RESOLVEMOS SITUACIONESCON FRACCIONES

Tercer grado

El huerto de la escuela tiene un terreno de forma rectangular. Los estudiantes formaron

4 equipos de trabajo. Ellos acordaron que cada equipo siembre un tipo de hortaliza en
una porción de terreno del mismo tamaño.

Responde las siguientes interrogantes.

¿Cuántos terrenos hay en la escuela?

¿En cuántas partes se debe dividir

el terreno?

01
El huerto de la escuela tiene un terreno de forma rectangular. Los estudiantes formaron
4 equipos de trabajo. Ellos acordaron que cada equipo siembre un tipo de hortaliza en
una porción de terreno del mismo tamaño.

¿Ǫué gráfico representa el terreno dividido en cuatro partes iguales?

02
El huerto de la escuela tiene un terreno de forma rectangular. Los estudiantes formaron
4 equipos de trabajo. Ellos acordaron que cada equipo siembre un tipo de hortaliza en
una porción de terreno del mismo tamaño.

Un equipo siembra rabanitos en la parte que le corresponde. Si la parte sembrada es de color

verde, ¿qué gráfico representa el terreno sembrado?

03
El huerto de la escuela tiene un terreno de forma rectangular. Los estudiantes formaron
4 equipos de trabajo. Ellos acordaron que cada equipo siembre un tipo de hortaliza en
una porción de terreno del mismo tamaño.

Un equipo siembra rabanitos en la parte que le corresponde y otro equipo, lechugas. Si la parte
sembrada es de color verde, ¿qué gráfico representa el terreno sembrado?

04
El huerto de la escuela tiene un terreno de forma rectangular. Los estudiantes formaron
4 equipos de trabajo. Ellos acordaron que cada equipo siembre un tipo de hortaliza en
una porción de terreno del mismo tamaño.

Si la parte sembrada es de color verde, ¿qué gráfico representa tres partes sembradas de
todo el terreno?

05
El huerto de la escuela tiene un terreno de forma rectangular. Los estudiantes formaron
4 equipos de trabajo. Ellos acordaron que cada equipo siembre un tipo de hortaliza en
una porción de terreno del mismo tamaño.

¿Ǫué gráfico representa todo el terreno sembrado?

06
El huerto de la escuela tiene un terreno de forma rectangular. Los estudiantes formaron
4 equipos de trabajo. Ellos acordaron que cada equipo siembre un tipo de hortaliza en
una porción de terreno del mismo tamaño.

Elige la afirmación que es verdadera.

Todo el huerto fue 1 huerto fue

sembrado por un dividido en 4 partes
solo equipo. del mismo tamaño.

1 huerto fue dividido 4 huertos fueron

en 4 partes de divididos en 4
diferente tamaño. partes iguales.

07
En Cusco, elaboran un pan dulce y grande llamado “chuta”. Un grupo de 6 amigos
compran un pan chuta para compartir. Ellos lo parten de manera que a cada uno le
toque una porción de igual tamaño.

¿De qué forma pueden cortar el pan para que todos tengan la parte que les corresponde?

08
En Cusco, elaboran un pan dulce y grande llamado “chuta”. Un grupo de 6 amigos
compran un pan chuta para compartir. Ellos lo parten de manera que a cada uno le
toque una porción de igual tamaño.

Si esta es la forma correcta de partir el pan para que alcance a todos, ¿qué parte de todo el
pan le toca a cada amigo?

1 1 1
3 4 6

09
En Cusco, elaboran un pan dulce y grande llamado “chuta”. Un grupo de 6 amigos
compran un pan chuta para compartir. Ellos lo parten de manera que a cada uno le
toque una porción de igual tamaño. Después de partir el pan, dos de los amigos comieron
su parte.
¿Ǫué parte de todo el pan comieron los dos amigos?

2 2 2
3 6 4

10
En Cusco, elaboran un pan dulce y grande llamado “chuta”. Un grupo de 6 amigos
compran un pan chuta para compartir. Ellos lo parten de manera que a cada uno le
toque una porción de igual tamaño.

Dos de los amigos comieron su parte. ¿Ǫué parte de todo el pan quedó?

2 2 4 4
2 4 6 4

11
Los estudiantes de 4.° grado participan en un concurso de decoración de aulas. Ellos
tienen diferentes propuestas para adornar las ventanas. Una de sus ventanas tiene esta
forma.

¿Ǫué afirmación es verdadera?

1 ventana está 1 ventana está 4 ventanas 4 ventanas

dividida en 8 dividida en 8 están divididas están divididas
partes de igual partes de en 8 partes de en 8 partes de
tamaño. distinto tamaño. igual tamaño. distinto tamaño.

12
Los estudiantes de 4.° grado participan en un concurso de decoración de aulas. Ellos
tienen diferentes propuestas para adornar las ventanas. Una de sus ventanas tiene esta
forma.

1 2
8 8

¿Ǫué parte de la ventana está decorada

3 4
con el sol?
8 8

13
Los estudiantes de 4.° grado participan en un concurso de decoración de aulas. Ellos
tienen diferentes propuestas para adornar las ventanas. Una de sus ventanas tiene esta
forma.

1 2
8 8

¿Ǫué parte de la ventana está decorada

3 4
con las estrellas?
8 8

14
Los estudiantes de 4.° grado participan en un concurso de decoración de aulas. Ellos
tienen diferentes propuestas para adornar las ventanas. Una de sus ventanas tiene esta
forma.

1 2
8 8

¿Ǫué parte de la ventana está decorada

3 4
con la luna?
8 8

15
Los estudiantes de 4.° grado participan en un concurso de decoración de aulas. Ellos
tienen diferentes propuestas para adornar las ventanas. Una de sus ventanas tiene esta
forma.

2 4
12 12

6 8
Si la ventana tiene 12 partes, ¿qué parte
de toda la ventana está pintada? 12 12

16
Los estudiantes de 4.° grado participan en un concurso de decoración de aulas. Ellos
tienen diferentes propuestas para adornar las ventanas. Una de sus ventanas tiene esta
forma.

2 4
12 12

6 8
¿Ǫué parte de toda la ventana
falta pintar? 12 12

17
Los estudiantes de 4.° grado participan en un concurso de decoración de aulas. Ellos
tienen diferentes propuestas para adornar las ventanas. Una de sus ventanas tiene esta
forma.

2 4
12 12

6 8
¿Ǫué parte de la ventana está decorada
con estrellas? 12 12

18
Los estudiantes de 4.° grado participan en un concurso de decoración de aulas. Ellos
tienen diferentes propuestas para adornar las ventanas. Una de sus ventanas tiene esta
forma.

2 4
12 12

6 12
¿Ǫué fracción representa TODAS las
partes de la ventana? 12 12

19
Carlos guarda caramelos en un frasco para invitar a sus familiares y amigos.

Elige la alternativa correcta.

Todos los caramelos

Los caramelos
forman una colección
forman el todo y el
y cada caramelo, una
frasco las partes.
parte de ella.

No se puede No se puede
determinar cuál es la determinar cuáles
colección. son las partes.

20
Carlos guarda caramelos en un frasco para invitar a sus familiares y amigos.

¿Cuántos caramelos forman esta colección?

3 4

5 12

21
Carlos guarda caramelos en un frasco para invitar a sus familiares y amigos.

De todos los caramelos, ¿qué parte es de uva?

3 4
12 12

5 8
12 12

22
Carlos guarda caramelos en un frasco para invitar a sus familiares y amigos.

De todos los caramelos, ¿qué parte es de limón?

3 4
12 12

5 8
12 12

23
Carlos guarda caramelos en un frasco para invitar a sus familiares y amigos.

De todos los caramelos, ¿qué parte es de maracuyá?

3 4
12 12

5 8
12 12

24
Carlos guarda caramelos en un frasco para invitar a sus familiares y amigos.

¿Ǫué afirmación es verdadera?

Todos los caramelos Se desconoce

forman un “todo” o cuántos caramelos
una “unidad”. hay en el frasco.

En todo el frasco, se Cada caramelo

encuentran caramelos representa todo el
de un solo sabor. frasco.

25
En el campeonato de fútbol de la escuela, los estudiantes se organizan y compran una
caja de naranjas para hacer refresco. La caja trae 24 naranjas y las distribuyen de esta
manera.

4 5

Si a cada equipo le corresponde una fila, ¿a

6 7
cuántos equipos se repartirán las naranjas?

26
En el campeonato de fútbol de la escuela, los estudiantes se organizan y compran una
caja de naranjas para hacer refresco. La caja trae 24 naranjas y las distribuyen de esta
manera.

1 6
24 24

6 6
¿Ǫué parte de todas las naranjas
representa una fila? 6 4

27
En el campeonato de fútbol de la escuela, los estudiantes se organizan y compran una
caja de naranjas para hacer refresco. La caja trae 24 naranjas y las distribuyen de esta
manera.

12 6
24 24

6 6
¿Ǫué parte de todas las naranjas
representa dos filas? 6 4

28
En el campeonato de fútbol de la escuela, los estudiantes se organizan y compran una
caja de naranjas para hacer refresco. La caja trae 24 naranjas y las distribuyen de esta
manera.

1
4
Una compañera dice que una fila es 1 de
4
toda la caja. ¿Por qué esa afirmación es
correcta?

Porque un fila de naranjas Porque una fila de naranjas

representa todas las representa la cuarta parte
naranjas de la caja. de toda la caja.

29
En el campeonato de fútbol de la escuela, los estudiantes se organizan y compran una
caja de naranjas para hacer refresco. La caja trae 24 naranjas y las distribuyen de esta
manera.

¿Ǫué representación NO corresponde a la

mitad de las naranjas?

1 12 1 2
2 24 4 4

30