DEDICATORIA Y AGRADECIMIENTO

Dedicatoria.

 El presente trabajo investigado lo dedicamos principalmente a Dios, por ser el

inspirador y darnos la sabiduría para continuar en este proceso de obtener uno de los
anhelos más deseados.

 A nuestros padres, por su amor y apoyo tanto económico como moralmente, gracias
a sus sacrificios hemos logrado llegar hasta aquí.

 Al resto de nuestra familia quienes también fueron de gran apoyo hacia nosotros.

 Y a todas aquellas personas que nos han apoyado y han hecho que el trabajo se
realice con éxito.

Agradecimiento.

 Agradecemos a Dios por brindarnos la vida, por guiarnos en este proceso educativo,
por ser el apoyo y fortaleza en aquellos momentos difíciles.

 A nuestros padres por el apoyo incondicional.

 Agradecerle a toda nuestra familia por darnos los ánimos durante este proceso.

 A mis docentes por brindarme su apoyo y su sabiduría.

 INTRODUCCIÓN

El presente proyecto corresponde a seminario, en la cual realizaremos el proyecto de

Nación, en el hablamos sobre Guatemala o Guate Buena también vemos y hacemos
referencias los problemas que existe en nuestro país, ya que Guatemala es un país rica en
cultura, en sus lagos y montañas pero también tiene aspectos que debe mejorar y para ello
hacemos entender y para su mejor comprensión relatamos los posibles problemas y algunas
soluciones para el mejoramiento de nuestro país y un mejor desarrollo.

1) En que aspectos queremos que Guatemala cambie

2) Que Guatemala queremos

3) Soluciones para el mejoramiento y el desarrollo del país.

Estos son algunos de los temas que hablaremos en el proyecto de Nación y en el

desarrollaremos temas que a continuación presentaremos ya que es importante realizar
algunos cambios en nuestro país para beneficio de todos ya que vivimos en este país lleno
de culturas, y aprovechar al máximo las tierras los cultivos y tener una producción llena de
desarrollo,

Luchemos por lo que queremos y soñamos, luchemos por nuestra bella Guatemala,
cultivemos desarrollo, producción, paz y sobre todo trabajemos juntos en la construcción de
la democracia y el desarrollo. Todos somos "Guate buena".

Trata de unos temas sobre los derechos y deberes que tiene cada ser humano en los ámbitos
laborares ante una sociedad en la que se integra con el dia a dia son obligaciones que
nosotros tenemos como ciudadanos ante nuestro país, los derechos civiles y políticos son
ciertas categóricas de protección de las libertades individuales relevantes del ciudadano
 1.1 OBJETIVOS

1.1.1 Objetivo General.

Sobrepasar las expectativas de un ciudadano, no solo del ciudadano sino de los visitantes,
de los países vecinos y todos los que nos rodean.

Pero antes de poder dar una solución debemos de prestar atención a las problemáticas que o
vive nuestro país.

Como la falta de trabajo en las familias de escasos recursos, la extrema pobreza que viven
nuestros hermanos guatemaltecos.

Las injusticias que vivimos día atrás día de personas jurídicas o en este caso personas
respaldadas el gobierno.

Queremos un cambio para bien de nuestra gente.

1.1.2 Objetivos específicos

Llevar a cabo un proyecto de poder ir a los lugares de extrema pobreza y llevar

complementos para educar a los niños y adolescentes de esa comunidad.

Crear oportunidades de trabajo a las personas que requieren uno, creando un programa
comunitario en donde las personas sin trabajo puedan llegar a obtenerlo a través de
empresas que andan en busca de trabajad

La igualdad entre personas con un mayor puesto, como una ley para ciudadanos
 2. JUSTIFICACIÓN

*NECESIDAD: Una necesidad seria la Educación y trabajo nosotros como guatemaltecos

tenemos la necesidad de que en Guatemala exista más educación, a esto nos referimos, por
ejemplo, ahí personas discapacitadas que quizás sueñan con superarse en la vida, pero se
ponen a pensar que no lo aceptaran en las escuelas o no le darán la oportunidad de que
trabajen en alguna empresa ya que hay casos donde los propietarios de negocios no le dan
esa oportunidad por tener esa discapacidad, notros lo que debemos hacer es darles una
oportunidad e incluso esas personas pueden llegar hacer más eficiente.

También podemos incluir la salud ya que en Guatemala se es necesario que allá más
personal en los hospitales se necesita de personas que estén dispuestas a atender a pacientes
sin importar su vestimenta su color de piel o también ha llegado casos donde discriminan a
las personas por que quizás hablan otro idioma, entonces para vencer la discriminación que
ahí, nosotros debemos de comenzar hacer el cambio en no discriminar a las personas
ayudarlas si lo necesitan, pero también nuestro presidente debe de tomar conciencia
ponerse en los zapatos de los demás para apoyarlos con medicamento y hacer platicas con
los alcaldes de los municipios para qué ellos tengan charlas con el personal que trabaja en
el gobierno para que traten a las personas mejor.

Otro aspecto seria la seguridad y el mejoramiento de las carreteras, en Guatemala tenemos

esa necesidad que los policías velen pon la seguridad de las personas de manera honesta y
justa sin que allá corrupción. El mejoramiento de las carreteras es esencial para los
habitantes del estado ya que por medio de ellos se pueden evitar accidentes
automovilísticos, para acabar con la delincuencia seria que los policías hagan recorridos
constantes en las calles para evitar ese tipo de cosas y orientar a los jóvenes que andan en la
delincuencia o drogas para que ellos puedan superarse en la vida y no vivir robando o
matando por dinero.
*IMPORTANCIA ACTUAL: Lo que se mencionó anteriormente sobre la necesidad de
educación, trabajo, más personal en los hospitales, la seguridad y el mejoramiento de
carreteras son aspectos importantes en nuestra actualidad ya qué a través de ello, las
personas guatemaltecas tuvieran una mejor oportunidad de superarse en la vida y no
existiera la delincuencia, desnutrición y corrupción que vemos hoy en día por la
discriminación a las personas

Si toda Guatemala nos uniéramos e hiciéramos conciencia de nuestros malos actos,

lucharíamos por este bello país, para que vivamos en paz y armonía donde se les diera
oportunidades a personas a superarse sin discriminación alguna y ayudarnos unos con otros.
 5. VISIÓN

Ser una Guatemala donde haya más oportunidades de trabajo y no exista la discriminación,
tener un buen gobernante que administre los recursos de nuestro bello país en
construcciones de escuelas y una buena inversión en la educación de los habitantes
guatemaltecos, y que disminuya la pobreza y que todos nos unamos para el beneficio de la
población.

Algunos de los aspectos que beneficiaría a nuestra Guatemala son:

 La seguridad para que ya no exista tanta delincuencia

 Menos maltrato a la niñez y adultos de la tercera edad

 Construcciones de albergues para las personas que los necesiten

 Invertir en instituciones para las personas discapacitadas que pueden tener una
rehabilitación y darles la oportunidad de trabajo a personas que quieran superarse en
la vida social.

 Tener un mejor personal en los hospitales y que haya un mejor equipamiento de

medicina y aparatos médicos especiales para ayudar a las personas.

 Y acabar con la contaminación del medio ambiente y conservar la flora y la fauna.

TODOS UNIDOS POR UNA GUATE BUENA

 6. MISIÓN

Inculcar a los niños y adolescentes para que sean humildes y sean más responsables de sus
actos, y no menos preciar a las personas con discapacidades y sin discriminar por su estatus
económico.

Convocar a los trabajadores del gobierno para que le den un mejor trato a las personas y
que el gobierno de más oportunidades de trabajo y apoyándonos en el campo laboral en
algunos problemas que nos dificulten realizar siempre demostrando apoyo unos con otros.

Para acabar con la contaminación debemos poner más botes de basura, e inculcar a los
niños para no dejar tirada la basura cuando salgamos a pasear en campos o ríos, no dejar
tirada la basura ya que afecta la vida de los animales silvestres o e incluso contamina el aire
que respiramos.

Otro aspecto que podemos mejorar es ayudar a personas con medicamentos o con víveres y
si tenemos la posibilidad de brindarles atención médica y no menospreciarlos por su
condición.
 7. ÁMBITOS DE ACCIÓN Y PARTICIPACIÓN CIUDADANA

7.1 Desafíos de la Participación Ciudadana Guatemalteca

La Participación Ciudadana está consagrada en la Declaración Universal de los Derechos

Humanos, y en ella se reconoce el derecho a participar, asociarse, manifestarse, participar
en la vía pública, ser escuchadas y escuchados por el Estado.

El desafio de la participación ciudadana, en el marco de un Estado democrático de derecho

(EDD), equivale -en esencia- al compromiso social y político de fortalecer una ciudadanía
activa y responsable. El avance en esta dirección está condicionado por las características
de la sociedad civil, en tanto espacio de articulación y construcción de la diversidad de
actores, con sus propias debilidades y fortalezas, y cuya interacción, en un juego de fuerzas
y conflictos, van a permitir la emergencia del Estado democrático y la fortaleza
institucional que se logre en cada régimen democrático particular.

La relación entre Estado y sociedad civil es interdependiente: el desarrollo de la sociedad

civil y sus características, está en consonancia con el desarrollo del EDD, y por
consiguiente, con los avances en la construcción de los regímenes democráticos. La
naturaleza de la demanda social, el tipo de organización, sus niveles de independencia y
autonomía, el carácter de la petición ciudadana y sus alcances, así como el reconocimiento
social o la inclusión se conforman de cara al Estado. La Participación ciudadana, en el
desarrollo de las políticas públicas, es un elemento central, en tanto posibilita la opinión de
los ciudadanos en las diferentes etapas de formulación, permite generar políticas que en
efecto, son más efectivas y cercanas a las necesidades reales de la población, de igual
forma, es un componente central en la construcción de país, puesto que fomentándola,
también se fortalece la democracia.

La libertad igual de los seres humanos nos lleva a afirmar su radical diversidad y su
potencial enfrentamiento. Quien no entiende esto no ha entendido nada de democracia ni de
política.

En sociedades profundamente desiguales como las latinoamericanas la cuestión de la

diversidad queda en general opacada por la gran cuestión de la desigualdad La mayor parte
de los estudios empíricos realizados sobre la participación política subrayan la existencia de
una serie de variables socioeconómicas que pueden influir en la capacidad de los individuos
para acceder a la información necesaria, y para disfrutar de las habilidades mínimas
requeridas para participar en los asuntos públicos.

En este caso se percibe una importante influencia de este tipo de variables. En relación con
el comportamiento de los ciudadanos ante la participación, todos los entrevistados han o
destacado que los que participan son siempre los mismos, generalmente hombres de
mediana o edad, con estudios superiores y con un nivel medio-alto de renta, mientras que
suelen encontrarse infrarrepresentados jóvenes, desempleados y emigrantes. Además, la
mayoría de los participantes representan a asociaciones, tal y como pretende el modelo
participativo o recogido en el Reglamento, el cual potencia la participación de los grupos
organizados en los órganos permanentes de participación.

Se han concebido las asociaciones como interlocutores válidos de intereses, necesidades y

demandas de la población, a la vez que el ciudadano directo desempeña un papel muy
secundario en la labor participativa. Problemas estructurales De forma unánime, los
entrevistados han hecho referencia a las dificultades financieras y de personal que pueden
atravesar las corporaciones locales para implementar políticas de participación. A pesar de
que los municipios de los países personas implicadas en las dinámicas participativas de esta
ciudad reconocen un déficit presupuestario muy importante para el desarrollo de proyectos
participativos, que normalmente suelen llevarse a cabo con presupuesto destinado a otras
partidas como urbanismo y educación.

Falta de capacidad del ciudadano para participar En relación con el comportamiento de los
políticos y técnicos ante la participación, es destacable una falta de reconocimiento
generalizada de éstos respecto al papel que el ciudadano puede desempeñar como actor
político; se le percibe como demasiado individualista e incapaz de preocuparse por
cuestiones comunes: "En los proyectos de planificación no quieren que los sin techo sean
realojados en

su zona o que en ella vivan inmigrantes, solo quieren Io mejor para ellos Tal vez sea ésta la
razón que provoca que en los procesos de participación en la ciudadana no se considere
relevantes las opiniones que proporcionan los ciudadanos residentes. La información que
parece determinar la toma de decisiones procedería del conocimiento de profesionales
expertos en las áreas para las que se recaba la participación ciudadana.

7.2 Participación Ciudadana

La democracia se define como el gobierno del pueblo, en contraste con la monarquía, que
es el gobierno de unos pocos. Las democracias burguesas difieren en dos aspectos
importantes de las otras democracias de clase, aquellas de las sociedades esclavistas, por
ejemplo.

En primer lugar, la exclusión legal de los esclavos del pueblo gobernante imprimía, a los
gobiernos de las democracias de las sociedades esclavistas, el sello de instrumentos de un
dominio de clase. las democracias capitalistas, la inclusión legal de los proletarios en el
pueblo gobernante imprime en apariencia a estos gobiernos el sello de representantes de los
miembros de todas las clases.

En segundo lugar, el pueblo gobernante participaba directamente de las democracias de las

sociedades esclavistas, en las funciones legislativas, judiciales y ejecutivas. La
interpretación y el cumplimiento de las leyes, por otro lado, se encuentran efectivamente
monopolizados por burocracias, jerarquías de funcionarios rentados, cuya selección y
actividades son, en una gran medida, independientes del control popular. Cuando se dice
que el pueblo gobierna en las democracias de las sociedades esclavistas y capitalistas, tanto
como "gobierna" están utilizados en forma ambigua. En las democracias de las sociedades
esclavistas, "gobierna" significa todo el gobierno, pero "pueblo" sólo una parte del pueblo.

En las democracias de la sociedad capitalista, "pueblo" significa todo el pueblo, pero

"gobierna" sólo una parte del gobierno. Una burocracia, en el sentido amplio en el que los
marxistas utilizan este término, es una jerarquía de funcionarios rentados en la que cada
componente del grupo es controlado únicamente por sus funcionarios superiores y en la que
el trabajo del grupo está dividido y centralizado como en una fábrica. Usualmente, sin
embargo, como en el pasaje recién citado de Marx, las fuerzas militares se distinguen de la
burocracia como un componente separado del poder estatal

Se la conoce como democracia burguesa porque en última instancia los políticos luchan
solo por los derechos de la burguesía. Las condiciones concretas de la democracia burguesa
no las elegimos nosotros, no se nos consultó por el modelo, la temporalidad ni la dinámica
objetiva con que esa democracia burguesa debería desarrollarse en las mínimas condiciones
de pulcritud que la cordura social exigiría. Por esa razón ni se la respeta ni se la referencia
como un logro colectivo, principalmente porque no es producto de una vida democrática
interna capaz de parir instituciones con expresiones de voluntad colectiva sana, realmente
participativa, o como espacio político con dinámica realmente honesta y sentido de las
necesidades sociales, en la tarea de esculpir la historia, de dirigir las instituciones, de
mandar obedeciendo y de cumplir, en tiempo y forma, los objetivos para los cuales debería
funcionar la democracia y deberían operan los mandatarios.

El aspecto más vulnerable de la supuesta "democracia liberal" era su carácter cerradamente

elitista, como si se hubiese retornado a las épocas de Grecia, reducida a los gamonales y a
sus seguidores tradicionales, al margen de la mayoría nacional campesina, que por iletrada
se la consideraba incapaz de discernir entre diferentes opciones políticas. Se intentó
vanamente estructurar la democracia de la minoría opresora, pretenciosamente blancoide,
de espaldas a las grandes nacionalidades aymará y quechua que venían luchando por su
liberación desde tiempos lejanos, lucha en la que ocupó un primerísimo lugar la reconquista
de la tierra y no así el derecho al voto u otras reivindicaciones del mismo tipo.

Para la mentalidad europeizante de los liberales, los siervos de la gleba no podían ser
considerados ciudadanos con plenitud de derechos; de esta manera traicionaron a su propia
izquierda, que en su momento puso tanto empeño por efectivizar el voto universal.
7.3 Deberes y Derechos Ciudadanos

Los deberes y derechos son parte de las características que posee una persona originaria de
Guatemala. Estas se basan en las normas de la Constitución y leyes de la República. Así
que aquí te nombramos algunas de las obligaciones del ciudadano guatemalteco, que como
sociedad es importante cumplir.

Algunos de los deberes u obligaciones respectivas de un ciudadano guatemalteco también

tiene que ver con los derechos que ostenta como habitante de dicho país. La importancia de
defender este compromiso patrio contribuye al desarrollo de una mejor cultura.

Obligaciones del ciudadano guatemalteco: Según los artículos 135 y 136 de la Constitución
Política de la República de Guatemala, entre los deberes de los guatemaltecos está Io
siguiente:

Deberes y derechos cívicos

I. Servir y defender a la Patria

 Cumplir y velar porque se cumpla la Constitución de la República.

 Trabajar por el desarrollo cívico, cultural, moral, económico y social de los
guatemaltecos.
 Contribuir a los gastos públicos en la forma prescrita por la ley.
 Obedecer las leyes.
 Guardar el debido respeto a las autoridades.
 Prestar servicio militar y social, de acuerdo con la ley.
 Deberes y derechos políticos

Inscribirse en el Registro de Ciudadanos

 Elegir y ser electo.

 Velar por la libertad y efectividad del sufragio y la pureza del proceso
electoral.
 Optar a cargos públicos.
 Participar en actividades políticas.
  Defender el principio de alternabilidad y no reelección en el ejercicio de la
Presidencia de la República.

Derechos Cívicos

Derecho a la vida

Todos los ciudadanos tienen derecho a la vida, por lo que los Estados están obligados a
procurar todos los mecanismos necesarios para que este derecho sea protegido, como la
protección contra enfermedades mediante los sistemas de salud pública, atención médica a
las mujeres gestantes, o medidas de tipo social para la protección de personas en situación
de vulnerabilidad, entre otras.

Derecho a la libertad de expresión

Toda persona tiene derecho a expresar sus opiniones e ideas libremente, siempre y cuando
la expresión de este derecho no vulnere los derechos de otros, no sean difamados ni sea
expuesta su vida privada o su reputación.

Derecho a la educación

Todas las personas tienen derecho a tener acceso al sistema educativo, que representa la
incorporación de los ciudadanos a la educación primaria gratuita y obligatoria, y que la
educación secundaria y superior sea accesible.

Derecho a la salud

Este derecho se expresa en la obligación de los Estados de disponer de un sistema de salud

pública gratuita y de calidad para sus ciudadanos, y que estos puedan tener acceso sin
discriminación.

Derecho al voto

Los ciudadanos tienen derecho al voto universal y secreto para escoger a sus gobernantes,
bien sea en instancias locales o nacionales.

Derecho a la libre asociación

Todo ciudadano tiene derecho a asociarse libremente con terceros, siempre y de forma
legal, respetando las normas establecidas por cada país para estos casos.

Derecho a la libre circulación

Cualquier persona tiene derecho a transitar libremente en el territorio del qué es ciudadano,
y puede desplazarse hacia otros territorios siempre que cumpla con los estamentos legales
vigentes en los países donde se desplacen.

Derecho al trabajo

Los Estados deben promover medidas que estimulen la activación de la la creación de

empleos.

Derecho a la vivienda

Toda persona tiene derecho a una vivienda digna que le proporcione las condiciones básicas
para su desarrollo físico, psíquico y social.

Derecho a la propiedad privada

Los ciudadanos tienen derecho adquirir propiedades a su nombre, bien sea como personas
naturales o jurídicas, siempre y cuando se haga dentro del marco legal de cada país.

7.4 Sociedad Civil y Democracia

La sociedad civil, está formada por organizaciones de la sociedad de diferentes pueblos o

regiones de determinado Estado, cuyos fines específicos son la intermediación o incidencia
del sector público, sin ánimo de pertenecer a la política partidista. La Sociedad Civil a nivel
internacional y nacional a través de la historia ha tenido mucha importancia, porque se ha
visto en la necesidad de organizarse para efectos de pronunciarse de las formas de políticas
que se suscitan en los gobiernos, quizás algunos grupos influenciados por ideologías como
las que se conocen actualmente Izquierda, Derecha, Capitalista, liberalista, etc.por
mencionar algunas de ellas y que logran reflejar las formas de políticas en los gobiernos.
Algunos rasgos generales históricos de cómo evolucionó este tema de gran envergadura,
cómo ha sido de importancia para el pronunciamiento en los gobiernos y como los teóricos
han plasmado ideas que fundamentan estos grupos sociales.
Toda teoría del Estado supone una concepción de la sociedad y la democracia, en tal
sentido preguntarse cómo nace el concepto de sociedad civil, que cambios ha sufrido a lo
largo de la modernidad puede permitir pensar qué rol debe cumplir el Estado y como
podrían construirse las políticas públicas que devienen de la interacción de sociedad y
representantes del Estado. Asimismo, qué papel cumple la ciudadanía y qué tipo de
democracia se desarrolla a partir de esta articulación y Io que deviene de esta relación.

Todas estas organizaciones tienen como base esencial defender y promover, ya que dentro
de sus funciones están el fomentar una Sociedad Civil dinámica y autónoma, capaz de
funcionar libremente, así como estar bien informada y competente en materia de Derechos
Humanos que se han creado para el efecto.

Estos mecanismos proveen a la Sociedad Civil de un espacio democrático único en el que

pueden participar contribuyendo con su experiencia, sensibilizando sobre ciertos temas,
participando en el monitoreo y la adopción de normas, así como en el desarrollo de nuevos
estándares.

La democracia electoral se sustenta en la participación de la ciudadanía a través de las

elecciones: los votantes seleccionan sus representantes y de forma directa expresan sus
preferencias al momento de votar. La confianza del público y la participación en las
elecciones son por tanto importantes para entender el apoyo de la ciudadanía a la
democracia tal como funciona en el mundo real y, sirve también, como señal del
compromiso de la o ciudadanía con la democracia.

hablamos de Sociedad civil, sociedad política y Estado, podemos decir que son tres
elementos a tener en cuenta en eSociedad civil es la expresión de la vida privada entendida
como economía en la que se manifiesta la subjetividad o la cultura; y la sociedad política
será el surgir de los partidos políticos y con ellos la contradicción entre la sociedad política
como la expresión del ciudadano y de la sociedad política como expresión de la lucha de
clases sociales (tanto para liberales socialistas).

La ciudadanía legitima la democracia electoral al confiar en las elecciones como el mecanismo para
elegir a sus líderes y al participar en las elecciones. La confianza en las elecciones varía mucho en
la región, pero en general es más bien baja
La libertad para expresar opiniones políticas es particularmente importante en una democracia. Más
de dos tercios de los guatemaltecos sienten que hay muy poca libertad para expresar opiniones
políticas sin temor.SoIo 18% de la población piensa que hay suficiente libertad para expresar
opiniones políticas. Guatemala se encuentra entre los países en los cuales un alto porcentaje de
ciudadanos percibe muy poca libertad de expresión política.

El Proceso democrático de Guatemala se inició inmediatamente después de la firma del tratado de

Paz Firme y Duradera en 1996 y tuvo como fundamento la Constitución de la República de
Guatemala de 1985. Contamos con un sistema electoral democrático, competitivo y plural. Este
sistema, sustentado en el principio básico de "una persona, un voto" permite que todas y todos
tengamos la misma capacidad de incidencia frente a la política y ejerzamos de esta forma un control
sobre el poder del Estado.

7.5 Equidad y oportunidad

El Sistema Nacional para la Equidad entre Hombres y Mujeres es el mecanismo de gestión política
y coordinación técnica enfocado en estructurar el quehacer público en acciones sistemáticas y de
largo plazo, mediante el instrumental conceptual, técnico y orientativo para llevar a cabo
intervenciones para el desarrollo integral de las mujeres, niñas y adolescentes, en
condiciones de equidad y de igualdad.

El Sistema armoniza las acciones emanadas de las diferentes instancias de los órganos del
Estado que tienen como objetivo garantizar el bienestar de las mujeres, asegurar el
cumplimiento de sus derechos humanos y cerrar las brechas respecto de su situación y
condición, en relación con los hombres. De esa cuenta, el sistema se orienta a procurar una
estrecha interrelación entre los mecanismos vinculados con la conducción del desarrollo y
la agenda para el avance de las mujeres. El quehacer del Sistema se centra en análisis de
problemáticas, identificación de prioridades, focalización de grupos de población de
mujeres (en función de su situación y condición), definición de intervenciones (por sector y
territorio), y reorientación de intervenciones de corto, mediano y largo plazo.

El Sistema se enfoca en garantizar que la gestión del ciclo de políticas públicas sea el
referente del Estado para posicionar en la agenda pública De esa cuenta, el sistema se
orienta a procurar una estrecha interrelación entre los mecanismos vinculados con la
conducción del desarrollo y la concertación de procesos y asignación de los recursos
necesarios para mejorar los estándares de vida de las mujeres, en función de su diversidad y
su ciclo de vida es parte, también, de la gestión del Sistema. De ahí que el desarrollo de las
herramientas técnicas y metodológicas constituyan los instrumentos de gestión del Sistema
Nacional para la Equidad entre Hombres y Mujeres.

Oportunidades en Guatemala

Somos el país líder en crecimiento económico en la región Centroamericana. La ubicación

geográfica, el clima, los recursos naturales, hacen de Guatemala un país de grandes

oportunidades. Al mismo tiempo, cientos de miles de hombres, mujeres y jóvenes están

buscando una oportunidad de lograr un empleo que les genere ingresos dignos y
sostenibles.

De la crisis una oportunidad. El agotamiento de los recursos naturales del planeta es una
situaciÓn que genera cambios en las tendencias de los consumidores y por Io tanto cambios
en la forma de producir bienes y servicios que respondan a estas nuevas tendencias. Los
consumidores se preocupan cada vez más por el origen de los productos, exigen productos
verdes, con trazabilidad, certificados, con denominación de origen, con huella ecológica.

Esto abre una enorme puerta de oportunidades a Guatemala, que tiene una fuerte
experiencia en la producción de productos no tradicionales para satisfacer nichos de
mercados especializados en las principales regiones del mundo.

Las empresas que quieran mantener el interés de quienes consumen sus productos, bienes o
servicios, tendrán que incorporar con mucha fuerza el tema de la gestión ambiental
empresarial, cuidando que la cadena de valor de su producto o sector, cumpla con los
nuevos estándares ambientales, sociales y empresariales.

Es vital comprender que ahora vivimos en un mundo de abundancia material, en una era en
que la actividad humana está alterando negativamente sus sistemas ecológicos, por Io que
se hace necesario reducir los riesgos ambientales, Io cual requiere una nueva visión de la
economía y las relaciones entre países y comunidades para alcanzar una prosperidad
sostenible. Necesitamos respetar los límites del planeta y reconocer que el objetivo final es
el bienestar humano real y sostenible.Dentro de este concepto de justicia social la
comunidad internacional busca apoyar los esfuerzos nacionales para erradicar la pobreza y
promover el empleo pleno y el trabajo decente, la igualdad entre los sexos y el acceso al
bienestar social y la justicia social para todas y todos.Las oportunidades en Guatemala
ahora es para todos sin importar etnia, raza, sexo, color, religión porque luego de los
acuerdos de paz en Guatemala se tendría una equidad para todo: educación, salud, trabajo,
misma oportunidad de poder prosperar en la vida personal, académica y económica.

7.6 Ambiente y Sociedad

El medio ambiente es el entorno que nos rodea y en el que se desarrolla la vida humana, los
seres vivos y otros componentes naturales, sociales, políticos y culturales. Este mismo
puede condicionar la vida de las personas en las sociedades en momento y lugar
determinado.

El entorno ambiental, es el pilar fundamental para la base de las sociedades y el desarrollo

de la vida humana. Sin embargo, esta relación entre hombre, naturaleza, sociedad y
ambiente; se ha convertido actualmente en una crisis ecológica o ambiental que conduce a
una catástrofe planetaria, todo por la ambición de la humanidad, el impacto del desarrollo
económico, la tecnología y otros factores sociales que degradan el medio ambiente.

Así pues, la sociedad es el conjunto o agrupación de personas que son el componente más
importante del medio ambiente que nos rodea, ya que es la humanidad y está en sociedades
las que alteran, modifican y transforman su entorno socio-ambientalpara sus intereses
económicos y satisfacer sus necesidades.

En este sentido, la relación entre el medio ambiente y sociedad va entrelazado con la salud,
el desarrollo, la pobreza y la calidad ambiental. En la medida en la que las sociedades
alteren su entorno, esta impacta en su propia calidad de vida; ya que, de la salud del
ambiente, depende la salud de las sociedades.
Por consiguiente, todos los impactos de las actividades humanas que dan origen a
cantidades de problemas ambientales, repercuten en la calidad de vida o salud de las
sociedades y de las futuras generaciones.

Definitivamente, el medio ambiente transforma la vida de las personas en las sociedades, al

mismo tiempo que estos también impactan en sus recursos naturales y deterioran tanto la
calidad social como ambiental. Finalmente, las sociedades en conjunto como los
ciudadanos, comunidades, familias, maestros, empresas, gobiernos y países son
responsables de la relación armónica que debe existir entre el subsistema natural, humano y
construido por un desarrollo sostenible.

El bienestar de la humanidad depende directamente de la biodiversidad y los ecosistemas.

por eso es vital tratar de medir, planificar y minimizar cualquier actividad que pueda alterar
el equilibrio ecológico.

A su vez, todas las actividades que realiza la especie humana tienen un impacto en los
ecosistemas. Algunas actividades causan efectos irreversibles sobre el medio ambiente,
como la contaminación del entorno, la extinción de especies, el agotamiento de recursos o
la destrucción de hábitats.

La conservación de un ambiente sano depende del tipo de desarrollo que se dé en una

región o país. Un desarrollo sostenible o sustentable que esté dirigido a un uso responsable
de los recursos naturales, no sólo es siempre necesario sino imprescindible para la
conservación de los ecosistemas; sin embargo, los cuestionamientos comunes son: ¿Cómo
podremos lograrlo?, ¿Cómo logramos asumir esa responsabilidad ante un sistema
capitalista que pondera con mayor valor a la economía que a la naturaleza? ¿Cómo sabemos
que un recurso está siendo aprovechado de manera responsable o es explotado sin
responsabilidad? ¿Cuáles son las consecuencias de no tener una gestión ambiental
responsable de los recursos naturales? ¿Cuánta presión se puede ejercer sobre un recurso
para ponerlo en riesgo de extinción o agotarlo? La resiliencia de los ecosistemas es la
capacidad de recuperarse de un disturbio o resistir presiones en curso; se refiere a los
complejos procesos físicos y ciclos biogeoquímicos regenerativos que realizan los
componentes bióticos y abióticos de un ecosistema en un tiempo determinado como
respuesta para recuperar su estado anterior al efecto producido por el factor externo, y en
esa medida tender a recuperar o mantener al equilibrio.

El contacto y la percepción del ser humano con el resto de los seres vivos, mantiene al
límite de la extinción a nuestra propia especie por haberse desarticulado, y considerarse
como el ser que posee y toma control del resto del reino animal y vegetal. El ser humano
necesita hacer un alto en el tipo y ritmo de vida que lleva para regresar al centro, a uno
mismo, a su raíz que o es propiamente la naturaleza, en la diversidad de sus
manifestaciones. Se requiere retornar al origen que somos: un elemento más de un todo, en
un sistema planetario llamado Tierra, el cual a su vez se encuentra dentro de un universo
complejo y mucho más amplio.

Esta es la visión que desea plantear el presente documento y, para lograrlo, se requieren
estrategias que se apliquen con disciplina y también con cierta flexibilidad; sobre todo con
un análisis amplio. Se ha reflexionado sobre cómo articular al ser humano actual con su
naturaleza animal, integrarlo nuevamente como uno más del sistema natural; para ello, el
presente estudio propone diferentes estrategias que se irán definiendo.

Los seres humanos y el resto de los seres vivos que comparten con nosotros este planeta,
estamos experimentando un planeta en entropía, con base en el mayor reto que tenemos de
sobrevivencia en este siglo: el cambio ambiental global, y que incluye tanto los impactos o
inducidos por los seres humanos como la variabilidad natural del clima que ha existido a Io
largo de la historia del planeta.

Como seres humanos debemos de respetar y cuidar el ambiente en el que vivimos a esto
nos referimos a cuidar nuestra naturaleza, cuidar el entorno en el que vivimos ya sea
nuestra colonia, calle, departamento, pueblo y nuestro país, al poner en práctica todo esto
podremos tener una sociedad más tranquila en paz viviendo en armonía, respetando a las
demás personas, pero también el ambiente en el que nos encontramos.

Cuando hablamos de ambiente no solo nos referimos al bioma en el que nos encontramos,
ambiente también nos referimos al conjunto de personas con las que nos relacionamos día a
día, estas personas pueden causar un ambiente agradable, desagradable, pero para que
nosotros nos podamos sentir bien en todo momento debemos de practicar los valores
enseñados desde pequeños, para poder tomar las cosas positivamente, y demostrar el
respeto ante toda ocasión esto nos ayudará a que podamos sentir siempre en un ambiente
agradable en nuestra sociedad

7.7 Nuestra Actitud Frente a:

7.7.1 Salud:

Guatemala ha logrado avances en el estado de salud de la población, el país aún

experimenta una crisis institucional para garantizar el acceso y la cobertura de servicios de
salud básicos en un marco de coexistencia de problemas no resueltos combinado con
nuevos. La carga de enfermedades con estimaciones de años de vida potencial perdidos
ajustados por muerte prematura, discapacidad o enfermedad, está dada principalmente por
problemas de salud materna e infantil, enfermedades transmisibles y carencias
nutricionales, seguidas de enfermedades crónicas no transmisibles y problemas derivados
de violencia e inseguridad (homicidios, lesiones y accidentes).

La situación de salud es desigual, mostrando peores indicadores en las áreas con mayor
población indígena, rural y pobre. La mortalidad materna es 2.2 veces mayor en la
población indígena, que en la no indígena. La desnutrición crónica en niños menores de 5
años es 1.8 veces mayor en indígenas, que en no indígenas. Los municipios con menor
concentración de pobreza, menor ruralidad y menor porcentaje de población indígena
concentran la mayor cantidad de infraestructura fisica de servicios de salud.

El análisis de la situación del país permite identificar los siguientes desafíos:

La desigualdad, no solo en ingresos sino también en el acceso a servicios de salud y

educación, a tecnología y activos para producir, entre otros, marca diferencias en el
nivel de desarrollo reportado para los diferentes grupos de población.
 El bajo financiamiento público para la salud. El Ministerio de Salud Pública y
Asistencia Social (MSPAS) ha mantenido un presupuesto que equivale al I % del
Producto Interno Bruto (PIB) durante los últimos 20 años.

Las dificultades para abordar multisectorialmente los determinantes de salud, debido a la o

desconexión entre el MSPAS y las agendas económica y social del país.

A nivel nacional la salud está muy atrasada y sobre todo con desigualdad, con poco
presupuesto para que hayan más hospitales, insumos médicos, ambulancias, presupuesto
para la preparación académica que cada doctor necesita.

Guatemala es el país con mayor índice de desnutrición infantil esto quiere decir que la
mayor población joven del país no está completamente sana, y esto se debe a que en área
rurales, esto se debe a que siempre se enfocan en las áreas urbanas donde tendremos la
facilidad de encontrar a un especialista en salud mucho más fácil olvidándose de las área
rurales ,de la comunidades indígenas se les hace muy difícil llegar a un centro de salud u
hospital público,escases financiera, falta de conocimiento de personas indígenas, y sobre
todo la desigualdad que existe aún en nuestro país.

Nuestra actitud como personas conocedora de esta problemática es tener la mayor paciencia
posible para poder tener la preparación académica necesaria y poder hacer algo para poder
mejorar este problema, también nos hace cuidar más nuestra salud por voluntad propia
como personas que tienen los recursos necesarios para cuidar su salud de una mejor
manera, de esta forma estaremos ayudando a personas que son de áreas rurales que lo
necesiten mucho más que nosotros, ya que el presupuesto para las áreas de salud no es lo
suficiente para que en Guatemala haya una efectividad al 100% en áreas de salud pública.

El sistema de salud de Guatemala está compuesto por dos sectores, público y privado. El
primero comprende al Ministerio de Salud Pública y Asistencia Social (MSPAS), que cubre
a 70% de la población, y al Instituto Guatemalteco del Seguro Social (IGSS), que ofrece
cobertura a 18% de la población. Sanidad Militar del Ministerio de Defensa y Gobernación
ofrecen servicios de salud a los miembros de las fuerzas armadas y de la policía,
respectivamente.
El sector privado incluye organizaciones de la sociedad civil y/o religiosas que operan sin
fines de lucro, además de prestadores diversos con fines lucrativos.

7.7.2. Educación:

Existen problemas graves que se deben solucionar, para algunos criterios, es que no hay
seguimiento a las propuestas y mejoras en la educación de algún Gobierno que las realice,
por Io cual en el país cada cuatro años retrocedemos Io poco que hayamos avanzado.

por tal razón nos enfocaremos en los principales problemas que existen en la actualidad en

la educación en Guatemala:

Guatemala ha tenido históricamente un nivel muy bajo en el campo de la educación. El

nivel de escolaridad en Guatemala es sumamente bajo, el Instituto Nacional de Estadística
(INE) estima que el promedio es de solo 2.3 años. Incluso menor en los departamentos
mayoritariamente indígenas (1.3 años).

Las oportunidades de acceso y permanencia en el sistema educativo no se hayan al alcance

de la mayoría de la población guatemalteca. Desigualdades económicas y la falta de
oportunidades de un trabajo digno viene a dificultar la oportunidad de estudiar a miles de
niños en edad escolar.

La calidad de la educación

Los mayas también sufren de bajos niveles de alfabetismo. Según el Banco Mundial, las
tasas de analfabetismo en la región llegan a un 75%. Sólo cuatro años en promedio. Las
mujeres indígenas típica mente completan menos de dos años de estudios. Los expertos
estiman que por cada diez alumnos inician primer grado primaria en zonas rurales de
Guatemala, menos de tres continuarán hasta primer curso y sólo uno completará tercer
curso. Para los afortunados que se quedan en la escuela. Los maestros carecen de la
preparación adecuada, además de los recursos que necesitan para estimular el aprendizaje,
como libros de texto y tecnología. Muchos jóvenes en las comunidades rurales no
desarrollan habilidades de estudio apropiadas. Poco entusiasmo, falta de motivación y
pobre rendimiento académico llevan a la deserción escolar. De esta manera el ciclo de la
pobreza continua.
El origen del analfabetismo en Guatemala lo encontramos en el largo periodo colonial, la
escuela fue privilegio de pocas personas (las más cercanas a los conquistadores) siendo la
mayoría explotada en el trabajo únicamente. Posteriormente su crecimiento obedeció en
gran parte al desinterés que algunos gobiernos mostraron, particularmente gobiernos
dictadores de principios de siglo, a quienes por razones obvias «no convenía» emprender
acciones efectivas para combatir un mal que hemos arrastrado a lo largo de muchos años.

A la fecha se han realizado once campañas de alfabetización y un Programa Nacional para

el mismo, esfuerzos que no han sido suficientes para lograr un significativo descenso en el
analfabetismo. En Guatemala se considera analfabeta a la persona mayor de 15 años que no
ha aprendido a leer y escribir en español.

El analfabetismo ha descendido en cerca de un 7% entre 1994 y 1998. La tasa de

analfabetismo alcanzó en 1998 un 31.7%. Esta situación aún coloca a Guatemala entre los
países con mayores tasas de analfabetismo en América Latina, con Haití como único país
de la región que tiene una tasa de analfabetismo superior. En 1998 la tasa de analfabetismo
en el área rural alcanzaba un 40% con tasas de 39.4% entre las mujeres y de 29.7% entre
los hombres. En el área urbana la tasa de alfabetización fue menor (15%) con un 10.3%
entre los hombres y 18.8% entre las mujeres

Los departamentos con los más altos índices de analfabetismo eran Quiché, Alta Verapaz,
Huehuetenango, San Marcos, Totonicapán, Baja Verapaz y Sololá. Lo anterior sugiere que
el retraso en la alfabetización se manifiesta de distintas formas. En los departamentos con
población mayoritariamente indígena, el multilingüismo, el monolingüismo y una historia
de falta de oferta de servicios educativos y la baja calidad de la educación ha influenciado
la tasa de analfabetismo.

Clases sin textos ni mobiliario adecuado:

El concepto de gratuidad educativa se ha mantenido desde gobiernos anteriores y en el o

gobierno actual ha ganado auge con unas de las declaraciones del Presidente de la
República. Tal declaración sostiene que en Guatemala los padres de familia no deben pagar
dinero por la educación de sus hijos.
Lo anterior favorece la situación económica de los padres de familia, sin embargo, no hay
que obviar que escuelas que obtenían ciertos recursos de esas reducidas cuotas que se
cobraban a los padres de familia.

No solo el desempleo afecta a Guatemala también la falta de capacitaciones para que el

docente se prepare mejor y sus alumnos reciban una educación de calidad, el poco interés
de las autoridades para que las escuelas reciban a tiempo todo Ío necesario para empezar un
ciclo escolar, también el mal estado de los mobiliarios y la exclusión de la niña para que
pueda recibir educación.

EXPLICACIÓN:

Es lamentable ver en que condiciones los niños van a recibir clases a una institución que
está a punto de caerse o que ni siquiera tengan un lugar donde puedan asistir a clases y ver
que el docente tiene que ver como le hace para que sus niños puedan prepararse Si contar
con lo necesario. Si queremos un mejor país tenemos que ser mejores ciudadanos y cambiar
nuestros actos empezando desde nuestros hogares. La educación se ve afectada por la falta
de capacitaciones para que el docente se prepare mejor y sus alumnos reciban una
educación de calidad el poco interés de las autoridades para que las escuelas reciban a
tiempo todo lo necesario para empezar bien un nuevo ciclo escolar también el mal estado
de los mobiliarios el desempleo y mala economía.

La educación en Guatemala no solo la afectan estos factores el no poder cambiar nosotros

mismos también afecta a la educación si queremos un mejor futuro para nuestro país
tenemos que ser mejores ciudadanos y empezar en nuestros hogares. Son muchos los
problemas que existen en la educación de Guatemala, es lamentable pero si todos los
guatemaltecos

trabajamos con esfuerzo y con la esperanza de que algún día veremos a nuestros hijos con
una buena educación, lograremos el desarrollo que queremos todos los guatemaltecos.

7.7.3. Pobreza:

La esclavitud, las diferencias marcadas entre estratos sociales, la exclusión, las

enfermedades, la corrupción por parte de políticos inescrupulosos y junto a ellas la falta de
políticas sociales eficientes han dejado como consecuencia un país empobrecido. Sin
embargo, esos aspectos se pueden plantear como generales, por lo que es importante
mencionar que otras causas que contribuyen con la pobreza en Guatemala son los bajos
salarios.

Guatemala cuenta con uno de los salarios más bajos de la región, de tan solo 2,825.10
quetzales al mes (lo que representa menos de 5 euros al mes). Aunado a eo, encontramos
que la inestabilidad de la economía, en la que la inflación es la protagonista. Esto trae como
consecuencia que el poder adquisitivo se desintegre, en Guatemala existe un incremento
constante en los precios de los productos de primera necesidad, dificultando cada día más la
adquisición de alimentos.

El panorama no tiende a mejorar, y es que no solo por la pandemia ocasionada por la

Covid19, sino que ya antes de esto, en Guatemala no hay apertura económica, por lo que es
difícil conseguir un buen trabajo. A sabiendas de esto, los empresarios pueden contratar
mano de obra barata y seguir perjudicando a la población más necesitada y aumentando la
pobreza en el país.

A de trabajos y los pagos ineficientes, tenemos que sumar a la lista la falta de tierras
productivas, esto trae cm consecuencia poca producción de alimentos, lo que desemboca en
la importación de alimentos que llegan a mayor costo, dificultando aún más su compra por
parte de los pobladores más necesitados. La pobreza en Guatemala evidencia no solo en el
bajo poder adquisitivo de sus habitantes, sino también en los altos índices delictivos, la
descomposición social, la falta de infraestructuras nuevas, y sobre todo en las ineficientes
políticas sociales promovidas por los gobiernos.

para que nosotros podamos acabar con la pobreza de nuestro país debemos educarnos y
aprovechar las oportunidades más cercanas para poder estudiar, tenemos que tener la
aspiración de poder emprender y así entender que como país creceremos más como
capitalismo al tener pobladores jóvenes emprendiendo, educandose, y con ganas de salir O
adelante personalmente, y así crecemos juntos en país; la pobreza en Guatemala la mayoría
es gran culpa de la corrupci6n del gobierno,y esto hace que afecte a los pobladores
guatemaltecos. Ante esta situación debemos de actuar con disciplina, y poniendo en
práctica los conocimientos adquiridos desde nuestro hogar, tenemos que tener la disciplina
de poder ahorrar para tener una reserva de dinero en caso de alguna emergencia o gasto
imprevisto, evitar Io mas que podamos las deudas, de esta manera estaremos contribuyendo
a la disminución de pobreza individual y poco a poco estremos contribuyendo a la
disminución de pobreza en el país.

7.7.4. Pandemia (Covid-19)

La pandemia derivada de la COVID-19 es mucho más que una crisis de salud, pues afecta a
las sociedades y economías, y su impacto está incrementando los niveles de pobreza y
desigualdad. Guatemala se encuentra ante una situación vulnerable al registrar una elevada

incidencia de pobreza, así como extremas desigualdades en sus niveles de ingreso y en

oportunidades de acceder a servicios básicos, recursos y empleo remunerado.

Con tal situación, la mayoría de la población tiene escasas posibilidades de encarar con
éxito las consecuencias de la pandemia del Covid-19, pues el Estado es débil en su
capacidad de gestión. Ello se agrava en momentos en que el sistema de salud está debilitado
y donde casi 700/0 de la población económicamente activa se desempeña en la economía
informal, con un elevado porcentaje de guatemaltecos que vive en situaciones precarias.

para hacerle frente a tal crisis, el Poder Legislativo inició la adopción de una serie de leyes
tendientes a dotar al Gobierno de la capacidad para poner en práctica medidas sanitarias,
económicas, financieras y sociales. También se adoptaron disposiciones paralelas para
mitigar el impacto asociado al virtual cierre de la economía, con miras a defender a la
población más vulnerable. el número de contagios rebasó la capacidad del sistema de salud,
y mostró serios problemas con hospitales saturados, gran cantidad del personal médico
contagiado por el Covid-19 y con ello, la disciplina observada durante las primeras semanas
de la pandemia parecía resquebrajarse con el correr del tiempo. Por eso es urgente para

Guatemala contar con instituciones públicas sólidas para enfrentar una emergencia inédita
en nuestros tiempos.

La pandemia del (Covid 19) afectó a toda la poblaci6n en general desde personas de clase
alta hasta personas de clase baja, la pandemia hizo que la economía de Guatemala se
viniera abajo, sobre todo en el comercio del día a día, personas que ganaban al día,
personas que fueron despedidas por empresas que disminuyó el personal o incluso
empresas que se estuvieron en quiebra, el mundo paralizó por muchos meses y el
movimiento circulario económico fue muy poco, las enfermedades aumentaron y no solo
por esta pandemia, personas que llegaron a un colapso de ansiedad, depresión, estrés, entre
otras; a las personas les aterrorizaba visitar a un doctor por miedo de ser contagiados, esta
pandemia también afectó demasiado a la población estudiantil ya que niños y jóvenes de
área rurales que no tenían acceso a internet o un celular para poder informarse ellos
mismos.

Frente a la pandemia encontramos muchos problemas y no solo económicos sino problemas

psicológicos, y un aumento de niños y jóvenes que abandonaron los estudios por falta de
recursos que esta modalidad requería. Mis actitudes frente a este problema fue tomar todas
las medidas posibles para no fomentar más el contagio a nuestra nacionalidad, vacunarse
contra el (covid 19) seguir informándome sobre esta problemática que es a nivel mundial,
es tener siempre una actitud positiva conocedora ante los problemas para saber llevarlos
sabiamente, y así ayudar en el entorno en el que estamos.
 8 VALORES CIUDADANOS

8.1 Responsabilidad

Este es quizá el valor ciudadano más importante de todos. La responsabilidad tiene que ver
con las obligaciones que tiene toda persona con respecto a las decisiones que toma y con las
consecuencias que estas pueden generarle.

Cada acción que se toma tiene una repercusión en la sociedad. Y la responsabllidad se basa
en analizar cada uno de estos actos y hacerse cargo de ellos. Por ello, es esencial
concienciar a los más jóvenes sobre las consecuencias que pueden generar sus acciones y
de como deben responsabilizarse de ellas.

COMENTARIO:

La responsabilidad significa responder por las propias acciones, hacerse cargo de todo lo
que se elige hacer, y de las obligaciones que corresponde a los roles que se desempeñan en
una sociedad.

8.2 Respeto

Para que exista la concepción de la responsabilidad es necesario que haya respeto. Este es
el valor que permite que una persona pueda reconocer, aceptar y apreciar las cualidades que
tienen otras personas, así como sus derechos.

El respeto es entender que mas allá de mis derechos y mis libertades, también existen los
derechos y las libertades del prójimo. Este valor resalta esencial para tener una buena
convivencia y comunicación con las demás personas.

COMENTARIO:

Es un valor que permite al ser humano reconocer, aceptar apreciar y valorar las cualidades
del prójimo y sus derechos.
8.3 Honestidad

Las personas están capacitadas para distinguir el bien del mal. Esta capacidad se conoce
con el nombre de conciencia mural. La honestidad es entonces una cualidad humana que
consiste en vivir y expresar esa conciencia.

Es básicamente expresarse y comportarse con coherencia y sinceridad. Esto quiere decir

que 10 que dices estar alineando con tus actos. Al ser honesto se demuestra respeto por uno
mismo y por las demás personas.

Comentario:

Significa ser sincero en todo lo que decimos hacemos fieles las promesas hechas en la
familia, en la empresa o negocio en el que trabajamos y con las personas que participan de
la misma labor.

8.4 Cooperativa

Siendo los valores ciudadanos el principal componente para mantener relaciones sociales
armoniosas, la cooperación no puede pasarse por alto. La cooperación no es más que la
asistencia que se ofrece para llevar a cabo un trabajo en común.

Se hace para cumplir un objetivo compartido. Tal y como ocurre con el resto de los valores,
se trata de hechos sociales que se producen en el entorno en el que se desenvuelven las
personas.

Comentario:

Es la tarea de ayudar y servir de una manera desinteresadas e incondicional a los demás

para que los niños sean personas colaboradoras y cooperantes.
8.5 Solidaridad

para convivir de forma armoniaca es sociedad es necesario que exista la solidaridad. Este
valor consiste en prestar ayuda a otras personas sin importar cual se su religión, su cultura,
su género o su postura política. Con la practica lazos sociales que de la solidaridad se creen
unen a los distintos miembros de la sociedad

Este valor implica tener como el afecto, la empatía, el sentido de justicia y la ayuda
desinteresada. Además, la solidaridad es lo que permite que se lleven a cabo acciones
concretas que responden de manera favorable a las necesidades de los conciudadanos.

COMENTARIO:

Es el valor que hace que nos ayudemos unos a otros de un bien común, este criterio es
aplicable en todos los aspectos de las sociedades desde luchar de las injusticias sociales
 9. METAS

9.1. Metas a Corto Plazo

a) Meta: Brindar información a todos los que sean posibles eh incrementar el

porcentaje de personas que sepan a cerca de la nutrición escolar.
b) Estrategia: realizar anuncios publicitarios, charlas informativas y brindando
información acerca de la nutrición escolar en el centro educativo.
c) Valor — Solidaridad: Este valor está vinculado con esta meta ya que al brindar
información sobre la nutrición escolar se puede ayudar que las personas tengan un
mejor conocimiento de alimentación para los niños.

9.2. Metas a Mediano Plazo

a) Meta: Formar un grupo de jóvenes que al cumplir su mayoría de edad cuiden por el
desarrollo cívico, cultural, moral, económico y social de los guatemaltecos.
b) Estrategia: Seleccionar un grupo de personas con un alto grado de interés para el
desarrollo de una mejor Guatemala ofreciendo la oportunidad de becas
universitarias con el fin de contar con mejores ciudadanos.
c) Valor — Responsabilidad: El valor Responsabilidad está vinculado con esta meta ya
que se debe tener responsabilidad al momento en que ya es un ciudadano en donde
tiene deberes y derechos por cumplir y cuidar.

9.3. Metas a Largo Plazo

a) Meta: Promover a los jóvenes a obtener un cargo público en donde pueda contribuir
al desarrollo de Guatemala.
b) Estrategia: Teniendo un nivel académico alto luego ver porcentajes de las
necesidades de los guatemaltecos para poder crear métodos y planes de trabajos
estratégicos.
c) Valor — Lealtad: Este valor está vinculado ya que al ser ciudadanos se debe tener
lealtad hacia la patria cuando se obtiene un cargo público ya que es una obligación
contribuir con el desarrollo de Guatemala.
 10.CONCLUSIONES

10.1 ver a una Guatemala con mejores servicios en lugares públicos como hospitales,
escuela, rehabilitaciones, etc.

10.2 formar buenas personas para tener un desarrollo buen desarrollo de nuestro país

10.3 Tener una Guatemala con paz y tranquilidad

 11.RECOMENDACIONES

11.1 El cambio de una mejor Guatemala comienza pro cambiar nosotros mismos

11.2 Hacer la diferencia entre aquellas que no buscan un bien común

11.3 Nuestras decisiones nos guiaran después de este proceso a un mejor futura, esto quiere
decir que en lo que vamos a ejercer nuestro trabajo debemos de generar un bienestar
también a nuestra sociedad
 12. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

12.1 Agrafia

 WWW. WIKIPEDIA.COM

 WWW.SIGNIFICADOS.COM

 WWW.CIVICAMENTE.CL

 WWW.AMBIENTEYSOCIEDAD.ORG.COM

 WWW.CORTEIDH.OR.CR
13. ANEXO OTROS

13.1 Fotos investigando y trabajando

13.2 FODA
13.3 PLAN DE MEJORA