Competencia e Indicadores Lengua Española

Competencias e indicadores: LENGUA ESPAÑOLA
Área: Lengua Española Nivel: Secundario - Segundo Ciclo Grado: 6to.
Competencias Competencias Específicas

Indicadores de Logro (IL)
Fundamentales (CE) del Grado
CE-LE1- Exhibe IL-1- Identifica textos para comunicarse en variadas situaciones

desenvolvimiento y y en contextos diversos, para el fortalecimiento de las relaciones
creatividad al comunicarse sociales mediante recursos tecnológicos, así como de otros tipos.
eficazmente de manera
IL-2- Utiliza textos funcionales y literarios en sus relaciones
personal y colectiva, utilizando
Comunicativa comunicativas, fortaleciendo sus conocimientos lingüísticos en el
un modelo textual, a partir de
uso y a través de tecnologías y otros recursos.
la comprensión y producción,
con uso ético y responsable IL-3- Se comunica de manera efectiva mediante un tipo de texto,
de plataformas tecnológicas y atendiendo a temas sociales del ámbito local, nacional y del mundo,
diferentes medios y recursos. de manera crítica y creativa.
IL-4- Evidencia habilidades de producción y comprensión en el uso

CE-LE2- Expone la validez de secuencias argumentativas, para el abordaje de temas sociales
de informaciones diversas diversos en ámbitos determinados.
sostenidas en juicios, puntos
Pensamiento IL-5- Produce conocimientos innovadores a partir de la comprensión
de vista, conclusiones
Lógico, Creativo y producción de textos variados, explicando temáticas sociales de
y acciones, usando un
y Crítico diferentes ámbitos.
género textual conveniente,
respetando las demás IL-6 - Presenta informaciones analíticas de juicios y puntos de vista,
opiniones. en la construcción de un pensamiento estructurado, tomando en
cuenta el respeto de las opiniones ajenas.
CE-LE3- Presenta resultados IL-7- Hace uso de sus conocimientos sobre problemas sociales, a fin
de investigaciones a través de encontrar soluciones posibles y explicarlas mediante el empleo
de textos convenientes de textos convenientes.
que evidencian soluciones
IL-8- Usa tipologías textuales para tratar temas o problemas de la
Resolución de de problemas, tomando
comunicad, con informaciones relevantes que ofrecen propuestas
Problemas en cuenta la audiencia y
de solución.
manifestando postura crítica,
valórica y de respeto frente IL-9- Elabora textos variados que presentan conclusiones y
a lo que se lee, escucha y recomendaciones producto de investigaciones que tratan sobre
escribe. problemas de diferentes ámbitos sociales, aportando soluciones.
IL-10- Utiliza textos apropiados para identificar nuevas relaciones

socioculturales en las situaciones de comunicación de la comunidad
CE-LE4- Usa textos de que tiene incidencia participativa.
secuencia argumentativa en
la elaboración de proyectos IL-11 - Fortalece la promoción de prácticas sociales de ciudadanía
Ética y como elemento clave, hacia y los valores universales, en ámbitos variados y a través de la
Ciudadana la construcción de una producción de textos convenientes.
ciudadanía responsable y
dinámica que busca solución IL-12- Demuestra sus conocimientos sobre el uso de variedades
de problemas colectivos. textuales en la elaboración de proyectos sobre prácticas ciudadanas
y explica sus conclusiones y recomendaciones como aportes a la
solución de los problemas.
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Área: Lengua Española Nivel: Secundario - Segundo Ciclo Grado: 6to.
Competencias Competencias Específicas

Indicadores de Logro (IL)
Fundamentales (CE) del Grado
IL-13- Desarrolla procesos investigativos con mayor nivel de

profundidad sobre temas y problemas de la comunidad y fuera de
CE-LE5- Explica resultados esta, presentándolos a través de textos apropiados y haciendo uso
de investigaciones que de recursos tecnológicos, entre otros.
realiza, apoyándose en el
IL-114- Emplea diversidad de textos priorizando los de secuencia
uso de textos de secuencia
expositivo-explicativa, en la puesta en conocimiento de los
Científica y expositivo-explicativa, en
hallazgos, las conclusiones y recomendaciones de investigaciones
Tecnológica actos de intercomunicación
sobre temas sociales variados.
que se desarrollan en la
escuela y otro contexto, IL-15- Promueve y valora, mediante textos diversos, los procesos
utilizando herramientas de investigación científica y tecnológica, sobre temas y problemas
tecnológicas y otros recursos. que inciden en la escuela, comunidad, a nivel nacional e
internacional, como forma de conocer la realidad social y aportar
soluciones.
IL-16- Analiza con profundidad problemas y temas relacionados

CE-LE6- Utiliza sus con salud, ambiente, alimentación, fauna, flora, a través de textos
conocimientos en la convenientes y el apoyo de herramientas que facilitan la tecnología
promoción y divulgación de de la información y la comunicación (TIC), entre otros medios y
comportamientos y valores recursos, presentando conclusiones y recomendaciones de solución.
sobre la conservación de
la salud, la naturaleza y IL-17- Utiliza textos como el catálogo, artículo de opinión, instructivo,
Ambiental y de
sus ecosistemas, mediante la receta, para poner en conocimiento y buscar solución a problemas
la Salud
el uso de textos y a comunitarios sobre salud, ambiente, alimentación, ecosistema, entre
través de actividades de otros.
intercomunicación en
diferentes contextos de la IL-18- Desarrolla actividades de intercomunicación en los que usa
comunidad, apoyados en textos funcionales y literarios, para la concienciación de las personas
recursos variados. a manifestar comportamientos positivos y realizar acciones en
beneficio de la salud ciudadana, cuidado la naturaleza en general.
IL-19- Usa variados tipos de textos para poner de relieve la

comprensión de sí mismo, de manera más consciente, y sobre
las demás personas con quienes convive, en procura de buenos
CE-LE7- Canaliza emociones comportamientos sociales.
y sentimientos en lecturas
IL-20- Produce diversos textos funcionales y literarios sobre temas
y escrituras reflexivas, a
Desarrollo relacionados con valores universales y la dimensión humanista, a fin
través de un tipo de texto
Personal y de fortalecer el buen comportamiento de sí mismo y de los demás
conveniente, fortaleciendo
Espiritual que comparten su hábitat.
las relaciones humanas y el
respeto a la dignidad propia y IL-21- Valora y promueve informaciones de textos diversos (orales
de otras personas. y escritos), relacionadas con temáticas de la sociedad referidas a
las emociones, los sentimientos, valores espirituales, con miras a
apoyar el respeto a la dignidad de las personas con las que nos
relacionamos, en contextos local, nacional e internacional.
Usar el código para las competencias y el indicador, tomando en cuenta su planificación diseñada y ejecutada.
Se debe agregar, solo los aspectos específicos trabajados.
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Período 1 ESPECIFICACIÓN CURRICULAR APLICADA POR PERÍODO
CE Indicadores de Logro Contenidos Claves
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CE-LE1- Exhibe IL-1- Identifica textos para comunicarse en variadas situaciones

IL-4- Evidencia habilidades de producción y comprensión en el uso

IL-10- Utiliza textos apropiados para identificar nuevas relaciones

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IL-16- Analiza con profundidad problemas y temas relacionados

IL-19- Usa variados tipos de textos para poner de relieve la

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