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    Actividad Unión de Fonemas

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    El documento presenta una actividad de conciencia fonológica sobre la unión de fonemas para formar palabras. Muestra ejemplos de secuencias de sonidos y las palabras correspondientes, y guía al lector a identificar palabras a partir de los fonemas presentados, verificando sus respuestas. El objetivo es reconocer cómo los sonidos individuales se combinan para crear palabras al unirlos.

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    Actividad Unión de Fonemas

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    El documento presenta una actividad de conciencia fonológica sobre la unión de fonemas para formar palabras. Muestra ejemplos de secuencias de sonidos y las palabras correspondientes, y guía al lector a identificar palabras a partir de los fonemas presentados, verificando sus respuestas. El objetivo es reconocer cómo los sonidos individuales se combinan para crear palabras al unirlos.

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    El documento presenta una actividad de conciencia fonológica sobre la unión de fonemas para formar palabras. Muestra ejemplos de secuencias de sonidos y las palabras correspondientes, y guía al lector a identificar palabras a partir de los fonemas presentados, verificando sus respuestas. El objetivo es reconocer cómo los sonidos individuales se combinan para crear palabras al unirlos.

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    ACTIVIDAD CONCIENCIA FONOLÓGICA

    UNIÓN DE
    FONEMAS
    ¿QUÉ ES LA UNIÓN
    DE FONEMAS?

    Reconocer la palabra que

    se forma al unir los

    fonemas presentados.
    SI ESCUCHAS LOS SONIDOS:

    S A L SAL
    Formamos la palabra
    PRACTIQUEMOS
    ¿QUÉ PALABRA SE FORMA CON LOS
    SIGUIENTES SONIDOS?

    M E S A
    LA PALABRA ES:

    E S A
    M
    ¿QUÉ PALABRA SE FORMA CON LOS
    SIGUIENTES SONIDOS?

    P E R R O
    LA PALABRA ES:

    R R O
    P E
    ¿QUÉ PALABRA SE FORMA CON LOS
    SIGUIENTES SONIDOS?

    C A M A
    LA PALABRA ES:

    M A
    C A
    ¿QUÉ PALABRA SE FORMA CON LOS
    SIGUIENTES SONIDOS?

    L A P I Z
    LA PALABRA ES:

    P I Z
    L Á
    ¿QUÉ PALABRA SE FORMA CON LOS
    SIGUIENTES SONIDOS?

    C O N E J O
    LA PALABRA ES:

    E J O
    O N
    C
    AHORA TE TOCA
    A TI!
    Vas a escuchar unas letras y debes

    descubrir qué palabra se forma al

    unirlas, luego comprueba que tu

    respuesta haya sido la correcta.


    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    A L A
    *Escucha e indica tú respuesta.

    SAL
    a.

    ALA
    b.

    MAL
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    b. ALA
    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    P I Ñ A
    *Escucha e indica tú respuesta.

    PIÑA
    a.

    NIÑA
    b.

    TIÑA
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    a. PIÑA
    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    T R E N
    *Escucha e indica tú respuesta.

    TREN
    a.

    PREN
    b.

    TEREN
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    TREN
    a.
    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    G A T O
    *Escucha e indica tú respuesta.

    CATO
    a.

    CAPO
    b.

    GATO
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    c.
    GATO
    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    M E L O N
    *Escucha e indica tú respuesta.

    MELÓN
    a.

    NELÓN
    b.

    PELÓN
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    a. MELÓN
    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    T E S O R O
    *Escucha e indica tú respuesta.

    PESORO
    a.

    TESORO
    b.

    DESORO
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    TESORO
    b.
    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    F L O R E R O
    *Escucha e indica tú respuesta.

    DLORERO
    a.

    FLOSERO
    b.

    FLORERO
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    c. FLORERO
    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    C A R T E R A
    *Escucha e indica tú respuesta.

    CARTERA
    a.

    GASTERA
    b.

    CASTERA
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    a. CARTERA
    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    T E L E F O N O
    *Escucha e indica tú respuesta.

    TELÉFONO
    a.

    DELÉFONO
    b.

    TELÉSONO
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    a. TELÉFONO
    Se debe leer en voz alta la secuencia de fonemas

    señalada, manteniendo un ritmo pausado.

    T E L E V I S O R
    *Escucha e indica tú respuesta.

    TELEDISOR
    a.

    TELEVISOR
    b.

    DELIVISOR
    c.
    LA RESPUESTA CORRECTA ES

    b. TELEVISOR
    ¡BUEN
    TRABAJO!
    ¡Lo has hecho muy bien!

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