UNIVERSIDAD METROPOLITANA DE EDUCACIÓN

CIENCIA Y TECNOLOGÍA “UMECIT”

MAESTRÍA EN CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN

PEDAGOGIA EVOLUTIVA

MATRIZ DOFA DE UN CRIMEN LLAMADO EDUCACIÓN

Y ESTRATEGIA

Estudiante: Libis Lugo

Cedula de Identidad: 50.926.105

Estudiante: Manuel Coronado

Cedula de Identidad: 10.779.365

Estudiante: Addid Gutiérrez

Cedula de Identidad: 78.752.596

Profesora: Amelia Sarco

Cuatrimestre: II

Montería, 22 de agosto de 2.021

 MATRIZ DOFA
Fortaleza Debilidad

• Sistema educativo por ley • Docentes no están lo suficientemente preparados para los casos especiales.
• Formador pensamiento critico • Poca evolución que ha tenido el sistema educativo durante años.
• Los sistemas educativos deben transformarse y formar para que el niño, la • La mayoría de los sistemas educativos buscan optimizar el coeficiente
niña y el joven, desarrollen competencias necesarias en la vida práctica, para intelectual a diferencia del coeficiente emocional.
esto deben ser menos teóricos y más hacia la esencia del Ser. • Falta de acompañamiento de los padres en el aprendizaje.
• En un sistema educativo exitoso los padres de familia deben estar • Los estudiantes ven al colegio como un obstáculo y una pesadilla diaria, por lo
comprometidos con la educación de sus hijos, para que sean elementos tanto, sus vidas no son felices porque se la pasan pensando en que si fallan
activos y participativos evitándose de esta manera contradicciones que en sus calificaciones van a estar frente a un juicio por parte de los profesores,
conlleven a una dualidad de posiciones entre escuela- casa. sus padres y tal vez sus compañeros por medio del bulling, por este motivo
• Desarrollar la inteligencia emocional y social es parte de la educación del todo el tiempo están bajo una presión el cual afecta directamente sus
nuevo siglo, no se puede estar apartado de esto. emociones acarreando enfermedades que afectan su desarrollo y sus
• Hay que aprovechar situaciones problémicas y formar en el pensamiento proyectos de vida.
divergente, de tal manera que se encuentre múltiples respuestas a un mismo • El sistema educativo no se adapta a las capacidades y necesidades de los
problema. estudiantes.
• Aprendizaje significativo interviene docente, alumno y padres de familia. • Un alumno sin curiosidad no aprende.

Oportunidad Amenaza

• Establecer un vínculo entre el conocimiento y el alumno ha logrado que el • Estrés escolar excesivo.
aprendizaje tenga un valor significativo para el estudiante. • Pensamientos suicidas
• La educación ayuda a la transmisión de conocimientos a una persona para • La educación de hoy no está formando al ser humano en competencias
que ésta adquiera una determinada formación. humanas sino en un sistema de industrialización.
• La escuela se ocupa también de la educación en valores. • Nos enseñan, descalificándonos las calificaciones han hecho más daño que
• La educación también implica una concienciación cultural y conductual, donde un beneficio, son el instrumento más cruel y descalificatorio para un ser
las nuevas generaciones adquieren los modos de ser de generaciones humano, donde una reprobada puede convertirse en el fin de autoestima por
anteriores. el resto de tu vida.
• El proceso educativo se materializa en una serie de habilidades y valores, que • Sistema educativo juzga a los alumnos bajo unos estándares equívocos de
producen cambios intelectuales, emocionales y sociales en el individuo. igualdad.
• La educación busca fomentar el proceso de estructuración del pensamiento y • La práctica no es la indicada, el sistema te dice la teoría, pero no te da la
de las formas de expresión. práctica, por esta razón, cuando te gradúas debes empezar a aprender lo que
• Los estudiantes que tienen un cerebro que cuestiona todo presentan una realmente sirve.
necesidad de aprender es allí donde llegan lejos. • No consideran cómo pensamos, no considera las inteligencias múltiples del
ser humano, las cuales dejan claro que no se le puede enseñar lo mismo a
todos.
 ESTRATEGIAS
Estrategia FO Estrategia DO

❖ Todo niño, niña y joven en cada uno de los países tiene el derecho a la ❖ Los docentes no están suficientemente capacitados para atender
educación, donde la función del colegio y los docentes motivar a los estudiantes con situaciones especiales, por lo cual el estado con
estudiantes a enlazarlo con el conocimiento y obtener aprendizajes programas y facilidades deben capacitar a todos los docentes para
significativos. enfrentar múltiples situaciones en las escuelas.

❖ El acompañamiento del docente y el padre de familia en el proceso de ❖ El sistema educativo de muchos de estos países debe realizar algunos
enseñanza aprendizaje ayuda a materializar habilidades, valores cambios en sus currículos, agregando programas y tecnologías en sus
Y se ve reflejado en lo intelectual, emocional y social del estudiante. planes de estudio que motiven, se interesen, sean competentes en su
vida diaria.

Estrategia FA Estrategia DA

❖ El sistema educativo de estos países debe realizar transformaciones y ❖ Los sistemas educativa de estos países tienen como objetivo sacar
estructurar sus métodos de enseñanza, agregándoles programas que buenos estudiantes a todo costo sin importarles sus emociones y
contribuyan al mejoramiento de la salud mental, claro está que para eso pensamientos bajo una presión y esto conlleva a que muchos
se deben tener docentes, personal especializado para que los estudiantes comentan actos de suicidio.
estudiantes o sientan tanta presión y no comentan suicidios.
❖ Despertar el interés, la curiosidad por el conocimiento del estudiante
❖ Fortalecer el vínculo de los maestros con sus estudiantes y capacitar a mediante diferentes actividades tecnológicas, laboratorios de ciencias,
los padres de familia a que ayuden a sus hijos en el proceso tanto talleres competitivos, juego de saberes y competencias entre
emocional como académico. estudiantes.
Argumento General:

El documental se desarrolla en países como Colombia, Finlandia, Corea del Sur, Singapur, Indonesia,
España, Estados Unidos, Bolivia, México, Ecuador, Chile, Argentina, Uruguay y Perú. En cada uno de
ellos evidencia y pronuncia la poca evolución que ha tenido el sistema educativo durante años, con
respecto a un mundo que ha cambiado vertiginosamente tiene nuevas exigencias sociales. la
educación de hoy no está formando al ser humano en competencias humanas sino en un sistema de
industrialización. La pregunta de la que se parte en el documental, es si el sistema educativo ayuda o
afecta a los sujetos en escolarización. la mayoría de los sistemas educativos buscan optimizar el
coeficiente intelectual a diferencia del coeficiente emocional. son sistemas concebidos para desarrollar
las competencias cognoscitivas, mas no las competencias artísticas, estéticas, y lúdicas. Con el
documental el objetivo principal de Jugen Klaric es mostrar el rostro de la educación y lo que realmente
está dando resultados, tanto el enfoque en el mundo profesional y el desarrollo de las habilidades,
así como la felicidad de los niños y jóvenes, como también busca poner en evidencia los errores, y
unas posibles soluciones a la educación de una realidad presente, busca implantar una idea de que el
sistema educativo necesita un cambio de raíz.