Boletín Oficial de la Junta de Andalucía

BOJA Número 208 - Jueves, 28 de octubre de 2021

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2. Autoridades y personal
2.2. Oposiciones, concursos y otras convocatorias
Consejería de Educación y Deporte

Resolución de 18 de octubre de 2021, de la Dirección General del Profesorado

y Gestión de Recursos Humanos, por la que se regula la fase de prácticas del
personal seleccionado en el procedimiento selectivo convocado para ingreso en
los Cuerpos de Profesores de Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de
Formación Profesional, Profesores de Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores
de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de Taller de Artes Plásticas y Diseño.

El Reglamento de ingreso, accesos y adquisición de nuevas especialidades en los

cuerpos de funcionarios docentes a los que se refiere la Ley Orgánica 2/2006, de 3 de
mayo, de Educación, aprobado por el Real Decreto 276/2007, de 23 de febrero, regula
en los artículos 30 y 31 la fase de prácticas del personal que resulte seleccionado en los
diferente procedimientos selectivos.
Asimismo, el Decreto 302/2010, de 1 de junio, por el que se ordena la función pública
docente y se regula la selección del profesorado y la provisión de los puestos de trabajo
docentes, regula en la Sección I del Capítulo II la fase de prácticas para ingreso en los
cuerpos docentes.
Asímismo, por Orden de 30 de noviembre de 2020, se efectuó la convocatoria de
procedimientos selectivos para el ingreso en los Cuerpos de Profesores de Enseñanza
Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de Escuelas
Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, Maestros de Taller de Artes
Plásticas y Diseño, y acceso al Cuerpo de Profesores de Enseñanza Secundaria y al
Cuerpo de Profesores de Artes Plásticas y Diseño, regula en su base décimoquinta la
fase de prácticas.
Por Orden de 4 de octubre de 2021, se hacen públicas las listas del personal
seleccionado en el procedimiento selectivo para el ingreso en los cuerpos referenciados
en el párrafo anterior y se les nombra con carácter provisional funcionario en prácticas.
De conformidad con lo dispuesto el artículo 15.1 de la base decimoquinta de la Orden
de 30 de noviembre de 2020, la fase de prácticas tiene como objetivo proporcionar al
profesorado de nuevo ingreso las herramientas necesarias para el desarrollo de la función
docente, así como las capacidades personales y la competencia profesional precisas
para liderar la dinámica del aula que requiere el proceso de enseñanza y aprendizaje del
alumnado.
Por otra parte, dada la importancia de la formación didáctica del profesorado
en prácticas, en esta fase se pretende potenciar su participación en las actividades
formativas, así como su integración en las tareas de los equipos docentes de pertenencia
y en los departamentos didácticos.

En su virtud, esta Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos,

en uso de las competencias que le confiere el Decreto 102/2019, de 12 de febrero, por el
que se establece la estructura orgánica de la Consejería de Educación y Deporte,

HA RESUELTO
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Primero. Realización de la fase de prácticas.

Deberá realizar la fase de prácticas el personal seleccionado y nombrado
provisionalmente funcionario en prácticas que figura en el Anexo I de la Orden de 4 de

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octubre de 2021, por la que se hacen públicas las listas del personal seleccionado en
el procedimiento selectivo convocado para ingreso en los Cuerpos de, Profesores de
Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de
Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño y Maestros de
Taller de Artes Plásticas y Diseño.
De conformidad con lo establecido en el punto 10.8 de la base décima de la Orden
de 30 de noviembre de 2020, estará exento de la realización y evaluación de la fase de
prácticas el personal seleccionado que acceda al cuerpo de Profesores de Enseñanza
Secundaria o Profesores de Artes Plásticas y Diseño, por el turno de acceso del
subgrupo A2 al subgrupo A1. Asimismo, en virtud con lo establecido en el punto 15.5
de la base decimoquinta de la citada Orden de 30 de noviembre de 2018, el personal
que habiendo superado el procedimiento selectivo acredite haber prestado servicios, al
menos durante un curso escolar como funcionario docente de carrera, quedará exento de
la evaluación de la fase de prácticas.

Segundo. Duración de la fase de prácticas.

De conformidad con lo establecido en el artículo 15.2 de la Ley 17/2007, de 10 de
diciembre, de Educación de Andalucía, y en la base decimoquinta de la Orden de 30 de
noviembre de 2020, la fase de prácticas tendrá una duración de un curso académico, siendo
necesario para su valoración al menos cuatro meses de servicios efectivos, comenzando
el cómputo temporal al inicio del curso académico 2021/2022. No obstante, en los
supuestos de maternidad, adopción o acogimiento, las mujeres afectadas deberán contar
al menos, con tres meses y un día de servicios efectivos para la valoración de la referida
fase de prácticas, en aplicación de lo establecido en los artículos 4 y 29 de la Ley 12/2007,
de 26 de noviembre, para la promoción de la igualdad de género en Andalucía.
Quienes por resolución de la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos
Humanos tengan concedido aplazamiento a la incorporación a dicha fase de prácticas,
no hayan completado el período mínimo o no la hayan superado en el curso 2021/2022,
tendrán que incorporarse para realizar dicha fase de prácticas, por una sola vez, durante
el curso 2022/2023. De resultar aptos en este último curso escolar, ocuparán el lugar
siguiente al de la última persona seleccionada en su especialidad de su promoción.
El personal que no se incorpore o sea declarado no apto por segunda vez, perderá el
derecho a ser nombrado como funcionario o funcionaria de carrera.

Tercero. Composición y funciones de las comisiones de evaluación de centros y de

coordinación de la fase de prácticas.
3.1. Comisiones de evaluación de centros.
De conformidad con lo establecido en el artículo 14 del Decreto 302/2010, de 1 de
junio, la evaluación de la fase de prácticas la realizarán las comisiones de evaluación de
centros, que se constituirán en aquellos en los que preste servicios el personal funcionario
en prácticas.
Su composición será la siguiente:
a) La presidencia la ostentará un Inspector o Inspectora.
b) Serán vocales:
- El Director o la Directora del centro.
- El personal funcionario de carrera que ejerza la función de tutoría del personal en
prácticas.
Dichas comisiones tendrán las siguientes funciones:
a) Evaluar al personal funcionario en prácticas.
b) Realizar el asesoramiento metodológico, técnico y administrativo al personal
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funcionario en prácticas.
c) Elaborar los informes preceptivos sobre dicho personal.
d) Valorar el proyecto de trabajo y la memoria final.

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e) Elevar a la comisión provincial de coordinación y seguimiento de la fase de prácticas

el acta de evaluación, debidamente motivada sobre la base de los informes homologados
preceptivos.
La calificación de «no apto» deberá ser debidamente motivada mediante un informe
detallado que deberá basarse en las evidencias de los informes homologados preceptivos
y que se adjuntarán al acta de calificación final.
A las personas que desempeñen la tutoría del personal funcionario en prácticas les
será reconocida como mérito específico en las convocatorias y concursos dirigidos al
personal docente.
3.2. Comisiones provinciales de coordinación y seguimiento de la fase de prácticas.
De conformidad con lo establecido en el artículo 15 del Decreto 302/2010, de 1 de
junio, las comisiones provinciales estarán compuestas por los siguientes miembros:
a) Presidencia: Jefe o Jefa del Servicio Provincial de Inspección de Educación.
b) Vocales:
- El Jefe o Jefa del Servicio de Gestión de Recursos Humanos de la Delegación
Territorial correspondiente o persona en quien delegue.
- El Coordinador o Coordinadora Provincial de Formación del Profesorado.
- El Inspector o Inspectora responsable del grupo de trabajo de la evaluación de la
práctica docente.
Dichas comisiones provinciales de coordinación tendrán las siguientes funciones:
a) Coordinar en el ámbito provincial el desarrollo de la fase de prácticas.
b) Coordinar con los responsables de formación la organización y desarrollo de las
actividades formativas.
c) Proponer a la persona titular de la Delegación Territorial de Educación el
nombramiento de los tutores y tutoras del personal en prácticas.
d) Velar por el correcto nombramiento de los miembros de las comisiones de
evaluación de centros.
e) Comprobar la realización de los cursos de formación.
f) Solicitar, en su caso, y de manera justificada la revisión de los informes realizados
por las comisiones de evaluación de centros que carezcan de la motivación y requisitos
formales establecidos al respecto por las Instrucciones de la Viceconsejería de Educación
para el desarrollo del plan general de actuación de la Inspección Educativa de Andalucía
para el curso escolar 2021/2022.
g) Elevar, en su caso, los informes ante reclamaciones o recursos.
h) Elaborar un informe final sobre la valoración del proceso y sus resultados.
i) Elevar a la Dirección General del Profesorado y Gestión de Recursos Humanos las
actas de evaluación correspondientes a cada provincia.

Cuarto. Nombramiento de las comisiones de la fase de prácticas.

Los miembros de las comisiones provinciales de coordinación de la fase de prácticas
serán nombrados por la persona titular de la Dirección General del Profesorado y Gestión
de Recursos Humanos a propuesta de las personas titulares de las Delegaciones
Territoriales en materia de educación y los miembros de las comisiones de evaluación de
centros por las personas titulares de las citadas Delegaciones Territoriales, a propuesta
de la correspondiente comisión provincial.
Para la composición de dichas comisiones se deberá tender a la paridad entre
hombres y mujeres, salvo que razones fundadas y objetivas lo impidan.

Quinto. Constitución de las comisiones de la fase de prácticas.

Una vez efectuado el nombramiento de los miembros de las comisiones de
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evaluación de centros y de las comisiones provinciales de coordinación de la fase de

prácticas, quienes ostenten la presidencia de las mismas, convocarán una primera
sesión para constituirse antes de la finalización de la primera quincena de noviembre

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de 2021. Quedarán válidamente constituidas si asiste, al menos, la mitad más uno de sus
miembros, siendo uno de ellos la persona que ocupe la presidencia.
En dicha sesión se estudiará la presente resolución, la normativa que la sustenta y
se establecerá el calendario y el plan de actuación, levantando acta de la misma, que
firmarán las personas asistentes, para su archivo en el correspondiente Servicio Provincial
de la Inspección de Educación.

Sexto. Desarrollo de la fase de prácticas.

El personal funcionario en prácticas será tutelado por profesorado, en la medida de
lo posible, del mismo cuerpo y especialidad de las personas seleccionadas, o de un área
de conocimiento afín y, preferentemente, que se encuentre desempeñando la jefatura de
departamento didáctico correspondiente.
El referido profesorado colaborará con las personas en prácticas en la elaboración
del correspondiente proyecto de trabajo y en todas aquellas tareas que hayan de realizar
durante el periodo de prácticas.
Antes de la finalización de noviembre de 2021, el personal nombrado funcionario en
prácticas para el curso 2021/2022 mantendrá una reunión de trabajo con las comisiones de
evaluación de centros a la que podrá asistir personal de la red asesora de formación, para
tratar todos aquellos aspectos relacionados con el desarrollo de la fase de prácticas.
El citado personal deberá realizar durante el período de prácticas las actuaciones que
a continuación se detallan.
6.1. Un proyecto de trabajo de elaboración personal e individual, que deberá estar
en coherencia con la práctica docente en el aula, y enmarcado en la labor del equipo
docente. El citado proyecto incluirá las siguientes cuestiones:
a) Fundamentos pedagógicos y su relación con el Plan de centro y el Proyecto
educativo del centro en el que se realizan las prácticas.
b) Referencias al marco normativo que desarrolla el currículo y a la organización
escolar de la correspondiente etapa educativa en Andalucía.
c) Adaptación al contexto del centro y especialmente del aula.
d) Propuesta didáctica específica dirigida a un grupo de alumnos y alumnas o a un
aula, en el marco de la programación didáctica del departamento correspondiente.
e) Actividades que han de realizarse conjuntamente con el equipo docente y
con el alumnado, haciendo especial referencia a las actividades complementarias y
extraescolares.
El referido proyecto se entregará y registrará en el centro donde el personal realice
las prácticas, y se remitirá electrónicamente a la presidencia de la comisión de evaluación
del centro que corresponda antes del 20 de diciembre de 2021.
6.2. Curso de formación.
El personal funcionario en prácticas deberá participar, con carácter prescriptivo, en
dos cursos de formación:
1. Curso de formación de funcionarios en prácticas. Cuerpo de de Profesores de
Enseñanza Secundaria, Profesores Técnicos de Formación Profesional, Profesores de
Escuelas Oficiales de Idiomas, Profesores de Artes Plásticas y Diseño, y Maestros de
Taller de Artes Plásticas y Diseño. El objetivo de este curso es facilitar al profesorado
su ingreso en la función pública docente para lo que se desarrollarán contenidos y
estrategias metodológicas que les orienten tanto en su labor docente como administrativa,
a través de la realización de tareas, el intercambio de experiencias y la creación de redes
profesionales colaborativas.
La Dirección General de Formación Profesorado e Innovación Educativa, con la
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colaboración de los Centros del Profesorado y la participación de la comisión provincial

de coordinación y seguimiento de la fase de prácticas, organizará, desarrollará y realizará
el seguimiento del curso de formación.

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