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    Ses-Viern-Art-Con Todo Mi Amor para La Mejor Mamá

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    Katherine Gonzales
    El documento describe una sesión de aprendizaje de arte y cultura sobre la elaboración de una manualidad para el Día de las Madres. La sesión incluye un momento de inicio para reflexionar sobre el valor de las madres, un desarrollo donde los estudiantes planifican, exploran materiales y elaboran la manualidad siguiendo un video tutorial, y un cierre para compartir y evaluar los trabajos. El propósito es que los estudiantes creen una caja sorpresa como regalo para sorprender a sus madres en su día.

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    El documento describe una sesión de aprendizaje de arte y cultura sobre la elaboración de una manualidad para el Día de las Madres. La sesión incluye un momento de inicio para reflexionar sobre el valor de las madres, un desarrollo donde los estudiantes planifican, exploran materiales y elaboran la manualidad siguiendo un video tutorial, y un cierre para compartir y evaluar los trabajos. El propósito es que los estudiantes creen una caja sorpresa como regalo para sorprender a sus madres en su día.

    Título original

    SES-VIERN-ART-CON TODO MI AMOR PARA LA MEJOR MAMÁ

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    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    SESIÓN DE APRENDIZAJE DE ARTE Y CULTURA

    CON TODO MI AMOR PARA LA MEJOR


    MAMÁ
     DATOS INFORMATIVOS:

    I.E. 14637-CARRASQUILLO
    DOCENTE: KATHERINE NOEMITH GONZALES DE LA CRUZ
    GRADO Y SECCIÓN: 6° FECHA: 05 /05/ 2023
     PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

    Área, competencias Desempeños Criterios de Instrumento


    y capacidades evaluación de evaluación
    ARTE Y 6°GRADO - Utiliza diversos Lista de
    CULTURA materiales y cotejo
    - Realiza creaciones individuales y colectivas,
    Crea Proyectos contrasta
    basadas en la observación y en el estudio del
    Desde Los colores en su
    entorno natural, artístico y cultural local y
    Lenguajes manualidad.
    global.
    Artísticos
    -Combina y propone formas de utilizar los -Planifica y
    • Explora y
    elementos, materiales, técnicas y recursos elabora una
    experimenta los
    tecnológicos para resolver problemas manualidad por
    lenguajes del arte.
    creativos planteados en su proyecto; incluye el día de las
    • Aplica procesos
    propuestas de artes integradas. madres.
    creativos.
    -Planifica la manera en que desea mostrar el -Comparte y
    • Evalúa y
    resultado de sus investigaciones y creaciones, comenta acerca
    comunica sus
    y mejora su presentación a partir de su propia del trabajo con
    procesos y
    autoevaluación y la retroalimentación que sus compañeros
    proyectos.
    recibe de otros.
    Propósito Hoy vamos a elaborar una manualidad por el día de las madres en clase.
    Evidencia Caja sorpresa

    Enfoque transversal Actitudes o acciones observables

    Enfoque de Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda situación en
    orientación al bien la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de afrontarlas.
    común

     PREPARACIÓN DE LA SESIÓN

    ¿Qué se debe hacer antes de la sesión? ¿Qué recursos o materiales utilizarán en la sesión?

    Elaborar la sesión Fichas adaptadas de la actividad.


    Fichas de aprendizaje Cuaderno u hojas de reúso.
    Imágenes y anexos impresos
    Lapicero, lápiz, colores, etc.
    Hojas de colores
    Hojas de colores y de diseños
    Hojas con diseños
    Cartulina negra
    Cartulina negra
    Relleno para la caja sorpresa
    Palitos de baja lengua , silicona, soguilla,fotos.rositas.
    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    MOMENTOS DE LA SESIÓN

    INICIO ---------------------------------------- Tiempo aproximado: 20

    - Se saluda cordialmente a los estudiantes y de manera muy alegre se presenta la siguiente


    dedicatoria para luego reflexionar a partir de ella. ANEXO 1
    Se responden las siguientes preguntas:
    - ¿Qué observas en la imagen?
    - ¿Qué entendemos por el mensaje?
    - ¿Quién escribe esta dedicatoria? ¿Por qué será el tiempo
    quien lo escribe?
    Socializamos:
    Si bien es cierto todos estamos agradecidos con la vida por
    tener a nuestra madre al lado y los que no sabemos que nos
    cuida y protege desde lo más alto, pero a veces también hemos renegado con mamá por
    impedirnos hacer algo o no llamarnos la atención. Aún a esta edad capaz no logramos ser
    empáticos y entender que todo lo que mamá haga o diga lo hace con intención de
    protegernos y cuidarnos , no quiere que pasemos por el dolor , tristeza pero a veces es
    necesario para crecer. Pero el TIEMPO es quién nos enseña a valorar cada vez a mamá y
    cuando lo entendamos capaz es muy tarde y ya ella no estará a nuestro lado. Valoremos
    cada día al lado de mamá. Nadie nos ama y quiere de manera tan sincera como mamá y
    como papá. Nuestra familia es lo más importante en esta vida , podremos perder lo
    material pero las vivencias en familia nadie nos quita.

    Por eso con ese gran amor que tenemos hacia nuestras madres el propósito de hoy es:

    Hoy vamos a elaborar una manualidad por el día de las madres en clase.

    Recordamos las siguientes recomendaciones:


     Escuchar y respetar la opinión de los demás.
     Ser solidarios al trabajar en equipo.
     Tener nuestros materiales de trabajo listos y en orden.

    DESARROLLO ------------------------------ Tiempo aproximado: 60

    IMAGINAR Y GENERAR IDEAS -------------------------------------


    Se dialoga con los estudiantes sobre la siguiente situación:

    Los estudiantes saben que se acerca el día de las madres y quieren sorprenderlas con una manualidad
    elaborada por ellos empleando su creatividad y mucho amor. Observan esta imagen y responden:
    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”
    - ¿Qué observas en la imagen?
    - ¿Qué materiales se usarán?
    - ¿Será fácil o difícil elaborar esta manualidad?
    - ¿Con que colores usarías tú?
    - ¿Crees que con video tutorial será más fácil?

    Se les menciona a los estudiantes observen las instrucciones que se realizan para la
    elaboración de la caja sorpresa. ANEXO 2
    Nos podemos apoyar enviando con anticipación el video tutorial.
    https://www.youtube.com/watch?v=Bze__WLwUXc
    Así mismo, se les pide que mencionen los materiales que se necesitan y que planteen los
    colores que desean utilizar y los anoten en una hoja.
    Esto es con el propósito de que puedan escoger libremente y comprueben el contraste de
    los colores que utilizarán.
    La cartulina negra sí es un material necesario para poder darle consistencia a la caja
    sorpresa.
    PLANIFICAR ------------------------------------------
    Luego del momento de meditación, planificamos la ruta de trabajo para comprobar la que
    usaremos en nuestra manualidad.

    ¿Qué vamos hacer? ¿Cómo lo vamos ¿Qué necesitamos?


    hacer?
    Una manualidad por el día Siguiendo las - Cartulinas negra
    de la madre. instrucciones - Hojas de colores y de diseño
    - Plumones delgados y lapicero
    - Goma o silicona

    EXPLORAR Y EXPERIMENTAR -------------------------------------------


    Les solicitamos sacar sus materiales de trabajo y que exploren las combinaciones de
    acuerdo a sus gustos y preferencias.

    Luego del momento de experimentación con los colores, se les invita a iniciar y avanzar con
    sus manualidades.

    PRODUCIR TRABAJOS PRELIMINARES -------------------------------------


    A partir de lo realizado les preguntamos:

    - ¿Qué significa para ti esta manualidad?

    Como relleno a la caja sorpresa se puede poner chocolates , caramelos , algún dulce favorito
    , una pulsera , aretes o collar.

    Se les solicita revisar si están los pasos ordenados para obtener un


    resultado esperado , para ello se les pide verificar acorde a los criterios
    de evaluación:
    - Planifiqué y elaboré la propuesta en el video tutorial
    manteniendo el orden de los pasos.
    - Comparte su trabajo, recogiendo sugerencias.
    PRESENTAR Y COMPARTIR ---------------------------------------------
    Se invita a los estudiantes que observen los trabajos de sus compañeros. Se puede poner la
    cajita sorpresa dentro de una bolsa brillito y un moño rojo o rosado para darle un realce
    como regalo.
    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    CIERRE ---------------------------------- Tiempo aproximado: 20

    Se completa la ficha el punto 6 y 7.

    Reflexionar y evaluar

    Para esto se realiza las siguientes preguntas:


    - ¿que hicimos hoy?
    - ¿Cómo te sentiste al realizarlo?
    - ¿Qué utilizamos para hacerlo?
    - ¿Qué sugerencias tienen para sus compañeros?
    Finalmente, se les felicita por el trabajo realizado en la sesión.
    Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:

    Criterios Lo Lo estoy ¿Qué necesito mejorar?


    logré intentand
    o
    - Utilicé diversos materiales y contrasta
    colores en su manualidad.
    -Planifica y elabora una manualidad por el día de
    las madres guiándose de un video tutorial.
    Comparte y comenta acerca del trabajo de sus
    compañeros.
    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    LISTA DE COTEJO
    CRITERIOS

    - Experimenta el uso de
    Planifica y elabora una Comparte y
    diversos materiales y
    ESTUDIANTES manualidad por el día de comenta acerca
    contraste de colores
    las madres guiándose de del trabajo de
    para utilizarlos en su
    un tutorial. sus compañeros.
    manualidad.

    Sí No Sí No SÍ NO
    1. ACOSTA YARLEQUE SOLANGHIE
    XIOMARA
    2. ANCAJIMA TAPIA IRVIN LIONEL
    3. BAÑARES ACOSTA MERVY
    ALEXANDRA
    4. CHIROQUE POZO HARDY JEAN
    POOL
    5. CORDOVA MENDOZA ARIANA
    JHOSELYN
    6. CORDOVA MONTENEGRO ROXY
    MILUSKA
    7. CORDOVA RUIZ MARCO
    ANTONIO
    8. FERNANDEZ ZAPATA FIDEL
    9. FLORES MOSCOL ANYELI
    VALERIA
    10. GIRON RUIZ MILUZCA DEL
    ROSARIO
    11. MENDOZA AGURTO YAJAIRA
    PAOLA
    12. MONDRAGON FLORES ADAM
    SOFIA
    13. MONJA PASACHE JOSUE
    VICTORIANO
    14. MORANTE ACOSTA MIA SUSANA
    15. MORENO LOPEZ CESAR
    ANTHONY
    16. NORIEGA MONTENEGRO DIEGO
    FRANCISCO
    17. PASACHE SERNAQUE BRAYAN
    JOSE
    18. PAZ SANDOVAL ARIANA
    VALERIA
    19. PRADO RUIZ BRIGITTE
    ALEXANDRA
    20. PRIETO CONDOLO NILLS AIMAR
    21. QUIROZ HUANCAS CRISTHIAN
    ISAIAS
    22. RAMOS CABANA BRAYAN
    ISMAEL
    23. SAAVEDRA MONDRAGON
    XAVIER EDUARDO
    24. SACARRANCO VIZUETA LORENA
    BRIGGITH
    25. SEMINARIO OREJUELA
    DENNINSON DAYIRO
    26. VIERA RUIZ JUAN JOSE
    27. VILCHEZ MENDOZA DANFER
    JHONNIER
    28. YARLEQUE JUAREZ FABRICIO
    FABIAN
    29. YOVERA MENDOZA LUCIA
    ESTEFANIA
    30. ZAPATA MONDRAGON DAYRA
    MARIEL
    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    ANEXO 1
    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    ANEXO 2
    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

    OTRA OPCIÓN DE MANUALIDAD


    “Año de la unidad, la paz y el desarrollo”

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