V Version Mindfulness 2

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OCTUBRE

CURSO
INTERNACIONAL
Mindfulness y Terapias de
2023
Tercera Generación CONCEPCIÓN
V VERSIÓN

CURSO
ONLINE

41-2207093

Centro de Atención Psicológica


CAPSI UDEC - Víctor Lamas 1290
SOBRE EL CURSO

DESCRIPCIÓN GENERAL

Este curso teórico-práctico, diseñado en modalidad 100% online, entrega conocimientos y


actividades prácticas orientados a conocer fundamentos de Mindfulness y terapias de tercera
generación. Se examinan las bases neurobiológicas y psicológicas, y se favorece la práctica personal
de mindfulness durante el programa.

OBJETIVO GENERAL

Desarrollar conocimientos teóricos y sobre herramientas prácticas acerca del mindfulness y


las terapias de tercera generación.

OBJETIVOS ESPECÍFICOS

1. Conocer fundamentos teóricos de mindfulness.


2. Conocer fundamentos y aplicaciones de programas y terapias de tercera generación.
3. Desarrollar habilidades para la práctica personal

CONTENIDOS
• Fundamentos neurobiológicos y teóricos de mindfulness
• Modelos, intervenciones, aplicaciones de Mindfulness
• Terapia Centrada en la Compasión
• Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT)
• Terapia Conductual-Dialéctica (DBT)
• Terapia Analítico Funcional (FAP)
• Terapia de la Perspectiva del Tiempo (TPT)

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SOBRE EL CURSO

METODOLOGIA

Curso de periodicidad semanal, incluye lecturas, videos teóricos, actividades prácticas y encuentros
breves sincrónicos.

Coordinador del Curso: Cristián Oyanadel V., PhD.


Fecha de inicio: Sábado 14 de Octubre de 2023
Fecha de término: Sábado 27 de Enero de 2023.

DESTINATARIOS
El curso está orientado a profesionales y estudiantes avanzados de Psicología y disciplinas afines.

EVALUACION Y REQUISITOS DE APROBACIÓN

EVALUACION:

• Presentación 60%
• Video de práctica 40%

ASISTENCIA:

Completar todas las actividades de módulos y 80% de asistencia a actividades sincrónicas.

Duración: 72 hrs, 13 semanas. Desde el 14 de Octubre.

Encuentros sincrónicos sábado en la mañana (11:30 a 13:00 hrs)

Arancel: $500.000.-

Forma de Pago: Tarjeta de débito o crédito a través del mall virtual de la Universidad.

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SOBRE EL CURSO
EQUIPO DOCENTE

Mabel Urrutia Martínez, Profesora de Castellano, Licenciada en Educación, Universidad del Bío-Bío,
Chile. Doctora en Psicología en Neurociencia Cognitiva, Universidad de la Laguna, España. Doctora en
Lingüística (Psicolingüística), Universidad de Concepción. Magíster en Lingüística (Psicolingüística),
Universidad de Concepción. Académica del programa de Doctorado en Psicología de la Universidad de
Concepción. Área de investigación: Neurociencia cognitiva y educación, Comprensión del lenguaje a
través de técnicas electrofisiológicas, Exclusión social, Motivación y emoción.

María Elena Gutiérrez Hernández, Médica Especialista en Psiquiatría, Universidad de las Palmas
deran Canaria. Psiquiatra en Unidad de Salud Mental del Servicio Canario de Salud. Colaboradora
docente de Postgrado. Dra (c) en Investigación en Biomedicina. Especialista en terapia
Cognitivo-Conductual de la infancia y Adolescencia. Formación en Mindfulness-Based cognitive
therapy (MBCT) y Mindful Self-Compassion Teacher Training. Actualmente, su línea de investigación es
Evaluación de los efectos de la aplicación de un programa estandarizado y protocolizado de
entrenamiento en Mindfulness y Autocompasión (MSC).

María de Lourdes Rosales Villacrés, Académica de la Universidad Central del Ecuador. Especialista
en Psicología Clínica y en Psicoterapia. Magíster en Intervención, Asesoría y Terapia Familiar
Sistémica. Tiene formación en Mindfulnes y Terapia de Aceptación y Compromiso (ACT). Máster en
Coaching Sistémico en la Universidad Autónoma de Barcelona. Candidata a Dra. en Psicología UdeC,
su línea de investigación es sobre Mindfulness y ACT.

Alicia Hanshing Cornely, Psicóloga, Universidad de La Serena. Se ha formado en DBT en Universidad


de Chile y en The Linehan Institute/Behavioral Tech, Seattle, WA; participó en entrenamiento intensivo
de Exposición Prolongada asociado a DBT (DBT/PE) para consultantes complejos con Estrés Post
Traumático. Ha trabajado con prácticas Mindfulness en Programa bilingüe para el Tratamiento de las
Adicciones en South Miami Hospital, Fl, y en Hospital San Pablo, Coquimbo. Ha realizado Implantación
de programas Mindfulness y DBT en Hospital del Salvador, Santiago y en Centro de Salud Mental,
Coquimbo. Es experta en manejo de Terapias Grupales. Ha formado parte del staff de monásticos de
Plum Village, Francia, bajo la conducción de Thich Nhat Hanh. Colaboradora como traductora de sitio
sobre MBSR online.

Bárbara Porter Jalife, Psicóloga Clínica de la Pontificia Universidad Católica de Chile. Psicoterapeuta
acreditada por el Colegio de Psicólogos de Chile y la Sociedad Chilena de Psicología Clínica. Candidata
a Doctora en Psicología, Universidad de Concepción. Ha realizado su formación en mindfulness con
sus principales exponentes a nivel mundial, tanto en las aplicaciones para adultos (Jon Kabat Zinn,
Saki Santorelli, Fernando de Torrijos en Omega Insitute/ Massachusetts Medical School), como de
niños (Amy Saltzmann, Christopher Willard). Certificada en el Programa Mindful Schools. Estudiante
de Doctorado en Psicología de la Universidad de Concepción. Autora del libro “La Vida es Ahora: Los
Beneficios de Mindfulness en el día a día”, publicado por El Mercurio Aguilar el año 2013.

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SOBRE EL CURSO
Wenceslao Peñate Castro, Doctor en Psicología, catedrático en la Universidad de La Laguna (Tenerife,
España), y Psicólogo Especialista en Psicología Clínica. Imparte docencia en Psicología de la Salud.
Asimismo participa como docente en diferentes másters oficiales y programas de doctorado en el
estado español. En relación con los últimos cinco años ha sido investigador principal de cinco
proyectos, ha dirigido 14 tesis doctorales, ha sido ponente invitado en nueve congresos/simposio
internacionales, ha publicado más de 50 artículos científicos, un libro y tres capítulos de libro. Es
miembro del consejo editorial de once revistas científicas y evaluador de diferentes agencias de
carácter científico.

Lening Olivera Figueroa, Doctor en Psicología Clínica (PsyD.). Certificado como experto en
psicología cognitivo conductual bajo la Junta Americana Profesional en Psicología. Estudios de Post-
Doctorado en: 1) la Universidad McGill, 2) la Universidad de Montreal, 3) la Universidad Yale, 4) el
Hospital de Veteranos de Connecticut, y 5) el Hospital de Veteranos de Syracuse, New York. Ha sido
profesor asistente del Departamento de Psiquiatría de la Facultad de Medicina de la Universidad de
Yale y la Escuela de Medicina de Rutgers-New Jersey. Trabajó como asesor experto en salud
psicológica y promoción del cambio conductual para el Departamento de Defensa (DoD) de EE. UU.
También trabajó en el programa de residencia en medicina de familia del instituto AltaMed en Los
Angeles, California. Actualmente posee licencia como psicólogo en: A) Puerto Rico, B) Connecticut,
C) California, D) Quebec y E) Ontario (Canadá).

Camilo Sepúlveda Queipul, Psicólogo Clínico Unidad de Psiquiatría Hospital de La Serena.


Tiene experiencia en atención ambulatoria y en rehabilitación. Es Master en Terapias
Contextuales, Universidad de Almería, España. Diplomado en Psicoterapia Cognitivo-Conductual,
Universidad de Chile. Tiene formación en Terapia de Exposición Prolongada certificado por la
Universidad de Pensilvania. Miembro de la Association for Contextual Behavioral Science.

Javier Latorre Nanjarí, Psicólogo Clínico Especialista en Psicoterapia. Acreditado por la Comisión
nacional de acreditación de psicólogos clínicos de Chile. Magister en Psicología de La Salud en la
Universidad de La Serena. Psicólogo del Área Ambulatoria del Hospital San Pablo de Coquimbo. Desde
hace veinte años académico del Departamento de Psicología de la Universidad de La Serena y de la
Facultad de Medicina de la Universidad Católica del Norte. Monje Zen, realiza Meditación Zen (zazen)
desde hace once años.

Cristián Oyanadel Véliz, Psicólogo Universidad de La Serena, Terapeuta Familiar y de Parejas


Instituto Chileno de Terapia Familiar. Máster en Psicología de la Salud y Doctor Europeo en
Psicología. Miembro del grupo de investigación CTS-261 “Psicofisiología clínica y promoción de la
salud” del Mind, Brain and Behavior Research Center de la Universidad de Granada, España. Ha
realizado formación tutorial en meditación mindfulness con el profesor Dr. Frank Donker de la
Universidad de Nijmegen. Director del grupo SerenaMente dedicado al estudio y aplicaciones de
mindfulness y Perspectiva del Tiempo en salud mental. Certified Mindfulness Teacher, por la
International Mindfulness Teachers Association. Académico del Departamento de Psicología de la
Universidad de Concepción. Área de Investigación: Percepción del tiempo y mindfulness.

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SOBRE EL CURSO
FECHA CONTENIDO DOCENTES
Semana 1 Módulo de Inicio Cristián Oyanadel
U. de Concepción
Wenceslao Peñate
U. de La Laguna, España.
Semana 2 Fundamentos del budismo y la Javier Latorre
Meditación U. de La Serena
U. Católica del Norte
Semana 3 Fundamentos Neurobiológicos del Mabel Urrutia
mindfulness U. de Concepción.

Semana 4 Programas y Modelos basados en Cristián Oyanadel


Mindfulness U. de Concepción

Mindfulness y Autocompasión María Elena Gutiérrez


Semana 5
U. de las Palmas de Gran Canaria,
España.
Semana 6 Fundamentos de la Terapia de Camilo Sepulveda
Aceptación y Compromiso (ACT) Hospital de La Serena
U. Católica del Norte
Semana 7 ACT y relaciones de pareja Lourdes Rosales
U. Central del Ecuador

Semana 8 Mindfulness y Salud Mental Infantil Bárbara Porter


U. de Concepción

Semana 9 Terapia Conductual Dialéctica (DBT) Alicia Hanshing


Centro de Salud Mental
Casaserena. Psicoterapia y
Psiquiatría

Terapia Analítico Funcional (FAP) Wenceslao Peñate


Semana 10
U. de La Laguna, España

Perspectiva del tiempo y mindfulness Lening Olivera


Semana 11
AltaMed, Los Ángeles CA, USA

Semana 12 Terapia de la perspectiva del tiempo Cristián Oyanadel


(TPT) U. de Concepción

Semana 13 Evaluación final Cristián Oyanadel


U. de Concepción
Lening Olivera
AltaMed, Los Ángeles CA, USA

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MINDFULNESS Y TERAPIAS DE TERCERA GENERACIÓN

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