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    24 Maz-29 de Abril

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    Loredo Pko
    Este documento presenta la planeación de una unidad didáctica sobre la elaboración de un periódico escolar para el grado 3ro de primaria. La unidad busca que los estudiantes reconozcan la importancia de la comunicación en la comunidad educativa a través de un periódico, propongan formas de organización, elaboren textos y colaboren en su organización y difusión. A lo largo de varias sesiones, los estudiantes analizarán periódicos, definirán secciones, elaborarán artículos y trabajarán en la difusión

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    24 Maz-29 de Abril

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    Este documento presenta la planeación de una unidad didáctica sobre la elaboración de un periódico escolar para el grado 3ro de primaria. La unidad busca que los estudiantes reconozcan la importancia de la comunicación en la comunidad educativa a través de un periódico, propongan formas de organización, elaboren textos y colaboren en su organización y difusión. A lo largo de varias sesiones, los estudiantes analizarán periódicos, definirán secciones, elaborarán artículos y trabajarán en la difusión

    Descripción original:

    planes de clases

    Título original

    24 MAZ-29 DE ABRIL

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    “Educando para la vida”

    PROL. DAMIAN CARMONA 110, MEXQUITIC DE CARMONA, S.L.P

    PLANEACIÓN

    ASIGNATURA ESPAÑOL GRADO Y 3° DIRECTOR(A): Patricia Acevedo PROFESOR(A): Pablo Grimaldo


    NIVEL: Rodríguez Hernández

    Situación de Aprendizaje: Extra, extra! PERIODO:

    Propósito del campo, área o ámbito: Utilizar el lenguaje de manera imaginativa, libre y personal para reconstruir la experiencia propia y crear mundos
    de ficción. Ampliar su conocimiento de las características del lenguaje oral y escrito y utilizarlo para comprender y producir textos.
    Leer y comparar historietas debido a su importancia de en su forma de comunicación y con ello descubrir las características de este tipo de textos.

    COMPONENTE CURRICULAR

    FORMACION ACADEMICA

    APRENDIZAJES ESPERADOS: Reconoce que el periódico escolar es un medio importante para establecer comunicación en la comunidad
    educativa.
    Propone formas de organización para el periódico escolar.
    Elabora textos para incluirlos el periódico.
    Colabora en la organización y difusión del periódico.
    Reflexiona sobre la importancia de la estructura y la organización grafica de la información.
    Valora el balance entre texto e imágenes.
    RECURSOS DIGITALES MATERIALES DIDÁCTICOS EVALUACIÓN

    ZOOM Proyector Escala de valor (rubrica)


    Diario de la educadora
    Internet Cuaderno

    Libro de texto

    Aula de computación

    Periodico

    Actividades para iniciar Actividades de apoyo al


    Tiempo/Espacio Organización
    el día, a medio módulo y de cierre PEMC
    Preguntas detonadora. 2 semanas Individual

    Análisis de casos Salón de clase

    Transversalidad
    Lenguaje y Comunicación Reconoce la importancia de establecer un vínculo comunicativo entre los miembros
    de la comunidad educativa
    Campos de formación Pensamiento Matemático

    académica
    Exploración y Comprensión del Mundo Natural y A través de un periódico escolar se pueden conocer hechos noticiosos, opiniones,
    Social productos de investigaciones y aspectos culturales para la comunidad escolar.

    Artes

    Áreas de Desarrollo Educación Socioemocional

    Personal y Social Educación Física

    ADECUACIÓN CURRICULAR Vinculación con la familia

    SECUENCIA DIDÁCTICA

    Introducción al proyecto, elaborar portada de este.


    Antes de iniciar, en el cuaderno argumentar en grupo sobre:
    J

    31/03
    Cuando quieres infórmate sobre un hecho ¿a qué medio acudes? ¿es impreso o electrónico? ¿En qué medio consideras que la información es
    más confiable?
    A partir de un periódico identificar los tiempos verbales usados en ellos, para esto elegirán un sumario.
    V ¿Qué sabemos acerca de los periódicos?
    A partir de un periódico, recordar el cuerpo de la noticia, vistos en primer grado.
    Fecha, sumario, cuerpo, etc.,
    01/04 En el cuaderno argumentar sobre ¿Por qué se inventó el periódico? ¿Por qué el ser humano ha demostrado su inquietud por contar lo que
    sucede a su alrededor?
    Comentar sus ideas al grupo y retroalimentarse entre ellos.

    En el cuaderno realizar un listado de ideas del porque es importantes contar con un periódico dentro del plantel escolar.
    L
    Formas de organizar un periódico
    04/04

    Proponemos formas para la organización de un periódico escolar:


    Cada periódico tiene un carácter o una personalidad que lo identifica discutir, reunidos en el salón de computación ¿qué quieren comunicar?
    ¿Qué sucede dentro del centro educativo que les gustaría dar a conocer? ¿A quiénes les harían llegar el periódico?
    Identifica en un periódico las secciones de este, en el laboratorio de computación trabajar en las secciones del periódico escolar online,
    J disponible en https://periodicoinformacionescolarsec.blogspot.com/
    05/04
    Primeara plana, editorial, local, internacional, economía, estados, espectáculos, sociedad, justicia y deportes.
    Con los tópicos anteriores, elijan seis secciones para el periódico escolar y modificar el sitio web
    Para empezar una redacción, definir a los encargados de cada sección

    V Elaborar textos para incluirlos en el periódico:


    06/04
    En grupo revisar los requisitos que deben cubrir las noticias apoyarse del libro de texto página 170.

    Tema de la noticia
    Lugar y fecha en la que se
    ubica y presenta la noticia
    Nombre de tus fuentes
    Suceso que relataras
    Hechos que presentaras
    Aspectos relevantes
    Fotografías e imágenes que
    incluirás
    Forma en la que
    presentaras la noticia:
    Lenguaje para referirse a
    personas y sucesos
    Opiniones
    Cita de tus fuentes
    Testimonios y entrevistas,
    en caso de necesitarlas

    Presenta a los compañeros la información que recopilaron el recuadro y definir los cambios para integrarla al periódico digital disponible en
    https://periodicoinformacionescolarsec.blogspot.com/

    L Colaborar en la difusión del periódico escolar.


    25/04 Utilizar las recomendaciones del libro de texto pagina 172 para definir las principales acciones en grupo para la difusión del periodico

    Reflexionamos sobre la importancia de la estructura y organización grafica del periódico.


    J
    Elaborar textos para incluirlos en el periódico:
    28/04
    En grupo revisar los requisitos que deben cubrir las noticias apoyarse del libro de texto página 170.
    V Cte
    29/04

    PILARES SEVEN Educación proactiva ARTE/CIENCIA/ EDUCACIÓN LÜDICA CULTURA VALORES SENTIDO EDUCACIÓN
    HILLS TECNOLOGÍA Y EMPRENDEDORA DEPORTIVA UNIVERSALES ECOLOGICO INTERCULTURAL
    BILINGÜE

    Identifica temas Lee analiza y


    de impacto comparte
    social a partir de información y
    sus intereses opiniones sobre
    un tema
    Valor Respeto

    Del mes

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