Evaluacióninicial

LOMLOE
EDUCACIÓN INFANTIL

@derechoavolar

en colaboración con
 3 AÑOS

Elaborado por @derechoavolar en colaboración con Orientación Andújar.

@derechoavolar
 CRECIMIENTO EN ARMONÍA

COMPETENCIA ESPECÍFICA INDICADORES

1. Conoce las principales partes de su cuerpo.

Progreso en el 2. Responde ante el nombre.
conocimiento y control 3. Imita gestos y movimientos.
4. Expresa sus necesidades básicas.
del cuerpo.
5. Conoce y utiliza algunas nociones temporales básicas.

Expresión y 1. Reconoce emociones básicas en sí mismo y en los demás.

regulación de 2. Participa y disfruta de los juegos con sus compañeros.
emociones. 3. Mantiene una buena relación con sus iguales.

Hábitos saludables y 1. Incorpora hábitos de autocuidado y cuidado del entorno.

responsabilidad 2. Es capaz de seguir una sucesión temporal de hechos basados en
ecosocial. la rutina diaria.

Interacciones sociales 1. Regula su conducta para resolver un conflicto con mediación.

y valores 2. Participa en las tareas/juego con sus compañeros estableciendo
relaciones afectivas.
democráticos.
Elaborado por @derechoavolar en colaboración con: @derechoavolar
 DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

COMPETENCIA ESPECÍFICA INDICADORES

1. Identifica algunos objetos del entorno cotidiano

2. Realiza asociaciones.
Identificación de 3. Manipula y experimenta con los objetos. (clasifica y agrupa).
objetos y relaciones 4. Comprende y utiliza algunas nociones de cantidad.
5. Identifica los colores.
6. Muestra interés por los juegos matemáticos.

Método científico y 1. Utiliza estrategias para la resolución de problemas.

pensamiento creativo 2. Utiliza su imaginación en distintas representaciones.

Reconocimiento de 1. Plantea preguntas sobre los objetos del entorno.

elementos naturales y 2. Reconoce y nombra fenómenos atmosféricos habituales.
cuidado del entorno 3. Muestra respeto y cuidado con el medio.

Elaborado por @derechoavolar en colaboración con: @derechoavolar

 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.

COMPETENCIA ESPECÍFICA INDICADORES

Interacción 1. Muestra intención comunicativa

2. Inicia conversación de forma espontánea.
comunicativa
3. Realiza y responde a preguntas.

Interpretación y 1. Expresa sensaciones y emociones mediante representaciones artísticas.

comprensión 2. Interpreta estímulos del entorno y responde apropiadamente.

1. Expresa necesidades básicas y emociones.

Producción creativa de 2. Pide ayuda cuando lo necesita.
mensajes 3. Explora la capacidad expresiva de su propio cuerpo.
4. Realiza oraciones simples para comunicarse con los demás.

1. Muestra interés por el lenguaje escrito participando en las actividades

acercamiento al
propuestas.
lenguaje escrito 2. Observa cuentos con atención e interés.
3. Realiza pequeños garabatos o trazos en sus producciones artísticas.
Valoración de la
diversidad lingüística y 1. Se relaciona con naturalidad en el entorno lingüístico y cultural del aula.
2. Participa en juegos y actividades culturales.
cultural
@derechoavolar
 4 AÑOS

Elaborado por @derechoavolar en colaboración con Orientación Andújar.

@derechoavolar
 CRECIMIENTO EN ARMONÍA-4 AÑOS

COMPETENCIA ESPECÍFICA INDICADORES

1. Localiza las partes de su cuerpo.

Progreso en el 2. Alterna pies al subir las escaleras.
conocimiento y control 3. Realiza saltos con un pie y ambos pies en diferentes direcciones.
4. Manipula objetos con control y destreza.
del cuerpo.
5. Muestra adquisición en hábitos de higiene.

Expresión y 1. Reconoce emociones y las nombra, compartiéndolas con el adulto.

2. Se relaciona con sus compañeros/as siendo capaz de manifestar
regulación de
agrado/desagrado.
emociones. 3. Ofrece ayuda a sus iguales en momentos de necesidad.

Hábitos saludables y 1. Sigue las rutinas de forma autónoma.

responsabilidad 2. Recoge y organiza los objetos utilizados durante el juego.
ecosocial. 3. Es capaz de seguir la rutina de vestido con autonomía.

Interacciones sociales 1. Colabora en la resolución de pequeños conflictos con una actitud

y valores positiva.
2. Participa en conversaciones, solicitando su turno.
democráticos.
Elaborado por @derechoavolar en colaboración con: @derechoavolar
 DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

COMPETENCIA ESPECÍFICA INDICADORES

1. Conoce y describe las características de algunos objetos.

2. Realiza parejas lógicas sencillas.
3. Es capaz de realizar clasificaciones atendiendo a criterios.
Identificación de 4. Comprende y utiliza nociones de cantidad: más, menos, alguno,
objetos y relaciones ninguno, mucho, poco...
5. Identifica formas y cuerpos básicos. (círculo, triángulo, cuadrado,
rectángulo, óvalo, esfera, cubo)

1. Plantea ideas y soluciones.

Método científico y 2. Es capaz de responder sus propias preguntas mediante la
pensamiento creativo manipulación de objetos.

Reconocimiento de 1. Identifica como positivas o negativas algunas

acciones de cuidado y protección del medio.
elementos naturales y
2. Conoce el tiempo y su organización (día, noche,
cuidado del entorno estaciones...)

Elaborado por @derechoavolar en colaboración con: @derechoavolar

 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.

COMPETENCIA ESPECÍFICA INDICADORES

1. Participa en situaciones de interacción.

Interacción 2. Inicia y termina una conversación.
comunicativa 3. Interpreta los mensajes de los demás teniendo en
cuenta otros tipos de comunicación.

Interpretación y 1. Interpreta mensajes, analiza y da respuesta.

comprensión 2. Comprende órdenes complejas.

1. Se expresa de manera espontánea contando sus propias vivencias.

Producción creativa de 2. Realiza construcciones gramaticales respetando estructura.
mensajes 3. Realiza ritmos sonoros con su propio cuerpo repitiendo sencuencias.

acercamiento al 1. Muestra interés por la literatura infantil.

lenguaje escrito 2. Realiza inferencias tras la escucha de un cuento.
3. Realiza trazos horizontales, verticales, inclinados y curvos.

Valoración de la
diversidad lingüística y 1. Realiza aproximaciones a otras lenguas a través de la interacción y el juego.
2. Manifiesta interés y disfrute ante las actividades culturales propuestas.
cultural
@derechoavolar
 5 AÑOS

Elaborado por @derechoavolar en colaboración con Orientación Andújar.

@derechoavolar
 CRECIMIENTO EN ARMONÍA-5 AÑOS

COMPETENCIA ESPECÍFICA INDICADORES

1. Identifica partes del cuerpo y cómo se mueven.

Progreso en el 2. Muestra confianza al jugar y enfrentar nuevas situaciones.
conocimiento y control 3. Muestra equilibrio y coordinación en sus movimientos.
4. Manipula objetos pequeños con control y precisión.
del cuerpo.
5. Participa en juegos de forma activa.
6. Es autónomo en el vestido y en el aseo personal.

Expresión y 1. Identifica y comunica necesidades y emociones con mayor control.

2. Pide ayuda y ofrece ayuda a otros para resolver situaciones diarias.
regulación de
3. Expresa gustos, logros y satisfacción al compartir inquietudes y
emociones. preferencias emocionales.

1. Cuida de sí mismo/a y del entorno con confianza y respeto.

Hábitos saludables y
2. Sigue rutinas y respeta las reglas del grupo.
responsabilidad 3. Participa en cuidados y actividades responsables con seguridad y
ecosocial. confianza.

1. Juega amistosamente, evita discriminar y muestra empatía.

Interacciones sociales 2. Imagina y juega sin estereotipos, interactúa igualitariamente con
compañeros/as.
y valores
3. Comprende normas, valora la diversidad y respeta convivencia.
democráticos.
Elaborado por @derechoavolar en colaboración con: @derechoavolar
 DESCUBRIMIENTO Y EXPLORACIÓN DEL ENTORNO

COMPETENCIA ESPECÍFICA INDICADORES

1. Explora y relaciona objetos según cualidades, demostrando

curiosidad.
Identificación de 2. Usa términos de cantidad en juego y comunicación con otros.
3. Se desplaza y ubica en espacios, aplicando nociones espaciales.
objetos y relaciones
4. Identifica situaciones para medir, usando cuerpo y objetos.
5. Ordena y comprende secuencias, usando nociones temporales.

1. Planifica con otros, resuelve retos y demuestra interés.

Método científico y 2. Propone y verifica ideas usando materiales.
pensamiento creativo 3. Decide, crea soluciones y enfrenta desafíos.

1. Cuida la naturaleza y animales, entiende cómo afectan acciones

Reconocimiento de humanas.
elementos naturales y 2. Compara seres vivos e inertes.
3. Conecta naturaleza y sociedad al observar fenómenos y elementos
cuidado del entorno
en el entorno.

Elaborado por @derechoavolar en colaboración con: @derechoavolar

 COMUNICACIÓN Y REPRESENTACIÓN DE LA REALIDAD.

COMPETENCIA ESPECÍFICA INDICADORES

1. Comunica respetuosamente, se adapta a diferentes situaciones y

Interacción personas.
comunicativa 2. Muestra interés y respeto por diferentes idiomas.
3. Usa herramientas digitales, explora medios en diversos contextos.

Interpretación y 1. Interpreta arte y representaciones digitales con curiosidad.

comprensión 2. Entiende mensajes de otros con eficacia.

1. Usa lenguaje oral para regular interacciones, con seguridad.

Producción creativa de 2. Crea plásticamente, usando materiales y técnicas, colabora en grupo.
mensajes 3. Utiliza herramientas digitales intuitivas y visuales para expresarse.

1. Muestra interés en códigos escritos.

acercamiento al
2. Usa la biblioteca respetando sus normas para obtener información.
lenguaje escrito 3. Realiza aspas, cruces, espirales y festones de forma adecuada, y
comienza con el trazo de almenas y bucles.
Valoración de la 1. Respeta diversidad lingüística y cultural, muestra interés en otras
diversidad lingüística y lenguas y culturas.
cultural 2. Habla en lengua extranjera en situaciones cotidianas.
@derechoavolar
 fICHA DEL ALUMNO

NOMBRE: curso: grupo:

tutor/a: FECHA DE NACIMIENTO:

NEAE: PT AL AE FISIO

DATOS DE CONTACTO:

OBSERVACIONES

@derechoavolar

Elaborado por @derechoavolar en colaboración con Orientación Andújar.

@derechoavolar