LICENCIATURA EN DERECHO

PLANEACIÓN DIDÁCTICA

Docente en línea: Dra. Lucia Becerra Hernández

Grupo: 004 Periodo escolar: 2023 – 2 / P I

Semestre de la
Módulo: 20. Juicio de amparo 7°
Licenciatura:

Unidad: 3. Cumplimiento de sentencia y recursos Sesión 6: Ejecución de sentencia

Competencia de la Analiza la interposición de recursos para revocar o modificar la sentencia de amparo, con base en los supuestos y
unidad procedimientos a seguir en la vía directa e indirecta del amparo.

Competencia de la Analiza el procedimiento para dar cumplimiento a las ejecutorias de amparo, identificando el momento a partir
del cual se puede proceder a su cumplimiento, cuáles son las autoridades obligadas a ello y los incidentes
sesión
innominados que pueden presentarse.

1. Plazos 4.4. Resolución

2. Autoridades obligadas 5. Denuncia de repetición del acto reclamado
3. Procedimiento de inejecución de sentencia 5.1. Procedencia
Temario de la sesión 4. Incidente de cumplimiento sustituto 5.2. Plazo
4.1. Procedencia 5.3. Requisitos para su interposición
4.2. Plazo 5.4. Resolución
4.3. Requisitos para su interposición

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 Orden del día
Sesión 6
Día: 24/09/2023
Plataforma: BigBlueButton
Horario: 11:30 Horas de la Ciudad de
México
Desarrollo de la orden del día: Reglas generales:
1.- Bienvenida a los estudiantes. • Deberán de solicitar la participación, la cual, se otorgará de manera
2.- Ronda de participaciones de los estudiantes sobre posibles
preguntas o dudas de la Sesión 6. ordenada.
3.- Ronda de Respuestas si las hubiere. • La sesión iniciará puntual (hora previamente establecida).
4.- Inicio con el tema de sesión “Ejecución de sentencia”.

ACTIVIDAD 1. Cumplimiento de las ejecutorias de amparo

ESPECIFICACIONES

El cumplimiento de una sentencia ejecutoriada de amparo se logra mediante la fase de ejecución que consta de varios pasos,
debido a las hipótesis que pueden presentarse. Por ende, existen distintos plazos, prórrogas y sanciones, ya que en esta fase
es posible interponer diversos recursos e incidentes.

Con el propósito de
identificar las fases 1. Lee el texto de apoyo.
previstas para el
cumplimiento de las 2. En un documento de texto, esquematiza con un diagrama de flujo las fases que prevé la Ley de
Amparo para el cumplimiento de sus ejecutorias.
ejecuciones de
amparo, realiza la
siguiente actividad:
 ACTIVIDAD 2. Incidentes en la ejecución de sentencia
ESPECIFICACIONES

Además de los recursos, existen aspectos que llegan a presentarse durante la tramitación del amparo o en el cumplimiento
de su sentencia y que deben resolverse paralelamente, lo cual se realiza a partir de los incidentes.

Con el propósito de
1. Identifica los incidentes susceptibles de presentarse en la fase de ejecución de sentencia.
analizar la aplicación
2. En el diagrama de flujo elaborado en la actividad anterior, señala el momento en el que pueden
de los incidentes interponerse estos incidentes,
procedentes al 3. En el mismo documento de la actividad anterior, explica fundadamente el propósito de
cumplimiento de aplicación de cada uno.
sentencia, realiza la 4. Ejemplifica cada uno.
siguiente actividad:

ACTIVIDAD
Ejecución de sentencia
INTEGRADORA
FECHAS DE
ESPECIFICACIONES
ENTREGA

Ahora que has identificado las fases en las que se lleva a cabo la ejecución de sentencia y los incidentes
que pueden plantearse en la misma, es momento de analizar un caso.

Primer intento:
25/09/23 1. Espera la sentencia interlocutoria proporcionada por tu docente en línea.
2. Identifica la clase de incidente que se aborda en la misma.
Realiza la siguiente 3. En un documento de texto, explica el sentido y efecto de la resolución
Segundo intento: actividad: tomada por la autoridad, así como la conducta que cada autoridad señalada
como responsable tendría que realizar para darle cumplimiento.
28/09/23 4. En el mismo documento de texto y de forma ascendente, adjunta los
productos elaborados a lo largo de la sesión.

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 5. Guarda tu documento con la siguiente nomenclatura: M20_U3_S6_XXYZ,
sustituyendo las XX por las dos primeras letras de tu primer nombre, la Y por
la inicial de tu apellido paterno y la Z por la inicial de tu apellido materno.
6. Adjunta tu archivo en la sección Tarea.
7. Espera la retroalimentación tu docente en línea.

• Coloca una portada con los datos de identificación.

• Presenta las ideas de forma sintética y precisa.
• Mantén un orden claro en el desarrollo de las ideas.
• Fundamenta y motiva jurídicamente tus respuestas.
Aspectos de forma:
* Revisa la rúbrica de evaluación que se proporciona para saber cómo será
calificada tu actividad.
** Si has leído hasta este apartado con detenimiento y las AI fueron entregadas en los tiempos señalados
por la planeación, se le solicita como parte de la entrega de la sesión 6, documento en formato Word con
10 puntos donde resalte los aprendido en las sesiones 1 a 6.
Estrategias de enseñanza Estrategias de aprendizaje
(Qué hará el docente) (Qué hará el estudiante)

El docente a través de los documentos de Texto de apoyo y El alumno, identificará cuales son los elementos que se deben
las fuentes de consulta expuestas en el apartado de de considerar en el cumplimiento de las ejecutorias en de
materiales sugeridos, dotará al alumno de los elementos que amparo, conocerá y desarrollará los incidentes en la ejecución
le permitan analizar el cumplimiento de las ejecutorias de de sentencia y estudiará la Ejecución de Sentencia.
amparo, conocer los incidentes en la ejecución de sentencia
y finalmente examinará la ejecución de la sentencia.

Materiales seleccionados y sugeridos por el docente en línea

Básica

• DUA UNAM (2017). El interés legítimo en el amparo [video]. Recuperado

de: https://www.youtube.com/watch?v=6fzhJwe_5Es
 • Kelsen, H. (1974). La garantía jurisdiccional de la Constitución (Trad. Rolando Tamayo y Salmorán). México: IIJ.
Recuperado de: https://archivos.juridicas.unam.mx/www/bjv/libros/7/3187/16.pdf

Legislación

• Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos (CPEUM).

• Ley de Amparo (LA).
• Ley General del Sistema de Medios de Impugnación en Materia Electoral (LGSMIME).
• Ley Reglamentaria de las Fracciones I y II del Artículo 105 de la Constitución Política de los Estados Unidos Mexicanos.

Jurisprudencia

• Tesis: P./J. 50/2014 (10a). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación. Décima época. Libro 12, noviembre de 2014,
tomo I, p. 60.
• Tesis: 254106. Semanario Judicial de la Federación. Séptima época. Volumen 84, sexta parte, p. 93.
• Tesis: PC.VI.A. J/9 A (10a). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación. Décima época. Libro 50, enero de 2018, T. II,
p. 1148.
• Tesis: VI.1o.A.40 K. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. XXVI, octubre de 2007, p. 3125.
• Tesis: VII.2o.C. J/21. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. XXII, julio de 2005, p. 1305.
• Tesis: I.6o.C. J/52. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. XXV, enero de 2007, p. 2127.
• Tesis: I.17o.A. J/1. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. XXX, noviembre de 2009, p. 836.
• Tesis: 1a./J. 39/2013 (10a). Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Décima época. Libro XXII, julio de 2013, T. 1,
p. 367.
• Tesis: 2a./J. 108/2009. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. XXX, agosto de 2009, p. 154.
• Tesis: 2a./J. 57/2017 (10a). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación. Décima época. Libro 43, junio de 2017, T. II,
p. 1078.
• Tesis: P. LXII/99. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. X, septiembre de 1999, p. 11.
• Tesis: P./J. 39/2002. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. XVI, septiembre de 2002, p.
1136.
• Tesis: P./J. 50/2014 (10a). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación. Décima época. Libro 12, noviembre de 2014,
T. I, p. 60.
• Tesis: 2a./J. 26/98. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. VII, mayo de 1998, p. 461.
• Tesis: XXI. 1o. 98 K. Semanario Judicial de la Federación. Octava época, T. XIV, septiembre de 1994, p. 271.
• Tesis: 1a./J. 3/2013 (10a). Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Décima época. Libro XVIII, marzo de 2013, T.
1, p. 477.
• Tesis: IX.2o.14 K. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. XV, febrero de 2002, p. 931.
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 • Tesis: IV.1o.A.3 A. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. XIV, septiembre de 2001, p. 1307.
• Tesis: 1a. CCLXXXII/2014 (10a). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación. Décima época. Libro 8, julio de 2014, T.
I, p. 149.
• Tesis: 1a. CLXXXII/2015 (10a). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación. Décima época. Libro 18, mayo de 2015, T.
I, p. 445.
• Tesis: XI.1o.A.T.25 K (10a). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación. Décima época. Libro 23, octubre de 2015, T.
IV, p. 3823.
• Tesis: III.4o. (III Región) 17 K (10a). Gaceta del Semanario Judicial de la Federación. Décima época. Libro 2, enero de
2014, T. IV, p. 3074.
• Tesis: XXVII.1o.(VIII Región) J/4 (10a.). Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Décima época. Libro XIX, abril
de 2013, Tomo 3, p. 1807.
• Tesis: VI. 2o. J/87. Semanario Judicial de la Federación. Octava época, T. VI, Segunda parte-1, julio-diciembre de 1990,
p. 364.
• Tesis: I.3o.C. J/58. Semanario Judicial de la Federación. Novena época, T. XXIX, mayo de 2009, p. 887.
• Tesis: I.13o.A.14 K. Semanario Judicial de la Federación y su Gaceta. Novena época, T. XVI, agosto de 2002, p. 1321.

CASO DE ESTUDIO

Sí aplica No aplica

AMPARO DIRECTO 9/2021

https://bj.scjn.gob.mx/doc/sentencias_pub/gZVWEX0BNHmckC8LTvHH/tipoAsunto:%22Amparo%20directo%22
CRITERIOS DE EVALUACIÓN

• Lineamientos para la entrega de segundo intento en

actividades integradoras PE Derecho

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 LINEAMIENTOS PARA LA ASIGNACIÓN DE CALIFICACIÓN DE LA ACTIVIDAD INTEGRADORA
Con base en lo señalado en los siguientes artículos del Reglamento Universitario de la Universidad Abierta y a Distancia de
México:

Artículo 27. La calificación representa la valoración numérica del aprovechamiento que la o el estudiante logró en cada unidad
didáctica. La escala de calificaciones comprende del 0 (cero) al 100 (cien), y la calificación mínima aprobatoria será 60 (sesenta).

En ningún caso procederá la renuncia a la calificación obtenida. Las actividades y evidencias de aprendizaje en las que se
identifique falta de integridad académica serán evaluadas con 0 (cero).

Artículo 76. Son obligaciones de las y los estudiantes:

V. Realizar, con integridad académica, las actividades que están señaladas en el aula virtual del programa educativo en el que
están inscritos, conforme a las fechas establecidas en el calendario de aula.

Respecto a los segundos intentos en la entrega de actividades:

• En ese sentido, si el estudiante no entrega la actividad en la fecha establecida, se asentará 0 (cero) de calificación.

Como aclaración del punto anterior, si el estudiante no entrega la actividad en fecha de primer intento indicada en la
planeación didáctica, la calificación será́ “0” (cero), sin embargo, podrá́ realizar la entrega de la actividad antes o en fecha
del segundo intento, en estos casos, se calificará la actividad de acuerdo con los criterios de cada docente.

Nota: Si el estudiante no entrega la actividad en la primera y segunda fecha de intento, no se podrá́ realizar la entrega
posterior.

EL SEGUNDO INTENTO PARA CADA ESTUDIANTE EN EL MÓDULO CORRESPONDIENTE NO PROCEDERÁ EN LOS SIGUIENTES SUPUESTOS :

▪ Si se identifica que el estudiante suba al aula un documento en blanco, Texto de apoyo y guía de actividades a los
cuales agreguen la nomenclatura que se solicita para su envío o caratulas sin contenido en el documento.
▪ Cuando el estudiante sólo entrega las actividades 1 y 2 omitiendo la integradora.
 ▪ Si se identifica texto copiado y pegado en un 15% como máximo.
▪ Que el estudiante no cite correctamente en formato APA 6ª edición.
▪ Si envían trabajos que no corresponden a las indicaciones que el docente en línea estableció en su planeación
didáctica correspondiente, o bien utilicen casos prácticos de otros semestres
▪ Si se envía trabajos con el nombre de otro estudiante.
▪ Si se identifica que el estudiante no atendió en la fecha que el docente en línea establece para la entrega de la
actividad académica en aula, según corresponda a cada sesión.

LINEAMIENTOS PARA SEGUNDO INTENTO EN EVALUACIÓN PE DERECHO

Es importante que una vez que concluyan cada unidad de estudio, se dispongan a realizar la evaluación correspondiente
para lo cual deben verificar:
▪ Conexión a internet.
▪ Buen funcionamiento de su equipo de cómputo.
▪ Que su servicio de luz eléctrica este estable en la medida de las posibilidades.
▪ De preferencia utilizar explorador Chrome o Firefox.
▪ Si ingresa a la plataforma y nota que el funcionamiento de esta es lento, se recomienda esperar e ingresar más tarde.
▪ En caso de falla de plataforma, reportar a mesa de servicio (Mesa de servicio/Contenidos/ Problemas con contenidos
CSA) y enviar el número de ticket a su docente en línea o bien Responsable de programa educativo.
▪ La calificación asignada corresponderá al último intento de evaluación realizada, es decir, la calificación de la primera
evaluación se anula al realizar el segundo intento.

Nota: Es obligatorio solicitar autorización previa de la o el docente para realizar el segundo intento.

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