PROYECTO DE APRENDIZAJE N° 06

“Aprendemos a cuidar nuestro medio ambiente, clasificamos los alimentos y nos ubicamos
en el espacio, reconocemos la labor de papito”

EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA N°04

¿Cómo debemos cuidar nuestro medio ambiente?

I. DATOS INFORMATIVOS

I.E.:

DIRECTORA:

PROFESORA:

SECCIÓN:

GRUPO DE EDAD: 3 años

NIVEL: Inicial
DURACIÓN Jueves 08 de junio del 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA EJE: Ciencia y Tecnología

Estándar: Explora los objetos, el espacio y hechos que acontecen en su Explora los objetos, el espacio y
hechos que acontecen en su entorno, hace preguntas en base a su curiosidad, propone posibles respuestas,
obtiene información al observar, manipular, describir, compara aspectos del objeto o fenómeno para
comprobar la respuesta y expresa en forma oral o gráfica lo que hizo y aprendió.
Competencia Capacidad Desempeños
Indaga mediante  Problematiza  Obtiene información sobre las características de los
métodos situaciones para objetos y materiales que explora a través de sus sentidos.
científicos para hacer indagación. Usa algunos objetos y herramientas en su exploración.
construir sus  Diseña estrategias
conocimientos para hacer
indagación.
 Genera y registra
datos o información.
 Analiza datos e
información.
 Evalúa y comunica
el proceso y
resultado de su
indagación
Criterio de  Aprende a cuidar el medio ambiente y recicla
Evaluación
Instrumento de  Lista de Cotejo
Evaluación  Cuaderno de campo
 Registro auxiliar
 Anecdotario
Propósito de la  Cuida su medio ambiente y recicla
experiencia
 Producto  Aprende a clasificar la basura y a utilizar los contenedores 3R

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

Secuencia Actividades del proyecto Recursos

didáctica
ACTIVIDADES - Ingresamos a la Institución Educativa siguiendo los protocolos Jabón líquido
establecidos y saludando (Recepción de los niños)
PERMANENTES DE Papel toalla
- Nos dirigimos al aula manteniendo el orden.
ENTRADA
- Guardan sus loncheras en el espacio designado
- Se desinfectan las manos con alcohol en gel al ingresar al aula
Alcohol en gel
- Enseñamos el autocontrol de la asistencia
Asistenciario
- Se ubican en sus lugares
- Nos saludamos con una canción
Canción
- Realizamos la oración del día
Oración
- Cantamos y aprendemos la canción Granito de mostaza.
https://
www.youtube.co
m/watch?
v=8VtnGUXgvtk

Calendario

- Reconocemos que día es hoy, usando nuestro calendario.

JUEGO DE JUEGO LIBRE EN LOS SECTORES Material de
TRABAJO EN LOS Elección de sectores: Sectores
SECTORES - Sentados en asamblea eligen el sector de su preferencia
respondiendo a las siguientes preguntas: ¿A qué les gustaría jugar?
¿En qué sector? ¿Con que juguetes? ¿Con quién les interesa
PRIMER compartir el juego?
MOMENTO:
Tiempo y Espacio:
- Dialogan en cuanto al tiempo y el espacio que dispondrán para su
PLANIFICACIÓN Y proyecto de juego.
ORGANIZACIÓN Normas de convivencia:
- Recuerdan las normas de convivencia para el juego en sectores

SEGUNDO Juego libre Material de

MOMENTO - Inician su proyecto de juego libre en el sector elegido Sectores
Negociación
DESARROLLO DEL - Realizan negociaciones respecto a los materiales y juguetes que
usaran y los roles a representar.
JUEGO
TERCER Socialización. Material de
MOMENTO: - En asamblea voluntariamente verbalizan a todo el grupo: ¿A qué Sectores
jugaron?, ¿Con quiénes?, ¿Cómo se sintieron?, ¿Qué paso en el
transcurso de su juego?
SOCIALIZACIÓN Representación
- Representan su experiencia de juego
Metacognición.
- Realizan la metacognición respondiendo a las siguientes preguntas:
¿Aprendieron algo nuevo al jugar? ¿Solucionaron alguna dificultad?
¿Cómo?
Orden.
- Ordenan los materiales utilizados cantando una canción.
ACTIVIDADES DE PLANTEAMIENTO DEL PROBLEMA:
LA EXPERIENCIA - Invitamos a los niños a observar y escuchar un video llamado https://
“Como cuidar el medio ambiente” youtube.com/
SIGNIFICATIVA
watch?
v=Gpc1s9qSeV
INICIO M&feature=shar
e

- Preguntamos a los niños ¿Cómo se llama nuestro planeta? (tierra)

¿Qué está pasando con el medio ambiente? (El agua, suelo, aire
¿está contaminado con basura? ¿Por qué las personas botan la
basura a la calle? ¿Por qué los adultos hacen eso? ¿Cómo
podemos ayudar a nuestro planeta? ¿Cuáles son las 3R para cuidar
el medio ambiente? ¿Qué podemos hacer para darle otro uso a
algunos objetos? ¿Qué debemos hacer para no botar basura?
 PROPÓSITOS:
- Los niños aplicarán las 3R – Elaboramos un juguete con material
reciclado
PLANTEAMIENTO DE LA HIPÓTESIS
- Presentamos un video ¿crees tú que puedes usar las 3R con tu
Video
familia?

https://
youtube.com/
watch?
v=cvakvfXj0KE&
feature=share

ELABORACIÓN DEL PLAN DE ACCIÓN:

- Explicamos a los niños las 3R
REDUCIR. Debemos disminuir el peso, volumen y toxicidad de los
productos, Debemos evitar las bolsas de plástico, usar bolsas de
tela.
REUTILIZAR. Significa volver a utilizar una cosa.
RECICLAR: Es el proceso mediante el cual, los productos son
nuevamente utilizados

- La basura se recicla en diferentes tachos de basura.

RECOJO Y ANÁLISIS DE RESULTADOS
- Los niños aprenden los colores de los tachos para reciclar los Siluetas de
residuos mediante imágenes: tachos
Tacho verde: para residuos realizables como papel, cartón, vidrio,
DESARROLLO plástico, textiles, madrea, cuero y latas.
Tacho negro: para residuos no aprovechables como papel
higiénico, pañales colillas de cigarros paños húmedos, cerámicos.
Tacho marrón: para residuos orgánicos como restos de alimentos,
cascaras de fruta, restos de poda y hojarascas
Tacho rojo: para restos peligrosos o contaminantes como pilas
lámparas, residuos hospitalarios y medicinas vencidas.
 4 tachos de
colores
Verde, negro,
marrón y rojo.

ESTRUCTURACIÓN DEL SABER CONSTRUIDO:

- Entregamos a los niños los tachos de los 4 colores, luego les
repartimos por grupos trozos de telas, cartón papel, botellas de
plástico, toallitas húmedas, pilas, cascaras de fruta y cajitas vacías
de medicina. Cada niño colocara los residuos en el tacho que
corresponde
CIERRE EVALUACIÓN Y COMUNICACIÓN:
- Los niños realizan una ficha de trabajo sobre el reciclado de
residuos
- Verbalizan las actividades que realizamos.
- Comentan cómo se sintieron durante el desarrollo de las
actividades.
- ¿Qué aprendimos hoy? ¿Qué fue lo que más te gustó? ¿En qué
tuviste dificultad? ¿En qué puedes mejorar? ¿Qué necesitamos?
¿Qué me fue más fácil?, ¿Qué me fue difícil?
ACTIVIDADES - Se forman en fila para ir a los SS.HH. a lavarse las manos siguiendo Agua
los pasos correctamente.
PERMANENTES DE Jabón
- Bendicen los alimentos con el niño responsable de la oración
ASEO, REFRIGERIO Oración
Y RECREO - Consumen sus alimentos sin intercambiarlos con los compañeros,
demostrando buenos hábitos y modales.
Loncheras
- Guardan sus utensilios en su lonchera
- Eliminan los desechos y se dirigen a lavarse las manos.
Tacho de basura
 CUADERNO DE CAMPO

Proyecto de Aprendizaje “Aprendemos a cuidar nuestro medio ambiente, clasificamos los alimentos y nos
ubicamos en el espacio, reconocemos la labor de papito”

Docente
Aula Edad 3 años

Experiencia Significativa ¿Cómo debemos cuidar nuestro medio ambiente?

Área Ciencia y Tecnología Competencia Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos
Criterio de Evaluación Aprende a cuidar el medio ambiente y recicla
Fecha Jueves 08 de junio del 2023

N° Nombres y Apellidos Descripción de las Aspectos a Retroalimentar

Evidencias

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 LISTA DE COTEJO

Proyecto de Aprendizaje “Aprendemos a cuidar nuestro medio ambiente, clasificamos los alimentos y nos
ubicamos en el espacio, reconocemos la labor de papito”
Docente
Aula Aula

Experiencia Significativa ¿Cómo debemos cuidar nuestro medio ambiente?

Área Ciencia y Tecnología Competencia Indaga mediante métodos
científicos para construir sus
conocimientos
Criterio de Evaluación Aprende a cuidar el medio ambiente y recicla
Fecha Jueves 08 de junio del 2023

N° Estudiantes Logro Proceso Inicio

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 Decora el marco.
 Delinea y decora libremente.
 Delinea y decora libremente.
 Delinea y decora libremente.
 Clasifica la basura en los diferentes tachos del reciclaje según corresponda. Une con líneas.
 Colorea y traza con una línea donde corresponde cada objeto con su tacho.
 Colorea los tachos según corresponda.
 Repasa con plumón grueso las líneas punteadas y decora libremente.
 PROYECTO DE APRENDIZAJE N°06
“Aprendemos a cuidar nuestro medio ambiente, clasificamos los alimentos y nos ubicamos
en el espacio, reconocemos la labor de papito”

TALLER GRAFICO PLASTICO

ELABORAMOS UN JUGUETE CON MATERIAL RECICLADO

I. DATOS INFORMATIVOS:

I.E.I.:

DIRECTORA:

PROFESORA:

SECCIÓN:

GRUPO DE EDAD: 3 años

NIVEL: Inicial
DURACIÓN Jueves 08 de junio del 2023

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE:

AREA EJE: Comunicación

Estándar: Crea proyectos artísticos al experimentar y manipular libremente diversos medios y materiales
para descubrir sus propiedades expresivas. Explora los elementos básicos de los lenguajes del arte como el
sonido, los colores y el movimiento. Explora sus propias ideas imaginativas que construye a partir de sus
vivencias y las transforma en algo nuevo mediante el juego simbólico, el dibujo, la pintura, la construcción,
la música y el movimiento creativo. Comparte espontáneamente sus experiencias y creaciones
Competencia Capacidad Desempeños
Crea proyectos  Explora y  Representa sus ideas acerca de sus vivencias personales
desde los experimenta los usando diferentes lenguajes artísticos (el dibujo, la pintura,
lenguajes lenguajes del arte. la danza o el movimiento, el teatro, la música, los títeres,
artísticos  Aplica procesos etc.).
creativos.
 Socializa sus
procesos y
proyectos
Criterio de  Elabora un carro con cajas recicladas
Evaluación
Instrumento de  Lista de Cotejo
Evaluación  Cuaderno de campo
 Registro auxiliar
 Anecdotario
Propósito de la  Aprende a reciclar
experiencia
Organización del  Determinar el espacio para la actividad
espacio y
 Preparación de los materiales a utilizar: pandereta y audio – video
materiales:
 Producto  Un juguete de material reciclado
 Elabora un carro con cajas recicladas

III. DESARROLLO DE LA EXPERIENCIA SIGNIFICATIVA

Secuencia Actividades del proyecto Recursos

didáctica
INICIO - Nos disponemos para realizar el taller Normas de
 Se comprometen a estar atentos y escuchar la música convivencia
- Participa del taller respetando al compañero
- Cada niño saca su juguete de material reciclado que realizo en
compañía de su familia
Stickers,
- Los niños eligen libremente el material que utilizaran para decorar tempera, pincel,
DESARROLLO su carro. Ejemplo plumón, crayola,
- Algunos usaran stickers de su preferencia otros pintaran con goma, papel de
tempera o realizaran dibujos creativamente colores,

- Finalmente los niños cantan y se desplazan con la cancion “en el

auto de papa”
Canción
https://
www.youtube.co
m/watch?
v=enVHR3HTxa
s

CIERRE - ¿Qué hicimos hoy? ¿Qué materiales hemos usamos? ¿Te gustó? Diálogo
¿En qué tuviste dificultad?

ACTIVIDADES - Alistamos nuestras cosas

PERMANENTES DE - Nos ponemos en posición correcta para hacer la oración de Oración
despedida. (les enseñamos a los niños).
SALIDA
Ángel de la guarda,
dulce compañía,
no me desampares
ni de noche ni de día
no me dejes solo
pues sin ti me perderías. Canción
Guárdame en los brazos https://
de Jesús, José y María www.youtube.co
hasta que amanezca m/watch?
y se haga de día. v=VLl5pjgDpU8
- Cantamos una canción “Ángeles de Dios”
- En fila con distanciamiento se dirigen hacia el espacio de espera
para retornar a casa.
 CUADERNO DE CAMPO

Proyecto de Aprendizaje “Aprendemos a cuidar nuestro medio ambiente, clasificamos los alimentos y nos
ubicamos en el espacio, reconocemos la labor de papito”

Docente
Aula Edad 3 años

Experiencia Significativa Elaboramos un juguete con material reciclado.

Área Comunicación Competencia Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Criterio de Evaluación Aprende a usar material reciclado
Fecha Jueves 08 de junio del 2023

N° Nombres y Apellidos Descripción de las Aspectos a Retroalimentar

Evidencias
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 LISTA DE COTEJO

Proyecto de Aprendizaje “Aprendemos a cuidar nuestro medio ambiente, clasificamos los alimentos y nos
ubicamos en el espacio, reconocemos la labor de papito”

Docente
Aula Edad 3 años

Experiencia Significativa Elaboramos un juguete con material reciclado.

Área Comunicación Competencia Crea proyectos desde los
lenguajes artísticos
Criterio de Evaluación Aprende a usar material reciclado
Fecha Jueves 08 de junio del 2023

N° Estudiantes Logro Proceso Inicio

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 Mi lindo robot

 Decora con papel picado el robot.

 En mi auto ire a pasear

 Observa el auto de arriba, guíate y completa la imagen de abajo.

Algunas ideas para realizar un juguete de material de reciclaje