UNIVERSIDAD PRIVADA DEL

NORTE FACULTAD DE
CIENCIAS DE LA SALUD

CARRERA DE OBSTETRICIA

Tema:
“Prevención del Virus de Inmunodeficiencia
Humana en jóvenes de 17 a 24 años ”
Curso:
● Gestión en Salud
Asesora:
● Sopla Rojas Kelly
Estudiantes:
● Solís Espinoza Miriam Jocabed
● Martínez Pérez Gabriela Enith

2022
 INDICE

A. PLANIFICACIÓN......................................................................................................................3

1. DIAGNOSTICO POBLACIONAL.........................................................................................3

2. ARBOL DE PROBLEMAS.....................................................................................................4

3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA.......................................................................................4

4. NORMAS..................................................................................................................................5

5. OBJETIVO GENERAL...........................................................................................................7

6. OBJETIVOS ESPECIFICOS..................................................................................................7

7. ALCANCE................................................................................................................................7

8. ESTRATEGIAS.......................................................................................................................7

B. ORGANIZACIÓN.......................................................................................................................9

C. EJECUCIÓN ............................................................................................................................14

D. CONTROL, MONITOREO Y EVALUACIÓN......................................................................31

12. CONCLUSIONES................................................................................................................37

13. RECOMENDACIONES......................................................................................................37

BIBLIOGRAFÍAS......................................................................................................................38
A.- PLANIFICACIÓN

1. DIAGNÓSTICO POBLACIONAL:

El desarrollo de nuestro proyecto será en el departamento de Lima, la capital

del Perú. Se encuentra situada en la costa central del país, a orillas del
Océano Pacífico, flanqueada por el desierto costero y extendida sobre los
valles de los ríos Chillón, Rímac y Lurín.

Lima fue la capital del Virreinato del Perú y la ciudad más grande e
importante de América del Sur durante el régimen español, hasta la fecha
cuenta con una población mayor a 10 millones 500 mil habitantes, quienes
representan el 50, 6% de la población peruana. Esta cifra la ha convertido en
la ciudad más poblada del país.

El Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de

Enfermedades, nos menciona que el departamento con más casos de VIH es
Lima, hasta el año 2021 el número de contagios supera los 14000 casos que
es el 44 % del total a nivel nacional siendo el departamento con más
contagios de VIH por lo tanto se estima que por cada 3 hombres con
infección de VIH, existe una mujer con la infección. Además, nos señala que
la vía de transmisión con más casos desde el año 2017-2021 es la vía sexual
con un 99%, seguido de la vía parenteral con un 0,10%. (1)

Por lo anteriormente expuesto con respecto a las estadísticas brindadas por

el Centro Nacional de Epidemiología, Prevención y Control de Enfermedades
decidimos desarrollar el proyecto de prevención del virus de
inmunodeficiencia humana en jóvenes de 17 a 24 años en el departamento
de Lima, siendo una problemática que necesita que se abarque brindando
información acertada y concreta. Además, consideramos que nuestro
proyecto promueve la salud sexual y reproductiva porque al basarnos en la
prevención del virus de inmunodeficiencia humana se les impartirá
conocimientos sobre las vías de transmisión, causas, factores de riesgo y
 consecuencias. También nuestros usuarios van aprender a cuidarse(Uso del
preservativo) y evitar conductas de riesgo(promiscuidad).

2. ÁRBOL DE PROBLEMAS:

3. DESCRIPCIÓN DEL PROBLEMA:

En el presente proyecto trabajaremos el tema de prevención del virus de

inmunodeficiencia humana el cual está dirigido a jóvenes de ambos sexos de
entre 17 y 24 años, brindándoles información mediante WhatsApp, Zoom y
Google Meet.
Por lo tanto, sabemos que el virus de inmunodeficiencia humana (VIH), es un
virus que ataca el sistema inmunitario del cuerpo, Una vez que se contrae el
VIH, se lo tiene de por vida; esta es una enfermedad con una tasa alta de
morbilidad y mortalidad, esta se origina mediante el contagio desde una
persona infectada. Pero según la OMS nos menciona que la infección por el
VIH constituye un gran problema de salud pública no solo a nivel mundial,
sino también a nivel nacional, con tendencia creciente en la última década no
hay cura para pero existe el TAR que inhibe la replicación del virus en el
 organismo y permite que el sistema inmunitario recobre fortaleza y capacidad
para combatir las infecciones oportunistas y algunos cánceres, en las últimas
décadas hay acceso creciente a la prevención, el diagnóstico, el tratamiento
y la atención eficaces del VIH de esta manera se ha convertido en un
problema de salud crónico tratable que permite a las personas que viven con
el virus llevar una vida larga y saludable.
Este virus representa un gran reto social, aunque esta enfermedad, según
estadísticas, es más frecuente en hombres teniendo una alta recurrencia
entre las edades de 20 a 29 años. Es preciso indicar que la principal vía de
contagio es mediante relaciones sexuales, según estadísticas representa un
99% de los casos reportados, existen otras vías como transmisión madre-
hijos, el cual tuvo un 0,71% y por transfusiones de sangre el cual fue en un
0.13%.
DEFINICIONES DE PROBLEMA CENTRAL Y CAUSAS:
● Virus de inmunodeficiencia humana: ataca el sistema inmunitario y
debilita la defensa contra muchas infecciones y determinados tipos de
cáncer que las personas con un sistema inmunitario sano pueden
combatir. A medida que el virus destruye las células inmunitarias e
impide el normal funcionamiento de la inmunidad, la persona infectada
va cayendo gradualmente en una situación de inmunodeficiencia.
● Desinformación de las vías de transmisión : Falta de conocimiento
sobre las vías de transmisión del VIH a causa de los mitos que existen
en la sociedad sobre esta enfermedad.
● Promiscuidad: es el comportamiento sexual compulsivo como un
patrón persistente de falla para controlar los deseos o impulsos
sexuales intensos y repetitivos que resultan en un comportamiento
sexual repetitivo
4. NORMAS:
● Resolución Ministerial N° 1024-2020-MINSA, que aprueba la NTS
Nº169-MINSA/2020/DGIESO "Norma Técnica de Salud de Atención
Integral del Adulto con Infección por el Virus de la Inmunodeficiencia
Humana (VIH)".
● Resolución Ministerial N° 895-2018/MINSA, que aprueba la NTS
N°143-MINSA/2018/DGIESO “Norma Técnica de Salud para la
prevención y Control de la coinfección de la Tuberculosis y el Virus de
Inmunodeficiencia Humana en el Perú”
● Resolución Ministerial Nº 264-2009/MINSA, que aprueba el
“Documento Técnico: Consejería en ITS/VIH y SIDA”.
● Resolución Ministerial N° 360-2015/MINSA, Declara el 10 de junio
como el Día Nacional de la Prueba del VIH
● Resolución Ministerial N° 117-2015/MINSA, que aprueba la NTS N°
115 – MINSA/DGE – V.01 “Norma Técnica de Salud para la Vigilancia
Epidemiológica en Salud Pública de la Infección por el Virus de la
Inmunodeficiencia Humana (VIH) y de las Infecciones de Transmisión
Sexual (ITS) en el Perú”.
● Resolución Ministerial N° 366-2017/MINSA, que aprueba el
Documento Técnico: “Lineamientos de Política de Promoción de la
Salud en el Perú”
● Resolución Ministerial N° 215-2018/MINSA, que aprueba la NTS N°
097-MINSA/DGIESP-V.03 “Norma Técnica de Salud de Atención
Integral del Adulto con Infección por el Virus de la Inmunodeficiencia
Humana (VIH)”.
● Resolución Ministerial N° 766-2018/MINSA Conformación del Comité
de Expertos de Atención Integral con VIH/SIDA de la DPVIH
● DECRETO SUPREMO N° 035-2021-RE, que se ratifica el “Acuerdo de
Sede entre la República del Perú y la Organización de las Naciones
Unidas, específicamente con el Programa Conjunto de las Naciones
Unidas sobre el VIH/SIDA (ONUSIDA)
● DECRETO SUPREMO Nº 035-2015-SA, que aprueba el Plan
Estratégico Multisectorial para la Prevención y Control de las
Infecciones de Transmisión Sexual - ITS y el VIH - PEM ITS VIH 2015
– 2019
● Ley N° 26626, que encarga al Ministerio de Salud la elaboración del
Plan Nacional de Lucha Contra el Virus de la inmunodeficiencia
Humana, el SIDA y las Enfermedades de Transmisión sexual.
 ● Ley N°28243, Ley que amplía y modifica la Ley N° 26626 sobre el
Virus de Inmunodeficiencia Humana(VIH), el Síndrome de
Inmunodeficiencia Adquirida(SIDA) y las infecciones de Transmisión
Sexual.

5. OBJETIVO GENERAL:
● Prevenir el Virus de Inmunodeficiencia Humana en jóvenes de 17 a 24
años.
6. OBJETIVOS ESPECÍFICOS:
● Disminuir la promiscuidad en jóvenes de 17 a 24 años.
● Informar sobre las vías de transmisión a jóvenes de 17 a 24 años.
7. ALCANCE:

Este proyecto está dirigido a 10 jóvenes entre los 17 a 24 años en el

departamento de Lima, capital del Perú. Los cuales van a participar de
nuestras sesiones informativas, interactivas y didácticas con los aplicativos
Google Meet, Quizziz y Word Wall.

8. ESTRATEGIAS:

El desarrollo del proyecto se basará en un cronograma de actividades que

ayudarán a lograr nuestros objetivos para ello hemos planteado algunas de

las estrategias:

★ Creación de un grupo de WhatsApp para captación de jóvenes de 17 a 24

años del departamento de Lima y al mismo tiempo como medio de difusión

de materiales digitales y/o informativos.

★ Creación de redes sociales como Facebook e Instagram para brindar

información de manera didáctica, divertida y sencilla, pero con información

de suma importancia.
★ Realizar un Pre-test a los jóvenes de 17 a 24 años para medir sobre el nivel

de conocimiento que tienen acerca del tema, con la finalidad de reforzar los

conocimientos que aún les falta.

★ ACTIVIDAD 1, está basado en la primera causa que hemos reconocido:

PROMISCUIDAD

Con esta actividad queremos dar a conocer a nuestras participantes qué es

la promiscuidad, cuáles son sus causas y consecuencias y la relación que

tiene para que sea una de las causas del CCU para esto los materiales

digitales que usaremos son:

 Infografías(Canva)

 Post informativos(Canva)

 Diapositivas de apoyo(Canva y Power Point)

 Dinámica de reforzamiento(Word Wall)

 Videos reflexivos(Youtube)

Todos los materiales serán creaciones del grupo, además en esta actividad

daremos la primera charla llamada “Relación entre la promiscuidad y el VIH”,

que será una sesión asincrónica con un tiempo de 45 minutos máximo, para

ello crearemos una sesión de aprendizaje como material y usaremos el

programa Google Meet para poder realizarlo.

★ ACTIVIDAD 2, nos hemos enfocado en la segunda causa:

DESINFORMACIÓN DE LAS VÍAS DE TRANSMISIÓN

Con esta actividad queremos dar a conocer a nuestras participantes qué es

las vías de transmisión, cuáles son, recomendaciones y algunos mitos, para

esto los materiales digitales que usaremos son:

  Infografías(Canva)

 Post informativos(Canva)

 Flyer(Canva)

 Diapositivas de apoyo(Canva y Power Point)

 Dinámica de reforzamiento(Quizziz)

 Videos reflexivos(Youtube)

Dentro de esta actividad también desarrollaremos nuestra segunda charla

llamada “Vías de transmisión del VIH ”, será una sesión asincrónica con un

tiempo de 45 minutos como máximo, para ello crearemos una sesión de

aprendizaje como material del taller y usaremos el programa Google Meet

para poder realizarlo.

★ Para la retroalimentación de la sesión se realizará preguntas sobre el tema

para ello se utilizará el aplicativo Word Wall con el juego “Abre la caja” o el

Quizziz dónde se colocará de 5 a 7 preguntas.

★ Se realizará los materiales para las sesiones educativas y las redes sociales

por el aplicativo Canva, Power Point e In Shot como afiches, dípticos, videos

flyer y las diapositivas para la sesión.

★ Se emitirán videos de introducción sobre el tema para poder realizar lluvia de

ideas sobre el video mostrado.

★ Se brindarán las sesiones educativas por el aplicativo Google Meet dónde se

podrá interactuar de manera didáctica y con una participación con los

jóvenes de 17 a 24 años.

B.- ORGANIZACIÓN
La organización de nuestro proyecto está desarrollada de manera equitativa,

cada una de nosotras está cumpliendo con las actividades encargadas para

la ejecución de este proyecto. Para que al finalizarlo se pueda llegar a los

objetivos planteados y de esta manera cubrir todas las expectativas puestas

como grupo desde el día 01 de la organización con la finalidad de brindar

información sobre la salud sexual y reproductiva.

 PLAN DE ACTIVIDADES

Mes del
proyecto en
Objetivos Descripción de la que se Resultados Indicadores de Medio de Aporte Alumnas
actividad ejecutará esperados de la resultados de verificación de financiero responsables:
actividad la actividad la actividad

A M J

Se brindará sesiones X Que los

educativas sobre qué es la participantes por  Luz
promiscuidad y la relación medio de las
Disminuir la Retroalimentación  Laptop
que tiene para que sea una sesiones
promiscuidad de las causas del VIH, con preguntas en  Celular  Solís Miriam
en jóvenes de prevención y las
educativas y el Quizziz y/o Word  Internet  Martínez
17 a 24 años. consecuencias. materiales Wall. Gabriela
digitales logren
Se va a realizar materiales comprender sobre
informativos la promiscuidad en
digitales(afiche, flyer, relación con el VIH
infografías, entre otras) que y como prevenirla.
se puedan difundir
mediante redes sociales.

Se brindará sesiones X Que los participantes

educativas sobre vías de por medio de las  Luz
transmisión del VIH en los sesiones educativas
Informar sobre Retroalimentación  Laptop
jóvenes. y materiales digitales
las vías de con preguntas en el  Celular  Solís Miriam
transmisión a logren informarse Quizziz y/o Word  Internet  Martínez
Se va a realizar materiales
jóvenes de 17 sobre las vías de Wall. Gabriela
informativos
a 24 años. digitales(afiche, flyer, transmisión con la
infografías, entre otras) que finalidad de disminuir
se puedan difundir el tabú sobre este
mediante redes sociales. tema.
 DESARROLLO DE SESIONES EDUCATIVAS

 Nuestras sesiones educativas se llevarán a cabo con los jóvenes

de 17 a 24 años del departamento de Lima, lo cual contaremos
con la participación de los jóvenes (son un total de 10
estudiantes).

FECHA TEMA N° DE JÓVENES

DESARROLLO

04-06-2022 Relación entre la 10

promiscuidad y el
VIH”

Sesión 1

18-06-2022 Sesión 2 Vías de transmisión 10

del VIH

SESIÓN 1

NOMBRE DEL EVENTO FECHA HORA PARTICIPANTES

“Relación entre la
promiscuidad y el VIH” 04-06-2022 2:00 pm 10 jóvenes entre los 17
a 24 años

MODALIDAD: Virtual RESPONSABLES DE LA TIEMPO DE LA

SESIÓN:
Vía Google Meet SESIÓN:
 Solís Espinoza Miriam J. 45 minutos
  ·Martínez Pérez Gabriela E.

OBJETIVOS:

 Informar a detalle sobre el tema.

 Explicar sobre la relación entre la promiscuidad y el VIH.

 Concientizar los medios de prevención del VIH.

 Explicar sobre las consecuencias del VIH.

TIEMPO ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO MATERIALES RESPONSABLES

Bienvenida a los
participantes.
Presentación  Laptop Solís Espinoza M.
Presentación de las
3 minutos ponentes a cargo.

Se hará una breve

explicación sobre el tema a
tratar

5 minutos Introducción al Recoger saberes previos  Diapositivas de Martínez Pérez G.

tema mediante lluvia de ideas. exposición
(canva)

Se presentarán diapositivas
de la sesión 1:

RELACIÓN ENTRE LA
PROMISCUIDAD Y EL VIH  Aplicación
YouTube
 ¿Qué es la promiscuidad? Solís Espinoza M.
 ¿Qué es VIH?  Diapositivas de
20 minutos Desarrollo del  ¿Causas del VIH? exposición Martínez Pérez G.
tema  ¿Qué relación hay entre la (canva)
promiscuidad y el VIH?
 ¿Consecuencias del VIH?  Laptop
 ¿Cómo prevenir el VIH?
 Recomendaciones
 Video reflexivo del tema
 Se realizará una dinámica  Aplicativo
con los jóvenes para saber si Word Wall
12 minutos Dinámica la información brindada en la dinámica “Abre Solís Espinoza M.
sesión educativa quedo clara la caja”
y si los estudiantes tienen
alguna duda se les
responderá.

Al término de la sesión
educativa se brindará la  Laptop
5 minutos Conclusión y conclusión y se dará las Martínez Pérez G.
cierre gracias a los participantes.

SESIÓN 2

NOMBRE DEL EVENTO FECHA HORA PARTICIPANTES

“Vías de transmisión
del VIH ” 18-06-2022 2:00 pm 10 jóvenes entre los 17
a 24 años

MODALIDAD: Virtual RESPONSABLES DE LA TIEMPO DE LA

SESIÓN:
Vía Google Meet SESIÓN:
 Solís Espinoza Miriam J. 45 minutos
 ·Martínez Pérez Gabriela E.

OBJETIVOS:

 Informar a detalle sobre el tema.

 Explicar sobre las vías de transmisión del VIH

 Erradicar los tabúes de las vías de transmisión del VIH.

 Disminuir los casos de VIH con el desarrollo de esta sesión.
 TIEMPO ACTIVIDAD PROCEDIMIENTO MATERIALES RESPONSABLES

Bienvenida a los
participantes.
Presentación  Laptop Martínez Pérez G.
Presentación de las
3 minutos ponentes a cargo.

Se hará una breve

explicación sobre el tema a
tratar

5 minutos Introducción al Recoger saberes previos  Diapositivas de Solís Espinoza M.

tema mediante lluvia de ideas. exposición
(canva)

Se presentarán diapositivas de
la sesión 2:

VÍAS DE TRANSMISIÓN DEL

VIH:  Aplicación
YouTube
 ¿Qué es vías de Solís Espinoza M.
transmisión?  Diapositivas de
20 minutos Desarrollo del  Nivel de conocimiento de las exposición Martínez Pérez G.
tema vías de transmisión del VIH (canva)
 ¿Cuáles son las vías de
transmisión del VIH?
 Laptop
 Mitos y Verdades
 Recomendaciones (Uso del
preservativo)
 Video reflexivo del tema

Se realizará una dinámica

con los jóvenes para saber si  Aplicativo
12 minutos Dinámica la información brindada en la Quizziz
sesión educativa quedo clara
y si los estudiantes tienen Martínez Pérez G.
alguna duda se les
responderá.

Al término de la sesión
educativa se brindará la  Laptop
5 minutos Conclusión y conclusión y se dará las Solís Espinoza M.
cierre gracias a los participantes.
.
C.- EJECUCIÓN

Como parte de la ejecución nos hemos enfocado en los objetivos específicos del proyecto.

A. IMAGEN DEL PROYECTO: para poder identificarnos realizamos el logo del

proyecto titulado “AL VIH PONLE PUNTO FINAL”, para ello se utilizó el aplicativo
Canva para el diseño.

B. CREACIÓN DE GRUPO DE REDES SOCIALES: Se hizo la creación del grupo de

WhatsApp, Facebook e Instagram no solo para captar a nuestra población objetivo, sino
que estaría destino como medio de difusión de materiales didácticos e informativos
creados como grupo.

FACEBOOK WHATSAPP

INSTAGRAM
C. IMAGEN DE PRE-TEST y POS- TEST: Se realizó un encabezado llamativo dónde
se ve el nombre de nuestro proyecto con colores llamativos y para este diseño se
utilizó el aplicativo Canva.

D.

ELABORACIÓN DEL PRE-TEST y POS- TEST: se creó una encuesta PRE-TEST con
10 preguntas relacionadas al tema, esto nos ayudará a medir los conocimientos
previos que las participantes de nuestros proyectos tienen acerca del tema, esta
misma encuesta fue usada como un POS-TEST, el cual nos va a permitir hacer una
comparación entre las respuestas iniciales y las respuestas finales que se han
obtenido después de las charlas.
PRE-TEST

POS-TEST
E. MATERIALES PARA LAS SESIONES: Se creo diapositivas para las sesiones
informativas con nuestros participantes, además se hizo con información verídica y
con colores llamativos para captar la atención, para ello el diseño se realizó en el
aplicativo Canva.

SESIÓN 1

SESIÓN 2

F. POST Y AFICHES PARA LAS REDES SOCIALES: Se creo post y afiches para la
difusión es redes sociales y haya interacción con nuestros participantes, además se
hizo con información verídica y con colores llamativos para captar la atención, para
ello el diseño se realizó en el aplicativo Canva.
G. INVITACIÓN PARA LAS SESIONES: Se elaboró una invitación virtual para las
sesiones.

SESIÓN 1

SESIÓN 2
 H. DINÁMICAS DE EVALUACIÓN: Se utilizó los aplicativos Word Wall y Quizziz para
la elaboración de las dinámicas para medir la comprensión de las sesiones.

SESIÓN 1

LINK: https://wordwall.net/resource/33263106/sesi%c3%b3n-1-vih

LINK: https://quizizz.com/admin/quiz/60e8354964d0c1001b7b601e?source=quiz_page

SESIÓN 2
I. VIDEOS REFLEXIVOS Y APOYO: Se buscó videos en Youtube relacionados a los
temas de cada sesión para que los participantes puedan entender mejor el tema.

SESIÓN 1

J. FLYER: Se elaboró un flyer al tema relacionado con mitos y verdades, se trata de un

SESIÓN 2

video hablado con una adecuada entonación para captar la atención del oyente.
K. DESARROLLO DE LA PRIMERA SESIÓN:
La sesión se desarrolló de la siguiente manera: se realizó el 04 de junio, la plataforma
que se usó fue Google Meet y la sesión fue grabada. La sesión comenzó a las 2 de la
tarde con la presentación de la obstetra alumna encargada del taller y la presentación
de algunas usuarias, para poder realizar la sesión se hizo un modelo de sesión
educativa para conocer los momentos del taller y la forma en que será dictado.
- Bienvenida a las usuarias.
- Presentación de las obstetras encargadas de la sesión
- Presentación de las usuarias
- Saberes previos
- Desarrollo del taller con el tema.
- Dinámica
- Retroalimentación como interacción con las usuarias
- Despedidas
L. DESARROLLO DE LASEGUNDA SESIÓN:
La sesión se desarrolló de la siguiente manera: se realizó el 18 de junio, la plataforma
que se usó fue Google Meet y la sesión fue grabada. La sesión comenzó a las 2 de la
tarde con la presentación de la obstetra alumna encargada del taller y la presentación
de algunas usuarias, para poder realizar la sesión se hizo un modelo de sesión
educativa para conocer los momentos del taller y la forma en que será dictado.
- Bienvenida a las usuarias.
- Presentación de las obstetras encargadas de la sesión
- Presentación de las usuarias
- Saberes previos
- Desarrollo del taller con el tema.
- Dinámica
- Retroalimentación como interacción con las usuarias
- Despedidas
M. DIFUCIÓN DE INFORMACIÓN EN LOS GRUPOS DE WHATSAPP, FACEBOOK E
INSTAGRAM:
11. CONTROL, MONITOREO Y EVALUACIÓN

A. DISEÑO DE INSTRUMENTO DE CALIDAD

Como cierre del proyecto hemos creado un instrumento de calidad que nos van a
permitir evaluarnos y evaluar nuestro proyecto. La creación el pre-test y pos-test que
usamos como línea de base para conocer los saberes previos de nuestros
participantes y el mismo que fue usado después de dar el taller que nos sirvió para
comparar las respuestas obtenidas antes del taller.

En esta oportunidad no hicimos una encuesta de satisfacción para poder medir si

nuestros participantes estuvieron conformes con la información brindada, pero la
difusión de la sesión fue en forma masiva y como resultado tuvimos que algunas
compañeras y conocidas que no estaban dentro de nuestra población objetivo se
interesen por el proyecto haciéndonos llegar su interés, satisfacción y felicitaciones
hacia los talleres brindados.

INSTRUMENTO PRE-TEST Y POST-TEST (Comparación línea base y encuesta

final)

Este instrumento de calidad nos ha ayudado a medir los saberes previos y los
saberes obtenidos mediante las sesiones de nuestros participantes. Usamos el Pre-
test como una línea base, como un punto cero para evaluar cuanta información
tenían acerca del tema y al final de la sesión volvimos a usar la misma encuesta
Pos- test para poder comparar los resultados entre ellos.

 PREGUNTA: 1.- ¿Conoces el significado de las siglas de VIH?

 PREGUNTA: 2.-¿Cuánta información consideras que tienes acerca del tema?

 P R E G U N T A : 3

VIH? (Puede marcar más de 1 opción)

 PREGUNTA: 4.- Según tu opinión, ¿Crees que existe riesgo de transmitir
VIH mediante un beso?
 PREGUNTA: 5.- ¿ Sabes cuáles son los síntomas del VIH? (Puede
marcar más de 1 opción)
 PREGUNTA: 6.- Para ti, ¿Se puede contagiar de VIH mediante la
transfusión de sangre?

 PREGUNTA: 7.-¿Qué método anticonceptivo usarías para prevenir el VIH ?

 PREGUNTA: 8.- Según tu opinión, ¿Se puede contraer el VIH al compartir una
comida/bebida ?
  PREGUNTA: 9.- Para ti, ¿Con qué frecuencia una persona debería realizar una
prueba de VIH?
 PREGUNTA: 10.-¿Sabes cuál es el tratamiento para el VIH?

Después de analizar todos los resultados de nuestro Pre-test: llegamos a la

conclusión de que los participantes no tenían tanta información referente al VIH. Por
lo tanto, el 80% no conocían mucho sobre el tema, el 20 % manifiesta que si tenían
previos conocimientos sobre el VIH y el 40 % respondió que el VIH se puede
transmitir median un beso e incluso los alimentos. Por otro lado, el 100% reconoció
el uso del preservativo como el método más seguro para prevenir el VIH.

Después de analizar nuestros resultados del Post-test: podemos evidenciar que

la información brindada en la primera sesión fue captada de manera correcta por los
participantes beneficiarios, mientras que por otro los resultados se manifiestan de la
siguiente manera: El 60 % considera que se debe realizar la prueba de VIH 2 veces
al año y el 40% considera que es necesario realizarse la prueba 1 vez al año 100%
manifiesta que tiene conocimiento acerca del tema.
 B.ANÁLISIS DE COSTO

Nuestro proyecto se desarrolló en un entorno virtual, usamos el programa Google

Meet para dar las sesiones. Al usar este programa no hicimos ningún pago ya que
es gratuito. Por ser un medio virtual usamos la conexión a internet que se va a
dividir entre el wifi que usamos en casa y el internet propio de nuestro plan del
operador al que estamos afilados, este por alumna hace un total de S/50.00, somos
2 integrantes del grupo serian un total S/ 100, también la luz que se consumimos
usando las laptops y la carga de nuestros celulares.

RECURSO N° DE VALOR COSTO

UNIDADES UNITARIO

Internet de casa 2 S/ 50.00 S/100.00

e internet de
celular

Luz de casa 2 S/ 40.00 S/80.00

TOTAL DE COSTO S/180.00

C. EFECTIVIDAD

Nuestro proyecto es efectivo ya que:

 Logramos cumplir con nuestro objetivo general y específicos.

 Logramos captar a nuestra población objetivo mediante la difusión de nuestro
grupo de WhatsApp.
 Medimos los saberes previos y los saberes obtenidos después de la sesión
mediante una encuesta base que nos sirvió de encuesta final para poder
comprar, el nivel de conocimiento después de la sesión impartido.
 Los resultados de los talleres fueron excelentes tal es así que en el último
taller nos comentaron los participantes su agradecimiento por la información
impartida en estas dos sesiones.
 Se brindó asesoría de manera privada a temas que desconocían, de tal
manera aclarar sus dudas sobre su vida sexual y reproductiva.
 D. SOSTENIBILIDAD

Para que nuestro proyecto sea sostenible dejamos a continuación un directorio para que
nuestras usuarias puedan acudir a los centros de salud a hacerse una prueba de VIH y
algunas páginas webs para que se sigan informando sobre la Prevención del VIH y nuestros
números de teléfonos como contacto para cualquier consulta.

MULTILAP: Cuenta con varias sedes en todo Lima como: Callao, La Molina, San
Borja, Lince, Los Olivos, Pueblo Libre, Puente Piedra, SJL - Zárate, San Martin de
Porres, Surco, San Isidro, Miraflores - Ejército, Miraflores - 28 de Julio, San Miguel
y SJL - Próceres. Los horarios de atención son de lunes a viernes de 7am a 5pm y sábados
de 7am a 1pm.

 LINK DE SU PÁGINA: https://www.multilab.com.pe/examen/325/hiv-

cualitativo?
gclid=CjwKCAjwtcCVBhA0EiwAT1fY7a95e4MjpqUxC8ynVkncl9AbBN3wNIvf1
z6qmrrmBF_FtcXkxJXgRoCDhwQAvD_BwE
 TELEFÓNO: (01) 485-1010 y WhatsApp 944-950-715

CONTACTOS DE EXPOSITORAS DEL PROYECTO:

 Solís Espinoza Miriam Jocabed - 991299539

 Martínez Pérez Gabriela Enith - 918370571

PÁGINAS WEB:

 ONUSCO:https://es.unesco.org/themes/educacion-salud/vih-educacion-
sexual
 ONUSIDA: https://www.unaids.org/es
12. CONCLUSIONES:

Nuestra sesión estuvo enfocada principalmente en la prevención del virus de

inmunodeficiencia humana en jóvenes de 17 a 24 años con esto buscamos obtener
que el grupo etario de participantes dejen de creer en los mitos y concientizar en la
forma en la que ellos piensan llevando una vida sexual segura con el uso de
preservativos, en base al post y Pre-test pudimos observar que al inicio tenían
pocos conocimientos, pero a diferencia con el post test el resultado fue totalmente
distinto y eficaz.

13. RECOMENDACIONES:

 Aplicar el proyecto en distintas instancias para poder fomentar la prevención

del VIH en diferentes edades.
 Como la promiscuidad es una de las causas directas de transmisión de VIH
se recomienda que se limiten el número de pareja sexuales y el uso de
preservativo como método de anticoncepción.
 Incentivar a que los jóvenes que se hagan una prueba de VIH como manera
de prevención.
 Se haga charlas sobre estos temas que muchas veces es desconocido para
los jóvenes.
 BIBLIOGRAFÍAS:
1. Boletín VIH. Gob.pe. Recuperado 9 de mayo de 2022, de
https://www.dge.gob.pe/portal/docs/vigilancia/vih/Boletin_2021/setiembre.pdf

2. Lima2019.pe. Recuperado 9 de mayo de 2022, de https://lima2019.pe/guia-

del-espectador/bienvenidos-a-lima

3. En Lima y Callao se concentra el 71.5% de casos de SIDA. (s. f.). Gob.pe.

Recuperado 9 de mayo de 2022, de
https://www.gob.pe/institucion/minsa/noticias/41207-en-lima-y-callao-se-
concentra-el-71-5-de-casos-de-sida

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