FACULTAD DE CIENCIAS EXACTAS Y

NATURALES
Grado 11
SEMILLERO DE MATEMÁTICAS Taller # 11
Nivel II
TALLER # 11. SERIES Y REGLAS
MULTIPLICATIVAS

INTRODUCCION:
De acuerdo a una vieja fábula, el rey hindú Shirham concedió una dádiva al Gran Visir Sissa Ben
Dari por haber inventado el ajedrez. Sabiendo que éste se juega sobre un tablero de 64 cuadrados.
Sissa se dirigió al rey diciéndole: “Majestad, dadme un grano de trigo para colocar en el primer
cuadrado, dos para colocar en el segundo, cuatro granos de trigo para colocar en el tercero y ocho
para poner en el cuarto y así, ¡Oh Rey!, dejadme cubrir cada uno de los 64 cuadrados del tablero”
“¿Y, eso es todo lo que deseas, Sissa?”, exclamo el rey estupefacto. “Oh, Señor”, repuso Sissa “he
pedido más trigo que el que hay en todo vuestro reino, más aún, más trigo que el que hay en todo el
mundo, en verdad, suficiente para cubrir toda la superficie de la Tierra hasta una altura igual a la
vigésima parte de un codo” ( La vigésima parte de un codo es aproximadamente 1 pulgada = 2.5
cm.)
Ahora bien, el número de granos de trigo que Sissa pedía es 264-1.

Anécdota Histórica.
Estaba Carl Friedrich Gauss allá por el año 1787 en la escuela. Tenía unos 10 años de edad. Con esa
edad pasó lo que tenía que pasar, todos los niños empezaron a arrojarse papeles, tizas, etc.

En ese momento apareció el profesor y se puso muy molesto, ordenó a todos los niños que, como
castigo, le sumaran todos los números del 1 al 100.

El profesor debió pensar: ¡que idea mas buena he tenido!. ¡Durante un buen rato, me dejarán todos
estos mocosos en paz!.

A los pocos minutos, nuestro pequeño genio se levantó del pupitre, y entregó la respuesta correcta:
5050. El profesor, asombrado, debió pensar que había puesto un número al azar, y se dispuso él
mismo a hacer la interminable suma. Al cabo de un buen rato, comprobó que, efectivamente, la
suma pedida era 5050.

No es que Gauss fuera un calculador extraordinario, capaz de hacer sumas a la velocidad de un

computador moderno. Gauss llegaría a ser uno de los mejores matemáticos de la historia, y los
matemáticos no calculan: piensan...

Lo que hizo Gauss fue lo siguiente:

Tenía que sumar los siguientes números:

1+2+3+4+5+6+7+8+9+.....................................+95+96+97+98+99+100

1
Pero nadie le obligaba a sumarlos por orden. Gauss se percató de un hecho singular: si agrupaba los
números por parejas, tomando el primero y el último, el segundo y el penúltimo, etc., tenía lo
siguiente:

(1+100)=101; (2+99)=101; (3+98)=101; (4+97)=101; etc.

Es decir, todos los pares de números sumaban 101. Como entre el uno y el 100 podía hacer 50 pares
con esa propiedad, 50 X 101 =5050.

Mas tarde, aplicaría este mismo principio para hallar la suma de la serie geométrica y muchas otras
series.

OBJETIVO GENERAL:
Deducir el término general de una situación dada.

TEORIA:
PROGRESION ARITMETICA.
Una sucesión es una progresión aritmética, si cada término se obtiene del anterior sumándole un
numero fijo d, llamado diferencia de la progresión.
CALCULO DE UN TÉRMINO CUALQUIERA DE UNA PROGRESION ARITMETICA.
Sea la progresión aritmética: a1, a2, a3 …………… an-2, an-1, an.
a1 = a1
a2 = a1 + d
a3 = a2 + d = a1 + d + d = a2 + 2d
a4 = a3 + 3d
Sucesivamente se llega al término que ocupa el lugar n y se obtiene que: an = a1 + (n – 1)d
PROPIEDAD: En una progresión aritmética finita lo suma de los términos equidistantes de los
extremos es igual a la suma de los extremos.
Por ejemplo en la progresión aritmética: 3, 7, 11, 15, 19, 23, 27, 31. Se tiene que: 3 + 31 = 34;
7 + 27 = 34; 11 + 23 = 34; 15 + 19 = 34.
SUMA DE n TERMINOS DE UNA PROGRESION ARITMÈTICA:
Utilizamos la propiedad anterior para deducir una fórmula que nos permita encontrar la suma de n
términos de una progresión aritmética (Sn).
Sn = a1 + a2 + a3 + ……………………… + an-2 + an-1 +an
Sn = an + an-1 +an-2 + ............................ + a3 + a2 + a1
Sumando estas dos igualdades, tenemos:
2Sn = (a1 + an) + (a2 + an-1) + …………… +(an-2 + a2) + (an + a1)
Aplicando la propiedad se llega a: 2Sn = n(a1 + an)
Sn = n(a1 + an)/2

2
 Ejercicios

1. La suma de los ángulos interiores de un dividen el interior de la circunferencia en

triángulo es 180º, entonces la suma de regiones.
los ángulos interiores de un polígono de
8 lados es:
A. 600º
B. 860º
C. 900º
D. 1080º

2. Una expresión que nos permite hallar la

suma de los ángulos interiores de un
polígono de n lados, es:
A. 180º(n-1)
B. 180º(n-2)
C. 180º(n-3)
D. 180º(n-4)

3. Cada uno de los ángulos interiores de un

hexágono regular mide:
A. 80º
Si se tienen 7 puntos, el número de
B. 100º
regiones es:
C. 120º
A. 16
D. 140º B. 32
C. 64
4. El numero de diagonales de un triangulo
D. 128
es 0, de un cuadrilátero es 2, de un
pentágono es 5, de un hexágono es 9.
Entonces el numero de diagonales un 7. Esta disposición de números, conocida
decágono es: como el triangulo de Pascal, recibe este
A. 35
nombre por el matemático francés Blaise
B. 30
Pascal (1623 – 1662)
C. 25 1
D. 20 1 1
1 2 1
5. El numero de diagonales de un polígono 1 3 3 1
de n lados, se puede hallar mediante la 1 4 6 4 1
expresión: Encontrar la suma de cada fila, establecer
A. n(n-3) Una generalización y de acuerdo con esta,
n(n − 2) la suma de los números de la fila 10 es:
B. A. 2048
2
B. 1024
n(n − 3) C. 512
C.
2 D. 256
n(n − 2)
D. 8. Una ceviana es un segmento de recta que
3 une un vértice de un triangulo con un
punto del lado opuesto. Si se traza una
6. Todas las cuerdas determinadas por un ceviana se tienen 3 triángulos, si se
conjunto de puntos de una circunferencia trazan 2 cevianas se tienen 6 triángulos,

3
 si se trazan 8 cevianas se tienen 45 13. Dada la sucesión: 2/3,1/2,4/9,5/12, 2/5
triángulos, entonces si trazamos 9 ………el término que sigue es:
cevianas tenemos: A. 7/18
A. 46 triángulos B. 8/21
B. 48 triángulos C. 3/5
C. 51 triángulos D. 6/7
D. 55 triángulos.
14. Dada la sucesión: -1/2, 0, 1/2, 1………..
9. ¿Cuántos cuadrados hay en un tablero el término que sigue es:
de ajedrez? A. 2
Teniendo en cuenta lo siguiente: Si el B. 5/2
tamaño del cuadrado es 1x1 hay 64 C. 3/2
cuadrados, si el tamaño del cuadrado es D. 4
de 2x2 hay 49 cuadrados, si el tamaño del
cuadrado es de 3x3 hay 36 cuadrados, si 15. Camilo decide hacer una pirámide con
el tamaño de cuadrado es de 4x4 hay 25 los cubos que tiene, de tal forma que
cuadrados. cada etapa tiene un cubo menos que el
A. 204 anterior.¿Cuántos cubos forman la
B. 206 pirámide si en la base hay 10 cubos?
C. 208 A. 55
D. 210 B. 65
10. Un montón de troncos tiene 24 de ellos C. 70
en la primera capa, 23 en la segunda, 22 D. 75
en la tercera y, así, sucesivamente. Si la
ultima capa tiene 10 troncos. El numero 16. Algunos polígonos de n lados tienen la
de troncos en total es: propiedad de que las medidas de los
A. 155 ángulos interiores se pueden disponer en
B. 205 un progresión aritmética. Si en un
C. 245 polígono de este tipo, el ángulo más
D. 255 pequeño es de 20º y el más grande es de
160º.¿Cuál es el número de lados de la
11. En un aserrio hay un montón de troncos. figura?
Si hay 31 troncos en la hilera del suelo y A. 10
un tronco menos en la hilera B. 8
inmediatamente anterior. Si el total de C. 6
troncos es 286, el número de troncos en D. 4
la hilera superior es:
A. 21 17. Un cultivo de bacterias se incrementa en
B. 23 un 20% cada hora. Si el cultivo original
C. 25 tenía 10000 bacterias. ¿Cuántas bacterias
D. 27 habrá en el cultivo al cabo de 3 horas.
A. 14440
12. ¿Cuántas parejas de conejos B. 17280
completamos de un pareja inicial, en el C. 16000
transcurso de un año, sabiendo que cada D. 16480
pareja produce otra cada mes y las 18. El numero de términos de una progresión
conejas pueden parir a los 2 meses de aritmética, cuyo tercer término es 8, su
nacidas? diferencia común 3 y su suma 155, es:
A. 270 A. 9
B. 326 B. 10
C. 376 C. 11
D. 378 D. 12

4
19. El termino general de una sucesión es:
(-1)n+1/n entonces el término noveno de la
sucesión es:
A. 9/10
B. 10/9
C. – 1/9
D. 1/9

20. Los tres números que siguen en la

secuencia 1, 3, 7, 15, 31……. Son:
A. 63, 127, 255
B. 62, 124, 248
C. 60, 120, 240
D. 64, 128, 256

REGLAS MULTIPLICATIVAS

INTRODUCCION:
Otra forma notable en la que aparece 264 es al calcular el número de los antepasados de cada
persona, desde el comienzo de la Era Cristiana (precisamente alrededor de 64 generaciones.). En
este lapso, suponiendo que cada persona tiene dos padres, 4 abuelos, 8 bisabuelos, etc., cada
persona tiene, por lo menos 264 antepasados, o sea poco menos de diez y ocho y medio trillones de
parientes!.

TEORIA.
En muchos problemas interesa saber de cuantas maneras es posible realizar determinado proceso,
sin necesidad de especificar cada una del ellas.
PRINCIPIO FUNDAMENTAL:
Si una operación requiere dos etapas para completarse y una de esas etapas puede hacerse de n
maneras y por cada una de estas la segunda etapa puede hacerse de m maneras entonces la
operación tiene n x m maneras de realizarse.

EJERCICIOS
1. ¿Cuántos números de tres cifras se 2. ¿Cuántos números de tres cifras se
pueden formar con los dígitos 1, 2, 5, 7 y pueden formar con los dígitos 1, 2, 5, 7 y
9, si no se permiten dígitos repetidos? 9, si se permiten dígitos repetidos?
A. 120 A. 125
B. 125 B. 60
C. 80 C. 150
D. 60 D. 140

5
3. Un producto para su elaboración debe C. 120
pasar por tres tipos de maquinas A, B, C. D. 147
si hay 5 maquinas tipo A, 6 de tipo B y 4
de tipo C. ¿De cuántas maneras puede ser 9. Los números deben ser impares y las
elaborado el producto si se puede utilizar cifras pueden repetirse.
las maquinas indistintamente? A. 210
A. 120 B. 343
B. 130 C. 120
C. 140 D. 147
D. 160
10. Los números deben empezar por 2, ser
4. Una fábrica de carros puede fabricar 5 múltiplos de 5 y no pueden tener cifras
tipos de carros distintos, 3 tipos de repetidas.
carrocerías distintas y 6 colores distintos. A. 40
¿Cuántos carros distintos podría producir B. 30
la fábrica? C. 20
A. 130 D. 10
B. 120
C. 100 11. Cuántos números menores que 2000 y
D. 90 menores que 3000 se pueden formar con
los números 2, 3, 5, y 6.
5. Si Catalina tiene 6 faldas, 5 blusas y 4 A. 24
suéteres.¿Cuántas combinaciones B. 54
diferentes de falda, blusa y suéter puede C. 64
vestir? D. 74
A. 130
B. 120 12. De 6 hombres y 4 mujeres se van a
C. 100 elegir, un presidente, un vicepresidente,
D. 90 una secretaria y un tesorero. De cuántas
maneras se puede hacer la elección si el
El siguiente enunciado se debe utilizar para tesorero es hombre y es reelegido, la
los cinco ejercicios siguientes: Con los secretaria es una dama y una persona
Dígitos 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7.¿Cuántos números solo desempeña una posición?
de 3 cifras se pueden formar? A. 24
B. 224
6. Si los dígitos no se repiten C. 120
A. 210 D. 250
B. 343
C. 120 13. Una empresa de transportes de Medellín
D. 147 viaja Bogotá, Cali y Manizales. La
empresa dispone de 5 camiones. De
7. Si los dígitos se pueden repetir cuántas maneras pueden ser enviados los
A. 210 cinco camiones, si solamente se ocupa un
B. 343 camión por ciudad?
C. 120 A. 60
D. 147 B. 120
C. 20
8. Los números debe ser pares y los dígitos D. 15
no se pueden repetir.
A. 210
B. 343

6
14. Se tienen 4 puertas para ser pintadas y se D. 70
dispone de dos colores, verde y blanco.
¿De cuántas maneras pueden pintarse las 18. Hay 5 carreteras que unen las ciudades A
puertas si cada puerta recibe un solo y B. si se desea hacer un viaje de ida y
color? regreso, sin regresar por la misma ruta,
A. 8 ¿de cuántas maneras puede hacerse el
B. 16 recorrido?. Dibujar un diagrama de
C. 20 posibilidades lógicas.
D. 24 A. 10
B. 20
15. En el problema anterior, si una puerta en C. 30
particular debe llevar un color D. 40
predeterminado, ¿de cuántas maneras
pueden pintarse? 19. Una compañía desea emplear cinco
A. 4 trabajadores para desempeñar cinco
B. 8 diferentes oficios. Si cada persona puede
C. 12 desempeñar cualquiera de los cinco
D. 16 oficios, ¿de cuántas maneras puede
emplearlos?
16. Si se lanzan, simultáneamente, un dado y A. 25
una moneda, ¿de cuántas maneras B. 80
pueden caer? (Dibujar un árbol de C. 100
posibilidades lógicas y enunciar las D. 120
posibilidades)
A. 6 20. Catalina tiene 5 amigos. ¿De cuántas
B. 12 maneras diferentes puede elegir novio
C. 16 principal y novio suplente, entre sus
D. 20 amigos?
A.20
17. ¿Cuántos números de tres dígitos o B.25
menos, pueden formarse con los números C.30
1, 2, 3, 4, y 5, si no tienen cifras D.40
repetidas?
A. 85
B. 80
C. 75

GLOSARIO:
Pulgada, Serie, Sucesiones, Progresión aritmética, Regla de formación, Pirámide, Serie de
Fibonacci, Dígito, Par, Impar.

BIBLIOGRAFIA:

• Lipschutz, S: Teoría y Problemas de probabilidad. Mc Graw-Hill. México.1971.

• Walpole: Probabilidad y Estadística. Mc Graw-Hill. México. 1992
• Daniel, W: Bioestadística. Limusa. México.1987.
• Newman, J: Matemática e Imaginación. Salvat Editores. Barcelona. 1987.