Desarrollo sustentable

Alumno: josé angel rubio carrillo

Profesor: Barroso Paredes Carlos
Carrera: ingenieria civil

Indice

Contenido
Desarrollo sustentable................................................................................................................1
Indice..........................................................................................................................................2
1. introducción............................................................................................................................4
1.1 Concepto de sustentabilidad....................................................................................................4
1.2 principios de la sustentabilidad................................................................................................5
1.3 Dimensiones de la sustentabilidad...........................................................................................6
1.3.1 Escenario económico.........................................................................................................6
1.3.2 Escenario socio-cultural.....................................................................................................7
1.3.3 Escenario natural...............................................................................................................7
1.4 visión sistemática de la sustentabilidad...................................................................................7
Resumen de la película expuesta por el equipo: Wall-e.................................................................8
2. Escenario natural...................................................................................................................10
2.1 El ecosistema..........................................................................................................................10
2.2 flujo de energía......................................................................................................................11
2.3 Ciclos biogeoquímicos............................................................................................................12
2.4 Biodiversidad..........................................................................................................................14
2.5 Recursos naturales.................................................................................................................15
2.5.1 hidrosfera........................................................................................................................15
2.5.2 litosfera...........................................................................................................................15
2.5.3 atmosfera........................................................................................................................15
2.6 Servicios ambientales.............................................................................................................15
2.7 fenómenos naturales.............................................................................................................16
Resumen de las películas expuestas por el equipo: “bee movie” y “terremoto”.........................17
3. Escenario socio cultural.........................................................................................................19
 3.1 Sociedad, organización social.................................................................................................19
3.2 Cultura, diversidad socio-cultural...........................................................................................19
3.3 Fenómenos poblacionales......................................................................................................20
3.4 Desarrollo humano.................................................................................................................20
3.4.1 Índice de desarrollo humano...........................................................................................20
3.4.2 Índice de desarrollo social..............................................................................................21
3.5 Desarrollo urbano y rural.......................................................................................................21
3.6 Estilos de vida y consumo.......................................................................................................22
3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía...................................................................................23
3.8 Intervención en comunidades................................................................................................24
Resumen de la película “..............................................................................................................25
4. Escenario económico.............................................................................................................26
4.1 Economía y diversidad económica.........................................................................................26
4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda)..........................................................................27
4.3 Economía global vs economía local........................................................................................28
4.4 Producto interno bruto (PIB), distribución del PIB.................................................................30
4.5 Externalización e internalización de costos............................................................................31
4.6 Obsolescencia planificada y percibida....................................................................................31
4.7 Valoración económica de servicios ambientales....................................................................32
6. Estrategias para la sustentabilidad.........................................................................................34
6.1 Sociales.............................................................................................................................34
6.1.1 Reuniones y acuerdos internacionales.....................................................................35
6.1.2 Carta de la Tierra......................................................................................................36
6.1.3 Agenda 21.................................................................................................................37
6.1.4 La responsabilidad social de las empresas sustentables...........................................39
6.1.5 Planes de Desarrollo Nacional, Estatal y Municipal..................................................40
6.1.6 Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales; desarrollo social;
economía; agricultura, ganadería y pesca; salud; turismo; trabajo y previsión social, entre
otros 40
6.2 Económicas.......................................................................................................................41
6.2.1 Análisis del ciclo de vida de los recursos naturales y transformados........................42
6.2.2 Producción más limpia..............................................................................................42
6.2.3 Procesos ecoeficientes.............................................................................................43
6.2.4 Enfoque de la economía sustentable........................................................................44
 6.2.5 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios ambientales o los
recursos naturales....................................................................................................................45
6.2.6 Características del emprendedor..............................................................................45
6.2.7 Formulación de planes de negocios de empresas sustentables...............................47
6.3 Sistemas de Gestión Ambiental......................................................................................47
6.3.2 Mecanismos de desarrollo limpio.............................................................................48
6.3.3 Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público, privado y social...........48
6.3.4 Ordenamiento ecológico territorial..........................................................................49
6.3.5 Ciudades sustentables..............................................................................................49
6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario, interdisciplinario,
intradisciplinario y transdisciplinario............................................................................................49
6.4.2 Actitudes de índole profesional para la procuración de la sustentabilidad:
realización interna, realización pública y retroalimentación....................................................50
6.4.3 Educación ambiental................................................................................................50
6.5 Normativas.............................................................................................................................51
 1. introducción
1.1 Concepto de sustentabilidad

Como sustentabilidad definimos la cualidad de sustentable. Como tal, en áreas

como la economía y la ecología, sustentable es algo que se puede sostener a lo
largo del tiempo sin agotar sus recursos o perjudicar el medio ambiente.
En este sentido, la sustentabilidad es la capacidad que tiene una sociedad para
hacer un uso consciente y responsable de sus recursos, sin agotarlos o exceder
su capacidad de renovación, y sin comprometer el acceso a estos por parte de las
generaciones futuras.

1.2 principios de la sustentabilidad

Principio de carga máxima:
Muchos principios han surgido para poner la sustentabilidad en términos más
concretos y cuantificables. Probablemente, el principio más básico de aprender,
en el que todos los demás se basan, es que la capacidad de carga. La capacidad
de carga se refiere a la “carga máxima” un área en particular de la tierra puede
sostener sin afectar negativamente a otros organismos en ese entorno.
Se determina observando la cantidad de alimento disponible, los nutrientes, el
hábitat, los recursos hídricos, y otras necesidades requeridas para el buen
funcionamiento de una población dada. Si la población, ya supera la capacidad de
la tierra para proporcionar estas necesidades, entonces diríamos que esa
población ha superado la capacidad de carga de la tierra.
Aunque la capacidad de carga se ha aplicado tradicionalmente a la especie en
áreas localizadas, mucho trabajo se ha hecho para evaluar la capacidad de carga
del planeta para los seres humanos. Aunque este enfoque ha sido criticado por su
incapacidad para captar plenamente la complejidad de la relación entre el hombre
y su entorno, sirve como una herramienta útil para concebir la sostenibilidad.
Principio de precaución:
El principio de precaución establece que cuando haya peligro de daño irreversible
al medio ambiente, deben tomarse medidas para proteger el medio ambiente,
incluso si existe incertidumbre científica. Es decir, incluso si la ciencia no puede
probar más allá de una duda razonable de que una acción en particular se lleva a
la degradación del medio ambiente, se deben poner en marcha para evitar daños
al medio ambiente de todos modos. Una de las ventajas de este enfoque es que
hace más fácil para los responsables políticos a favor del medio ambiente sobre
otros intereses y que sirve como una herramienta relativamente fácil de aplicar a
los casos en que el consenso científico puede estar ausente.
Principio de interdependencia e interconexión:

Deriva de la premisa de que todo está conectado a todo, es decir que ni en la

naturaleza ni en la sociedad hay fenómenos que operan de forma aislada o
independiente. El ser humano no es más que un hilo en el tejido de la vida y el
daño a una parte del tejido puede afectar a la totalidad del mismo. Dependemos
de los sistemas sustentadores de vida y todas las formas de vida tienen valor ya
que prestan servicios ambientales incluyendo a las bacterias.
Principio de eficiencia y mesura:

Deriva de la premisa de que en la naturaleza no hay nada gratuito. Todo lo que

aparentemente nos provee la naturaleza de forma gratuita como el oxígeno,
significa millones de años de evolución, su destrucción implica grandes pérdidas a
veces irreversibles. Si cortamos los bosques a un ritmo más rápido de su
capacidad de regeneración natural, perderemos el recurso.
El principio de equilibrio:

La naturaleza se encuentra en permanente cambio y recomponiendo equilibrios

dinámicos, pero cuando un elemento se pierde o disminuye mucho, puede ocurrir
una ruptura que impida recomponer el equilibrio del ecosistema y, en
consecuencia, producir su colapso. Por eso este principio significa que el uso
humano de un recurso no debiera rebasar un umbral crítico y el impacto humano
no sobrepasar la capacidad de carga de los ecosistemas.

1.3 Dimensiones de la sustentabilidad

1.3.1 Escenario económico

Demanda un desarrollo económicamente eficiente y equitativo dentro y entre las
generaciones presentes y futuras.
Demanda utilizar recursos financieros,
técnicos y humanos para desarrollar
tecnologías más limpias. El desarrollo
económico desde la perspectiva de la sustentabilidad no puede basarse en la
viabilidad de un proyecto sin considerar el impacto social y ambiental.
1.3.2 Escenario socio-cultural
Requiere que el desarrollo aspire a fortalecer la
identidad de las comunidades y a lograr el equilibrio
demográfico y la erradicación de la pobreza. Implica
promover un nuevo estilo de desarrollo que favorezca el
acceso y uso de los recursos naturales y la preservación
de la biodiversidad y que sea “socialmente sustentable
en la reducción de la pobreza y de las desigualdades
sociales y promueva la justicia y la equidad.

1.3.3 Escenario natural

Exige que el desarrollo sea compatible con el mantenimiento de los procesos
ecológicos, la diversidad
biológica y la base de los
recursos naturales.
Promueve la protección
de los recursos naturales
necesarios para la
seguridad alimentaria y
energética y, al mismo tiempo, comprende el requerimiento de la expansión de la
producción para satisfacer a las poblaciones en crecimiento demográfico.

1.4 visión sistemática de la sustentabilidad

El desarrollo sustentable, busca el balance entre los procesos ecológicos, los

sociales y los
económicos, de
manera que estos
sectores se vean
beneficiados y se
produzca bienestar.
Apostar a una sola
forma de política y
gestión de las
empresas,
desvinculada de lo
social y lo ambiental, ha llevado a un grave deterioro de los recursos y pone en
riesgo el bienestar de los pobladores y su desarrollo futuro.
Ecológicamente, queda cada vez más claro que muchas de las industrias, la
agricultura y el uso de los recursos naturales renovables y no renovables no es
sustentable.
En la medida que el tiempo pasa, mayor es el número de voces que claman por
políticas y estrategias que promuevan el desarrollo de procesos industriales
ecológicos, agrícolas y urbanos; así como de nuevos patrones de producción y
consumo que reduzcan el flujo de materiales y de energía por unidad de la
actividad económica

Resumen de la película expuesta por el equipo: Wall-e

Esta película comienza mostrándonos una mundo donde los humanos han
abusado constantemente de los recursos naturales y donde han generado
cantidades enormes de basura al punto de que los humanos tuvieron que
abandonar la tierra debido a que esta ya no podía sustentar la vida tanto como
vegetal y animal, además de que se ve un planeta tierra desértico.
Antes de que los humanos abandonaran la tierra en las naves espaciales
construidas por la compañía “Buy N Large”, esta misma compañía comenzó una
campaña de limpieza donde se les prometía a los humanos un viaje con todas las
comodidades a través del espacio mientras cientos de robots se dedicaban a
limpiar la tierra.
700 años pasan después de este acontecimiento donde los humanos dejaron la
tierra y el único robot que queda es “Wall e”, este pequeño robot sigue con su
tarea interminable de limpiar la tierra, en la película podemos observar como los
robots construyeron edificios hechos de desperdicios generados por lo humanos,
lo peculiar acerca de “Wall e” es que además de dedicarse a limpiar la tierra, este
mismo se dedica a recolectar objetos que son de su interés, en una de esas
ocasiones “Wall e” se encontró con una planta dentro de una bota y al llamarle la
atención este llevo la planta a su “casa” donde la resguardo y prosiguió con sus
tarea de limpieza hasta que un día una nave espacial baja del cielo aterrizando
cerca de la que era la casa de ”Wall e” esta nave dejo una sonda llamada “Eva”.
La tarea de Eva era buscar evidencias de que la tierra podía volver a sostener
algún tipo de vida, Wall e al ver a Eva quedo enamorado de ella y después de
estar varios días siguiéndola, logra comunicarse con ella.
Justo cuando Wall e tuvo la oportunidad de comunicarse con Eva, una tormenta
de arena azoto el lugar donde ellos estaban, a lo que Wall e llevo a Eva a su casa
para de esta manera resguardarse de la violenta tormenta de arena.
Una vez en casa de Wall e, Wall e le muestra todas las cosas que con el pasar de
los años ha ido recolectando, entre los objetos que observamos hay focos, cubos
rubic e incluso piezas de otros robots con los que Wall e se podía reparar así
mismo si alguna vez llegara a tener un desperfecto.
Entre todas las cosa que recolecto Wall e, estaba la planta, la cual después de
mostrársela a eva, esta pone la planta en su interior para que después la misma
nave que dejo a eva en la tierra la recogiera y pudiera llevar la planta al “axioma”
nave donde se encuentran los humanos.
Una vez eva es recogida, Wall e va detrás de ella y es aquí donde la aventura por
el espacio comienza, cuando la nave está dejando la tierra para ir de vuelta al
axioma, podemos ver cómo incluso el ser humano logro contaminar el espacio,
dejándolo repleto de satélites y otras basuras espaciales.
Cuando llegan a el axioma podemos ver como los robots se han vuelto algo
escencial para nostros, al punto donde los humanos lo único que hacen es estar
acostados frente a una pantalla durante toda su vida, ocacionando que estos
humanos hayan desarrollado una obesidad mórbida y debido a la falta de
gravedad sus huesos son más débiles.
Después de una serie de eventos tanto buenos como malos Wall e y eva logran
poner la planta en un escáner, logrando asi que la nave pudiese al fin regresar a
la tierra, el costo de haber regresado a la tierra al menos para Wall e fue que este
fue gravemente dañado por querer ayudar a eva.
Una vez en la tierra eva se encarga de reparar a Wall e hasta que este cobra
“conciencia” de quien era de nuevo
Una vez los humanos en la tierra estos comienza a plantar árboles y terraformar la
tierra a lo que alguna vez fue.
 2. Escenario natural
2.1 El ecosistema
¿Qué es un ecosistema?
El ecosistema es el conjunto de especies de un área determinada que interactúan
entre ellas y con su ambiente abiótico; mediante procesos como la depredación, el
parasitismo, la competencia y la simbiosis, y con su ambiente al desintegrarse y
volver a ser parte del ciclo de energía y de nutrientes. Las especies del
ecosistema, incluyendo
bacterias, hongos, plantas y
animales dependen unas
de otras. Las relaciones
entre las especies y su
medio, resultan en el flujo
de materia y energía del
ecosistema.
El significado del concepto
de ecosistema ha
evolucionado desde su
origen. El término acuñado en los años 1930s, se adscribe a los botánicos
ingleses Roy Clapham (1904-1990) y Sir Arthur Tansley (1871-1955). En un
principio se aplicó a unidades de diversas escalas espaciales, desde un pedazo
de tronco degradado, un charco, una región o la biosfera entera del planeta,
siempre y cuando en ellas pudieran existir organismos, ambiente físico e
interacciones.
Más recientemente, se le ha dado un
énfasis geográfico y se ha hecho
análogo a las formaciones o tipos de
vegetación; por ejemplo, matorral,
bosque de pinos, pastizal, etc. Esta
simplificación ignora el hecho de que los
límites de algunos tipos de vegetación
son discretos, mientras que los límites
de los ecosistemas no lo son. A las zonas de transición entre ecosistemas se les
conoce como “ecotonos”.

2.2 flujo de energía

¿Cómo ingresa la energía a los ecosistemas?
La energía corresponde a la capacidad de realizar un trabajo y su comportamiento
está regido por dos leyes.
La primera ley establece que, la energía puede transformarse de una clase a
otra, pero no puede destruirse. Por ejemplo, la energía lumínica proveniente del
Sol se transforma en energía química en el proceso de fotosíntesis.
La segunda ley indica que al pasar de una forma de energía a otra, una parte de
esa energía se pierde en forma de calor. Por lo tanto, cualquier cambio de una
forma de energía a otra se produce una pérdida de calor.
Es por esta razón, que un ecosistema no puede ser autoabastecido de energía en
el corto plazo y que los procesos naturales son irreversibles en cuanto al flujo de
energía, es decir, el flujo de energía sigue una sola dirección en el ecosistema.
Los seres vivos corresponden a sistemas termodinámicos de tipo abierto, lo que
significa que son capaces de intercambiar materia y energía con el entorno, por lo
tanto, necesitan continuamente del aporte de energía y materia para mantener su
estructura y organización.
La contribución más grande de energía proviene del
Sol.
Según la materia que los organismos utilizan como
materia prima para obtener energía, se clasifican en
autótrofos, que corresponden a los que usan dióxido de
carbono como fuente, y como heterótrofos cuando la
fuente es materia orgánica.
Según la fuente de energía que utilizan los seres vivos se clasifican como
fotótrofos y quimiotrófos.
 Los organismos quimioautótrofos utilizan los
compuestos orgánicos como fuente de energía y el
dióxido de carbono como fuente de materia.
  Los organismos fotoautótrofos, utilizan luz como
fuente de energía y el dióxido de carbono como
fuente de materia.
 Los organismos fotoheterótrofos, utilizan luz
como fuente de energía y compuestos orgánicos
como fuente de materia.
 Finalmente, los organismos quimioheterótrofos, utilizan compuestos
orgánicos como fuente de materia, y a su vez, estos son la fuente de
energía.

2.3 Ciclos biogeoquímicos

El término Ciclo Biogeoquímico deriva del movimiento cíclico de los elementos
que forman los organismos biológicos y el ambiente geológico en donde interviene
un cambio químico.
Pero mientras que el flujo de energía en el ecosistema es abierto, puesto que al
ser utilizada en el seno de los niveles tróficos para el mantenimiento de las
funciones vitales de los seres vivos se degrada y disipa en forma de calor, no
sigue un ciclo y fluye en una sola dirección. El flujo de materia es cerrado ya que
los nutrientes se reciclan. La energía solar que permanentemente incide sobre la
corteza terrestre, permite mantener el ciclo de dichos nutrientes y el
mantenimiento del ecosistema.
Por tanto estos ciclos biogeoquímicos son activados directa o indirectamente por
la energía que proviene del sol.
Se refiere en resumen al estudio del intercambio de sustancias químicas entre
formas bióticas y abióticas. La materia circula desde los seres vivos hacia el
ambiente abiótico, y viceversa. Esa circulación constituye los ciclos
biogeoquímicos, que son los movimientos de agua, de carbono, oxígeno,
nitrógeno, fósforo, azufre y otros elementos que en forma permanente se
conectan con los componentes bióticos y abióticos de la Tierra.
TIPOS DE CICLOS BIOGEOQUÍMICOS
Los ciclos biogeoquímicos pueden ser gaseosos, sedimentarios y mixtos.
CICLOS GASEOSOS Los elementos casi siempre se distribuyen tanto en la
atmósfera como en el agua y de ahí a los organismos, y así sucesivamente. Los
elementos que cumplen ciclos gaseosos son el carbono, el oxígeno y el nitrógeno.
La transformación de elementos de un estado a otro es relativamente rápida.
CICLOS SEDIMENTARIOS Son aquellos donde los elementos permanecen
formando parte de la tierra, ya sea en las rocas o en el fondo marino, y de ahí a
los organismos. En estos, la transformación y recuperación de estos elementos es
mucho más lenta. Ejemplos de ciclos sedimentarios son el del fósforo y el del
azufre.
CICLOS MIXTOS El ciclo del agua es una combinación de los ciclos gaseoso y
sedimentario, ya que esa sustancia permanece tanto en la atmósfera como en la
corteza terrestre. Los ciclos biogeoquímicos más importantes corresponden al
agua, oxígeno, carbono y nitrógeno.

CICLO DEL AGUA

Toda el agua de la Tierra
forma la hidrosfera, que se
distribuye en tres
reservorios principales: los
océanos, los continentes y
la atmósfera. Entre estos
reservorios existe una
circulación continua.
Alrededor del 70% de la
superficie del planeta está cubierta por las aguas de los océanos, lagos, ríos,
arroyos, manantiales y glaciares. Al perforar el subsuelo, por lo general se puede
encontrar agua a profundidades diversas (agua subterránea o mantos freáticos).

CICLO DEL CARBONO

Es uno de los elementos más

importantes de la naturaleza.
Combinado con oxígeno forma
dióxido de carbono y monóxido de
carbono. La atmósfera contiene
alrededor de 0.03 % de dióxido de
carbono. Es el elemento básico de
los compuestos orgánicos
(hidratos de carbono, lípidos, proteínas y ácidos nucleicos).

CICLO DEL OXÍGENO

 La atmósfera posee un 21% de
oxígeno, y es la reserva fundamental
utilizable por los organismos vivos.
Además forma parte del agua y de
todo tipo de moléculas orgánicas. El
ciclo del oxígeno está estrechamente
vinculado al del carbono, ya que el
proceso por el cual el carbono es
asimilado por las plantas
(fotosíntesis) da lugar a la devolución
del oxígeno a la atmósfera, mientras
que en el proceso de respiración ocurre el efecto contrario

CICLO DEL NITRÓGENO

La reserva fundamental es la
atmósfera, que está compuesta por un
78% de nitrógeno. No obstante, la
mayoría de los seres vivos no lo puede
utilizar en forma directa, con lo cual
dependen de los minerales presentes
en el suelo para su utilización.

2.4 Biodiversidad
Por "biodiversidad" o "diversidad biológica" se entiende la variabilidad de la vida
en todas sus formas, niveles y combinaciones.
DIVERSIDAD GENÉTICA
Por diversidad genética se entiende la variación de los genes dentro de especies.
Esto abarca poblaciones determinadas de las misma especie (como las miles de
variedades tradicionales de arroz de la India) o la variación genética de una
población
DIVERSIDAD DE ESPECIES
Por diversidad de especies se entiende la variedad de especies existentes en una
región. Esa diversidad puede medirse de muchas maneras, y los científicos no se
han puesto de acuerdo sobre cuál es el mejor método. El número de especies de
una región su "riqueza" en especies es una medida que a menudo se utiliza, pero
una medida más precisa, la "diversidad taxonómica" tiene en cuenta la estrecha
relación existente entre unas especies y otras. Por ejemplo: una isla en que hay
dos especies de pájaros y una especie de lagartos tiene mayor diversidad
taxonómica que una isla en que hay tres especies de pájaros pero ninguna de
lagartos.
DIVERSIDAD DE LOS ECOSISTEMAS
La diversidad de los ecosistemas es más difícil de medir que la de las especies o
la diversidad genética, porque las "fronteras" de las comunidades asociaciones de
especies y de los ecosistemas no están bien definidas. No obstante, en la medida
en que se utilice un conjunto de criterios coherente para definir las comunidades y
los ecosistemas, podrá medirse su número y distribución.

2.5 Recursos naturales

Son aquellos que pueden recuperarse por sí mismos, pero que deben utilizarse
racionalmente para evitar su agotamiento.
Ejemplos de recursos renovables son: la flora, la fauna y el suelo.
Así pues, la diferencia entre recurso inagotable y otro renovable está en la
necesidad de utilizarlo teniendo en cuenta la rapidez de su regeneración. Si la
explotación no afecta su recuperación, estamos frente a un recurso inagotable.
Por el contrario debemos ser prudentes con el uso de recursos renovables para
que puedan recuperarse continuamenteEl desarrollo sustentable, busca el
balance entre los procesos ecosistémicos, los sociales y los económicos, de
manera que estos sectores se vean beneficiados y se produzca bienestar.
2.5.1 hidrosfera
Se llama hidrosfera al conjunto de toda el agua que hay en la tierra. De acuerdo
con la extensión y el lugar geográfico que ocupa el recurso hidrológico, recibe el
nombre de océanos, mares, ríos, lagos pantanos, glaciares… la mayor parte del
agua está en los océanos ocupando tres cuartas partes de la superficie terrestre.
2.5.2 litosfera
Es la capa superficial solida del planeta. Está formada por la corteza y por la parte
superficial solida denominada manto residual.
Litosfera oceánica: está formada por la corteza oceánica y el manto residual.
Litosfera continental: formada por la corteza continental y el manto residual.
2.5.3 atmosfera
Se llama atmosfera a una mezcla de gases que rodea a cualquier cuerpo celeste,
cuando este posee un campo gravitatorio suficiente para impedir la salida de tales
gases.
 2.6 Servicios ambientales
¿Qué son los servicios ambientales?
Los bienes y servicios que las personas obtenemos a partir de nuestro entorno
natural se conocen como servicios ambientales (SA). Los servicios ambientales
con los cuales estamos directamente vinculados son la provisión de agua, aire y
alimentos, todos ellos de buena calidad, ya que son los principales requerimientos
para la vida.
Sólo hasta hace unos cuantos años se ha empezado a hacer conciencia de que
este tipo de bienes son tan sólo una fracción del universo de beneficios que
obtenemos de la naturaleza. Los llamados “servicios ecosistémicos”, o
simplemente, los “servicios ambientales”, son ese otro gran conjunto que apenas
empezamos a reconocer.
Los servicios ambientales se refieren básicamente a un amplio espectro de
condiciones y procesos por los cuales los ecosistemas naturales y las especies
que los integran ayudan a sostener y satisfacer las necesidades de la sociedad
humana.
Entre ellos están la purificación del aire y agua, la mitigación de las sequías e
inundaciones, la generación y conservación de los suelos, la descomposición de
los desechos, la polinización de los cultivos y de la vegetación natural, la
dispersión de semillas, el reciclaje y movimiento de nutrimentos, el control de las
pestes agrícolas, la protección de las costas ante la erosión del oleaje, la
estabilización parcial del clima y el amortiguamiento de los climas extremos y sus
impactos.
Clasificación de los servicios ambientales
Dependiendo de los bienes y servicios que ofrecen, los servicios ambientales han
sido agrupados como sigue: servicios de soporte, de provisión, de
regulación y culturales
 2.7 fenómenos naturales
El concepto de fenómeno natural se refiere a un cambio que se produce en la
naturaleza. Es importante saber que son daños de la naturaleza que suceden
cuando se ha realizado una ocupación no adecuada del territorio. Son los
procesos permanentes de movimientos y de transformaciones que sufre la
naturaleza. Estos pueden influir en la vida humana (epidemias, condiciones
climáticas, desastres naturales, etcétera).
Son situaciones o sucesos extraordinarios y sorprendentes que podemos observar
y escuchar, causado por los cambios físicos y químicos de la naturaleza, es un
evento no artificial que se produce sin intervención humana.

Cabe señalar que por las acciones humanas siempre están sujetas a leyes
naturales, sin embargo, no se consideran en este sentido, los fenómenos
naturales, como dependerá de la voluntad o humanos. Los fenómenos naturales
pueden, por lo que sí o no, influyen en la vida humana, que están sujetos como
las epidemias, las condiciones climáticas, los desastres naturales y así
sucesivamente. Este atento a que, en el lenguaje corriente, fenómeno natural
aparece casi como acontecimiento inusual, sorprendente o bajo la desastrosa
perspectiva humana.
 Tormentas eléctricas
 Lluvias
 Granizo
 Terremotos
 Maremotos
 Tormentas de nieve
 Vientos
 Ciclones
 Huracanes
 Erupciones volcánicas

Resumen de las películas expuestas por el equipo: “bee movie” y

“terremoto”
Bee movie
En la película de “bee movie” podemos ver como una abeja recién salida de la
universidad busca tener una vida diferente ya que al darse cuenta que al escoger
un trabajo en la colmena estará ahí hasta el día que muera, es cuando entonces
Barry se une a un grupo de abejas que son las encargadas de recolectar el polen,
por lo tanto estas tienen la oportunidad de conocer el mundo, esto era lo que
Barry siempre quiso, conocer el mundo exterior, ya que siempre había estado
dentro de la colmena.
Una vez en el mundo exterior, Barry tras varios acontecimientos termino
separándose del grupo con el que había salido, después cuando quiso regresar a
la colmena empezó a llover, lo que hizo imposible para Barry regresar a casa,
debido a esto se vio forzado a buscar asilo en una casa en la que había caído,
una vez dentro de esta casa, conoce a una muchacha llamada Vanesa de la cual
después de un tiempo se enamora.
El tiempo paso y Barry acompaño a Vanesa al súper mercado y es aquí donde se
da cuenta que las abejas están siendo explotadas y tratadas de una manera muy
cruel y es cuando entonces Barry pone una demanda a las compañías
productoras de miel.
Después de varios acontecimientos, Barry gana el caso y debido a esto las abejas
se ven forzadas a parar la producción de miel ya que estaban produciendo más
miel de la que podían almacenar.
Una vez que se paró la producción de miel, las abejas no se vieron en la
necesidad de polinizar más flores por las que estas empezaron a morir.
Es aquí cuando Vanesa se dirige al desfile de las rosas en california donde se
encontraban las ultimas flores del mundo, cuando Barry se entera de esto le dice
a Vanesa de llevar las flores a new york para poder polinizarlas y de esta manera
salvar el mundo.
Terremoto
En esta película nos encontramos con Ray un rescatista del cuerpo de bomberos
de la ciudad de los ángeles, Ray a pesar de todo está pasando por una situación
difícil para él y su familia ya que se han separado y ahora su ex esposa está a
punto de volver a contraer matrimonio con un empresario súper importante, su hija
y el actual novio de serena (ex esposa de Ray) van en un viaje de negocios a san
francisco, donde al llegar ahí la falla de San Andrés empieza a activarse, es
cuando Ray y serena comienzan un viaje para ir a rescatar a su hija, lo que ellos
no sabían era que lo peor estaba a punto de comenzar.
 3. Escenario socio cultural
3.1 Sociedad, organización social
El desarrollo sostenible es un proceso de cambio progresivo en la calidad de vida
del ser humano, que lo coloca como centro y sujeto primordial del desarrollo, por
medio del crecimiento económico con equidad social, la transformación de los
métodos de producción y de los patrones de consumo que se sustentan en el
equilibrio ecológico y el soporte vital de la región. Este proceso implica el respeto
a la diversidad étnica y cultural regional, nacional y local, así como el
fortalecimiento y la plena participación
ciudadana en convivencia armónica
con la naturaleza, sin comprometer y
garantizando la calidad de vida de las
generaciones futuras. El desarrollo
local sostenible se centra en la
búsqueda del mejoramiento de la
calidad de vida humana en el ámbito
local. Se construye a partir del
protagonismo real de las personas
(familias, niños/as, productores,
organizaciones e instituciones locales).
La cultura individualista de
competencia mercantil, la baja autoestima, la dependencia política y económica
de las instituciones centrales y agentes externos, falta de confianza en la
capacidad de gestión comunitaria, son entre otros los obstáculos para alcanzar el
desarrollo local sostenible.

3.2 Cultura, diversidad socio-cultural

La cultura es una especie de tejido
social que abarca las distintas formas
y expresiones de una sociedad
determinada. Por lo tanto, las
costumbres, las prácticas, las
maneras de ser, los rituales, los tipos
de vestimenta y las normas de
comportamiento son aspectos
incluidos en la cultura. Se divide en:
 Tópica
 Histórica
 Mental
 Estructural Simbólica
Se diferencia según su grado de desarrollo:
 Primitiva
 Civilizada
 Pre-alfabeta
 Alfabeta Diversidad socio-cultural

3.3 Fenómenos poblacionales

Es un sistema biológico formado por un grupo de individuos de la misma especie

que viven en un lugar determinado. Los temas relacionados con el crecimiento
demográfico son altamente polémicos. Hay quienes piensan que la población
debe seguir creciendo de acuerdo con el mandato bíblico Creced y multiplicaos,
mientras que otros sostienen tesis antinatalistas, favoreciendo programas de
control de la natalidad, de planificación familiar, de la legalización del aborto, etc.
Y estas tesis se han llegado a desarrollar en países enteros. Como señala
Masseyeff: En este tema, más que en ningún otro, los optimistas (que favorecen
las tesis pro-natalistas) y los pesimistas (antinatalistas) son irreconciliables.
 3.4 Desarrollo humano
El según el Programa de las Naciones Unidas para el Desarrollo (PNUD), es aquel
que sitúa a las personas en el centro del desarrollo, trata de la promoción del
desarrollo potencial de las personas, del aumento de sus posibilidades y del
disfrute de la libertad para vivir la vida que valoran. La publicación más importante
sobre desarrollo humano es el Informe Anual Mundial sobre el Desarrollo Humano
del PNUD. 1 2 El PNUD atiende a dos importantes indicadores: uno de desarrollo,
el índice de desarrollo humano, y otro de pobreza, el índice de pobreza
multidimensional.
3.4.1 Índice de desarrollo humano
 El índice de desarrollo humano (IDH) es un indicador del desarrollo humano
por país, elaborado por el Programa de las Naciones Unidas para el
Desarrollo (PNUD). Se basa en un indicador social estadístico compuesto
por tres parámetros: vida larga y saludable, educación y nivel de vida digno.
 - Salud: medida según la esperanza de vida al nacer.
 2 - Educación: medida por la tasa de alfabetización de adultos y la tasa
bruta combinada de matriculación en educación primaria, secundaria y
superior, así como los años de duración de la educación obligatoria.
 3 - Riqueza: medida por el
PIB per cápita PPA en
dólares internacionales.
Otros índices relacionados
con el desarrollo humano
Además del IDH, el PNUD
elabora: El Índice de
pobreza multidimensional
que desde 2010 suplanta a
los índices de pobreza humana.

3.4.2 Índice de desarrollo social

El desarrollo social es un proceso que, en el transcurso del tiempo, conduce al
mejoramiento de las condiciones de vida de toda la población en diferentes
ámbitos: salud, educación, nutrición, vivienda, vulnerabilidad, seguridad social,
empleo, salarios, principalmente. Implica también la reducción de la pobreza y
la desigualdad en el ingreso. En este proceso, es decisivo el papel del Estado
como promotor y coordinador del mismo, con la activa participación de actores
sociales, públicos y privados.

3.5 Desarrollo urbano y rural

La expresión desarrollo rural hace referencia a
acciones e
iniciativas
llevadas a
cabo para
mejorar la calidad de vida de las comunidades no urbanas. Estas comunidades
humanas, que abarcan casi la mitad de la población mundial, tienen en común
una densidad demográfica baja. Las actividades económicas más generalizadas
son las agrícolas y ganaderas aunque hoy pueden encontrarse otras muy
diferentes al sector primario. El desarrollo rural debe tener en cuenta la cultura
tradicional local, ya que el medio rural es indisociable de su cultura propia .Las
acciones de desarrollo rural se mueven entre el desarrollo social y el económico.
Estos programas suelen realizarse por parte de comunidades autogestionadas,
autoridades locales o regionales, grupos de desarrollo rural, programas a escala
continental (Programa de desarrollo rural de la Unión Europea), ONGs,
organizaciones internacionales, etc según el ámbito rural que se tenga en cuenta.

3.6 Estilos de vida y consumo

La globalización de la economía mundial, los mercados y los avances de las
tecnologías de la información y comunicación, están propiciando cambios
acelerados de todo orden y, en particular, según los resultados de los estudios de
AC Nielsen (2006, 2007 y 2008) relacionados con los cambios en los patrones de
consumo, en las expectativas, preferencias y decisiones de los consumidores.
El desafío del marketing de conocer y entender al cliente tan bien que el producto
o servicio se adecúe de manera pertinente a éste y se venda solo, como lo
proponían los clásicos del marketing, es una constante que demanda estrategias y
metodologías más eficaces para crear y mantener intercambios que satisfagan de
manera recíproca objetivos de los consumidores y de las empresas. En este
contexto, la segmentación de mercados ha adquirido en los últimos tiempos una
gran relevancia en el campo del marketing de las empresas.
En tanto, hoy en día, los clientes son más numerosos y diversos en cuanto a sus
necesidades de compra. Al parecer, un ingrediente de éxito es buscar e identificar
segmentos de mercado cada vez más específicos a los cuales dirigir bienes y
servicios de forma más eficaz. No es suficiente la selección de los mercados meta
con base en factores geográficos, demográficos y socioeconómicos, sino que
requiere basarse en las características individuales, de personalidad y de sus
comportamientos de
consumo, para lo cual
es indispensable
identificar y definir los
perfiles de distintos
grupos de
compradores que
podrían requerir
determinados bienes o
servicios. Se reconoce
que aun cuando los compradores de cada segmento son muy similares en cuanto
a deseos y necesidades, no hay dos compradores que sean realmente iguales,
por lo cual es importante tomar en cuenta tanto los niveles (segmentos, nichos,
áreas locales e individuos) como los patrones de segmentación de mercados
(segmentos de preferencia: homogéneas, difusas, agrupadas).

3.7 Democracia, equidad, paz, ciudadanía

Democracia
Se forma de la unión de dos palabras griegas: “demo”, que significa pueblo y
“kratos”, gobierno. Significa “gobierno del pueblo.
La democracia es una forma de gobierno en la que
todos los ciudadanos tienen la oportunidad, por
medio de un proceso electoral, de escoger
libremente quiénes serán sus gobernantes.
La democracia es una manera de concebir la
organización de la sociedad y el estado. La
democracia se fundamenta en la libertad y en la
igualdad.
Equidad
Viene del latín del latín aequitas, de aequus, que significa “igual”. Se utiliza para
mencionar nociones de
justicia e igualdad social
con valoración de la
individualidad.
Tipos de equidad
Equidad Social: contexto
de las iniciativas de
conservación y desarrollo
sostenible, es un conjunto
de prácticas tendientes al
abordaje y superación de todas las formas sociales, económicas, culturales y
políticas de exclusión e inequidad. Propone mecanismos como distribución
equitativa de la riqueza, los recursos y las oportunidades.
Equidad de Género: su objetivo es lograr la igualdad entre hombres y mujeres.
Es un conjunto de reglas que permiten la igualdad de participación de hombres y
mujeres en su medio organizacional y social con un valor superior a las
establecidas tradicionalmente, evitando con ello la implantación de estereotipos o
discriminación.
Paz
Definida en sentido positivo, es un estado a nivel social o personal,
en el cual se encuentran en equilibrio y estabilidad las partes de
una unidad; definida en sentido negativo, es la ausencia de
inquietud, violencia o guerra.

Ciudadanía
El término "ciudadano" es el nombre
dado al hombre que por haber nacido o
residir en una ciudad, es miembro de la
comunidad organizada que le reconoce
la cualidad para ser titular de los
derechos y deberes propios de la
ciudadanía, quedando obligado, como
ciudadano, a hacer que se cumplan

3.8 Intervención en comunidades

Un proceso de intervención comunitaria tiene como objetivo mejorar las
condiciones de vida de la población y que la comunidad sea protagonista de dicho
cambio, tiene que ver con las necesidades, aspiraciones, problemas o temas de
interés para la comunidad. Se trata de procesos a mediano y largo plazo, de tipo
global y centrado en una comunidad concreta, entendida ésta como el conjunto
formado por los siguientes elementos y sus interrelaciones: territorio, población,
recursos y demandas, dinámica de relaciones de poder.
En todo proceso comunitario se deben tener en cuenta los siguientes aspectos:
Conocimiento y comprensión de la
realidad: A través de estudios
cuantitativos y de la utilización de
técnicas cualitativas (entrevistas, historia
de vida, recorridos barriales, grupos
focales, talleres, recopilación de relatos,
categorizaciones, etc.).
Perspectiva global: Lo que nos permite
construir un pasaje del diagnóstico de
salud al diagnóstico comunitario; transformar las prioridades centradas en el
equipo en prioridades compartidas; abordar los programas sanitarios desde una
perspectiva interdisciplinaria; superar el protagonismo del profesional de la salud
habilitando el protagonismo de la población.
Información: Sin información no hay participación. La información es pública y un
derecho ciudadano. La información desde el ámbito de salud, educación,
seguridad, etc. Todos los conocimientos deben ser compartidos para poder saber
desde donde partimos y hacia dónde vamos. Se debe dar la misma información a
todos los implicados, instituciones, técnicos y población, pero con lenguajes
adaptados
Coordinación: Sin coordinación no hay intervención comunitaria. Cada actor social
decide su nivel y posibilidades de implicación; integrándose a lo que ya se viene
haciendo desde otros ámbitos (públicos, privados, organizaciones no
gubernamentales, etc.) evitando de esta manera superposiciones y por lo tanto,
un debilitamiento tanto de las estrategias como de los recursos. Para garantizar la
continuidad, la implicación es del recurso o institución no de las personas.
La coordinación del personal técnico debe contar con el apoyo de la Institución a
la que pertenece.
Participación ciudadana, como proceso y como cesión de poder: El posicionarnos
como ciudadanos, con derechos y deberes, es lo que permite la posibilidad de
pasar de ser un «consumidor» de prestaciones a un ciudadano agente de su
propio desarrollo, del ciudadano individual una población organizada. Esto implica
un primer movimiento al interno de los equipos de salud. ¿Defendemos nuestros
derechos como trabajadores? ¿Somos capaces de pasar de la queja a la acción?
El proceso comunitario es complejo y difícil, aparecen obstáculos técnicos y
metodológicos relacionados con una escasa formación en esta temática por parte
de muchos trabajadores del ámbito de salud, y con el que se pretende poner en
marcha acciones que van a contracorriente del modelo imperante. Las dificultades
encontradas en cada una de las etapas se pueden ir solucionando a partir del
trabajo y colaboración de todas las personas implicadas en el proceso y la
convicción de estar desarrollando un trabajo serio y con rigor.

Resumen de la película “
 4. Escenario económico
4.1 Economía y diversidad económica
La economía de la biodiversidad se basa en la consideración de los beneficios
económicos que supone la conservación de la biodiversidad, así como el coste
económico de su pérdida o deterioro. En un mundo tradicionalmente preocupado
por el incremento de los recursos financieros y no por la escasez de recursos
naturales, el impulso de la economía de la biodiversidad constituye un paso
fundamental para conservar el capital natural, como soporte de la vida y de la
economía.
La integración de la conservación de la biodiversidad en las políticas económicas
constituye un elemento esencial para el logro de los objetivos de desarrollo
sostenible a largo plazo: por un lado, el coste de conservación es mucho menor
que el coste de reposición, aun cuando esto sea posible; por otro lado, debemos
considerar que una correcta gestión de la biodiversidad abre toda una línea de
posibilidades de negocio relacionadas con la biodiversidad perfectamente
sostenibles, tanto desde el punto de vista medioambiental como económico y
social.
Sin embargo, esta sostenibilidad ambiental no será posible si no modificamos las
actuales pautas de producción y consumo de bienes que conducen a una
sobreexplotación insostenible de los recursos naturales. Ni siquiera en aquellos
casos en los que la sustitución de bienes y servicios de los ecosistemas sea
posible mediante el desarrollo y despliegue de tecnologías, se garantiza que la
calidad y la durabilidad de los mismos sean similares a la de los recursos
naturales.
Características de la economía
 La Economía es una ciencia social que se centra fundamentalmente en el
comportamiento humano y las consecuencias que de dicho
comportamiento se derivan para la sociedad
 La Economía relaciona el comportamiento del ser humano con
susnecesidades. Un rasgo de esta ciencia es que se refiere a la actividad
económica como una parte de la actividad humana, que tiene como objeto
 el estudio del comportamiento humano, ésta se limita al estudio de la parte
económica dentro de la conducta humana.
 La Economía estudia la utilización de recursos que son escasos. La
escasez de los recursos es sin duda el dato básico que subyace a todos los
problemas económicos.
 La Economía trata de estudiar cómo se distribuyen y qué uso se da a estos
recursos.

Diversidad económica
Es un sistema económico confiable y productivo debe tener como objetivo la
satisfacción de las necesidades de la gente, mediante el uso equitativo y
ecológicamente sustentable de los recursos del planeta, teniendo en cuenta que
no son inagotables.

4.2 Sistemas de producción (oferta y demanda)

Un sistema es un conjunto de entes u objetos componentes que interactúan entre

sí para el logro de objetivos, por otra la parte la producción es la transformación
de insumos en productos.
Se dice que un sistema de producción es aquel que tiene una entrada (insumo),
los cuales sufren un proceso de transformación y una salida (producto),
realimentándose el mismo a través de un proceso de control. Los insumos para el
sistema son: Energía, Materiales, Mano de obra, Capital e Información. Estos se
convierten en bienes o servicios mediante la tecnología del proceso, las
operaciones de cada tipo de industria varían dependiendo del ramo, al igual que
sus insumos. El sistema de producción proporciona
una estructura que facilita la descripción y la
ejecución de un proceso de búsqueda.
La oferta es la cantidad de productos o
servicios ofrecidos en el mercado. En la oferta, ante
un aumento del precio, aumenta la cantidad
ofrecida. En la curva puede verse como cuando el
precio es muy bajo, ya no es rentable ofrecer ese
producto o servicio en
el mercado, por lo
tanto la cantidad ofrecida es 0.
La demanda es la cantidad de bienes o
servicios que los compradores intentan
adquirir en el mercado. Por medio de la ley de la demanda, se determina que al
subir el precio de un bien o servicio, la demanda de éste disminuye (a diferencia
de los cambios en otros factores que determinan un corrimiento de la curva en sí).
Existen dos tipos de demanda:
Demanda elástica: La demanda es elástica cuando ante una variación del precio,
la variación en la demandada es mayor que la del precio. Por ejemplo en los
bienes de lujo suele pasar que ante un aumento de precios la cantidad
demandada baja.
Demanda inelástica: La demanda es inelástica, cuando ante variaciones del
precio la cantidad demandada varía menos que la del precio. Por ejemplo en
algunos alimentos básicos, por más que haya un aumento importante de su
precio, la cantidad demandada no varía tanto.

4.3 Economía global vs economía local

Economía mundial vs economía local, hoy en día lo que ocurre en las economías
de Estados Unidos, u otros grandes países afectan a todos los mercados. El
dinero, las exportaciones y el comercio ya no conoce fronteras. Lo que sucede a
miles de kilómetros de distancia nos afecta a la economía local.
Se refiere a un
sistema
económico sin
fronteras que une
las economías de
los distintos países
del mundo
mediante
actividades como
el comercio. En las
últimas décadas
las economías se
han ido
globalizando, para
satisfacer mejor
las necesidades de la población. Medios como internet que no necesitan lugar
físico han ayudado a globalizar la economía.
La globalización económica hace que las economías locales y nacionales se
relacionen entre sí. El comercio, la libre circulación de mercancías, el movimiento
de capitales y la tecnología son ya internacionales. La economía global está
impulsada por la importancia de actividades productivas, así como la evolución de
la ciencia y la tecnología.
El comercio a nivel internacional ha crecido mucho en estos últimos 30 años, y
aún más desde hace una década con la aparición del comercio electrónico. Se
han reducido muchas barreras comerciales y alcanzando acuerdos que benefician
al comercio, como el ‘acuerdo general sobre aranceles aduaneros y comercio’.
Hay una serie de países que son los más ricos que además generan gran
cantidad de ahorro y buscan los mejores mercados para invertir. Estas inversiones
pueden moverse con gran rapidez a través de transacciones electrónicas de un
lado al otro del mundo.
Esto puede generar importantes desequilibrios en economías locales. Hablamos
por ejemplo de una empresa de coches internacional que traslada su factoría a
otro país que ofrece mejores perspectivas a la empresa. El cierre de la factoría en
un lugar para trasladarlo a otro influirá en la economía local con una pérdida de
empleos directos e indirectos
Según el profesor Angus Maddison, en el crecimiento económico global han
influido cuatro economías fundamentalmente.
 Estados Unidos
 China
 La antigua Unión Soviética
 Europa Occidental formada por (Alemania; Andorra; Austria; Bélgica;
Ciudad del Vaticano; Croacia; Dinamarca; Eslovenia; España; Finlandia;
Francia; Holanda; Irlanda; Islandia; Italia; Liechtenstein;Luxemburgo; Malta;
Mónaco; Noruega; Portugal; Reino Unido; San Marino; Suecia; Suiza.)
ECONOMÍA LOCAL
La economía local es la actividad económica que se genera en nuestro entorno
más cercano. Las empresas locales han sido siempre un pilar básico para las
economías de las provincias, regiones que sumadas influían en la economía de
los países.
Con el aumento de las cadenas de tiendas muchas pequeñas empresas han
cerrado y otras se han trasformado para seguir dando servicio al consumidor.
Estas empresas locales aportan muchas ventajas a su entorno.
1- Dan empleo a personas
de la zona lo que contribuye
a generar riqueza. No solo el
empleo directo sino el que
se genera de forma
indirecta.
2- Ofrecen productos de
fabricación local, agricultura,
ganadería por ejemplo. Un mismo producto en una tienda local puede estar más
fresco y ser más barato que comprado en un supermercado a cientos de
kilómetros del lugar de origen del producto.
3-Las empresas locales, mueven el dinero en la zona. Generan riqueza que se
reinvierte generalmente en la misma zona. Sin embargo el dinero que se gasta en
grandes cadenas de tiendas o por término medio sale en mayor cantidad fuera de
esa localidad.

4.4 Producto interno bruto (PIB), distribución del PIB.

DEFINICION: El PIB es el valor monetario de los bienes y servicios finales

producidos por una economía en un período determinado. EL PIB es un indicador
representativo que ayuda a medir el crecimiento o decrecimiento de la producción
de bienes y servicios de las empresas de cada país, únicamente dentro de su
territorio. Este indicador es un reflejo de la competitividad de las empresas.
¿Por qué es importante que crezca el PIB?
 Indica la competitividad de las empresas. Si la producción de las empresas
mexicanas no crecen a un ritmo mayor, significa que no se está invirtiendo
en la creación de nuevas empresas, y por lo tanto, la generación de
empleos tampoco crece al ritmo deseado.
 Si el PIB crece por abajo de la inflación significa que los aumentos
salariales tenderán a ser menores que la misma.
 Un crecimiento del PIB representa mayores ingresos para el gobierno a
través de impuestos. Si el gobierno desea mayores ingresos, deberá
fortalecer las condiciones para la inversión no especulativa, es decir,
inversión directa en empresas; y también fortalecer las condiciones para
que las empresas que ya existen sigan creciendo.
Algunas aclaraciones sobre el PIB
 El PIB de una país aumentará si el gobierno o las empresas dentro del
mismo toman préstamos en el extranjero, obviamente, esto disminuirá el
PIB en períodos futuros.
 No toma en cuenta la depreciación del capital (Aquí se incluyen tanto
maquinaria, fábricas, etc., como así también recursos naturales, y también
se podría incluir al "capital humano"). Por ejemplo, un país puede
incrementar su PIB explotando en forma intensiva sus recursos naturales,
pero el capital del país disminuirá, dejando para generaciones futuras
menos capital disponible.
 No tiene en cuenta externalidades negativas que algunas actividades
productivas generan, por ejemplo, la contaminación ambiental.
  No tiene en cuenta la distribución del ingreso. Los pobladores de un país
con igual PIB per cápita que otro pero con una distribución más equitativa
del mismo disfrutarán de un mayor bienestar que el segundo.
 La medida del PIB no tiene en cuenta actividades productivas que afectan
el bienestar pero que no generan transacciones, por ejemplo trabajos de
voluntarios o de amas de casa.
 Actividades que afectan negativamente el bienestar pueden aumentar el
PIB, por ejemplo divorcios y crímenes.

4.5 Externalización e internalización de costos

La externalización se produce cuando la empresa traslada ciertas actividades de

la empresa a las localidades extranjeras para tomar ventaja de una legislación
laboral flexible, materiales baratos de producción y condiciones económicas que
beneficien al individuo. La internalización es el proceso de incorporar las
preocupaciones sociales y medioambientales en los modelos económicos para
que se den debidamente cuenta de ellos.
Las ventajas de la externalización son: la especialización, calidad, ahorro,
dedica su esfuerzo a toda actividad principal, disminución de riesgo e impacto es
mucho menor y resultados más rápidos.
Esta se ha hecho más posible durante los últimos años teniendo una disminución
de los costos de transporte y cada vez más interconectado con el mundo, las
empresas han comenzado a reconocer diferentes condiciones a las distintas
naciones del mundo y se puede tomar ventaja de estas diferencias.
La internalización de una empresa implica gastos y para compensarlos hay que
agregar valor a la empresa, la meta de la misma al ser internacional es que debe
obtener ventajas competitivas que le permitan superar a la competencia. La
mayoría de las empresas que deciden internacionalizarse adoptan el viejo
esquema de prueba y error.

4.6 Obsolescencia planificada y percibida

Obsolescencia planificada: cuando, a la hora de crear un producto, se estudia

cual es el tiempo óptimo para que
el producto deje de funcionar
correctamente y necesite
reparaciones o su substitución
sin que el consumidor pierda
confianza en la marca y se
implementa dicha obsolescencia en la fábrica del mismo para que tenga lugar y se
gane así más dinero.
Obsolescencia percibida: cuando crean un
producto con un cierto aspecto, y más adelante se
vende exactamente el mismo producto cambiando
tan solo el diseño del mismo. Esto es muy
evidente en la ropa, cuando un año están de
moda los colores claros, y al siguiente los
oscuros, para que el comprador se sienta movido
a cambiar su ropa perfectamente útil y así ganar
más dinero.
La obsolescencia percibida: sería aquella que siente el consumidor por su propio
capricho, por querer ir “a la última”. Se percibe en aquellos compradores que han
comprado un vehículo y en poco tiempo, la propia marca saca el mismo vehículo
con unas pequeñas modificaciones en el diseño o en el color y su propietario no
puede aguantar más y decide comprarse este último, gastando dinero
innecesariamente.
Ambas obsolescencias mejoran la productividad de las empresas pero atacan
directamente al bolsillo de los consumidores y hacen peligrar los recursos
naturales. La primera se corrige con leyes, la segunda con formación. Es bueno
disfrutar en el tiempo cada producto comprado.

4.7 Valoración económica de servicios ambientales

Los bienes y servicios ambientales, pueden ser valorados de forma económica

que permita fácilmente comprender y estimar los beneficios que ofrecen. Esta
valoración, se ha planteado como una estrategia viable para promover la
conservación, ya que los servicios, al tener un valor económico pueden ser
apreciados más fácilmente. Por ejemplo, el mantener los bosques de manglar en
buen estado permite la provisión de agua limpia, madera y leña, alimento como
pescado y mariscos, de tal forma que las personas que viven cerca del manglar
obtienen beneficios directos de este bosque de forma gratuita. Si estos recursos y
servicios no fueran generados y provistos de forma natural, el limpiar el agua y
conducirla con plantas potabilizadoras (mecanismos artificiales) hasta los hogares,
el comprar los pescados en el mercado y comprar madera para leña y
construcción, tendría un costo económico muy elevado. Las personas que viven
en la costa también obtienen beneficios indirectos del manglar.
¿Por qué se pueden perder los servicios ambientales?
Los bienes y servicios ambientales son a menudo desconocidos por la población,
hay quienes los consideran como procesos permanentes en el tiempo. Sin
embargo, la existencia o calidad de estos depende del estado de conservación de
los ecosistemas. En este sentido, las actividades humanas han modificado las
propiedades de los ecosistemas para proveer servicios. Por ejemplo, al perder los
bosques de mangle, las dunas y los arrecifes de coral, aumenta la vulnerabilidad
ante los impactos de tormentas y huracanes y los daños materiales y pérdidas
humanas pueden ser mayores. De esta forma la pérdida de la naturaleza implica
también la pérdida de estos bienes y servicios. Con los cambios del uso del suelo
como ocurre con la urbanización, también perdemos servicios ambientales.
¿Cómo mantener los servicios ambientales?
La forma más directa y eficiente de mantener los servicios ambientales es hacer
un uso racional de los recursos naturales. Al hacer un uso eficiente de los
recursos naturales con patrones de consumo moderados, ejercemos menor
presión sobre los ecosistemas naturales.
 6. Estrategias para la sustentabilidad
6.1 Sociales

La degradación ambiental y la marginación económica son los problemas sociales

que son causados por la actividad humana.
Por lo tanto, con el fin de resolver estos problemas, tenemos que poner en
práctica las estrategias sociales.
Sin embargo, debido al gran tamaño de la raza humana y la escala de la actividad
humana, la implementación de estrategias efectivas para frenar la degradación
ambiental y la polarización social será difícil.
El siguiente tema ilumina algunas estrategias eficaces sociales para la aplicación
del desarrollo sostenible.
Probablemente la institución más importante en la implementación del desarrollo
sostenible es el gobierno.
Los gobiernos son las únicas instituciones con autoridad suficiente para proponer
políticas públicas y hacer cumplir los reglamentos particulares.
Como resultado, ellos son los que deben sancionar la actividad humana que es
perjudicial para el medio ambiente y la actividad humana que recompensa y ayuda
al medio ambiente.
Los gobiernos pueden aplicar una serie de medidas políticas para fomentar la
sostenibilidad: los impuestos sobre la contaminación, los subsidios para el
comportamiento beneficioso, y las regulaciones sobre las actividades industriales.
Las empresas por sí solas no son capaces de aplicar eficazmente el desarrollo
sostenible, porque su preocupación principal es el lucro.
El mundo de simplemente continuar en su actual trayectoria, lleva al cambio
climático sin cesar y en gran escala la degradación ambiental, lo que reduce la
habitabilidad de la Tierra.
Las empresas por lo tanto necesitan el derecho de “orientación” de las políticas
gubernamentales para participar en los procesos productivos que no destruyan el
medio ambiente.
Sin embargo, un gobierno puede ser reacio a poner en práctica políticas
ambientales si se hacen impopulares al país a la inversión.

6.1.1 Reuniones y acuerdos internacionales

Hay 196 países en el mundo, cada uno con diversas poblaciones, grupos
culturales, y de intereses propios.
En consecuencia, los países a menudo se involucran en conflictos unos con otros
cuando están en desacuerdo sobre ciertos temas.
Debido a la singularidad de cada uno de los países, existe un consenso de que
debe haber alguna manera para que los países interactúen o cumplan con los
demás países sobre una base regular.
Este es uno de los propósitos de las Naciones Unidas: proporcionar una autoridad
centralizada para las relaciones internacionales entre los países.
Aunque las Naciones Unidas tienen sus defectos, todavía sirve como una manera
eficaz a los países para discutir temas importantes.
Uno de los rasgos más característicos de las Naciones Unidas es su capacidad
para organizar reuniones y acuerdos internacionales.
En particular, cuando la investigación científica demostró que los humanos están
causando daños al medio ambiente de la Tierra, la ONU llevó a los países para
discutir estos temas.
Una de las reuniones internacionales más importantes fue la Cumbre de la Tierra
o Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo en
1992.
La conferencia se celebró en Río de Janeiro, Brasil entre el 3 junio y el 14 junio y
reunió a 172 gobiernos de todo el mundo para debatir cuestiones relacionadas
con el medio ambiente y desarrollo.
Algunos de los principales puntos de debate fueron la eliminación de
componentes tóxicos en los procesos de producción (como el plomo en la
gasolina), la creciente escasez de agua, la necesidad de formas alternativas de
energía para sustituir los combustibles fósiles, y la necesidad de reducir las
emisiones de gases de efecto invernadero a través de opciones de transporte
alternativo.
Uno de los mayores éxitos de la conferencia fue el de las Naciones Unidas sobre
el Cambio Climático (CMNUCC), fue un tratado ambiental internacional encargado
de la reducción de gases de efecto invernadero antropogénicos a niveles a niveles
seguros.
Este amplio acuerdo sobre la Convención Marco allanó el camino para otra
reunión internacional en Kyoto, Japón, varios años después.

• El Protocolo de Kyoto fue adoptado en 1997 por 191 países, tras varios
meses de negociaciones.
• El objetivo del Protocolo de Kyoto fue la consagración de la reducción de
emisiones en un tratado jurídicamente vinculante.
• El protocolo estipula que los países deben reducir sus emisiones de gases
de efecto invernadero ciertos puntos porcentuales por debajo de los niveles de 19

6.1.2 Carta de la Tierra

La Carta de la Tierra es un acuerdo internacional que ha surgido en los últimos

años para hacer frente a los numerosos desafíos sociales y ambientales que
enfrenta el mundo en el siglo 21.
Se trata de una declaración internacional que pone de relieve los valores
fundamentales y principios inherentes a la construcción de una sociedad
sostenible.

Obtuvo un amplio apoyo de numerosos gobiernos, organizaciones internacionales

y miembros de la sociedad civil de todo el mundo durante sus inicios y sigue
siendo un documento cumbre, incluso años después.

Uno de los elementos más fuertes de la Carta de la Tierra es el reconocimiento de

la gravedad de la crisis inminente del mundo.

No sólo son los problemas socialesy el empeoramiento en el mundo en desarrollo,

pero la Tierra se enfrenta a graves problemas ambientales, especialmente con el
cambio climático.
Por lo tanto, el tono de la Carta de la Tierra es grave, aunque de inspiración.

Se reconoce la naturaleza interconectada de la paz, la sostenibilidad del medio

ambiente, los derechos humanos y el desarrollo humano y sostiene que el
desarrollo sostenible es intrínsecamente un concepto multifacético.

6.1.3 Agenda 21

Mientras que la Carta de la Tierra se considera una declaración internacional

sobre desarrollo sostenible, la Agenda 21 es un plan de acción.
Como resultado de ello, contiene recomendaciones de política global para un
desarrollo sostenible.
La Agenda 21 tiene una perspectiva global, que contiene recomendaciones sobre
políticas que pueden ser implementadas a nivel internacional, nacional y local.
El “21″ es una referencia para el siglo 21 y las prácticas que deben aplicarse para
lograr la sostenibilidad en el nuevo milenio.
La fase de redacción de la Agenda 21 se inició en 1989 bajo la dirección de la
Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el Desarrollo.

Se trabajó durante tres años más hasta 1992, cuando fue presentado en la
Cumbre de la Tierra en Río de Janeiro.

El 13 de junio de 1992, se votó oficialmente y adoptada por 178 gobiernos de todo

el mundo.

La primera sección se titula “Dimensiones sociales y económicas”, y presentó el

contexto de la sostenibilidad social.

Puso de relieve las tendencias demográficas y sociales en el mundo y la

necesidad de llegar a las políticas para combatir la pobreza y promover la
igualdad.
También promovió el cambio de los patrones de consumo y la necesidad de
integrar las preocupaciones medioambientales en las políticas sociales.

El propósito del primer capítulo fue la introducción de un desarrollo sostenible y

sentar las bases para las recomendaciones de política en el futuro.

La segunda sección se llama “Conservación y Manejo de Recursos para el

Desarrollo” y se centró en la recomendación de política para preservar la
integridad del medio ambiente natural.

Se promueve un enfoque integral de gestión de los ecosistemas y destacó los

problemas centrales del medio ambiente asociados con el siglo 21.

Los capítulos de la segunda sección proporciona recomendaciones de política

integral en la protección del ambiente, lucha contra la deforestación y la
desertificación, proteger los suministros de agua dulce, el desarrollo efectivo de
gestión de residuos, y numerosas necesidades ambientales.

La tercera sección se titula “Fortalecimiento del papel de los Grupos Principales”,

y se enfocaron en el papel que los grandes grupos sociales tienen en el apoyo al
desarrollo sostenible.
Contenía recomendaciones de política para las mujeres, los niños y jóvenes,
trabajadores y sindicatos, agricultores, y la comunidad empresarial.
El beneficio de esta sección es que ofrece recomendaciones detalladas de
políticas dirigidas a diversos grupos, sin embargo, mantiene un enfoque coherente
en materia de sostenibilidad.
También allanó el camino para que cada uno de los grupos para embarcarse en
sus propias discusiones sobre el desarrollo sostenible, por lo que es más eficaz
obteniendo un amplio apoyo.
La última sección del documento concluyó con un debate sobre “Medios de
ejecución”, que proporcionan un plan global para aplicar efectivamente el artículo
21 de las recomendaciones de política numerosas.
Capítulos sobre la financiación de políticas sostenibles, la transferencia de
tecnologías ecológicamente racionales, para promover la educación y la
conciencia, y la aplicación de los mecanismos e instrumentos jurídicos.
6.1.4 La responsabilidad social de las empresas sustentables

Responsabilidad Social Corporativa (Rsc) se discutió brevemente antes en el

tema 3.1, aunque no en gran detalle.

El propósito de este tema será el de analizar los diversos enfoques de la RSE e

iluminar algunas de las ventajas/ limitaciones.
La Rsc es una forma de autorregulación de las empresas que busca promover las
preocupaciones éticas positivas y todos los días fuera de las actividades
económicas.

En la superficie, la Rsc se lleva a cabo por una empresa que se da por

consideraciones éticas para promover un comportamiento positivo y desalentar
ciertas conductas negativas.

Estas preocupaciones pueden tener sus raíces en cuestiones ambientales o

sociales, o ambas cosas.

Los principales objetivos en materia de Rsc son para que una corporación a tomar
responsabilidad por sus acciones y tratar de alentar las acciones positivas en el
mundo de los negocios.

El objetivo final es la mejora del mundo a través de prácticas comerciales alternas.

Sin embargo, la motivación de la Rse no puede ser completamente altruista.
Por ejemplo, muchas empresas utilizan estratégicamente la Rse para mejorar su
percepción pública.
El beneficio neto de esto sería una mayor aceptación por los consumidores y así
aumentar los beneficios a través del tiempo.

6.1.5 Planes de Desarrollo Nacional, Estatal y Municipal

En diciembre de 1992 la Organización de las Naciones Unidas (ONU) decide crear

la Comisión para el Desarrollo Sostenible para asegurar un seguimiento eficaz de
la histórica Conferencia de las Naciones Unidas sobre el Medio Ambiente y el
Desarrollo de 1992, que se celebró en Río de Janeiro (Brasil) y que se conoce
como Cumbre de la Tierra. Tras esta conferencia, que duró tres meses, los líderes
de los Estados miembros de la ONU aprobaron el Programa 21,35 un plan de 300
páginas cuyo objetivo era conseguir el Desarrollo Sostenible. El capítulo 36 de
este programa está dedicado a la creación de una Opinión Pública.
La Comisión es “un foro excepcional de las Naciones Unidas que reúne a
funcionarios públicos y representantes de muy diversos sectores de la sociedad
civil para analizar y recomendar soluciones que promuevan el Desarrollo
Sostenible”. Por medio de ella, se transmitirán a los Estados miembros las
directrices a seguir. De entre los temas que trata esta comisión, el que nos
interesa en este caso es el de “La educación y la conciencia”. Este punto tiene su
base en un programa que nace en 1996 y que se amplía en 1998.
El comité de expertos de las Naciones Unidas sobre Contabilidad Económico-
Ambiental (UNCEEA) trabaja para hacer del Sistema de Contabilidad Económico
Ambiental (SEEA) un estándar internacional para el año 2010 y a promoverlo para
su puesta en práctica en los diferentes países.
La Comisión de Desarrollo Sostenible38 depende del Departamento de Asuntos
Económicos y Sociales de la ONU.
6.1.6 Programas sectoriales de medio ambiente y recursos naturales;
desarrollo social; economía; agricultura, ganadería y pesca; salud; turismo;
trabajo y previsión social, entre otros

El Programa Sectorial de Medio Ambiente y Recursos Naturales (PSMARN) 2007

– 2012 establece el conjunto de objetivos sectoriales, estratégicos y metas
mediante los cuales el sector atenderá los objetivos y estrategias que define el
Plan Nacional de Desarrollo en materia de Sustentabilidad ambiental.

En esta sección, se pueden consultar las diferentes agendas que conforman el

PSMARN 2007 – 2012, así como sus metas principales.
En la aplicación de los objetivos, metas, estrategias y líneas de acción participan
directamente la Secretaría de Medio Ambiente y Recursos Naturales y su conjunto
de organismos descentralizados y desconcentrados.

6.2 Económicas
Impacto económico
El turismo ha sido presentado tradicionalmente como un eficiente motor del
desarrollo económico, capaz de generar empleo, modernizar las infraestructuras,
impulsar otras actividades productivas, revalorizar los recursos autóctonos o
equilibrar balanzas de pagos nacionales. Antes de la década de 1970, asumidas
estas premisas y con el turismo internacional de masas recién estrenado, pocos
investigadores se habían parado a estudiar los costes económicos que suponía
para las sociedades anfitrionas esta actividad. Pero en esa década empezaron a
ser evidentes.
Así, es cierto que el turismo genera empleo, pero en muchas ocasiones para la
población local es un empleo de índole estacional y poco calificado, que suele
competir directamente con la oferta de mano de obra de tipo migratorio. Además,
suele tratarse de un empleo inestable: el turismo es un sector con grandes
vaivenes, denominados coloquialmente como “temporadas baja y alta”, además
las zonas turísticas tienen que competir con nuevos destinos que surgen a causa
del gran auge del desarrollo de los medios de transporte, el marketing y mejores
ofertas económicas para el turista.
También es verdad que se modernizan las infraestructuras, pero enfocadas a las
prioridades turísticas y no siempre en concordancia con un desarrollo endógeno y
equilibrado con las otras actividades productivas.
La revalorización de los recursos autóctonos se materializa muchas veces en
procesos inflacionarios derivados de un aumento de la demanda de la tierra, el
agua o los alimentos; el resultado es el encarecimiento del coste de la vida, la
dificultad de acceder a una vivienda o la expulsión de campesinos por la falta de
competitividad de las rentas agrarias. El turismo impulsa algunas actividades
productivas, como la construcción, pero también pone en peligro otras
tradicionales, como las agropecuarias.
Igualmente, es discutible la capacidad del turismo para generar ingresos en los
países de destino, ya que son los países de origen los que más se benefician de
esta actividad: las compañías de aviación y los grandes establecimientos
hoteleros suelen pertenecer a multinacionales de los países de origen, además de
que los operadores de estos países tienen capacidad de imponer precios a sus
“socios” del destino.

6.2.1 Análisis del ciclo de vida de los recursos naturales y transformados

Un análisis del ciclo de la vida o la evaluación del ciclo de vida (ACV) es una
forma emergente para evaluar los impactos ambientales asociados con un
producto o servicio en particular.
Se ofrece un análisis exhaustivo de los impactos ambientales, ya que se ve en
todas las etapas de la vida de un producto, no sólo la etapa de producción.
Por ejemplo, una evaluación del ciclo de vida podría incluir un análisis ambiental
en la etapa de extracción de material, el procesamiento y la fabricación, el uso
actual del producto, y la disposición final del producto.
El análisis de un producto de esta manera asegura de que todos los posibles
impactos ambientales se tienen en cuenta.
Debido a su enfoque en la vida de un producto, una evaluación de ciclo de vida
también puede ser descrito como el análisis “de la cuna a la tumba “.
Hay dos tipos de centrales de LCA: ACV atribucional y ACV consecuente.
ACV atribucional se centran en un momento en el tiempo pasado, y trata de
determinar la carga ambiental asociada a la producción y el uso de un producto.
ACV consecuentes se centran más en el futuro, y trata de determinar las
consecuencias de un cambio o acción en un sistema.
Como resultado, las ECV consecuentes suelen incorporar el análisis económico y
de mercado en sus evaluaciones.
El beneficio central de un ACV es que ayuda a evitar los análisis excesivamente
estrechos de los problemas ambientales.
Hay una tendencia de las empresas u organizaciones que sólo se preocupan por
los impactos ambientales asociados con los usos actuales.
6.2.2 Producción más limpia

La producción más limpia implica en el despliegue de la empresa prácticas

específicas de protección del medio ambiente que son de carácter preventivo.
Esto significa la reducción de residuos y la contaminación antes de que se
conviertan en problemas al final del ciclo de producción.

En otras palabras, la producción más limpia significa rediseñar los ciclos de

producción “aguas arriba” en lugar de deshacerse de la contaminación en el
“extremo de la tubería”.
El objetivo conjunto de producción más limpia es la reducción de residuos y
emisiones generadas por las prácticas comerciales cotidianas de una sociedad
anónima.
Se podría centrarse en la empresa como un todo, o en una fábrica en particular en
un lugar remoto.
El capitalismo natural ha sido introducido con anterioridad y es un concepto en
particular instructivo cuando se trata de una producción más limpia.
Recordemos que el capitalismo Natural promueve modelos de producción de la
reconceptualización de imitar los procesos naturales.
Puesto que no hay residuos en la naturaleza, no debe haber residuos en los
modelos de producción, todo debe ser usado para algo o reciclarse.
Este concepto de “cero residuos” es fundamental para lograr una producción más
limpia.
Uno de los pilares clave del capitalismo natural es el uso eficiente de los recursos.
Al obtener el máximo provecho de las aportaciones iniciales del ciclo de
producción, se reduce el consumo de energía y la minimización de los residuos al
final de la línea.
6.2.3 Procesos ecoeficientes

Asegurar una producción limpia y la promoción del eco-eficiencia de los procesos

son conceptos similares.
Producción limpia en general, se centra en el producto final y la forma de evitar el
desperdicio innecesario del medio ambiente a través de soluciones de diseño.
Mientras que la eco-eficiencia de los procesos se centran en conseguir el máximo
provecho del uso de recursos.
El principal objetivo de la eco-eficiencia de los procesos es el de promover una
mayor eficiencia en el uso de materias primas y energía.
Esto necesariamente indica una reducción en los residuos y una disminución en
las entradas iniciales.
Al igual que la producción limpia, eco-eficiencia de los procesos puede ahorrar
algo de dinero a la corporación a través de reajustes de diseño.

Esto requiere a una empresa emplear los recursos, tanto en la investigación y el

aspecto práctico de la producción.
Por ejemplo, muchas empresas emplean el uso de los departamentos de I + D
(departamentos de Investigación y Desarrollo).
Si los recursos de estos departamentos están dedicados a maximizar la eficiencia
de recursos y la reducción de residuos, su continuación los avances al medio
ambiente se pueden hacer sobre una base continua.
En el fin práctico de las cosas, las empresas pueden fomentar la eco-eficiencia de
los procesos al educar a los empleados sobre la importancia de la sostenibilidad y
la necesidad de reducir el consumo de recursos.

6.2.4 Enfoque de la economía sustentable

Muchos de los temas anteriores se han centrado en cómo las empresas pueden
aumentar su sostenibilidad mediante el empleo de diversos aspectos del
capitalismo natural.
Sin embargo, la pregunta sigue en pie en cuanto a cómo los procesos de
producción más limpia y coeficientes se pueden implementar en toda la sociedad.
Un esfuerzo tan ambicioso requeriría una imaginación conceptual de la economía.
El primer enfoque de una economía sostenible es que requieren un entendimiento
de que la contaminación y los residuos deben ser diseñados de las prácticas
cotidianas de negocios y sociales.
Las viejas nociones de que los humanos podían mantener el progreso a costa del
medio ambiente natural ya no son relevantes en el siglo 21.
Esto no quiere decir que el progreso tiene que ser detenido, pero que los
humanos necesitan para considerar adecuadamente, el medio ambiente y lo que
se convierte en el futuro.
Asegurar una economía sostenible requiere que el gobierno proporcione los
incentivos necesarios para fomentar las prácticas positivas del medio ambiente.
Esto significa imponer un precio a la contaminación para desalentar las conductas
dañinas para el ambiente.

6.2.5 Oportunidades de desarrollo regional a partir de los servicios

ambientales o los recursos naturales
La región en general de la zona norte del estado de Campeche tiene la opción de
fomentar el turismo, y específicamente el ecoturismo, ya que sus pueblos y
ciudades poseen edificios coloniales e iglesias con gran atractivo en sus fachadas.
Específicamente en el municipio de Calkiní, se cuenta con la comunidad costera
de Isla Arena, y el ojo de agua denominado “El Remate”, en los cuales se debe
impulsar más el ecoturismo. Pero para ello se deben ofrecer mejores opciones de
hospedaje y de gastronomía para alentar a los turistas a visitarlo y a permanecer
en ellos más tiempo, con lo cual se generarían mayor cantidad de recursos
económicos para sus habitantes.

6.2.6 Características del emprendedor

 Energía y entusiasmo
Un emprendedor empresario de éxito es una persona llena de energía y
entusiasmo.
Tiene suficiente energía como para cumplir con todas las diferentes funciones o
tareas que conlleva ser un emprendedor o empresario, y tiene suficiente
entusiasmo como para realizar dichas funciones o tareas con alegría y pasión.
Para lograr dicha energía y entusiasmo, ama, se divertirse y gusta mucho de lo
que hace. Y, además, es consciente de los beneficios o recompensas que
conlleva lograr el éxito en un negocio propio; se repite constantemente a sí mismo
estos beneficios o recompensas, y los utiliza para motivarse a seguir adelante.
  Confianza en sí mismo
Un emprendedor empresario de éxito es una persona con confianza en sí mismo.
Es consciente de sus virtudes y capacidades, las cuales trata de mejorar y
sacarles el máximo provecho, pero también es consciente de sus limitaciones y
defectos, los cuales trata de corregir y superar.
En cuanto empiezan a surgir los problemas o dificultades, sigue adelante pues
confía en sí mismo, confía en que sus virtudes y capacidades les ayudarán a
sortear y hacer frente a estos problemas o dificultades.
 Perseverancia
Un emprendedor empresario de éxito tiene la suficiente tenacidad, determinación
y perseverancia para hacer frente a los obstáculos, percances, imprevistos,
dificultades o caídas que pueda tener en su camino.
Sabe que en el camino de un emprendedor empresario siempre surgirán estos
inconvenientes, y cada vez que ello sucede, es persistente y sigue adelante.
Sabe, por ejemplo, que las caídas son parte del camino hacia el éxito, y por ello,
ante una caída, no se detiene, y más bien, la utiliza como impulso y motivación
para seguir adelante.
Y, en cuanto a los errores, sabe que por más preparado que esté, no es perfecto y
siempre los cometerá, pero sabe que precisamente de ellos es cuando uno más
aprende, por lo que cada error que comete, lo valora y aprende de él para ser
cada vez mejor.
 Paciencia
Un emprendedor empresario de éxito sabe que éxito no llega de la noche a la
mañana, que para alcanzarlo se necesita de tiempo, trabajo y dedicación.
Sabe que el camino hacia el éxito es largo y lleno de dificultades, por lo que tiene
la suficiente paciencia para buscarlo.
Para lograr paciencia, confía en sí mismo y en su capacidad. Sabe que por más
esquivo que parezca, o por más que demore más de lo previsto, el éxito tarde o
temprano será suyo.
 Capacidad para adaptarse a los cambios
Un emprendedor empresario de éxito está siempre atento a todo lo que suceda en
el mercado.
Está consciente en todo momento de los cambios que puedan suceder y trata
siempre de preverlos, por ejemplo, está atento a las nuevas preferencias o gustos
de los consumidores, a las nuevas tendencias, a las nuevas modas, a los nuevos
competidores, a sus nuevas estrategias, etc.
Y, a la vez, tiene la capacidad para adaptarse rápidamente a estos cambios, es
decir, tiene la suficiente flexibilidad como para guiar su negocio o empresa de tal
modo que pueda aprovechar estos cambios, o hacerles frente oportunamente.
Por ejemplo, tiene suficiente flexibilidad para dejar de lado sus antiguos producto y
diseñar otros que satisfagan las nuevas preferencias o gustos, tiene flexibilidad
para dejar de lado antiguas estrategias de marketing y diseñar nuevas que
permitan hacer frente a las de sus nuevos competidores, tiene suficiente
flexibilidad para aceptar que cuanta con tecnología obsoleta, y que necesita
adquirir nueva que le permita estar acorde con el momento actual.

 Tolerancia al riesgo
Un emprendedor empresario de éxito busca minimizar los riesgos en sus
emprendimientos o negocios.
Para ello, se informa, se capacita, se prepara, planifica, prevee posibles
percances, diseña estrategias de emergencia, etc.
Sin embargo, es conciente de que por más planificación o preparación que realice,
siempre existirá el riesgo de que las cosas no resulten como lo esperado, de que
surjan imprevistos, percances, dificultades o problemas.

6.2.7 Formulación de planes de negocios de empresas sustentables

El primero consiste en identificar la necesidad que se requiere satisfacer, después

habrá que decidir sobre la solución tecnológica. En esta etapa se describen los
factores ambientales que serían involucrados a partir de la idea y concepto de
negocios que se requiere desarrollar. Se decide, además, por el sistema de
producción que se va a implementar: MODELO LINEAL, MODELO CRADLE TO
CRADLE y otros.

6.3 Sistemas de Gestión Ambiental

Se denomina gestión ambiental o gestión del medio ambiente al conjunto de
diligencias conducentes al manejo integral del sistema ambiental. Dicho de otro
modo e incluyendo el concepto de desarrollo sostenible o sustentable, es la
estrategia mediante la cual se organizan las actividades antrópicas que afectan
al medio ambiente, con el fin de lograr una adecuada calidad de vida, previniendo
o mitigando los problemas ambientales.
La gestión ambiental responde al "cómo hay que hacer" para conseguir lo
planteado por el desarrollo sostenible, es decir, para conseguir un equilibrio
adecuado para el desarrollo económico, crecimiento de la población, uso racional
de los recursos y protección y conservación del ambiente. Abarca un concepto
integrador superior al del manejo ambiental: de esta forma no sólo están las
acciones a ejecutarse por la parte operativa, sino también las directrices,
lineamientos y políticas formuladas desde los entes rectores, que terminan
mediando la implementación.

6.3.2 Mecanismos de desarrollo limpio

El Mecanismo de Desarrollo Limpio o Mecanismo para un Desarrollo Limpio

(MDL) es un acuerdo suscrito en el Protocolo de Kioto establecido en su artículo
12, que permite a los gobiernos de los países industrializados (también llamados
países desarrollados o países del Anexo1 del Protocolo de Kioto) y a las
empresas (personas naturales o jurídicas, entidades públicas o privadas) suscribir
acuerdos para cumplir con metas de reducción de gases de efecto invernadero
(GEI) en el primer periodo de compromiso comprendido entre los años 2008 -
2012, invirtiendo en proyectos de reducción de emisiones en países en vías de
desarrollo (también denominados países no incluidos en el Anexo 1 del Protocolo
de Kioto) como una alternativa para adquirir reducciones certificadas de emisiones
(RCE) a menores costos que en sus mercados.
En teoría, los MDL permiten una drástica reducción de costos para los países
industrializados, al mismo tiempo que éstos se hacen de la misma reducción de
emisiones que obtendrían sin los MDL. El MDL permite también la posibilidad de
transferir tecnologías limpias a los países en desarrollo. Al invertir los gobiernos o
las empresas en estos proyectos MDL reciben reducciones certificadas de
emisiones RCE (uno de los tres tipos de bonos de carbono) los cuales pueden
adquirir a un menor costo que en sus mercados y simultáneamente logran
completar las metas de reducciones a las que se han comprometido.
Existen dos posturas, aquellos que argumentan que se podrían dar reducciones
menores con los MDL y que incluso se podría caer en prácticas insostenibles en el
largo plazo. Aquellos a favor argumentan que el control por parte de un tercero
sobre los monitores de las reducciones de emisiones solucionaría el problema.

6.3.3 Modelos de desarrollo sustentable en los ámbitos público, privado y

social
Existen varios ejemplos que ilustran la preocupación por la sustentabilidad del
desarrollo:
Evaluación de los impactos que provocan estilos de desarrollo en el bienestar de
las generaciones futuras
Reconocimiento del rol decisivo que desempeña el capital o el patrimonio natural,
mientras provee beneficios a la sociedad.
El concepto de sustentabilidad proviene de las ciencias biológicas, la forma de
evaluar la conservación o depredación de un recurso consiste en incorporar
criterios de trabajo a los patrones y características naturales de un recurso.
Los fenómenos exógenos son aquellos que operan al margen de lso criterios de
trabajo como los programas de protección de los bosques, di cierre d áreas de
pastoreo y protección de esos recursos.
El enfoque de sustentabilidad se hace más complejo, ya que se suman criterios de
trabajo que inciden en el manejo y uso de los recursos como participación
ciudadana, políticas y de instituciones.
Ciertos proyectos de inversión tienden a desaparecer antes de que termine la vida
útil que se previó al diseñarlos.
La sustentabilidad se analiza a nivel macro, ya que depende de factores
sectoriales y macroeconómicos, por eso que la carga de deuda externa contribuye
a que sea menor el apoyo a los programas ambientales de largo plazo, en razón
de la escasez de recursos fiscales.
La sustentabilidad requiere un equilibrio dinámico entre todas las formas de capital
o acervos que participan en el esfuerzo del desarrollo económico y social de los
países, para que la tasa de uso del capital no exceda su propia tasa de
reproducción.

6.3.4 Ordenamiento ecológico territorial

Esta característica de complejo ecosistema interdependiente que tipifica a los

espacios territoriales no permite una visión estática y sectorial de la conservación
y protección de las variables ambientales y del medio físico y natural.
El proceso dinámico, permanente de transformación del territorio o de evolución
del mismo, requiere esa visión integral de ordenación global de los espacios y
usos que ensamble y compatibilice el desarrollo económico y social con la
conservación, protección y recuperación, de procesos ecológicos degradados y
revalorización de multitud de variables ambientales afectadas por la actividad
humana de consumo y producción.
6.3.5 Ciudades sustentables
Esto se refiere a las diferentes ciudades que se encuentran en un proceso de
desarrollo sustentable.

6.4.1 Evolución de la profesión y sus espacios multidisciplinario,

interdisciplinario, intradisciplinario y transdisciplinario

Los estudios sobre la interdisciplinariedad y la transdisciplinariedad adquirieron

auge durante los últimos 30 años. Es la propia sociedad la que nos ha impulsado
a encontrar soluciones a problemas complejos desde ambos puntos de vista. A
pesar de que los términos se refieren a dos concepciones distintas, su uso
indeterminado nos obliga a detenernos en sus distinciones.
La interdisciplinariedad implica puntos de contacto entre las disciplinas en la que
cada una aporta sus problemas, conceptos y métodos de investigación. La
transdisciplinariedad, sin embargo, es lo que simultáneamente le es inherente a
las disciplinas y donde se termina por adoptar el mismo método de investigación.
La transdisciplinariedad está entre las disciplinas, en las disciplinas y más allá de
las disciplinas.
6.4.2 Actitudes de índole profesional para la procuración de la
sustentabilidad: realización interna, realización pública y retroalimentación

La formación de valores supone una relación entre la persona en tanto particular,

con la comunidad entendida como lo general, de lo interior con lo exterior, es
decir, de la interiorización de las normas con las regulaciones y valores
comunitarios, de lo individual y lo colectivo, o sea, del reconocimiento de sí mismo
con el reconocimiento de valores y normas compartidas y por tanto, legítimas.
El fortalecimiento de la formación integral de los futuros profesionales es
impostergable, porque la sociedad necesita de la ciencia y la tecnología como
factores estratégicos del desarrollo.
Los valores profesionales son entendidos como aquellas cualidades de la
personalidad profesional que expresan significaciones sociales de
redimensionamiento humano y que se manifiestan relacionadas al quehacer
profesional y modos de actuación.
6.4.3 Educación ambiental

La ADAM AKCHA, (EA Swiss arl) indica el propósito del esfuerzo educativo:
educar al individuo para su desarrollo. Puede que sea amigable con su medio
ambiente. Este proceso, además de generar una conciencia y soluciones
pertinentes a los problemas ambientales actuales causados por actividades
antropogénicas y los efectos de la relación entre el hombre y el medio ambiente,
es un mecanismo pedagógico que además infunde la interacción que existe
dentro de los ecosistemas. Los procesos y factores físicos, químicos así mismo
biológicos, como estos reaccionan, se relacionan e intervienen entre sí dentro del
medio ambiente, es otro de los tópicos que difunde la Educación Ambiental (EA
Swiss arl), todo esto con el fin de entender nuestro entorno y formar una cultura
conservacionista donde el hombre aplique en todos sus procesos productivos,
técnicas limpias (dándole solución a los problemas ambientales), permitiendo de
esta forma el desarrollo sostenible.
A través de lo anterior ya podemos definir dos líneas, sobre las cuales se basa la
Educación Ambiental la primera que hacer referencia a como interactúa entre sí la
naturaleza (medio ambiente) donde se definen los ecosistemas, la importancia de
la atmósfera (clima, composición e interacción), el agua (la hidrósfera, ciclo del
agua), el suelo (litosfera, composición e interacción), el flujo de materia y energía
dentro de los diferentes entornos naturales (ciclos biológicos, ciclos bioquímicos),
así mismo el comportamiento de las comunidades y poblaciones (mutualismo,

comensalismo, entre otros). La segunda línea va dirigida a la interacción que hay

entre el ambiente y el hombre, como las actividades antropogénicas influyen en
los ecosistemas, como el ser humano ha aprovechado los recursos, así mismo
brinda la descripción y consecuencias de la contaminación generados en las
diferentes actividades, como se puede prevenir (reciclaje, manejo adecuado de
residuos y energía), que soluciones existen (procesos de tratamiento a residuos
peligrosos, implementación de Políticas Ambientales, entre otras), promoviendo
de una u otra forma el desarrollo sostenible y la conservación del entorno.

6.5 Normativas

En relación a la educación ambiental, el papel o la herramienta más importante lo

juega el educador, ponente o facilitador, que en definitiva tiene a cargo la
enseñanza e inculcación como tal del tema, este actúa como posibilitador
intelectual, afectiva y moral a los alumnos, que en este caso proporciona la
información y valores ambientales necesarios para crear al receptor una
conciencia ecológica, permitiendo de esta forma un cambio de actitudes negativas
para el entorno a otras que permitan el desarrollo sostenible, que al final van llevar
a cabalidad los objetivos de la educación ambiental.
Con frecuencia las actividades al aire libre, la interpretación del patrimonio natural
y la observación de fauna silvestre favorecen la incorporación de la esencia de los
problemas medioambientales.
La educación no formal es aquella cuyos sistemas no forman parte de la
educación convencional. La educación ambiental es fundamental, hoy por hoy no
formal. En educacional ambiental no hay métodos específicos, debido a los
múltiples grupos a los que va dirigida y a los objetivos que pretende alcanzar.
Reconsiderando los educados que enumera la estrategia mundial para la
conservación, podemos distribuirlos en cuatro grupos atendiendo a las técnicas
didácticas en una educación no formal: legisladores, administradores y
responsables del desarrollo, escolares y estudiantes y otros