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EDUCACIÓN
SECRETARÍA DE EDUCACIÓN PÜBLICA
inea
SFP
Sistema Educativo Nacional
Subsecretaria de Educación Pública
Servicio Nacional de Bachillerato en Línea
Dirección General del Bachillerato
Departamento de Incorporación, Revalidación y
Equivalencias Certificado de Terminación de Estudios

Acuse. No. DGB/DO/SSCE/DCEN984/2022-7670 ACUSE DE AUTENTICIDAD

NOMBRE: JUAN CARLOS TAPIAMIRANDA

CURP: TAMJ870314HNLPRNO7
FOLIO SEP: 5862574d-bdc9-4f23-ab9e-3092a80b97b2
NACIONALIDAD: MEXICANA
PLAN DE ESTUDIOS: BACHILLERATO CON FORMACIÓN LABORAL BÁSICA
AUTORIDAD EMISORA: DIRECCIÓN GENERAL DEL BACHILLERATO
PROMEDIO: APROBATORIO
CLAVE CCT: 09DBHOO07D
NIVEL: EDUCACIÓN MEDIASUPERIOR
TIPO DE ESTUDIOS: BACHILLERATO GENERAL EN LÍNEA
PLANTEL EDUCATIVO: SERVICIO ESTATAL DE BACHILLERATO- "PREPA EN LÍNEA SEP"
TIPO DE DOCUMENTO: CERTIFICADO FINAL DE ESTUDIOS
ESTATUS: EGRESADO

Mtro. Jesús Eduardo Pérez Buendía.

Director General Servicio Nacional de Bachillerato en Línea - Prepa en Línea SEP
PRESE NTE

Por medio de la presente se hace Constar que el (la) C. JUAN CARLOS TAPIA MIRANDA a Cuál se hace mención, acredito
satisfactoriamente los estudios correspondientes del nivel Medio Superior, en el plan del Servicio Nacional de Bachillerato en Línea, "Prepa en Línea
SEP" con clave de centro de trabajo 09DBHOO07D, En razón de lo anterior, se le exhorta a permitir a la persona antes mencionada a
Continuar o generar para el (ella)cualquier trámite correspondiente que a sus facultades refieran.

Con fundamento en lo dispuesto en el artículo 60 de la ley general de Educación Pública, los certificados de estudios expedidos por
instituciones del Sistema Educativo Nacional deben tener validez en la República Mexicana, Sin necesidad de tramites
adicionales de autenticación y legalización, lo cual permite el transito del estudiante por elSistema Educativo Nacional.

Autoridad educativa: Juan Pablo Arroyo Ortiz - Subsecretario de Educación Media Superior
No. certificado autoridad educativa: 00O07000000405767024
Sello digital autoridad educativa:
CorAS9bwqigBLpfQwDK/qHKsE4NMdbg/
miuOoDapeMH71pJT9kW67fnzh7DO9uKyFeL8giCnefctVWmJPdEUzkG/2hlWFtokIE70Xpqh7q01SVfp
ga2RJj3q3fHuBuJmuo66uPLAM4O6vOnjXLhuJANIZnktCBWAag/ipRvCXrWAZc+9PmTDfSf3mEJ4/
R7MZ2mxNW3VDPHOrN3HobTPLS7TALUs5 Ow8rMgaEqYuMuNQFUNIDhkcGk9VzOiTXjtH5kllg6ljXguAqH/zo/
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Hora del timbrado:
Sello digital SEP:
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C.C.T: 09DBHOO01D DOqQxlaEyo9FcnHVR8bwwQwut69L2EasRGO63YNZ6eütKF2EDtGEswpE8TKA fFVcw54SZAXQJ hyy7z4y3p7tLVWU hYg+ XA VjgsY As/o0
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El presente documento electrónico ha sido firmado mediante el uso de la firma electrónica avanzada por el servidor público
competente, amparada por un certificado digital vigente a la fecha de su elaboración, y es válido de conformidad con lo dispuesto
en los artículos 7, 2, fracciones IV, V, XIll y XIV, 3, fracciones Iy 11, 7, 8, 9, 73, 74, 76 y 25 de la Ley de Firma Electrónica Avanzada;7 y 72
del Reglamento de la Ley de Firma Electrónica Avanzada; su integridad yautoría se podrácomprobar por mnedio del QR

Con fundamento en lo dispuesto por el artículo 747 de la Ley General de Educación, los certificados de estudios expedidos por
instituciones del Sistema Educativo Nacional, tienen validez en la República Mexicana sin necesidad de trámites adicionales de
autenticación o legalización, lo cUal9Sike el tránsito del estudiante por el Sistema Educativo Nacional.

sCRÈYARIÃ DE EDUCACIÓN PÜBUCA

MTRO. JEZÚS DUARBDRSISPNAMEDIA SUPERIOR
HILLERATO Firma del Alumno
DIRECTORGENERAAREPA EN LÚNEA -SEP" Hago constar que los datos personales presentados
con motivo de información son verídicos.

El presente documento de certificación de estudios se expide en Benito Juárez, Ciudad de México, mediante el uso de la firma electrónica avanzada
Este documento es válido en los Estados Unidos Mexicanos y no requiere trámites adicionales de legalización.
En los acuerdossecretariales publicados en el Diario Oficial de la Federación:Acuerdo 09/09/lel24 de septiembre de 2014,Acuerdo 444 el 21 de
octubre de 2008,Acuercdo 486 el 30de abrilde 2O09, Acuerdo 488 el 23 de junio de 2009 y Acuerdo 656 el 20 de noviembre de 2012, se indica
que se deben articular las competencias genéricas, disciplinares y profesionales del Marco Curricular Común, para la formación integral de los
alumnos, mediante los elementos yactores del proceso educativo, de acuerdo con el perfilde egreso de cadasubsistema de Educación Media
Superior. Eldesarrollo de las competencias del alumno se avala con la acreditación del plan de estudios.

Competencias genéricas
Se autodetermina y cuida de sí. Se conoce y valora a sí mismo y aborda problemas y retos teniendo en cuenta los objetivos que persigue.
Es sensible al arte y participa en la apreciación e interpretación de sus expresiones en distintos géneros.
Elige y practica estilos de vida saludables.
Se expresa y comunica. Escucha, interpreta y emite mensajes pertinentes en distintos contextos, con los códigos y herramientas apropiados.

Piensa crítica y reflexivamente. Desarrolla innovaciones y propone soluciones a problemas a partir de métodos establecidos.
Sustenta una postura personal sobre temas de interés y relevancia general, considerando otros puntos de vista de manera
critica y reflexiva.
Aprende de forma autónoma. Aprende por iniciativa e interés propios a lo largo de la vida.
Trabaja en forma colaborativa. Participa y colabora de maneraefectiva en equipos diversos.
Participacon responsabilidad en la Participa con una conciencia civica y ética en la vida de su comunidad, región, México y el mundo.
Sociedad Mantiene una actitud respetuOsa hacia la interculturalidad y la diversidad de valores, ideas y prácticas sociales.
Contribuye al desarrollo sustentable de manera crítica, con acciones responsables.

Competencias disciplinares básicas

Expresan conocimientos, habilidades y actitudes que consideran los mínimos necesarios de cada campo disciplinar para que los estudiantes se desarrollen de manera
eficaz en diferentes contextos y situaciones a lo largo de la vida, y dan sustento a la formación de los estudiantes en las competencias genéricas.

Campos disciplinares

Matemáticas. Con las competencias disciplinares de matemáticas se busca propiciar el desarrollo de la creatividad y el pensamiento lógicoy crítico entre los alumnos.
Un estudiante que cuente con las competencias disciplinares de matemáticas puede argumentar y estructurar mejor sus ideasy razonamientos, y reconocer que a la
solución de cada tipo de problema matemático corresponden diferentes conocimientos y habilidades,y el despliegue de diferentes valores y actitudes. Por ello, los
estudiantes deben poder razonar matemáticamente, y no simplemente resolver ciertos tipos de problemas mediante la repetición de procedimientos establecidos.
Esto implica que puedan hacer aplicaciones de esta disciplina más alládel salón de clases.
Ciencias experimentales. Con las competencias de ciencias experimentales se busca que los estudiantes conozcan y apliquen los métodos y procedimientos de las
ciencias experimentales para la resolución de problemas cotidianos y parala comprensión racionalde su entorno. Las comnpetencias tienen un enfoque práctico; se
refieren a estructuras de pensamiento y procesos aplicables a contextos diversos, que serán útiles para los estudiantes a lo largo de la vida, sin que por ello dejen de
sujetarse alrigor que imponen las disciplinas. Su desarrollo favorece acciones responsables y fundadas por parte de los estudiantes hacia el ambiente y hacia sí mismos.

Ciencias sociales. Con las competencias de ciencias sociales se busca formar ciudadanos reflexivos y participativos, conscientes de su ubicación en el tiempo y el
espacio. Las competencias enfatizan la formación de los estudiantes en espacios ajenos al dogmatismo y al autoritarismo. Su desarrollo implica que puedan interpretar
su entorno social y culturalde manera crítica, a la vez que valorar prácticas distintas a las suyas y, de este modo, asumir una actitud responsable hacia los demás.
Comunicación. Con las competencias de comunicación se busca desarrollar la capacidad de los estudiantes para comunicarse efectivamente en español y, en lo
esencial, en una segunda lengua en diversos contextos, mediante el uso de distintos medios e instrumentos. Los estudiantes que hayan desarrollado estas
competencias podrán leer críticamente y comunicar y argumentar ideas de manera efectiva y con claridad, oralmente y por escrito. Además, usarán la tecnología de
la información y la comunicación de manera crítica para diversos propósitos comunicativos. Las competencias de comunicación están orientadas, además, a la reflexión
sobre la naturaleza del lenguaje, a su uso como herramienta del pensamiento lógico, ya su disfrute.

Humanidades. Con las competencias disciplinares básicas de humanidades se busca que el estudiante reconozca y enjuicie la perspectiva con la que entiende y
contextualiza su conocimiento del ser humano y del mundo. V también se favorecen el desarrollo de intuiciones, criterios y valores para entender y contextualizar su
Conocimiento del ser humanoy el mundo desde perspectivas distintas a la suya. Con el desarrollo de dichas competencias se pretende extender la experiencia y el
pensamiento del estudiante paraque genere nuevas formas de percibir y pensar el mundo, y de interrelacionarse en él, de manera que se conduzca razonablemente
en situaciones familiares o que le sean ajenas. Este conjunto de competencias aporta mecanismos para explorar elementos nuevos y antiguos, que influyen en la
imagen que se tenga del mundo. Asimismo, contribuye a reconocer formas de sentir, pensar y actuar que favorezcan formas de vida y convivencias armónicas,
responsables y justas.

Autoridad educativa: Juan Pablo Arroyo Ortiz - Subsecretario de Educación Media Superior
No. certificado autoridad educativa: 00001000000405161024

Sello digital autoridad educativa:

CorAS9bwgig BLpfQwDK/qHKSE4NMdbg/miuOoDapeMHllpJT9kw67fnzh7DO9ukyFeL8giCnefctWmJPdEUzkG2hlWFtoklE70XpghlgoISVfpga2RJj3q3fHuBuJmuO6
6uPLAM406vOnjXLhuJANIZnktCBWAaq/lpRvcXrWAZC+9PmTDfSf3mEJ4/R7MZ2mxNW3VDPHOrN3HobTPLS7TALus50w&rMqaEqVuMuNQFUNiDhkcGk9VzOiTXjtHSk
llg6ljXguUAgH/zo/JO3ru BZmiZk/Oknud6jW4E75x19iDqLDLyGIShpbG33ft8Pa++WS2xOU+hNnAIMNOWiOCO2410=
Sello digital SEP:
zM8pBIzVuOJHHujcd5wwSaaPdB48bGg71 FJRXXgoqNYPZKmmRm2DKOYlyJBtQ4xclSsluYiEgFSIT6NKWQLXMIZA9tao75al BsuQiBIGrHOczdylSleopRU2EpSD7E
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el presente Certificado de Terminación de Estudios ha sido firmado mediante el uso de la firma electrónica avanzada, amparada por un certificado vigente a la fecha
de suelaboración;y es válido de conformidad con lo dispuesto en los artículos 1, 2, fracciones IV, V, XIll, y XIV, 3, fracciones I y lI, 7, 8,9, 13, 14, 16 y 25 de la ley de Firma
Electrónica Avanzada; 7 y 12 del Reglamento de la Ley de Firma Electrónica Avanzada.
El presente Certificado de Terminación de Estudios hasido firmado mediante el uso de la firma electrónica avanzada, amparada por un certificado vigente a la fecha
de su elaboración; y es válido de conformidad con lo dispuesto en los artículos1, 2, fracciones IV, V, XIII, y XIV, 3, fracciones Iy Il, 7, 8,9, 13, 14, 16 y25 de la ley de Firma
Electrónica Avanzada; 7 y 12 del Reglamento de la Ley de Firma Electrónica Avanzada.
Este documento es válido en los Estados Unidos Mexicanos y no requiere trámites adicionales de legalización.