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    Informe de Labores Del Tutor 2022-2023 Formato

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    El documento presenta el informe de labores de la tutora Ana Karem Cabrera Castillejos del ciclo escolar 2022-2023 en la Escuela Secundaria Emiliano Zapata en Magdalena Tlacotepec, Oaxaca. El informe detalla las actividades realizadas por la tutora para apoyar la transición de los alumnos de primaria a secundaria, el seguimiento de su desempeño académico y su desarrollo personal y social. Adicionalmente, presenta datos sobre la situación socioeconómica de los alumn

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    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA

    UNIDAD DE EDUCACIÓN SECUNDARIA


    SECRETARIA DE TRABAJOS Y CONFLICTOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
    SUBJEFATURA TECNICO PEDAGÓGICA DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

    INFORME DE LABORES DEL TUTOR


    CICLO ESCOLAR 2022 – 2023

    NOMBRE DEL TUTOR ANA KAREM CABRERA CASTILLEJOS

    NOMBRE DE LA ESCUELA EMILIANO ZAPATA

    LOCALIDAD: MAGDALENA TLACOTEPEC

    ZONA ESCOLAR N° 11

    TUTOR DE LOS GRUPOS 1° X 2° 3°

    FIRMA

    VERIFICÓ Vo. Bo.


    SUBDIRECTOR DE LA ESCUELA DIRECTOR DE LA ESCUELA

    MTRO. NÉSTOR PÉREZ ZARATE


    NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

    NOMBRE DEL TUTOR: ANA KAREM CABRERA CASTILLEJOS


    1
    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
    UNIDAD DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
    SECRETARIA DE TRABAJOS Y CONFLICTOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
    SUBJEFATURA TECNICO PEDAGÓGICA DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

    INDICACIONES.- RESPONDA A CADA UNA DE LAS CUESTIONES SIGUIENTES:

    1.- DATOS DEL GRUPO O GRUPOS QUE ATIENDE EN SU FUNCIÓN DE TUTOR


    GRADO 1 GRUPO A GRADO GRUPO GRADO GRUPO

    2.- PLANEACIÓN DE SUS ACTIVIDADES COMO TUTOR

    a).- ¿ELABORÓ SU PLAN ANUAL, CONSIDERANDO CADA UNA DE LAS AREAS DE ATENCIÓN A LOS ALUMNOS? SI: NO:

    3.- EN EL ÁMBITO DE LA INSERCIÓN DE LOS ALUMNOS EN LA DINÁMICA DE LA ESCUELA, INDIQUE:

    a).- ¿PUDO ATENDER LA TRANSICIÓN DE LOS ALUMNOS DE LA PRIMARIA A LA SECUNDARIA? SI: NO:

    b).- ¿CÓMO ATENDIÓ ESA TRANSICION DE LA PRIMARIA A LA SECUNDARIA?

    C).- ¿SE ELABORO EL REGLAMENTO DEL GRUPO CON LA PARTICIPACION DE LOS ALUMNOS? SI: NO:

    d).- ¿EN QUÉ ESTRATEGIAS SE APOYO PARA LOGRARLO?

    4.- EN EL ÁMBITO DEL SEGUIMIENTO DEL PROCESO ACADÉMICO DE LOS ALUMNOS, ELIJA EN CUÁL DE LAS SIGUIENTES OPCIONES SE APOYO:

    a).- ¿EL ESTUDIO SOCIOECONÓMICO DE LOS ALUMNOS? SI: NO:


    b).- ¿EL MANEJO DE LOS CUADROS DE CONCENTRACIÓN DE CALIFICACIONES?
    c).- ¿LA REVISIÓN DE EXAMÉNES ESCRITOS?
    d).- ¿EL REFORZAMIENTO COGNITIVO EN LAS ASIGNATURAS REPROBADAS O CALIFICACIONES INSATISFACTORIAS?
    e).- ¿EL TRABAJO POR EQUIPOS?
    f).- ¿LA PROMOCIÓN PERMANENTE DEL MANEJO COTIDIANO DE LA LIBRETA DE APUNTES?
    g).- ¿LA INSISTENCIA EN EL USO DE LOS LIBROS DE TEXTO CLASE CON CLASE?

    NOMBRE DEL TUTOR: ANA KAREM CABRERA CASTILLEJOS


    2
    INSTITUTO ESTATAL DE EDUCACIÓN PÚBLICA DE OAXACA
    UNIDAD DE EDUCACIÓN SECUNDARIA
    SECRETARIA DE TRABAJOS Y CONFLICTOS DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES
    SUBJEFATURA TECNICO PEDAGÓGICA DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

    5.- EN EL ÁMBITO DE LA CONVIVENCIA EN EL AULA Y EN LA ESCUELA.


    PARA LA INTEGRACIÓN DE ALUMNOS Y MAESTROS SE APOYO EN:

    a).- ¿LA COMUNICACIÓN CON LOS DEMAS PROFESORES DEL GRUPO? SI: NO:
    b).- ¿DIÁLOGO PERMANENTE CON EL PERSONAL DE ASISTENCIA EDUCATIVA?
    c).- ¿DIÁLOGO PERMANENTE ENTRE EL TUTOR Y LOS ALUMNOS DEL GRUPO A SU CARGO?

    PARA EL DESARROLLO PERSONAL Y SOCIAL DE LOS ALUMNOS INDIQUE SI SE APOYO EN ALGUNA DE LAS ESTRATEGIAS SIGUIENTES:

    a).- ¿LA IDENTIFICACIÓN DE LOS PRINCIPALES VALORES HUMANOS PARA EL DESARROLLO PERSONAL? SI: NO:
    b).- ¿FORMAS ESPECÍFICAS PARA PONERLOS EN PRÁCTICA?
    c).- ¿PROCESOS PERMANENTES DE INTEGRACIÓN GRUPAL?

    6.- EN EL ÁMBITO DE LA ORIENTACIÓN ACADÉMICA Y PARA LA VIDA.


    DE LA REVISIÓN DE LAS ENCUESTAS SOCIOECONÓMICAS, ANOTE UNA ESTIMACIÓN DE:

    a).- ¿PORCENTAJE DE ALUMNOS DE BAJOS RECURSOS ECONÓMICOS? %


    b).- ¿PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE LLEGAN A LA ESCUELA SIN TOMAR ALIMENTOS? %
    c).- ¿PORCENTAJE DE ALUMNOS QUE PROVIENEN DE HOGARES DESINTEGRADOS? %

    EL DESARROLLO DE SUS ACTIVIDADES COMO -TUTOR- PERMITIO QUE:

    a).- ¿SE PROPICIARA EN LOS ALUMNOS EL HÁBITO POR LA LECTURA? SI: NO:
    b).- ¿SE COLABORARÁ CON EL PERSONAL DE ASISTENCIA EDUCATIVA PARA SUPERAR PROBLEMAS CONDUCTUALES?
    c).- ¿SE ORGANIZARÁN ACTIVIDADES DE REFORZAMIENTO ACADÉMICO PARA ALUMNOS DE BAJO PROMEDIO?
    OTRAS

    ANOTE USTED LOS NOMBRES DE 2 TEMAS QUE NECESITE PARA MEJORAR SU DESEMPEÑO COMO TUTOR
    1.-
    2.-

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    SUBJEFATURA TECNICO PEDAGÓGICA DE ESCUELAS SECUNDARIAS GENERALES

    FICHA DE NO ADEUDO AL FINALIZAR EL CICLO ESCOLAR 2022 – 2023

    SE INFORMA QUE EL C. PROFR. ANA KAREM CABRERA CASTILLEJOS NO TIENE NINGÚN ADEUDO

    INSTANCIA NOMBRE DEL RESPONSABLE DE LA INSTANCIA FIRMA

    * BIBLIOTECA DULCE BETANZOS GUZMAN


    * COOPERATIVA ESCOLAR
    * LABORATORIO
    * AULA DE MEDIOS CELIDA CABRERA
    * COMISIONES VICTOR MANUEL HENCHE
    * CONTRALORÍA
    * OTRO

    LUGAR Y FECHA: MAGDALENA TLACOTEPEC,OAXACA, A 26 DE JULIO DE 2023

    ATENTAMENTE
    Vo. Bo.
    SUBDIRECTOR DE LA ESCUELA DIRECTOR DE LA ESCUELA

    MTRO. NÉSTOR PÉREZ ZARATE


    NOMBRE Y FIRMA NOMBRE Y FIRMA

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