Física - 3ro Sec.

Capítulo

Análisis Dimensional 1

OBJETIVOS:

a Relacionar una magnitud física con otras magnitudes establecidas como fundamentales.
a Comprobar la veracidad de las fórmulas físicas.
a Determinar fórmulas empíricas.
a Determinar las unidades de una magnitud.

Introducción
Sabemos que la madre de la sabiduría es la curiosidad y
todo aquel que se deleita con el mundo de la física, deberá
observar para comprender los fenómenos que ocurren en
su entorno.
Sin embargo, una observación científica, por lo general,
está incompleta si no se expresa de manera cuantitativa, así
que para obtener tal información debe hacerse la medición La yarda, el pie y la pulgada son unidades de
de la cantidad física. Por tanto, las mediciones conforman longitud que no pertenecen al S.I.
buena parte de la rutina de un físico experimental.
En el artículo único del Real Decreto 1317/1989, del 27
de octubre de 1989 por el que se establecen las unidades
legales de medida, publicada el 3 de noviembre, se dice que: dimensión
El sistema legal de unidades de medida es el Sistema Nos indica el tipo de patrón que se ha usado para realizar
Métrico Decimal de siete unidades básicas, denominado una medición.
Sistema Internacional de Unidades (S.I.) adoptado en la
Conferencia General de Pesas y Medidas en la Comunidad Ejemplos:
Económica Europea.
La masa de 30 manzanas tiene
una dimensión de .......................
(kilogramos).

La altura de un semáforo tiene una

dimensión de .............. (metros).

magnitud
Es todo aquello susceptible de ser medido, asignándole un
número y una unidad.
Ejemplo:
Volumen, peso, tiempo, velocidad.

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clasificación de las magnitudes
I) Por su origen
Magnitudes Fundamentales

Son aquellas elegidas arbitrariamente para establecer las unidades de un sistema.

Magnitud Unidad Símbolo Dimensión

1. ______________ 1. ______________ 1. ______________ 1. ______________

2. ______________ 2. ______________ 2. ______________ 2. ______________

3. ______________ 3. ______________ 3. ______________ 3. ______________

4. ______________ 4. ______________ 4. ______________ 4. ______________

5. ______________ 5. ______________ 5. ______________ 5. ______________

6. ______________ 6. ______________ 6. ______________ 6. ______________

7. ______________ 7. ______________ 7. ______________ 7. ______________

magnitudes fundamentales
Magnitudes Derivadas

Son aquellas que son expresadas por las magnitudes Magnitud Unidad DIMENSIÓN

fundamentales. Longitud
Observación: Masa
Toda magnitud se expresa en función de las magnitudes
fundamentales. Tiempo
• [Área] =L 2
Temperatura

• [Volumen] = L3
magnitudes derivadas

• [Velocidad] =  Recorrido = L = LT -1 magnitud dimensión

 Tiempo  T
Velocidad
  =
• [Aceleración] = Aceleración
Fuerza
=

• [Densidad] =
 Densidad

Magnitudes Auxiliares Unidad

principio de homogeneidad
nombre Nombre Símbolo
Realiza las siguientes operaciones:
1. Ángulo Plano radián rad • 1m + 1m =
2. Ángulo Sólido estereorradián sr • 2kg + 3kg =
• 5m + 3kg =
• 1s + 7kg =
Propiedades de las Ecuaciones Dimensionales
• 3m - 1m =
Los ángulos y razones trigonométricas, en general, son Nos damos cuenta que para sumar o restar 2 magnitudes
adimensionales y para los cálculos se consideran igual a 1. deben ser de la misma especie, es decir, deben ser
• [40°] = ___________________________.
• [tg α] =
• [ 4 ] = • [Ln5] = En conclusión si: A + B + C = D
• [π] = • [A.B] = [ ]=[ ]=[ ]=[ ]

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Resolución:
La dimensión de los términos de la ecuación.
Historia de la unidad: Longitud (Metro)
[V2]
[K] = ; donde [V] = [LT-1]
Aunque la distancia podría determinarse aproximadamente [2] [d]
por la duración de un día de viaje, el cuerpo humano fue [d] = L
la medida lineal más conveniente en los primeros tiempos. [2] = 1
La longitud de un paso o un pie, la anchura de un dedo o
mano, la longitud del antebrazo, todo servía como referencia -1 2 2 -2
directa para las mediciones en la antigüedad. En las épocas → [K] = (LT ) = (L T )
L L
de los grandes reinos de Egipto y Babilonia (unos 2500 a.
C.), el codo que correspondía a la longitud del antebrazo -1 2 2 -2
de un hombre, desde el codo hasta la punta del dedo índice → [K] = (LT ) = (L T )
extendido, era la medida lineal más usual. Este tipo de L L
concepción aceptada por la cual cuantificamos cualquier
cosa física, se denomina unidad. Para asegurar algún grado de → [K] = LT-2
constancia para una medida ampliamente utilizada, pues es
evidente que los antebrazos difieren, una sociedad avanzada
debe desarrollar una materialización física invariabe de cada
2. Halla la dimensión de ‘‘E’’ si:
unidad que sirva como referencia primaria o patrón con el
cual se comparaban y calibraban todas las varas de codo de D : densidad
Egipto. DV2
E= V : velocidad
Desde el Medio y Próximo Oriente, a través del comercio, g g : aceleración
las antiguas nociones de medida se dezplazaron a Occidente
hasta Grecia y después hasta Roma y, con la conquista, a la
mayor parte de Europa. El pie, aunque su longitud variaba Resolución:
bastante, era de uso común entre los griegos y los romanos.
Su historia va desde la longitud de una sandalia romana y de [DV2] [D][V]2
[E] = =
bota británica, hasta el familiar concepto contemporáneo. g [g]
Cuando las legiones romanas recorrían el mundo, medían
sus avances en passus, o milios passuum que fue el precursor
de la milla británica. Cuenta la leyenda que la yarda, o doble Donde: [D] = ML-3 , [V] = LT-1
codo, fue fijada en el siglo XII por Enrique I de Inglaterra [g] = LT-2
como la distancia desde su nariz a la punta de su dedo índice
extendido. ML-3. (LT-1)2
De manera similar, el patrón original para el pie, adoptado → [E]=
por los franceses, fue la longitud del pie real de Luis XIV. LT-2
Este patrón prevaleció hasta 1799, cuando el patrón legal de
longitud en Francia vino a ser el metro, definido como un diez ML-1T-2
mil millonésimo de la distancia del Ecuador al Polo Norte a =
LT-2
lo largo de una línea longitudinal que atraviesa París y que
prevaleció en todos los países y en los círculos científicos de
todo el mundo. ∴ E = ML-2
En 1960, la longitud de un metro se definió como la distancia
entre dos líneas sobre una barra de platino - iridio almacenada
en condiciones controladas. Este patrón se abandonó por 3. Halla [T] en el siguiente caso:
varias razones; la principal fue el hecho de que la limitada
precisión con la cual se puede determinar la separación entre 2 m : masa
las líneas sobre la barra no cubre las necesidades actuales de T= mV
F V : velocidad
la ciencia y tecnología. Después el metro fue definido como
F : fuerza
1650763.73 longitudes de onda de la luz naranja - rojo
emitida por una lámpara de Kriptón 86.
Sin embargo, en octubre de 1983, el metro se redefinió como la Resolución:
distancia recorrida por la luz en el vacío durante un tiempo de
1/ 299792458 segundos. [mV2] [m][V]2
[T] = =
[F] [F]

Donde: [m] = M ,
EJERCICIOS RESUELTOS [V] = LT-1,
[F] = MLT-2
1. En la siguiente expresión, halla [K] si:
V2 V : velocidad M.(LT-1)2 ML2T-2
K= [T] = =
2d d : distancia MLT-2 MLT-2
[T] = L

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1. Donde:
Si la siguiente ecuación es dimensionalmente correcta:
P = x . Vx D y [F] =MLT-2; [a] =LT-2 ; [v] =LT-1
Donde: P : presión
V : velocidad Entonces:
D : densidad De 1 → MLT-2 = [G] . LT-2

Determina: x + y. → [G] = M
Resolución: De 2 → MLT-2 = [H] .LT-1
La dimensión de los términos de la ecuación. → [H] = MT-1
[P] =[ x . Vx Dy] =[x] [V]x [D]y
De 3 → MLT-2 = I
Donde: [P] =ML-1T-2 ; [V] =LT-1
4. Determina la relación b/c, de la siguiente ecuación
[D] =ML-3 ; [ x ] =1 homogénea.
W = ba + b2c
Entonces:
e
ML-1T-2 = (LT-1)x(ML-3)y
Donde: W : trabajo
ML-1T-2 = LxT-xMyL-3y
e : longitud
M L-1 T-2 = Lx-3y T-x My a : aceleración
Resolución:
De donde: y = 1 ; x -3y = -1 Del principio de homogenidad:
x=2
2
Entonces: x + y = 2+1= 3
 W  = [ ba ] = [b2c]
P  e 
2. Si la ecuación 5Qt = 4mD+2 es dimensionalmente 1
W
correcta, determina [P]. (Q : caudal; t : tiempo; W : energía) Donde:
Resolución: [W] = ML2T-2 ; [e] = L ; [a] = LT-2
Por el principio de homogeneidad: ML2T-2
De 1 → = [b] . LT-2
L
[ SQJ ] =[4mD] =  21 P 
 W  → [b] = M

→ [S] [Q] [t] = [21] [P] [W]-1 ML2T-2

De 2 → = M2[c]
De donde: L
→ [c] = M-1LT-2
[S] =1 ; [Q] =L3T-1 ; [t] =T
Entonces:
[21] =1 ; [W] =ML2T-2
 b  = M = M2L-1T2
Entonces:  c  M-1LT-2
L3T-1 . T = [P] . (ML2T-2)-1
L3 = [P] . M-1L-2T-2 5. Si la siguiente fórmula D.a = cosφ. Vn es dimensionalmente
→ [P] = ML5T2 correcta, determina ‘‘n’’, siendo:
D : longitud ; a : aceleración
V : velocidad
3. Halla las dimensiones de ‘‘G’’, ‘‘H’’e ‘‘I’’ en la siguiente
fórmula física. Resolución:
F = Ga + Hv + I
Donde: F : fuerza [D.a] =[cosφ . Vn]
a : aceleración [D] [a]=[cosφ] [V]n
v : velocidad Donde:
Resolución: [D] =L ; [a] =LT-2
-1
[V] =LT ; [cosφ] =1
Del principio de homogeneidad: Entonces:
[ F ] = [Ga] = [Hv] = [ I ] ... (1) L .LT-2 = (LT-1)n
1 L2 T-2 = (LT-1)n
2 (LT-1)2 = (LT-1)n
3 → n=2

12 Formando líderes con una auténtica educación integral

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Resolviendo en clase
1) Determina la ecuación dimensional de R si:
4) Determina la ecuación dimensional de W si:
R = Velocidad x Aceleración W = (fuerza)2 x (presión)3
Rpta: ________ Rpta: ________
2) La ley de gravitación universal de Newton tiene
como expresión:
G.m1.m2
F=
r2 5) Determina la ecuación dimensional de R si:
Donde: F : fuerza R = (velocidad)2 x (presión)2
m1 y m2 : masa de los cuerpos
G : constante
r : distancia Rpta: ________
Determina la dimensión de la constante.
Rpta: ________

6) Determina la ecuación dimensional de P si:

3) Halla la dimensión del calor específico (Ce) si:
(energía)3 x (área)2
Calor P=
Ce = (velocidad)6
Temperatura . Masa

Rpta: ________ Rpta: ________

Para Reforzar
1) Determina la ecuación dimensional de Z si:
4) Determina la ecuación dimensional de ‘‘S’’ si:
Z = trabajo x velocidad S = (trabajo)3 x (aceleración)2

Rpta: ________ Rpta: ________

2) Determina la ecuación dimensional de Q si:

5) Determina la ecuación dimensional de H si:
Fuerza
Q=
Densidad
H= Área x Trabajo x Densidad

Rpta: ________
Rpta: ________

3) Halla la dimensión del calor latente (L) si:

calor
L = masa 6) Determina la ecuación dimensional de Z si:
Z = Área x Aceleración
[calor] = ML2T-2
Rpta: ________ Rpta: ________

Formando líderes con una auténtica educación integral 13

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PROBLEMAS PARA CLASE N° 1

Para el profesor: Para el alumno:

1 Encuentra la ecuación dimensional de ‘‘y’’ si se 1 Hallar la ecuación dimensional de A:
sabe que: h.P
ma A=
W= V
ty Donde: h : altura ; P : presión ; V : volumen
Donde: m : masa; W : trabajo; t : tiempo
a : aceleración a)ML-3T-2 b)MLT-2 c)M2LT-2

d)ML3 e)ML2T-1
a) L-1T2 b) L-1T3 c) L-1T
-1 -1 2 -1
d) L T e) L T
Resolución:
Resolución:

Clave: Clave:

2 Halla la ecuación dimensional de ‘‘N’’ si:

2 Si la ecuación D = V
KA
T.V
N= es dimensionalmente correcta, encuentra la
D
Donde: T : trabajo ; V : velocidad ; D : densidad unidad K en el sistema MKS; donde:
D : densidad ; V : velocidad y A : Área
a)L-1T2 b)L4 c)L4T2

d)L6T-3 e)L4T-2 a) kg m2s2 b) kg-1m2s-1 c) kg-1ms-1
d) kg-2m2s-2 e) kg m2s-1
Resolución:
Resolución:

Clave: Clave:

14 Formando líderes con una auténtica educación integral

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3 En la siguiente fórmula física: 3 Si V = A + BT + CT2,

E = AV2 + BP donde V: velocidad ; T : tiempo;
donde: E : energía; V : velocidad ; P : presión halla [AC/B ].
halla [ A/B ].
a) LT-1 b) LT-2 c) LT
a) ML-3 b) ML-3T c) ML2

d) ML-4 e) ML2T3 d) L e) T

Resolución: Resolución:

Clave: Clave:

4Sabiendo que la siguiente ecuación es dimensionalmente 4 Sabiendo que el impulso es I = F . t

correcta, encuentra [x] en: Donde: F : fuerza; t : tiempo
mv2 halla [Z], para que la siguiente ecuación sea
x.A+ = y.a W
t dimensionalmente correcta: I= + mZ
Donde: V : velocidad; T : tiempo; a : aceleración ; Z
Donde: W : trabajo m : masa
m : masa ; A : área
a) LT2 b) LT-1 c) LT-2
a) MT-3 b) MT-2 c) MT-1
d) LT-3 e) L2T-1

d) M2T e) MLT

Resolución: Resolución:

Clave: Clave:

Formando líderes con una auténtica educación integral 15

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5 Halla ‘‘x+y’’ para que la siguiente ecuación sea 5 Si la ecuación dimensional es correcta:
dimensionalmente correcta: I = Mx+y+TyDz
a2bx
2H= senθ Donde: F : fuerza; m : masa
3cy t : tiempo; d : densidad
Donde: H : altura; a : velocidad halla x+y+z.
b : radio ; c : aceleración

a) 1 b) -4 c) -2 a) -2 b) 3 c) 1
d) 5
e) 3 d) -1 e) 0

Resolución: Resolución:

Clave: Clave:

6 Dada la ecuación de cierta ley física: 6 Halla [x] si:

x
y= E = W A 2 - x2

2+x
Donde: A : potencia ; W : periodo
halla la ecuación dimensional de y.
a) ML2T-3 b) LT-2 c) ML
-1
a) L b) -1 c) L d) ML-2
e) ML -3 T 2

d) 1 e) 2

Resolución: Resolución:

Clave: Clave:

16 Formando líderes con una auténtica educación integral

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7 Encuentra [ P ] en la ecuación: 7 Halla [x] si:

m(v+k)2 (log18)av2
4P = x =
2t R
Donde: m : masa ; v : velocidad ; t : tiempo Siendo: a : aceleración ; v : densidad ; R : presión

a) ML b) ML2T-3 c) LT-3 a) ML b) ML-4 c) L2M-2
2 -3
d) LT 3
e) ML-2T3 d) L M e) M-1L-1

Resolución: Resolución:

Clave: Clave:

8 La ecuación es dimensionalmente correcta: 8 En la ecuación homogénea, halla [x] si:

Btgα
h=
4K(x - m)3 + V
Z=
A2C(1+sen2θ) 3t2 y
Halla [Z] Siendo: m : masa ; t : tiempo
Siendo: B : volumen; A : área ; C : velocidad h : altura ; V : velocidad

a) LT b) L-1T c) L2T-2 a) M b) MT-1 c) MT-2
-1
d) LT e) L-2T d) MT 2
e) MT3

Resolución: Resolución:

Clave: Clave:

NOTA

Sello y Firma del Profesor

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