Sesion 1
Sesion 1
Sesion 1
DR. NEUROCIENCIAS
COGNITIVAS
MÓDULO: APLICACIONES DE LA
NEUROCIENCIA A LA EDUCACIÓN
NEUROCIENCIA
EN LA
EDUCACIÓN
NEUROCIENCIA EN LA
EDUCACIÓN: CONTENIDOS
DEL MÓDULO
• Sesión 1: Por qué necesitamos neurociencia en
educación?
• Sesión 2: Siento luego aprendo.
• Sesión 3 y 4: Actividades (Entrevista documental y
sketchnotes).
• Sesión 5: Nadie es una isla.
• Sesión 6: La prespectiva de todo el Sistema.
NEUROCIENCIA EN LA EDUCACIÓN: EVALUACIÓN
• Bloque 1
• Introducción
• Bloque 2
• Contenido: empoderando a los profesores.
• Bloque 3
• Contenido: problemas iniciales y jerarquía del
cerebro.
• Bloque 4
• Contenido 3: Cómo puede ayudar la neurociencia /
transformando mentes.
BLOQUE 1:
INTRODUCCIÓN
¿POR QUÉ
NECESITAMOS
NEUROCIENCIA
EN EDUCACIÓN? • Qué es neurociencia.
Bajo
Intención-Motivación a Aprender
Pensar
Socializar
Permanecer vivo
Alto
BLOQUE 4: CÓMO PUEDE AYUDAR
LA NEUROCIENCIA?
¿POR QUÉ NECESITAMOS
NEUROCIENCIA EN EDUCACIÓN?
• Ejercicio físico: asociado a una mayor regulación emocional (7 años aprox) y mayor
regulación conductual (11 años aprox). (Vasilopoulus and Ellefson, 2021).
• Comunicación eficiente.
• Señalización eléctrica.
• Conectividad basada en
grupos neuronales.
• El conocimiento no yace en
un lugar del cerebro sino
en el ¨in-betweens¨
BLOQUE 4: CAMBIANDO MENTES
¿POR QUÉ NECESITAMOS
NEUROCIENCIA EN EDUCACIÓN?
• En base a experiencias.