía cinética/potencial del agua de un rio o ele una presa, en

Ahl'ITlatlor de hiciclcu
las centrales térmicas se emplea la energía química de un com­

bustible fósil (carbón o petróleo) o nuclear para generar vapor

f.ncrgia eléctrica

(C'Omente alterna)
de agua, que mueve las turbinas y genera corriente eléctrica.

En nuestro país las fuentes energéticas utilizadas para produ-

cir energía son solar, eólica, térmica de biomasa e híclrica. Sin

embargo, la mayor parte ele la energía eléctrica producida en el .c

Jtue<l.i de bicick.'U
Péru proviene de centrales hidroeléctricas. Í

1
o

1234
 Sección central

La energía hidroeléctrica
La energía hidroeléctrica es una forma sencilla de aprovechar la energía

cinética del agua en movimiento. Es inagotable, limpia y gratuita.

Esta energía es generada por el Sol. Calienta las masas

de agua del mar, es decir, aumenta su energía inter­

na, las evapora formándose las nubes que, a su vez,

devuelven el agua al suelo mediante la uvia y la nie­

ll

ve, originando los a rroyos y los íos.

r

Las centrales hidroeléctricas

Las centrales hidroeléctricas se instalan en el curso de

los ríos junto a presas capaces de embalsar suficiente

cantidad de agua. En el fondo de la presa, se abren

unas tuberías que canalizan el agua a presión hasta las

turbinas.

Cuando este chorro de agua a presión empuja las palas

de la turbina, su energía potencial se transforma en

energía cinética de rotación. De esta forma se consigue

I
el movimiento de las aspas de la turbina y se origina la
l
ntenor de lit Central

corriente eléctrica en el generador.

HKlroeléctrica de Charcani,

En estas centrales la energía cinética del agua en movimiento se transforma ArequiP3

en energía eléctrica. La potencia de este tipo de centrales depende del des­

nivel del agua en la presa y del caudal que atraviesa la turbina.

En las zonas de montaña, hay m uchos ríos pequeños de curso accidentado,

cuy o caudal n o permite el establecimiento de grandes centrales hidroeléc­

tricas, p ero sí u aprovechamiento energético por medio

s d e minicentrales,

q ue son instalaciones cuya potencia es inferior a 10 MW . n conjunto apor­

E

tan una cantidad de energía importante y su impacto medioambiental es

m ucho menor.

IN LA WEB

Para conocer más acerca

del funcionamiento de

las centrales eléctricas,

mgresa a:

hnp://www.unesa.

netlunesa/html/

sabereinvestigarl

esquemas/esquemas.htm

http:l/www.eitb.eus/

multimed!alinfografias/

Energ1a_hidroelectrica/

Energia_hidroelectrica_
Central

Hrdrcelectoca es.swf

del Cañón

del Pato. Hcaraz

135
 Las centrales t é r m i c a s
de c o m b u s t i b l e s fósiles
Las centrales térmicas producen electricidad a partir de la energía

química almacenada en un combustible (petróleo, carbón o combustibles

nucleares).

El funcionamiento de una central térmica

Aunque pueden usarse combustibles diversos (carbón, petróleo, gas . . . ),

la producción de energía sigue en todos los casos este esquema:

Central térmica. de Santa Rosa, región lima

1. El calor generado al quemar el combustible (carbón, petróleo) se em­

plea para calentar agua en una caldera, que se transforma en vapor.

2. Este vapor de agua se dirige hacia unas turbinas y las hace girar. debido

a su empuje.

3. Un generador, e! aparato capaz de producir electrlcídad, está acoplado

a las turbinas, de manera que, a medida que estas giran, se produce la

energía eléctrica.

4. El generador está conectado a un transformador que convierte la co-

mente eléctrica para que se distribuya por los tendidos eléctricos.

Además, como puede verse en el esquema inferior, existe un sistema de

refrigeración que permite convertir el vapor de agua que ha pasado por

las turbinas en agua líquida, que vuelve a comenzar el ciclo a partir de la

energía térmica obtenida de los combustibles.

-
Emisión

de humos

Tendido eléctrico

'rorre oe
refrigeración

,
<

Entrada

de coml)IJ!llihle
1
Cencral t4!rmica o
 Sección central

La e n e r g í a eólica
Históricamente, esta energía se ha empleado, por ejemplo, para mover

barcos o para moler grano en los molinos. Ahora se usa también para

generar energía eléctrica.

'

¿Qué es la energía eólica?

Los vientos son una manifestación indirecta de la energía solar. El viento se

produce por el diferente calentamiento de una región con respecto a otra.

Debido a esto, el aire caliente de la primera región, por ser más ligero que

el aire frío, se eleva dejando un hueco que es rellenado por aire más frío

que procede de la otra región. El aire frío en su desplazamiento es lo que

conocemos como viento.

La energía eólica es inagotable, gratuita y no contamina, pero presenta el

inconveniente de que es intermitente. Además, la energía que transportan

Central eólica de Talara.. Piura
los vientos es mucho menor que la irradiada por el Sol.

No obstante, la mejora en el diseño de los aerogeneradores ha hecho que la

eólica sea la energía renovable que ha experimentado un mayor crecímlen­

to en los últimos años, multiplicando por 12 la capacidad de obtención de

energía por este medio en todo el mundo.

PARA REflEXIONAR

Las centrales eólicas Al igual que las centrales

solares, las centrales

En las centrales eólicas se aprovecha la energía del viento (cinética), la cual
eólicas no emiten gases
se transforma en energía eléctrica en unos aparatos llamados aerogenera­ tóxicos a la atmósfera

dores. El viento mueve las aspas y este movimiento se transmite mediante pero tienen influencias

negatwas en el ambiente:
una serie de engranajes a un generador eléctrico.
• Si las centrales están
El mayor inconveniente de estas instalaciones es el fuerte
construidas en tas rutas
condicionante geográfico: las centrales eólicas solo son de las aves migratorias,

rentables en zonas en las que el viento es intenso con suelen coincidir con

las zonas con mayores

regularidad, como en Chiclayo y Paracas.
conientes de aire

y pueden afectar

consderablemente a las

aves, ya que chocan con

las aspas de los molinos.

• Ocupan una gran

extensión de terreno.

• El impacto paisajístico

es considerable, ya que

están situadas en zonas

altas.

Argumenta. ¿Por qué a

pesar de los impactos en

el ambiente la energía

eólica es una buena

alternativa para producir

energía?

Central eólica

2371
La e n e r g í a solar
INFORMACIÚN REGIONAL e Las fuentes de energía no convencionales. como la energía solar, no

suponen aún un aporte especial de energía para el consumo en pa'ses

La energía solar es cada
industrializados, debido a su escasez o por no estar tecnológicamente
vez más utilizada en el

Perú como alternativa

desarrolladas.
de ahorro energético o

para proveer de energía

eléctrica a lugares donde El Sol es la principal fuente de energía sobre la Tierra. Las plantas elaboran

esta no está disponible. su alimento a partir de sustancias rulnerales y la luz solar. Los animales se

El Mmisteno de Energía y
alimentan de plantas o de animales que. a su vez. se alimentan de plantas.

Minas firmó un contrato

Sin el Sol no podría existir la vida sobre la Tierra.
en el 2015 para la

instalación de alrededor La energía solar es inagotable, gratuita y limpia, pero tiene el inconveniente

de 150 000 paneles

de que es intermitente: las noches y los días nublados impiden tener ener­

solares en más de 1 5 000

gía solar durante ese tiempo.

localidades. Se espera que

la totalidad de paneles

esté instalada para

mediados del 2016.

Las centrales eléctricas solares

El Sol es como un gran reactor nuclear. En su interior se producen reac­

ciones de fusión nuclear que liberan gran cantidad de energía. La energía

irradiada que llega a la Tierra se aprovecha de dos formas b ásicas:

Aprovechamiento térmico: la ener gía solar se recoge en es pejos y se

tra nsmite a un fluido que aumenta su temp eratura (ver imagen nferior).
i

Aprovechamiento forovoltaíco: las c élulas fotovolraícas son dis positivos

que convierten la lu z que reciben en ene rgía eléctrica. Para el ol , se uti­

Paneles solares en Padre

Cocha. región loreto zan

li m ateriales se miconductores (silicio o ger manio) que consiguen la

conversión direct a de en ergía minosa

lu en energía eléctrica.

La en ergía solar se r ecoge sobre un panel solar. La irradiación hace que se

produzca una i
corr ente eléctrica dentro del semiconductor . Esra corriente

el éctrica ya puede ser almacenada en un a bate ría c omo la de los auto móviles

o transportada. m ediante hilos conductores, al lug ar en qu e va a ser utili zada.

Horno solar
Tendido clectriro

Fluido conductor

de caler

Vapor a presión

l I

Bomba

Condensador Transformador

Central solar
•
238
'

Sección central

Otras e n e r g í a s alternativas
'

La creciente demanda energética y el impacto ambiental

de determinadas centrales eléctricas han fomentado la investigación

•
de nuevas fuentes de energía .

Los movtmíentos más ímpoitantes del mar podernos clasificarlos en tres ¡

grupos: comentes marinas, ondas y olas, y mareas. j

Las corrientes marinas

Tienen un origen muy parecido al de los vientos. En determinadas zonas

oceánicas del globo terráqueo, inciden los rayos solares más perpendicular­

mente que en otras. Esto hace que grandes masas de agua sufran un gran

calentamiento, mientras que otras aguas permanecen frías.

En el mar. el agua calentada en una zona asciende a la superficie y es

reemplazada por agua fría de otras regiones, que al trasladarse origina un

verdadero río ele agua salada en mitad del océano.

Sin embargo, aparte de las ventajas que suponen las corrientes para los
Central mareomotriz en la

marineros, ningún otro aprovechamiento se ha podido hacer de esta mani­ desembocado.Jra del ri
o Rance

(Frano.a)
festación ele la energía solar en el mar.

Ondas y olas

Las ondas son provocadas por alguna perturbación de la superficie del mar.

Las ondas con impulsadas en todas direcciones, aumentan enormemente de

tamaño poi la acción ele los vientos y recorren graneles distancias.

La energía que transportan es enorme, ya que supone el movimiento de

grandes masa.') de agua. Para aprovechar esta energía, se utilizan unos flo­

tadores que oscilan por acción de las ondas y en una turbina se genera

energía elécrnca.

Las olas son producidas por la acción ele los vientos, fundamentamenre de

las brisas que soplan en las regiones costeras

Desafortunadamente, todavía no .':>e ha des­

cubierto un medio eficaz para controlar y

transformar esta manifestación energética del

mar y así poder convertirla en enetgfa útil y

manejable.
Turbina
Compuerta
de llenado
1
Las mareas 1

La energía de las mareas se aprovecha en las

centrales mareomotrtccs. el agua, al subir y ba­

.\l.u
:;( jar, mueve una .., nu binas generando así energía

; elécn lea (tienen un mecanismo parecido al de

J las centrales hidroeléctricas).

o Central de energía mareomotnz
Polémica sobre el calentamiento global
Las evidencias sobre el cambio climático global generan discrepancias

dentro de la comunidad científica. Uno de tos temas más polémicos, o de

alcance global, confronta a las corrientes de pensamiento en relación con

la capacidad de intervención de los seres humanos en el clima de la Tierra.

Visión catastrofista Visión escéptica

Considera que la sociedad .. Considera la elevación de

urbano-industrial es la principal la temperatura resultado

responsable del aumento de la de una variabilidad natural,

temperatura terrestre debido a en la que la intervención

sus altos niveles de emisión de z.t;}\;\i\!. 1

1r, humana en el proceso

·'-·.·.· . . . . ·.·.· . . . V:: . . . ·.\.. o

gases de efecto invernadero,
:·.:-:-:-:-:-:-:·.·-:-:-:·.·,:-.-:-:-:-:-:·.· .. , es poco probable

lo que podría provocar un y·,,,.·,:-:·.····,t,···.-.·,.:-:·.-. insignificante.

desequilibrio ambiental ·.:.:::,::.:,:::,'.·P,Óto SUR':Y ,(.¡,,\'

urevereeie.
. :-
:0
:/:
::r,
\:'.:;:·..
·
::: : .:-.
I'.·>'.·'.·.·.·.·,:·'.·.·.·,··'.-'.•. -

\..
:•• �::�·-:·:·:·:-'.·:· J

,.,
Factores que contribuyen

a la elevación del nivel del

mar, en mlllmetros por año

O Banquisa o hielo maono.
El gráfico muestra los

efectos del calentamiento Superficie de hielo • Permafrost' continuo

global durante el periodo

D flotante
1961-2003 El nivel del
Derretimiento de O Casquetes polares • Permafrost discontinuo.
mar subió cerca de 17
glaciares u otras
centímetros desde el inicio masas importantes
eraceres u otras D Permafrost aislado
del siglo xx. de hielo terrestre • masas importantes

de hielo terrestre

'Suelo permanentemente congelado

formado por rocas. tierras y hialo.

Variación de la temperatura en ºC

Un estudio del Grupo lntergubernamental de Expertos sobre el Cambio Climático (IPCC) considera dos escenarios posibles

para predecir la temperatura media mundial de las próximas décadas· el pnmero, en el que se genera una reducción sensible

de los bienes de consumo y de energía fósil; y e! segundo, en el que el crecimiento económico está basado en el consumo

ntenevo de energías fósiles.

El rango de temperaturas previstas por el IPCC para la década 2090--2100 es de ---) 6

•
1, 1 º C a 6.4 ºC por encima de la tempera1ura media del penado 1980-2CXXI

• •
LJmjte c,ir,co de remptroturo

Tempe,atura med,a
'
I
'V en 1950
. .
""''
•
• •
_, _,
Era glacial Era g!aclal

-e

<
•
"
.,oL:L---,,=,---,-'',----'""---�=,---,-,---�=---=----�
_,. •
400000 350000 300000 lSOOOO 200000 150000 100000 SOOOO
'

-
• �

•
 Extensión de los glaciares

Véase abajo las regiones donde se

concentran las mayores extensiones de hielo

en la Tierra

En,., .. infl><Jl'ofio"' ptt«nt.1

oomopoconmfnDl'"9"'

canogrU.U. con el t.. de

privleglo, ... elKto ohuoL

-i..Mondt�.,...
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Análisis de la imagen

1. ¿Cuáles son los dos factores más

importantes en el incremento del

nivel del mar? ¿Cómo los escépticos

y los catastrofistas interpretarían

este fenómeno?

2. A partir de la lectura de la infogralía,

elabora argumentos favorables -

�

para la visión escéptica y la visión

>»
catastrofista.
=

-
-
Variación de las concentraciones de coz en partes por millón (p.p.m.)

Las proyecciones para el periodo 2030·2100 fueron calculadas para un

-
m

escenario de crecimiento económico muy rápido con un crecimiento regular de la

población hasta el año 2050 (con una declinación en la segunda mitad del siglo). -
aec
-
-
-
»>
Nivel máximo de concentración de C0 -,
-
>»
2
a lo largo de los últimos 420 ai'los �
D D

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' "" ""

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e ·� ·�

�
, lSOOOI)
o ·�
·= Ai'los
•
241

1
Resumen
Ideas principales

Cargas eléctncas: propiedad de los protones y

electrones. Los protones tienen carga eléctrica

posrtva, y los electrones, carga eléctnca negativa.

La canúdad de carga de un sistema aislado es

constante.

Ley de Coulomb: dos cargas eléctricas se atraen

o se repelen con una fuerza que es directamente

proporcional al producto de las cargas e

:g inversamente proporcional al cuadrado de la

'o distancia que las separa.

·e
Interacción entre cargas: conductores, aislantes y
]
w semiconductores.

Campo eléctrico: espacio srt.uado alrededor de una

carga en el cual se ejercen fuerzas eléctricas.

Potencial eléctnco: energía eléctnca adquirida por

un cuerpo al sufrir la acción de una fuerza eléctrica.

Capacidad eléctrica: cantidad de carga que puede

almacenar un cuerpo conductor en su superficie

para que esta adquiera potencial de un voltio.

Coniente eléctnca: corumto de cargas eléctncas

que se mueven de forma ordenada.

Circuito eléctnco: camino cerrado que recorren las

cargas eléctricas, el cual les permite volver al punto

de partida. Dos tipos en serie y paralelo

Magnitudes eléctncas: intensidad de coniente,

drferencia de potencial, fuerza electromotriz y

resistencia eléctnca.

Ley de Ohm la intensidad de coniente que circula

por un alambre es directamente proporcional a

la diferencra de potencial entre los extremos del

alambre e inversamente a su resistencia .

•
V Ley de Joule: la energía eléctrica se transforma en
-c
V
V
energía calon'fica.

••
-¡; Leyes de Kirchoff Pnmera ley: la suma de todas las

.o
intensidades de comente que entran a un nodo
V

e
es igual a la suma de todas las intensidades de
•
V

o comente que salen. Segunda ley: la corriente neta

a.
.,, proporcionada por las baten'as es igual a la suma

>- de los voltajes que reciben las resistencias.

.e

1.'
«
•
e
• "
,'
.:1
�

•
242
•
Organizador visual: mapa de ideas

Térrmca

( Hi�léctnca )

[
,__
' =_v_,_"-�} { LEY DE OHM }

Potencial eléctrico Positiva

(Campo eléctnco] Negativa

Opciones de consulta �

Para reforzar Para ampliar

En estas fuentes encontrarás información acerca de la BBC (201 1 ). Lo histDrio de lo elearicidod: la era de los

electricidad. el magnetismo y el electromagnetismo, inventos

as( como diferentes actividades didácticas que El profesor Jim Al-Khalili cuenta la electrizante historia

reforzarán lo que has aprendido. de la búsqueda del ser humano por comprender la

más misteriosa fuerza de la naturaleza: la electricidad.

http://www.minem.gob.pe
Esta serie está llena de deslumbrantes saltos de la
• http://tJmerime.com/en/timeline/3248181
imaginación y extraordinarios experimentos, una
Historia+de+la+ Electncidad/
historia de genios maravillosos quienes utilizaron

Con este libro de la biblioteca del Minedu, podrás la electricidad para alumbrar nuestras ciudades,

complementar el tema desarrollado en esta unidad. comunicar a través del aire. crear la industria moderna

y guiamos hacia la revolucion digital.

"' La Biblia de la Física y Química. (2003). Barcelona,

J
" España: Lexus Editores. http:l/www.documentales-onl1ne.com/tag./la·

historia-de-la-electricidad/
;
o