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    Cuadernillo Nivel Fonologico NT1

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    paulinaburgosvasquez
    Este documento presenta una serie de actividades destinadas al desarrollo del nivel fonológico de un estudiante. Incluye ejercicios de discriminación y producción de vocales, rimas, y onomatopeyas a través de la búsqueda, tachado, pintado y coloreado de imágenes. El estudiante debe completar las actividades siguiendo las instrucciones provistas para cada una.

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    Cuadernillo Nivel Fonologico NT1

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    paulinaburgosvasquez
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    Este documento presenta una serie de actividades destinadas al desarrollo del nivel fonológico de un estudiante. Incluye ejercicios de discriminación y producción de vocales, rimas, y onomatopeyas a través de la búsqueda, tachado, pintado y coloreado de imágenes. El estudiante debe completar las actividades siguiendo las instrucciones provistas para cada una.

    Descripción original:

    cuadernillo con actividades para NT1 nivel fonologico

    Título original

    cuadernillo nivel fonologico NT1

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    de 21

    Nivel fonológico

    NT1

    Nombre del alumno/a:


    Nivel:
    Fonoaudiólogo/a:
    Actividad 1: Vocal /a/ . Instrucciones: Pinta las imágenes que comiencen con
    la vocal /a/
    Actividad 2: Vocal /a/ . Instrucciones: Busca y tacha con una línea todo lo
    que comience con /a/.

    Ampolleta Ardilla
    Astronauta Almohada
    Abeja Avión
    Actividad 3: Vocal /e/ . Instrucciones: Pinta las imágenes que comiencen con
    la vocal /e/
    Actividad 4: Vocal /i/.

    Instrucción 1: Con un lápiz busca el mejor camino para ayudar a nuestro


    amigo pingüino para que logre llegar a su iglú. Al hacer la línea debes alargar
    la vocal inicial ( iiiiiiiiiiiiiiiiiiglú).
    Instrucción 2: Con un lápiz busca el mejor camino y ayuda a nuestro amigo
    a llegar a la isla. Al hacer la línea debes alargar la vocal inicial
    ( iiiiiiiiiiiiiiiiiiiisla).

    Instrucción 3: Con un lápiz busca el mejor camino y ayuda a esta iguana a


    llegar a su lechuga. Al hacer la línea debes alargar la vocal inicial
    ( iiiiiiiiiiiguana).
    Instrucción 4: Con un lápiz busca el mejor camino y ayuda a este estudiante
    a llegar a su impresora. Al hacer la línea debes alargar la vocal inicial
    ( iiiiiiiiiiimpresora)
    Actividad 5: Vocal /o/.

    Instrucción 1: Busca todo lo que comiencen con la vocal /o/ y luego


    coloréalos.
    Instrucción 2: Busca todos lo que comiencen con la vocal /o/ y luego
    coloréalos.
    Actividad 6: Vocal /u/. Instrucciones: Pinta las imágenes que comiencen con
    la vocal /u/
    Actividad 6: Rimas.

    Instrucción 1: Escucha con atención, si ambas palabras riman deberás pintar el


    dedo arriba y si estas palabras no riman deberás pintar el dedo hacia abajo.

    ¿Riman?

    ¿Riman?
    ¿Riman?

    ¿Riman?
    ¿Riman?

    ¿Riman?
    Actividad 7: Discriminación auditiva de onomatopeyas.

    ¿Quién realiza la siguiente onomatopeya?

    “MIAUUUU”

    Pinta la imagen correcta

    ¿Quién realiza la siguiente onomatopeya?

    “CO, CO ,CO”

    Pinta la imagen correcta


    ¿Quién realiza el siguiente sonido?

    “MUUUUUU”

    Pinta la imagen correcta

    ¿Quién realiza el siguiente sonido?

    “GUAU GUAU”

    Pinta la imagen correcta


    ¿Quién realiza el siguiente sonido?

    “BEEEEE”

    Pinta la imagen correcta

    ¿Quién realiza el siguiente sonido?

    “OINK”

    Pinta la imagen correcta


    Actividad 8: Producción de onomatopeyas.

    Instrucción: Repite conmigo los siguientes sonidos, luego colorea los dibujos.
    Instrucción: Repite conmigo los siguientes sonidos, luego colorea los dibujos.
    Instrucción: Repite conmigo los siguientes sonidos, luego colorea los dibujos.

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