U3 4a Lista-De-Cotejo

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Unidad 3: Descubriendo el mundo animal

Lista de cotejo para la evaluación de los aprendizajes


Nombre del centro educativo:

Nombre del docente:

Etapa: Párvulos 1 (4 años)



Instrucciones:
1. Al inicio de la unidad, utilice los siguientes criterios para realizar una evaluación diagnóstica a cada uno de sus estudiantes.
2. A lo largo de la unidad planifique con base en los mismos criterios, actividades de evaluación formativa para observar el avance en los aprendizajes.
3. Al final de la unidad, utilice la presente “Lista de cotejo para la evaluación de los aprendizajes” para registrar el aprendizaje de cada uno de los estudiantes. Marque con una X el nivel de desempeño: EP (En proceso) L (Logrado), según
corresponda.

Criterios para la evaluación de los aprendizajes


Identifica a los Agrupa a
insectos, águila, los objetos Realiza
ardilla, mono, Demuestra Demuestra Relaciona los Relaciona el secuencias Expresa Ordena
Identifica los trigre, cangrejo, y animales Expresa Identifica Identifica coordinación coordinación objetos término cronológica-
por sus opiniones semejanzas diferencias entre brazo, entre ojo, mano a término para espacio que según criterio opiniones Sigue mente los
No. Nombre del estudiante seres vivos de orca y diversos ocupan los Cuenta de 1 a 5 solicitado respecto a instrucciones
su entorno animales del características usando entre los objetos entre los objetos mano y dedos y dedos al establecer objetos con (mayor a mensajes que orales eventos de
o por un críterio conjunciones (tamaño, forma) (tamaño, forma) al hacer trazos hacer uso de la correspon- otros objetos menor, menor a escucha historias cortas
mar por su (forma, tamaño, contínuos tijera dencia que escucha
morfología mayor)
externa color, especie)

EP L EP L EP L EP L EP L EP L EP L EP L EP L EP L EP L EP L EP L EP L EP L
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Nota: Recuerde evaluar las actividades que incluyó en el apartado “Otras actividades” del formato de la Planificación de los aprendizajes, en los tres momentos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa). 1/2
Unidad 3: Descubriendo el mundo animal
Lista de cotejo para la evaluación de los aprendizajes
Nombre del centro educativo:

Nombre del docente:

Etapa: Párvulos 1 (4 años)



Instrucciones:
1. Al inicio de la unidad, utilice los siguientes criterios para realizar una evaluación diagnóstica a cada uno de sus estudiantes.
2. A lo largo de la unidad planifique con base en los mismos criterios, actividades de evaluación formativa para observar el avance en los aprendizajes.
3. Al final de la unidad, utilice la presente “Lista de cotejo para la evaluación de los aprendizajes” para registrar el aprendizaje de cada uno de los estudiantes. Marque con una X el nivel de desempeño: EP (En proceso) L (Logrado), según
corresponda.

Criterios para la evaluación de los aprendizajes

Demuestra
Identifica el
Realiza Sigue los pasos hábitos de
propósito o Atrapa
No. Nombre del estudiante Reproduce desplazamientos en el desarrollo higiene,
rimas moraleja en los objetos sin
en distintas de proyectos cortesía,
textos que le desplazamiento
direcciones científicos alimentación y
leen o narran
autonomía

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Nota: Recuerde evaluar las actividades que incluyó en el apartado “Otras actividades” del formato de la Planificación de los aprendizajes, en los tres momentos de evaluación (diagnóstica, formativa y sumativa). 2/2

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