Uco 1a Fundamentos de Psicobiología
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GUÍA DOCENTE
DENOMINACIÓN DE LA ASIGNATURA
REQUISITOS Y RECOMENDACIONES
Recomendaciones
Ninguna especificada
GUÍA DOCENTE
COMPETENCIAS
CB1 Que los estudiantes hayan demostrado poseer y comprender conocimientos en un área de estudio que
parte de la base de la educación secundaria general, y se suele encontrar a un nivel que, si bien se
apoya en libros de texto avanzados, incluye también algunos aspectos que implican conocimientos
procedentes de la vanguardia de su campo de estudio.
CB3 Que los estudiantes tengan la capacidad de reunir e interpretar datos relevantes (normalmente dentro
de su área de estudio) para emitir juicios que incluyan una reflexión sobre temas relevantes de índole
social, científica o ética.
CG1 Poseer y comprender los conocimientos que definen la Psicología como disciplina científica,
incluyendo sus teorías, métodos y áreas de aplicación, en un nivel que se apoya en libros de texto
avanzados e incluye algunos conocimientos procedentes de la vanguardia de este campo de estudio.
CG2 Saber aplicar los conocimientos al trabajo de forma profesional y, por tanto, ser capaz de elaborar y
defender argumentos y resolver problemas en los diferentes ámbitos aplicados de la Psicología.
CG3 Ser capaz de reunir e interpretar datos relevantes relativos al comportamiento humano, individual y
social, y al contexto en el que se produce, para emitir juicios fundamentados sobre temas de índole
social, científica o ética.
CG4 Ser capaz de transmitir información, argumentos, problemas y soluciones, relativos al
comportamiento humano, a un público tanto especializado como no especializado.
CG7 Ser capaz de abordar su actividad profesional y formativa desde el respeto al Código Deontológico del
psicólogo, lo que incluye, entre otros principios más específicos, los de: respeto y promoción de los
derechos fundamentales de las personas, igualdad, accesibilidad universal a los distintos bienes y
servicios, y promoción de los valores democráticos y de una cultura de la paz.
CT2 Conocer y perfeccionar el nivel de usuario en el ámbito de las TIC.
CE2 Saber aplicar los conocimientos sobre los procesos psicológicos y los principios básicos de la
Psicología.
CE3 Conocer y comprender los fundamentos biológicos de la conducta humana y de las funciones
psicológicas.
CE4 Identificar, analizar y comprender los distintos modelos teóricos en Psicología que explican los
procesos psicológicos, discriminando sus funciones, contribuciones, características y limitaciones.
CE13 Describir y medir variables y procesos: cognitivos, emocionales, psicobiológicos y conductuales; así
como saber obtener los datos específicos y relevantes para la evaluación de las intervenciones.
CE24 Conocer y cumplir la normativa ética propia de la profesión y de la investigación psicológica y
respetar los derechos de clientes y usuarios.
CE25 Perseguir la excelencia en las actuaciones profesionales e investigadoras.
OBJETIVOS
1. Conocer la neuroanatomía, neuroquímica y neurofisiología de la conducta humana y de las funciones
psicológicas.
2. Conocer el esquema anatómico conceptual y tridimensional del cerebro humano.
3. Poseer los conocimientos necesarios para comprender la forma en la que se transmite la información en el
Sistema Nervioso humano.
4. Definir y conocer las bases celulares y moleculares de la herencia genética y su relación con el comportamiento
humano. Ontogenia.
5. Conocer la evolución del sistema nervioso y comprender la importancia de la plasticidad cerebral.
GUÍA DOCENTE
CONTENIDOS
1. Contenidos teóricos
Bloque Temático 1: Fundamentos de Neurociencia. Conceptos básicos e históricos de la Psicobiología.
Bloque Temático 2: Genética de la conducta.
Bloque Temático 3: Bases morfológicas de la función del Sistema Nervioso y sus implicaciones en Psicobiología.
Ontogenia del sistema nervioso.
Bloque Temático 4: Principios de Fisiología General y sus implicaciones en Neurofisiología y Psicobiología.
Bloque Temático 5: La transmisión sináptica y sistemas de neurotransmisión.
Bloque Temático 6: Plasticidad cerebral.
2. Contenidos prácticos
Práctica 1: "Estudiando en Psicobiología" Búsqueda de artículos en bases de datos especializadas de psicología.
Análisis y discusión de investigaciones en el ámbito de la Psicobiología.
Práctica 2: "Nature and Nurture": interacción entre genética y ambiente.
Práctica 3: "Interactive Physiology": Principios básicos de Fisiología General (I).
Práctica 4: "Interactive Physiology": Principios básicos de Fisiología General (II).
Práctica 5: "Modelo de Motoneurona": Integración sináptica.
Práctica 6: "Técnicas básicas de exploración del Sistema Nervioso: Electrofisiología y Sistemas de Imagen
Funcional".
Salud y bienestar
METODOLOGÍA
Actividades presenciales
GUÍA DOCENTE
Actividad Grupo completo Grupo mediano Total
Actividades de evaluación 10 - 10
Lección magistral 35 - 35
Total horas: 45 15 60
Actividades no presenciales
Actividad Total
Búsqueda de información 10
Consultas bibliográficas 15
Estudio 50
Trabajo de grupo 15
Total horas: 90
EVALUACIÓN
caso clínico/discusión
Informes/memorias
práctico/discusión
trabajo científico
de prácticas
Exámenes
Supuesto
Competencias
CB1 X X X
CB3 X X X
CE13 X X X
CE2 X X X
CE24 X X X
CE25 X X X
CE3 X X X
CE4 X X X
GUÍA DOCENTE
caso clínico/discusión
Informes/memorias
práctico/discusión
trabajo científico
de prácticas
Exámenes
Supuesto
Competencias
CG1 X X X
CG2 X X X
CG3 X X X
CG4 X X X
CG7 X X X
CT2 X X X
GUÍA DOCENTE
podrá guardar la nota de prácticas, siempre que las actividades se hayan realizado a lo largo del curso académico
inmediatamente anterior.
En situaciones diferentes se valorará cada caso de forma individual y se consensuará por parte de todo el
profesorado las medidas a tomar.
BIBLIOGRAFIA
1. Bibliografía básica
Bibliografía básica:
- Del Abril, A., et al. (2016). Fundamentos de Psicobiología. Madrid: Sanz y Torres.
2. Bibliografía complementaria
- Bear, M., Connors, B., Paradiso, M. (2016). Neurociencia. La exploración del cerebro. Wolters Kluwer.
CRITERIOS DE COORDINACIÓN
Las estrategias metodológicas y el sistema de evaluación contempladas en esta Guía Docente serán adaptadas de acuerdo a las
necesidades presentadas por estudiantes con discapacidad y necesidades educativas especiales en los casos que se requieran.
GUÍA DOCENTE
las aulas.
METODOLOGÍA
La actividad docente presencial por videoconferencia, en sesiones síncronas, se llevará a cabo a través de las
herramientas digitales disponibles en Moodle (programas Blackboard Collaborate y CiscoWebex, así como
también se utilizarán foros, chats y grabaciones de vídeos locutados).
La realización de actividades prácticas, detalladas en el apartado "Metodología" se llevarán a cabo de manera
presencial en el aula, respetando las medidas sanitarias de distanciamiento personal.
La evaluación de la asignatura se ponderará de la siguiente manera: 60% examen, 20% informes/memorias de
prácticas y 20% proyecto.
Será necesario contar con una nota mínima de 4 puntos en el examen para poder sumar la nota de las memorias
de prácticas y del proyecto.
EVALUACIÓN
caso clínico/discusión
Informes/memorias
práctico/discusión
trabajo científico
de prácticas
Exámenes
Supuesto
Competencias
CB1 X X X
CB3 X X X
CE13 X X X
CE2 X X X
CE24 X X X
CE25 X X X
CE3 X X X
CE4 X X X
CG1 X X X
CG2 X X X
CG3 X X X
CG4 X X X
CG7 X X X
GUÍA DOCENTE
caso clínico/discusión
Informes/memorias
práctico/discusión
trabajo científico
de prácticas
Exámenes
Supuesto
Competencias
CT2 X X X
METODOLOGÍA
La actividad docente presencial por videoconferencia, en sesiones síncronas, se llevará a cabo a través de las
herramientas digitales disponibles en Moodle (programas Blackboard Collaborate y CiscoWebex, así como
GUÍA DOCENTE
también se utilizarán foros, chats y grabaciones de vídeos locutados).
La evaluación de la asignatura se ponderará de la siguiente manera: 60% examen, 20% informes/memorias de
prácticas y 20% proyecto.
Será necesario contar con una nota mínima de 4 puntos en el examen para poder sumar la nota de las memorias
de prácticas y del proyecto.
EVALUACIÓN
caso clínico/discusión
Informes/memorias
práctico/discusión
trabajo científico
de prácticas
Exámenes
Supuesto
Competencias
CB1 X X X
CB3 X X X
CE13 X X X
CE2 X X X
CE24 X X X
CE25 X X X
CE3 X X X
CE4 X X X
CG1 X X X
CG2 X X X
CG3 X X X
CG4 X X X
CG7 X X X
CT2 X X X
práctico/discusión
trabajo científico
de prácticas
Exámenes
Supuesto
Herramientas Moodle
Asistencia X
Cuestionario X
Foro X
GUÍA DOCENTE
caso clínico/discusión
Informes/memorias
práctico/discusión
trabajo científico
de prácticas
Exámenes
Supuesto
Herramientas Moodle
Participación X
Tarea X