Ensayo Del Trabajo de Investigación

FACULTAD PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA
ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

EXPERIMENTAL
CONDICIONAMIENTO CON HERRAMIENTAS PARA AFRONTAR

LA VIOLENCIA INTRAFAMILIAR
AUTORES
Nolasco Soto, Cristhian Armando (http://orcid.org/0000-0002-2055-1120)
Pillaca Quispe, Lizeth Karen (http://orcid.org/0000-0003-4429-6141)
Pizarro Fabian, Fiorela Camila (http://orcid.org/0000-0003-2858-9606)
Quiroz Alarico, Maria Fernanda (http://orcid.org/0000-0001-5755-239X)
Sanchez Cabeza, Azucena Guadalupe (http://orcid.org/0000-0002-6890-0721)
ASESOR
Licenciado. Vargas Achon, Manuel Alejandro (http://orcid.org/0000-0001-8139-
6921)
LÍNEA DE INVESTIGACIÓN
Violencia
LINEA DE RESPONDABILIDAD SOCIAL UNIVERSITARIA

Promoción de salud, nutrición y salud alimentaria
Lima – Perú
2023
INTRODUCCIÓN
En este ensayo, nos enfocaremos en la violencia familiar, desde el enfoque del

condicionamiento operante. Debido a que mediante el condicionamiento
operante tiene que ver mucho con los refuerzos tanto positivo como negativo,
debido a que con ello, se podría informar a diversas instituciones sobre cómo
este tipo de enfoque podría aminorar esta problemática presente en el Perú.
En todo el mundo después de la pandemia de COVID-19, se ha manifestado con
más frecuencia la violencia intrafamiliar, ya sean en los niveles económicos alto,
medio o bajo, causando daño en el entorno familiar, según a las dimensiones
tanto de forma física, emocional, psíquica y sexual, es por ello que nosotros,
estudiantes de psicología, en esta investigación nos vamos enfocar en la
violencia intrafamiliar y cómo esta repercute de manera negativa en el
comportamiento, actitudes, socialización, estudios, llegando a la depresión en
los adolescentes, muchas veces no es tomada en cuenta por los parientes
debido a las diferentes creencias que manejan dentro del hogar. Asimismo,
Wallace (2005) determina la violencia intrafamiliar como “todo acto u omisión
ejecutado por personas que cohabitan y que causa heridas a otro miembro de la
familia”. Entre los diagnósticos de los casos de maltrato intrafamiliar ocupa el
primer lugar el trastorno de adaptación, el cual mostró sujetos particularmente
vulnerables y con escasos recursos en el enfrentamiento a situaciones vitales de
cambio que devienen estresantes, con manifestaciones sintomáticas ansioso-
depresivas. Según la ONU (2020) nos dice que la violencia es un hecho cotidiano
y la violencia intrafamiliar ha sido y es una acción bastante común, que se
encuentra invisibilizada debido a su normalización durante siglos, en parte
debido al tipo de sociedad. La visibilización permite que se articulen mecanismos
para su prevención, pero el gran problema es que las relaciones humanas son
imprevisibles, lo que dificulta la prevención.
Por otra parte, hablando del condicionamiento, tenemos dos tipos de

condicionamiento, el clásico y el operante.
El condicionamiento operante, fue un tipo de aprendizaje teorizado por Ivan

Pavlov. Según dicta Sarason (1981). Indica que el condicionamiento clásico es
donde se relaciona un condicionamiento condicionado con uno incondicionado.
En este tipo de aprendizaje se puede observar la cercanía que tienen estos dos
estímulos. Un ejemplo de ello, es que el primer estímulo produce lo que se le
llama reflejo, y después de realizar muchas pruebas, el segundo estímulo logra
replicar un reflejo semejante al primero. En este caso, se conoce muy bien el
experimento de Pavlov que trata de estimular a un perro con la campana para
que produzca saliva cuando la oiga.
En cambio, el condicionamiento clásico, como según se sabe Skinner llegó al

mundo de la psicología por leer los libros de Ivan Pavlov el cual es Behavorism
(Fancher, 1979). Es por ello que tiene por objetivo, aumentar su propio
conocimiento incorporando la conducta de diversos organismos por el entorno
de funcionamiento normal en su ambiente. De acuerdo con dicho punto de vista,
los organismos aprenden a poder controlar su ambiente, debido a las respuestas
que se produjeron ante el ambiente, llamándolo así condicionamiento operante.
Dicho ello, Skinner indicaba que, si el operante refiriéndonos a la respuesta se
controla con estímulos reforzadores, se produce un mayor nivel de respuesta.
En el cual encontramos los refuerzos tanto negativos como positivos y de
extinción.
Por otro lado, se indica que el modelo conductual (condicionamiento clásico y

operante), con ello podemos lograr visualizar e indicar cuales son los
antecedentes relevantes de una persona que ejerce una persona agresiva y a
su alrededor, enfocándonos en la víctima como quien rodea al agresor. De lo
anteriormente explicado, que el ambiente donde se encuentra la persona es un
factor importante, debido a que se convierte en su condicionante principal para
su futuro comportamiento, si es que la persona se desenvuelve en un ambiente
donde se lleva la agresión como algo normal, lo replicará con sus seres
cercanos. Es por ello que, en la violencia intrafamiliar, si la persona vive en un
ambiente hostil, puede llegar a replicarlo en sus hijos, y ellos mismos, en sus
futuros hijos. Haciendo de ello una cadena sin fin. Es por ello que este modelo
conductual operante, sirve mucho para poder identificar los signos de esa
persona agresiva, y así poder brindarle apoyo a esas debilidades que presenta.
Sobre todo, nuestro objetivo es dar a conocer las opciones de solución que nos
brinda el condicionamiento operante ante la violencia familiar. Por otra parte,
nuestros objetivos específicos son definir el condicionamiento operante y sus
herramientas de solución ante problemáticas. Además, analizaremos las
herramientas que nos brinda el condicionamiento operante para las alternativas
de solución ante la violencia familiar y por último indagaremos las causas de la
violencia familiar y cómo influyen las herramientas para la solución de esta
problemática.
Cabe mencionar que un antecedente relevante, fue en el año 2013 donde el

investigador Zambrano, realizó un estudio con una fémina de 38 años, la cual se
hallaba implicada en un caso de violencia intrafamiliar, en este estudio usaron
un plan de intervención conductual, el cual tenía como objetivo una mejor
respuesta emocional y el descenso de comportamientos agresivos. Algunas
actividades que se realizaron en el plan fueron la técnica de respiración
diafragmática, que identifica actividades para mejorar la relación con sus hijas.
Esto dio como resultado que el plan fue útil, ya que cumplió con los objetivos
previstos, así mismo adquirió habilidades comunicativas, las cuales dado al
maltrato intrafamiliar no las había desarrollado.
Es oportuno mencionar que la violencia es una realidad presente en el actuar

diario de los individuos. Desde la psicología social se considera a la violencia
con relación al término agresión, definiéndose como un proceso que se aprende
a través de la observación de modelos agresivos, es decir, del aprendizaje social.
Además, se encuentra presente en todas las relaciones humanas y se vincula a
una transgresión de la norma. En este sentido, se puede definir a la violencia
como un fenómeno social, puesto que se encuentra estrechamente relacionada
a los distintos conflictos y vínculos sociales. Este fenómeno puede expresarse
de diversas formas y es multidimensional. Entonces, las relaciones
intrafamiliares están dentro de los contextos en los que se puede manifestarla
violencia. A partir de esto, se define a la violencia intrafamiliar como una
manifestación de violencia interpersonal, en la que se incluyen daños físicos,
psicológicos o sexuales provocados por un miembro de la familia hacia uno o
más miembros de ésta; tomando en cuenta que la familia se concibe como un
conjunto de personas que comparten vínculos de consanguinidad o convivencia
y conforman el núcleo de la sociedad. Es por eso que se conoce que la violencia
intrafamiliar posee un origen multicausal que se relaciona con diversos factores,
como son: el nivel socioeconómico, la escolaridad, el género, etc., además,
puede abarcar varios tipos de violencia y abuso (violencia de género, abuso
infantil, abuso a los adultos mayores, etc.) Se ha demostrado que este tipo de
violencia genera graves daños en la salud física y mental y por ende es un
problema social importante a ser tratado con todos los métodos posibles,
inclusive el condicionamiento. Así mismo, se expone que la violencia intrafamiliar
se caracteriza por las relaciones abusivas y violentas que se generan en los
vínculos familiares. Estas relaciones de abuso pueden darse entre cualquiera
de los miembros que conforman una familia y tienden a incluir agresiones
sistemáticas que implican conflictos de poder entre el victimario y la víctima. Este
tipo de violencia radica en un problema de salud pública, puesto que, posee
repercusiones negativas a nivel psicológico, físico y social; además, se
deterioran las relaciones interpersonales y puede causar muchas muertes
anuales.
En lo que respecta a la investigación el fenómeno de la violencia intrafamiliar es

importante considerarlo en este contexto ya que se encuentra presente en una
gran parte de la población. Dicha información es obtenida en base a autores
claves que permiten dar una idea de abordaje de la problemática.
Durante años la violencia intrafamiliar en la infancia y/o adultez ha sido un tema

de mucha controversia. La importancia de realizar este trabajo de investigación
es observar cómo es la dinámica familiar mediante el método del
condicionamiento en cuanto a los tipos de violencia intrafamiliar existan en
relación a las personas afectadas de una sociedad o población.
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
Cansado, M., Morillas, A. y Sastre, D. (2015). Principios de condicionamiento
clásico de Pavlov en la estrategia creativa publicitaria. Universidad de Valladolid,
España. https://www.redalyc.org/pdf/310/31045568044.pdf
Diaz, J. (2008). Depresión y funcionamiento familiar en jóvenes universitarios.
[Tesis para optar a la licenciatura en Psicología, Universidad Autónoma del
Estado de México]. https://goo.su/7uXUk8v
Dean, P. y Ripley, D (2000). Los principios de la mejora del rendimiento (p.38).
https://books.google.es/books?hl=es&lr=&id=6VinDAAAQBAJ&oi=fnd&pg=PA3
8&dq=Condicionamiento+operante&ots=zZ0e782hFb&sig=ouvy_73q2tQNAd1
WA1X9ZTIjW3A
López-Hernández, E., & Rubio-Amores, D. (2020). Reflexiones sobre la violencia
intrafamiliar y violencia de género durante emergencia por COVID-19.
CienciAmérica, 9(2), 312-321.
https://cienciamerica.edu.ec/index.php/uti/article/view/319
Marchena Japón, A. M. (2019). Análisis del fenómeno de la violencia intrafamiliar
y su impacto en los niños y niñas que asisten al Centro de Atención Psicosocial
(CAPS) de la parroquia de Cutuglagua en el periodo marzo-agosto del año 2019
(Bachelor's thesis). https://dspace.ups.edu.ec/handle/123456789/18155
Vivanco, E. (Octubre del 2023). Propuesta de taller de prevención hacia la
violencia intrafamiliar en una Institución de atención pública.
https://ru.dgb.unam.mx/bitstream/20.500.14330/TES01000710056/3/0710056.p
df
Zambrano, T. Hernández, D. (2013). Efecto de un programa de intervención
conductual en la respuesta emocional y disminución de comportamientos
agresivos en una mujer involucrada en una situación de violencia intrafamiliar.
https://repository.javeriana.edu.co/bitstream/handle/10554/12513/ZambranoCal
deronTaniaMilena2013.pdf?s

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