AAS Debate
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“ALTO TRUJILLO”
2016
ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE SIGNIFICATIVO
NOMBRE : “Nos preparamos para realizar un debate sobre la marcha de Ni una Menos“
DURACIÓN: Del 28 de setiembre al 3 de octubre del 2016.
GRADO : 6to “B”
PROFESOR (A): Katherine Segura Barreto
AREAS: Comunicación
SITUACIÓN SIGNIFICATIVA
En la Escuela Concertada Alto Trujillo ubicada en el Centro Poblado Alto Trujillo, los niños y niñas necesitan dar su punto de vista ayudándose de
argumentos que defiendan su postura acerca de la marca realiza en favor de la mujeres, para ello realizaremos un debate donde puedan argumentar y
defender.
APRENDIZAJE FUNDAMENTAL
Se comunica.
INSTRUMENTO
ÁREA OMPETENCIA CAPACIDADES INDICADORES
DE EVALUACIÓN
Se expresa Expresa con claridad Utiliza vocabulario variado y pertinente.
oralmente. sus ideas. Lista de Cotejo
Ordena sus ideas en torno a un tema específico para el debate a partir de sus
saberes previos y fuentes de información. Lista de cotejo
C Utiliza Pronuncia con claridad y varía la entonación, volumen al exponer sus ideas
estratégicamente de acuerdo a su postura en el debate Lista de cotejo
variados recursos Complementa su texto oral con gestos, contacto visual y posturas corporales
expresivos. adecuados a su interlocutor. Lista de cotejos
Comprensión Escucha activamente Presta atención activa dando señales verbales y no verbales según el tipo de
textos orales diversos textos orales. texto oral y las formas de interacción propias de su cultura. Lista de cotejo
Comprende Infiere e interpreta el Deduce el propósito del debate con varios elementos complejos en su
textos escritos significado de los textos estructura. Lista de cotejo
escritos.
ESCUELA CONCERTADA
“ALTO TRUJILLO”
2016
V. RECURSOS: MATERIALES:
El reportero. Laptop, proyector. Internet.
Lectura guiada. Ficha informativa.
Organizadores gráficos.
ESCUELA CONCERTADA
“ALTO TRUJILLO”
2016
AREA COMUNICACION
Nº COMPETENCIA Se expresa oralmente. Comprende textos Comprende
orales textos escritos
CAPACIDAD Expresa con claridad sus ideas. Utiliza estratégicamente variados Escucha Infiere e
recursos expresivos activamente interpreta el
diversos textos significado de los
orales. textos escritos.
Utiliza Ordena sus ideas Pronuncia con Complementa su Presta atención Deduce el
INDICADORES vocabulario claridad y varía la texto oral con activa dando propósito del
variado y en torno a un
pertinente. tema específico entonación, gestos, contacto señales verbales y debate con varios
volumen al exponer visual y posturas no verbales según elementos
para el debate a
sus ideas de corporales el tipo de texto oral complejos en su
partir de sus acuerdo a su adecuados a su y las formas de estructura.
NOMBRES saberes previos y postura en el interlocutor. interacción propias
fuentes de debate de su cultura.
información.
01 Alessandro
02 Jhazmin
03 Jimena
04 Alex
05 Javier
06 Jefferson
07 Juan Daniel
08 Diana
09 Luis Ivan
10 Rodrigo
11 Fiorella
12 Juan
13 Mireya
14 Eliana
15 Jimy
16 Brayan
17 Fernando
18 Darcy
19 Kelly
20 Noemi
21 Yoselin
ESCUELA CONCERTADA
“ALTO TRUJILLO”
2016
22 Xiomara