REPÚBLICA DE COLOMBIA

MINISTERIO DE EDUCACIÓN NACIONAL

RESOLUCIÓN No.

007564 03 MAY 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA

MARÍA CANO contra la Resolución 025085 de 29 de diciembre de 2021

EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR,

En ejercicio de las funciones delegadas mediante Resolución 6663 de 2 de agosto de 2010, y las
contenidas en las Leyes 30 de 1992 y 1188 de 2008, y el Decreto 1075 de 2015 y,

CONSIDERANDO

Que mediante Resolución 025085 de 29 de diciembre de 2021 el Ministerio de Educación Nacional

resolvió no renovar el registro calificado al programa de ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA
SALUD OCUPACIONAL de la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO , ofrecido en modalidad
VIRTUAL con 28 créditos académicos en MEDELLÍN (ANTIOQUÍA), y no aprobar las modificaciones
en la denominación del programa que pasa a ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD
Y SALUD EN EL TRABAJO, el Título que otorga que pasa a ESPECIALISTA EN GERENCIA DE LA
SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, la duración estimada del programa que pasa de 1 año a 2
SEMESTRES, la periodicidad de admisión que pasa de anual a SEMESTRAL, el número de
estudiantes a admitir en primer periodo académico que pasan de 23 a 90 y el plan de estudios.

Que la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO, mediante radicado 2022-ER-003868 de 8 de

enero de 2022, presentó recurso de reposición contra la Resolución enunciada en el párrafo anterior,
cumpliendo los requisitos legales y encontrándose dentro del plazo legal para hacerlo.

PRETENSIONES DEL RECURSO

Que la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO solicitó se reponga la decisión tomada en la

Resolución 025085 de 29 de diciembre de 2021 y en consecuencia se renueve el registro calificado al
programa de ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SALUD OCUPACIONAL y se apruebe las
modificaciones en la denominación del programa que pasa a ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE
LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, el Título que otorga que pasa a ESPECIALISTA EN
GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, la duración estimada del programa que
pasa de 1 año a 2 SEMESTRES, la periodicidad de admisión que pasa de anual a SEMESTRAL, el
número de estudiantes a admitir en primer periodo académico que pasan de 23 a 90, el plan de estudios
y el régimen de transición.

PROCEDIBILIDAD DEL RECURSO

Que la Resolución 025085 de 29 de diciembre de 2021, previa autorización de la institución fue

notificada por correo electrónico enviado a la institución el 29 de diciembre de 2021.

Que el artículo 74 del Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo

establece que contra los actos definitivos procede el recurso de reposición, ante quien expidió la
decisión para que la aclare, modifique o revoque.
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Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO contra la Resolución 02 5085
de 29 de diciembre de 2021

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Que teniendo en cuenta que la impugnación se presentó en tiempo y oportunidad, y la misma reúne los
requisitos formales es procedente entrar a resolver de fondo.

ARGUMENTOS DEL RECURRENTE

La FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO presentó el recurso de reposición sustentando los

motivos de inconformidad por la decisión tomada por el Ministerio de Educación Nacional en la
Resolución 025085 de 29 de diciembre de 2021 y en especial el concepto emitido el 20 de octubre de
2021 por el Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la Comisión Nacional
Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior, -CONACES el cual forma parte
integral del acto administrativo recurrido, y que sirvió de soporte para la decisión tomada.

La institución presentó por escrito los argumentos que sustentan el recurso y que fueron objeto de
evaluación por parte de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la
Educación Superior-CONACES, como se señala en el acápite siguiente.

CONSIDERACIONES DEL DESPACHO

Que de conformidad con lo dispuesto en el Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso

Administrativo, Título III, Capítulo VI, la Administración debe resolver los recursos interpuestos dentro
del plazo legal y que estén sustentados con la expresión concreta de los motivos de inconformidad.
Siendo que el escrito contentivo de la impugnación contiene estos requisitos preliminares, el Despacho
entra a proveer lo pertinente.

Que en ejercicio de las funciones de las Salas de Evaluación de la Comisión Nacional de Intersectorial
de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior – CONACES, como son las de apoyar el
proceso de evaluación y presentar las recomendaciones de orden académico sobre las condiciones de
calidad de los programas y en virtud de la competencia asignada mediante la Ley 1188 de 2008 y los
Decretos 5012 de 2009 y 1075 de 2015, este Despacho le dio traslado del recurso y sus anexos que
sustenta la reposición, para que lo estudiaran y evaluaran, con el fin de emitir un concepto en los temas
que son de su competencia, y en sesión de 23 de marzo de 2022, la Sala de Evaluación de
Administración de Empresas y Derecho de la CONACES conceptuó:

“(…)

1. TIPO DE PROCESO: RENOVACIÓN

CÓDIGO DE PROCESO: 51821

INSTITUCIÓN: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO (MEDELLÍN-ANTIOQUIA)
MODIFICACIÓN DE LA DENOMINACIÓN DEL PROGRAMA: ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE
LA SALUD OCUPACIONAL PASA A ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y
SALUD EN EL TRABAJO
MODIFICACIÓN DEL TÍTULO QUE OTORGA: QUE DE ESPECIALISTA EN GERENCIA DE LA
SALUD OCUPACIONAL PASA A ESPECIALISTA EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN
EL TRABAJO
UBICACIÓN DEL PROGRAMA: (MEDELLÍN-ANTIOQUIA)
CRÉDITOS ACADÉMICOS: 28
MODALIDAD: VIRTUAL
MODIFICACIÓN DE LA DURACIÓN: PASA DE 1 AÑO A 2 SEMESTRES
PERIODICIDAD DE LA ADMISIÓN: POR COHORTE A SEMESTRAL
MODIFICACIÓN DE ESTUDIANTES: DE 23 A 90 estudiantes
RESEÑA HISTÓRICA DEL PROCESO:

La FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO (MEDELLÍN-ANTIOQUÍA) solicitó renovación de

registro calificado para el programa de ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SALUD
OCUPACIONAL, en modalidad VIRTUAL. En la sesión 370 del 20 de octubre de 2021, la Sala
recomendó NO RENOVAR el Registro Calificado. Una vez emitido el concepto de Sala, el Ministerio de
Educación Nacional profirió Resolución No. 025085 del 29 de diciembre de 2021, mediante la cual
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determinó no renovar el registro calificado al Programa. La IES interpuso recurso de reposición contra
dicha resolución, en documento que contiene 99 folios y 26 anexos.

1. MOTIVOS DE LA NEGACIÓN:

La Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la CONACES, con base en la

normativa vigente, los documentos allegados por la Institución y los sistemas de información
disponibles para el análisis (OLE, Scienti, entre otros.), conceptuó que el programa propuesto no
cumplía con las siguientes condiciones de calidad requerida en el Decreto 1075 de 2015 (incorporados
por el Artículo 1 del Decreto 1330 de 2019):

1.1. ASPECTOS CURRICULARES

En el documento “Conceptualización teórica y epistemológica”, se evidencia las principales

perspectivas que fundamentan la consolidación del currículo. Se identifica la apuesta teórica que da
lugar a los diferentes componentes de la estructura curricular. Se citan algunos autores en la línea de
la gerencia y la seguridad y salud en el trabajo. Pero no se especifican las evidencias de la
autoevaluación y resultados de la forma en que las labores formativas, académicas, docentes,
científicas, culturales y de extensión del programa académico se han vinculado a los fundamentos
teóricos y conceptuales de los conocimientos que lo sustentan, en consecuencia el programa evaluado
no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.4., (incorporado por el
artículo 1 del Decreto 1330 de 2019) en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre
de 2020, artículo 60, literales a).

1.2. ORGANIZACIÓN DE LAS ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y PROCESO FORMATIVO

….. pero no es posible evidenciar el seguimiento a la proporción establecida en horas de interacción

entre estudiante y profesor para los créditos académicos definidos en el plan general de estudios; lo
cual permite a la sala indicar que no se da cuenta de forma integral a lo especificado en el Decreto
1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.5., (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019) en
concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020,
artículo 62, literal g).

1.3 INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y/O CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

No obstante, la Sala no observa el seguimiento al cumplimiento de los instrumentos (planes, proyectos

o programas) previstos para el logro del ambiente de investigación, innovación y/o creación artística y
cultural, en los últimos siete (7) años, comparado con los instrumentos que se tenían proyectados para
el mismo periodo, con la justificación en las diferencias significativas; tampoco es posible observar el
seguimiento a la ejecución de la agenda de investigación, innovación y/o creación artística y cultural;
Productos de investigación, innovación y/o creación artística y cultural, en el campo o campos de
educación y formación del programa académico, Investigadores reconocidos; Indicadores que hagan
referencia a los estudiantes del programa académico vinculados a los procesos realizados en los
grupos de investigación; resultados de los mecanismos de difusión, divulgación y visibilidad nacional e
internacional en los últimos siete (7) años; en consecuencia no da cumplimiento con lo prescrito en el
Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.6., (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019)
en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020, artículo 64, literales b). ni a
lo expuesto en el artículo 65, literales c), e), f), g), h), i) y j).

1.4. RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO

Pero la IES no presenta el impacto de la vinculación de la comunidad académica con el sector

productivo, social, cultural, tanto público como privado, tampoco es posible evidenciar los resultados
obtenidos de la implementación del plan de vinculación de la comunidad académica con el sector
productivo, social y cultural, público y privado, en los últimos siete años, en consecuencia, no cumple
integralmente con lo prescrito en el Decreto 1075 de 2015, art. 2.5.3.2.3.2.7 (incorporado por el artículo
1 del Decreto 1330 de 2019), en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre de 2020,
artículo 66 literales a), c) y d).
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La sala evidencia el plan de desarrollo para el relacionamiento con el sector externo para el periodo
comprendido entre los años 2021 al 2028, vinculando especificaciones en éste como las actividades y
los recursos previstos (financieros, físicos, tecnológicos y humanos).

1.5. PROFESORES

La IES presenta la estructura y perfiles de los docentes tanto el Institucional como el de programa, así
como expone las cifras de los profesores que integran la planta docente del programa: En el Documento
“suficiencia e idoneidad de profesores (tabla 1, P. 3) se especifican 7 profesores de tiempo completo
(5 con maestría y 1 con doctorado y 1 con especialización), sin embargo, la Sala no pudo evidenciar
estos perfiles porque la IES no adjuntó las respectivas hojas de vida, en consecuencia no se da
cumplimiento con lo estipulado en el Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.8., (incorporado por el
artículo 1 del Decreto 1330 de 2019) en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre
de 2020, artículo 68, literales a), b), c), d) y e).

Dentro de la documentación entregada la Sala no evidencia la descripción de la asignación y gestión

de las actividades de los profesores realizadas durante los últimos siete (7) años, indicando la forma
en que atendieron las labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión,
y haciendo evidente el seguimiento y la evaluación de los procesos de asignación y gestión de
actividades de los profesores; en el documento de disponibilidad de profesores se expresa la siguiente
información de manera genérica “en el semestre I-2021-encontramos que se contó con un 22% del
tiempo destinado a la docencia, 55% a investigación, 9 % a proyección social y 15 % para apoyo
administrativo” pero no se detalla dicha asignación por cada profesor. Lo cual indica que no se da
cumplimiento con lo estipulado en el Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.8., (incorporado por el
artículo 1 del Decreto 1330 de 2019) en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de noviembre
de 2020, artículo 69, literales a) y b).

Así las cosas, con la información aportada para la Sala no es posible observar que la IES cuente, con
un grupo de profesores, que, en desarrollo pedagógico, nivel de formación, experiencia laboral y tipo
de vinculación, permita el desarrollo del proceso formativo, las funciones de docencia, investigación y
extensión de acuerdo con la modalidad en la que se ofrece el programa en razón a que se desconocen
los soportes de formación y experiencia como se señala en apartados anteriores. Lo cual indica que no
se da cumplimiento con lo estipulado en el Decreto 1075 de 2015, artículo 2.5.3.2.3.2.8., (incorporado
por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019) en concordancia con la Resolución 021795 del 19 de
noviembre de 2020, artículo 70, literal c).

1.6. MEDIOS EDUCATIVOS

Observa la Sala que se cuenta con 46% de los créditos virtualizados (13 de 28 créditos académicos).
No obstante, no se presenta el plan de virtualización. En consecuencia, no cumple con lo prescrito en
el Decreto 1075 de 2015, art. 2.5.3.2.3.2.9 (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019), en
concordancia con la Resolución 021795 de 2020 Artículo 73, literal a”.

1.7. INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA

Sin embargo, la sala no observa la disponibilidad de ambientes físicos y de aprendizaje para la

población en condiciones diversas. En consecuencia, no cumple con lo prescrito en el Decreto 1075 de
2015, art. 2.5.3.2.3.2.10 (incorporado por el artículo 1 del Decreto 1330 de 2019). Artículo 75 literal f).

2. ARGUMENTACIÓN DE LA INSTITUCIÓN Y ANÁLISIS DE SALA:

2.1. ASPECTOS CURRICULARES

- Conceptualización teórica y epistemológica

Argumentación de la IES:
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Como evidencia de que la autoevaluación y que resultados de que esta, se toman acciones que incide
en las labores formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión del programa
académico. Y estas acciones se han vinculado a los fundamentos teóricos y conceptuales, la IES señala
que como resultado de su proceso de autoevaluación (Recurso, Anexo 1) y mejoramiento del programa
permitió establecer “que el desarrollo conceptual de los procesos relacionados con la Salud
Ocupacional también han migrado desde una perspectiva correctiva y asistencial, a una cultura de la
prevención y protección del bienestar físico, emocional y social del trabajador”(Recurso, Pág., 7), así
mismo dentro de sus proceso de autoevaluación, la IES abordó los lineamientos de la Organización
Iberoamericana de Seguridad Social OISS, así como los objetivos de desarrollo sostenible.
Adicionalmente, producto de su autoevaluación el programa estableció la actualización de las
estrategias pedagógicas, didácticas y las estrategias de evaluación para el programa.

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con la autoevaluación aportada y la argumentación presentada en el recurso, para la Sala después de

una revisión integral observa que el programa de especialización propuesto para la IES en sus procesos
de autoevaluación propone un programa de especialización que considera la forma en que las labores
formativas, académicas, docentes, científicas, culturales y de extensión del programa académico se
han vinculado a los fundamentos teóricos y conceptuales de los conocimientos que lo sustentan. En
consecuencia, la Sala concluye que se subsana esta causal del concepto negativo para esta condición
de calidad.

2.2. ORGANIZACIÓN DE ACTIVIDADES ACADÉMICAS Y PROCESO FORMATIVO

Argumentación de la IES:

La IES presenta y argumenta como desarrolla el seguimiento a la proporción establecida en horas de

interacción entre estudiante y profesor en el plan general de estudios (Recurso, Pág., 11-17),
adicionalmente aporta la Tabla 1 (Pág., 17). En donde la IES precisa, los módulos, créditos, tipo de
modulo, horas de trabajo sincrónico, horas de trabajo asincrónico, horas teóricas, horas teórico-
prácticas, horas de trabajo directo, horas de trabajo independiente y total horas.

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con la información, argumentación y explicación en detalle presentada la Sala observa que la IES
evidencia una serie de actividades, recursos y procesos que permiten observar el seguimiento a la
proporción establecida en horas de interacción entre estudiante y profesor, para los créditos
académicos definidos en el plan general de estudios. En consecuencia, la Sala concluye que se
subsana esta causal del concepto negativo para esta condición de calidad.

2.3 INVESTIGACIÓN, INNOVACIÓN Y/O CREACIÓN ARTÍSTICA Y CULTURAL

Argumentación de la IES:

- En relación con las observaciones frente a la Condición 5 de Investigación, es importante puntualizar,

que la referencia de incumplimiento a lo dispuesto en el artículo 65 literales c), e), f), g), h), i) y j). de la
Resolución 021795 del 19 de noviembre, no aplican para la solicitud de Renovación de Registro
Calificado del programa, el cual tiene un nivel formación de especialización, puesto que la norma exige
los requisitos señalados de manera explícita “Evidencias e indicadores de investigación, innovación o
creación artística y cultural para programas de maestría y doctorado, en la renovación, modificación de
Registro Calificado” (Recurso, pág., 19).

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con la precisiones y aclaraciones realizadas en relación con el artículo 65 de la resolución 21975, para
la Sala es claro que se subsana el concepto negativo con respecto a este ítem.

Argumentación de la IES:
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-Con respecto a la ausencia de lo señalado en el artículo 64, literal b) La IES señala en su recurso
(Pág., 19). En la condición 5, anexo 7, la Implementación de Estrategias de Formación en Investigación,
y la IES evidenció: i) Indicadores en coherencia con el nivel de formación, la modalidad y lugar de
desarrollo del programa ii) el relacionamiento con el sector externo y el ecosistema de emprendimiento
e innovación iii) los trabajos de grado en el marco de los lineamientos de investigación definidos para
la Facultad de Ciencias de la Salud iv) la articulación entre las áreas, líneas o temáticas de investigación
en las que se enfocarán los esfuerzos y proyectos. de igual manera la IES señala el documento
complementario de seguimiento soporte entregado a los pares de seguimiento a los grupos de
investigación (Recurso, Anexo 7). Y aportan la Matriz de Investigación, donde se específica la relación
con otros grupos de investigación, informes de trabajo de investigación, informes de resultados de
investigación (Anexos 8-9-10-11)

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con los soportes, anexos aportados y los instrumentos, indicadores, trabajos realizados y articulación
de las líneas de investigación, por la IES, para la Sala es evidente el seguimiento a los instrumentos
previstos para el logro de la investigación, innovación, creación artística en los últimos siete (7) años
comparado con los instrumentos que tenía proyectado para el mismo año. En consecuencia, la Sala
concluye que se subsana esta causal del concepto negativo para esta condición de calidad.

2.4. RELACIÓN CON EL SECTOR EXTERNO

Argumentación de la IES:

En relación con los resultados obtenidos con la implementación del plan de vinculación de la comunidad
académica con el sector productivo, social y cultural, público y privado, en los últimos siete (7) años la
IES señala, los logros en i) formación continua (Recurso, Tabla 11, Pág., 43), ii) en diplomados con
opción al título (Recurso, Tabla 12, Pág., 45), iii) en gestión del posicionamiento y visibilidad en el
programa (Recurso, Págs., 45-48), iv) en gestión de la innovación y el emprendimiento (Recurso, Tabla
15, Pág., 48-50) v) y en servicios de asesoría y consultoría (Recurso, Tabla 16, Pág.,50-52).

Adicionalmente se muestran los trabajos de grado con un aporte al sector externo (Imagen, Pág., 53.
)
En Tabla 17 (Recurso, Págs., 54-55) también se señala la relación de acciones presentadas durante la
solicitud de registro calificado, que evidencian el cumplimiento del plan de Relacionamiento con el
Sector Externo en la vigencia del registro actual.

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con la argumentación y descripción de las diferentes actividades presentadas, con una revisión integral
la Sala observa que la IES Presenta unos resultados obtenidos de la implementación del plan de
vinculación de la comunidad académica con el sector productivo, social y cultural, público y privado, en
los últimos siete (7) años. En consecuencia, la Sala concluye que se subsana esta causal del concepto
negativo para este ítem.

Argumentación de la IES:

En relación con las evidencia de la ejecución de los acuerdos de voluntades y convenios que
respaldaron las prácticas o pasantías con el sector externo en los últimos 7 años, La IES señala que la
propuesta de 2014-2021 presentada de acuerdo con la reglamentación vigente, integran y contienen
las opciones de i) certificación internacional, ii) pasantía Internacional y iii) seminario Internacional y iv)
opciones que están sujetas a los lineamientos establecidos en el artículo 31 Modalidades de grado para
posgrado. las cuales exigen la existencia de un convenio con otra IES y avales del Consejo de Facultad.
Lo anterior se evidencia en el Anexo 18. Convenios Internacionales y nacionales.
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Así mismo, es importante precisar que en el plan de relación con el sector externo para la vigencia de
la Renovación de Registro Calificado 2021-2028, se plantea desarrollar una pasantía anual, para lo
cual se han establecidos convenios a nivel nacional como se señalan en él Anexo 19. Plan de
vinculación con el sector externo y Anexo 20. Convenios Nacionales Empresariales, del recurso
(Recurso, Pág., 55)

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con la información, argumentación y precisiones realizadas por la IES en su recurso, para la Sala
después de una revisión integral observan que se explicitan los acuerdos de voluntades o convenios
que respalden las practicas o pasantías con el sector externo, de acuerdo con el número de estudiantes
que las desarrollaran en los próximos 7 años, evidenciando las políticas institucionales. En
consecuencia, la Sala concluye que se subsana esta causal del concepto negativo para este ítem.

2.5. PROFESORES.

Argumentación de la IES:

Con respecto a la observación de que la Sala no pudo evidenciar los perfiles de los profesores porque
la IES no adjuntó las respectivas hojas de vida, la IES señala que “en la Condición 7- Profesores, en el
Anexo 21. Mecanismos para definir el perfil del profesor modificado, Tabla 2. Profesores del programa
(p.9-11); Tabla 3. Profesores del programa formados en la modalidad virtual (p.12) y Tabla 4. Profesores
del programa formados en segunda lengua (p.12), se presentan los docentes del programa con su nivel
de formación de pregrado y posgrado, escalafón, tipo de vinculación, tipo de c ontrato y años de
experiencia a nivel profesional, en docencia, investigación, en la institución y en el sector productivo”
(Recurso, Pág., 56). Lo anterior, también se presenta en la información asociada con las Tablas 18-
22, (Pág. 59-67).

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con la información aportada por la IES para la sala es evidente que el programa presentó en el recurso
los perfiles de los profesores del programa de especialización. Por tanto, se subsana la causal de
negación de este ítem de calidad.

Argumentación de la IES:

El programa señala los resultados de las acciones para el seguimiento y evaluación de la asignación
de la gestión de las actividades de los profesores, actualizadas a las dinámicas de la nueva vigencia
del nuevo registro del programa y aporta la Tabla 23, (Pág., 69) donde se señala la dedicación y
contratación de los profesores.

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con la información aportada por la IES para la sala después de una revisión integral, observa que el
programa aporta unos resultados asociados con el seguimiento y evaluación de la asignación de la
gestión de las actividades de los profesores, actualizadas a las dinámicas de la nueva vigencia del
nuevo registro del programa. Por tanto, la sala considera que se subsana las causales de negación en
este ítem de la condición de calidad.

Argumentación de la IES:

El programa aporta la descripción y asignación docente de las actividades de los profesores realizada
en los últimos 7 años indicando en el anexo 16. La disponibilidad de Profesores (Pág.,2); donde se
observan los resultados de las acciones previstas para el seguimiento y evaluación de la asignación y
gestión de las actividades de los profesores, actualizadas a la dinámica de la nueva vigencia del registro
calificado del programa académico y la justificación de la incorporación o no de modificaciones.
Análisis y consideraciones de la Sala:
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Con la información y soportes aportados por la IES, la sala observa que programa aporta las acciones
previstas para el seguimiento y evaluación de la asignación y gestión de las actividades de los
profesores, actualizadas a la dinámica de la nueva vigencia del registro calificado del programa
académico. Por tanto, la sala considera que se subsana las causales de negación en este ítem.

Argumentación de la IES:

La IES aporta los resultados del plan de desarrollo y capacitación de los profesores de acuerdo con el
tipo de vinculación y dedicación en los últimos 7 años comparados con el plan que se tenía para el
mismo periodo. Lo cual se aporta en la Tabla 24 y 25, (Págs.,78-79), en donde se señala la participación
de los profesores en el plan de capacitación profesoral (Págs.,81-82), durante la vigencia del registro
calificado 2014-2021.

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con lo aportado por la IES la sala observa la descripción de la ejecución de los resultados del plan de
desarrollo y capacitación de los profesores de acuerdo con el tipo de vinculación y dedicación en los
últimos 7. Por tanto, la sala considera que se subsana las causales de negación en este ítem.

2.6 MEDIOS EDUCATIVOS

Argumentación de la IES:

La IES en relación con la observación de la ausencia de virtualización de contenidos y créditos del

programa, señala que el plan de estudio vigente cuenta con el 100% de los créditos virtualizados, y
aporta la información con las que se puede acceder a cada uno de los módulos del histórico de la
cohorte 87 del programa.

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con los recursos, medios e información aportada para la sala es claro que el programa evidencia
resultados en los procesos de asignación de medios educativos de acuerdo con las actividades
académicas del programa. Por tanto, se subsana la causal de negación de este ítem de calidad.

2.7. INFRAESTRUCTURA FÍSICA Y TECNOLÓGICA

La IES aporta la disponibilidad de ambientes físicos y de aprendizaje para la población en condiciones

diversas, para lo cual precisa la i) infraestructura física, ii) la infraestructura tecnológica, iii) la plataforma
educativa Maríacanovirtual y libros de aprendizaje (RED), iv) los recursos educativos digitales
diseñados por el Centro de Educación Abierta y Distancia con estándares de la W3C,el contenido no
textual, v) la biblioteca con las herramientas para mitigar las barreras de acceso y vi) el material
didáctico para estudiantes con discapacidad.(Recurso, Págs., 91-98).

Análisis y consideraciones de la Sala:

Con los recursos, medios e información aportada para la Sala es claro que el programa evidencia unos
resultados asociados a los mecanismos utilizados para que la infraestructura física y tecnología permita
superar las barreras de acceso y las particularidades de las personas. En consecuencia, la Sala
concluye que se subsana esta causal del concepto negativo para esta condición de calidad.

CONCEPTO

La Sala de Evaluación de Administración de Empresas y Derecho de la CONACES recomienda al

Ministerio de Educación Nacional REPONER la Resolución 025085 del 29 de diciembre de 2021 y en
consecuencia RENOVAR el Registro Calificado al programa de Especialización en Gerencia de la
Salud Ocupacional (Medellín - Antioquía) de la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO, en
modalidad virtual, con 28 créditos académicos. Así mismo, APROBAR las modificaciones solicitadas
Hoja N°. 9 RESOLUCIÓN NÚMERO
007564 03 MAY 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO contra la Resolución 02 5085
de 29 de diciembre de 2021

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respecto a: la Denominación del programa que pasa de Especialización en Gerencia de la Salud
Ocupacional a ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO;
el Título que otorga que pasa de Especialista en Gerencia de la Salud Ocupacional a ESPECIALISTA
EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO; la duración del programa que pasa
de 1 año a 2 semestres, la periodicidad de admisión que pasa de anual a semestral, el número de
estudiantes a admitir en primer periodo académico que pasa de 23 a 90 estudiantes y las
modificaciones solicitadas en el plan de estudios y el régimen de transición presentado para el
programa.” [sic].

Que este despacho acoge el concepto emitido en sesión por la Sala de Evaluación de Administración
de Empresas y Derecho de la Comisión Nacional Intersectorial de Aseguramiento de la Calidad de la
Educación Superior – CONACES -, y encuentra que hay fundamento legal para reponer la Resolución
025085 de 29 de diciembre de 2021.

Que en mérito de lo expuesto,

RESUELVE

ARTÍCULO PRIMERO. –Reponer la Resolución 025085 de 29 de diciembre de 2021, por la cual el

Ministerio de Educación Nacional resolvió no renovar el registro calificado al programa de
ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SALUD OCUPACIONAL de la FUNDACIÓN
UNIVERSITARIA MARÍA CANO, ofrecido en modalidad VIRTUAL en MEDELLÍN (ANTIOQUÍA) y no
aprobar las modificaciones.

ARTÍCULO SEGUNDO. – Como consecuencia de lo resuelto en el artículo primero del presente acto
administrativo, el Ministerio de Educación Nacional resuelve, RENOVAR por el término de siete (7)
años el registro calificado y APROBAR las modificaciones al siguiente programa:

INSTITUCIÓN: FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO

PROGRAMA: ESPECIALIZACIÓN EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD
Y SALUD EN EL TRABAJO
TÍTULO A OTORGAR: ESPECIALISTA EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y
SALUD EN EL TRABAJO
UBICACIÓN DEL PROGRAMA: MEDELLÍN (ANTIOQUÍA)
MODALIDAD: VIRTUAL
CRÉDITOS: 28

Parágrafo: Las modificaciones son a la denominación del programa que pasa a ESPECIALIZACIÓN
EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, el Título que otorga que pasa a
ESPECIALISTA EN GERENCIA DE LA SEGURIDAD Y SALUD EN EL TRABAJO, la duración estimada
del programa que pasa de 1 año a 2 SEMESTRES, la periodicidad de admisión que pasa a
SEMESTRAL, el número de estudiantes a admitir en primer periodo académico que pasan a 90 y el
plan de estudios.

ARTÍCULO TERCERO. - El programa identificado en el artículo segundo de esta resolución deberá ser
registrado en el Sistema Nacional de Información de la Educación Superior –SNIES-.

ARTÍCULO CUARTO. - Notificar por conducto de la Secretaría General de este Ministerio la presente
resolución y el concepto emitido por la CONACES el cual hace parte integral del mismo, al
representante legal de la institución, a su apoderado, o a la persona debidamente autorizada por él
para notificarse personalmente, acorde a lo dispuesto en los artículos 67 al 69 del Código de
Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo.

ARTÍCULO QUINTO. - Contra la presente resolución no procede ningún recurso, de conformidad con
lo establecido en el Código de Procedimiento Administrativo y de lo Contencioso Administrativo.
Hoja N°. 10 RESOLUCIÓN NÚMERO
007564 03 MAY 2022

Por la cual se resuelve un recurso de reposición presentado por la FUNDACIÓN UNIVERSITARIA MARÍA CANO contra la Resolución 02 5085
de 29 de diciembre de 2021

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ARTÍCULO SEXTO. - Conforme lo previsto en los artículos 87 del Código de Procedimiento

Administrativo y de lo Contencioso Administrativo la presente resolución rige a partir de la fecha de su
ejecutoria.

NOTIFÍQUESE Y CÚMPLASE

Dado en Bogotá, D. C.

EL VICEMINISTRO DE EDUCACIÓN SUPERIOR

JOSÉ MAXIMILIANO GÓMEZ TORRES

Revisó: Germán Alirio Cordón Guayambuco – Subdirector de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior
Elcy Patricia Peñaloza Leal – Directora de Calidad para la Educación Superior

Proyectó: Pilar Salcedo Ruales. Profesional Especializado-Subdirección de Aseguramiento de la Calidad de la Educación Superior

Cód. Proceso: 51821