INSTITUCION EDUCATIVA Nº 3022 “JOSE SABOGAL”

UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 02

San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac – Independencia

|
EXPERIENCIA DE APRENDIZAJE N° 07
Título: “Trabajamos en equipo para mejorar nuestra economía y celebramos con entusiasmo
el 76° aniversario de nuestro colegio”

I. DATOS GENERALES: 1.1 Institución Educativa I.E. 3022 JOSÉ SABOGAL

1.2 Directora Dra. Amalia Robles Olivera
1.3 Sub director Lic. Guillermo Mamani Mamani
1.4 Docentes Lic. Cornejo Santos Lilian Yovany
Lic. Castañeda Enciso Luz
Lic. Ccora Alva, Judith Wendy
Lic. Valle Martínez de Hernández, Elizabeth
Lic. Olivares Quinto María.
1.5 Nivel Primaria
1.6 Grado 4° A,B,C,D,E
1.7 Cantidad de niños
1.8 Duración . Del 17 de octubre hasta el 18 de noviembre

II. PLANTEAMIENTO DE LA SITUACIÓN SIGNIFICATIVA

En la I.E. 3022 “José Sabogal” de SMP, los estudiantes del cuarto grado de primaria, manifiestan inestabilidad económica y laboral dentro de sus familias, debido a que han
vivido los efectos de la pandemia en el mundo y en nuestro país, ya que se han cobrado pérdidas humanas dentro del entorno familiar, hay baja demanda laboral para los padres de
familia, escases de recursos, materia prima y problemas de salud.
A su vez nuestra institución educativa se encuentra celebrando el 76° aniversario de vida institucional y la comunidad sabogalina lo celebrará con unión, alegría, entusiasmo y
algarabía ante esta situación se realizarán diversas actividades como: El festival de artistas Sabogalinos, El festival de Producción de textos, el festival de creación y solución de
problemas matemáticos, la peña sabogalina de música peruana, la actuación central de los estudiantes, se promoverá la participación e integración de todos los estudiantes.

Los estudiantes de cuarto grado conocerán ¿Cómo podemos generar ingresos económicos en las familias? ¿Qué proyectos educativos podemos realizar en la I.E? ¿Qué estrategias
y o recursos se pueden emplear? ¿porqué es importante tener la cultura del ahorro? Conocerán los servicios públicos de su comunidad y proponer acciones cotidianas de bienes y
servicios que se consumen en el hogar y escuela, etc.

EdeA N° 03 / Prof. Cornejo, Castañeda, Ccora, Valle, Olivares. 4° Grado - 2022 Página: 1
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 3022 “JOSE SABOGAL”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 02
San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac – Independencia

III. ENFOQUES TRANVERSALES

ENFOQUE TRANSVERSAL

VALORES

ACTITUDES

IV. RELACIÓN ENTRE COMPETENCIAS, CRITERIOS DE EVALUACIÓN Y ACTIVIDADES:

EdeA N° 03 / Prof. Cornejo, Castañeda, Ccora, Valle, Olivares. 4° Grado - 2022 Página: 2
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 3022 “JOSE SABOGAL”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 02
San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac – Independencia

COMPETENCIAS Y EVIDENCIA ACTIVIDAD TÉCNICA E INSTRUMENTO

ÁRE

CRITERIOS DE EVALUACIÓN
A

CAPACIDADES (Desempeño precisado) DE EVALUACIÓN

EdeA N° 03 / Prof. Cornejo, Castañeda, Ccora, Valle, Olivares. 4° Grado - 2022 Página: 3
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 3022 “JOSE SABOGAL”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 02
San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac – Independencia

1.1 -Describe y explica los roles económicos 1.1 Describe los roles económicos que 1.1-Conocemos los roles económicos de la  Observación sistemática:
que cumplen las personas en su comunidad, cumplen las personas de su comunidad e comunidad y las actividades económicas - Lista de cotejo.
explicando el trabajo que realizan sus identifica las relaciones que se establecen primarias. - Registro anecdótico
familiares y otras personas para la obtención entre ellas para satisfacer sus necesidades
del dinero. y generar bienestar en las demás.

-Explica cómo las personas trabajan para  Escritas:

satisfacer sus necesidades.
- Portafolio
-Utilizan adecuadamente los recursos de su - Escalas de valoración
localidad. ( Rúbricas)

2.1-Reconoce que los miembros de su 2.1 Describe los roles económicos que
2.1-Identificamos las relaciones de los roles
comunidad se vinculan al desempeñar cumplen las personas de su comunidad e
económicos . y explica porqué es importante
distintas actividades económicas que inciden identifica las relaciones que se establecen
ahorrar.
en su bienestar y en el de otras personas. entre ellas para satisfacer sus necesidades
y generar bienestar en las demás y usa
argumentos para explicar sobre el porqué
-Reconoce y describe que las personas y las
es importante el ahorro.
instituciones de su comunidad desarrollan las
actividades económicas para satisfacer
necesidades y que contribuyen a su bienestar.

-Reconoce la importancia del ahorro que no se

refiere solo al ahorro del dinero, sino también
al ahorro de agua, energía y otros.
1.GESTIONA
RESPONSABLEMENTE LOS -Participa del ahorro de recursos en el aula
PERSONAL SOCIAL

RECURSOS ECONÓMICOS. para cubrir una necesidad del grupo.

- Comprende las relaciones
entre los elementos del sistema
económico y financiero
- Toma decisiones económicas 2.3 Describe, explica y analiza los recibos de
y financieras servicios básicos (luz, agua, teléfono, etc) que 2.3. Ejecuta acciones que contribuyen a su 2.3-Conocemos nuestro consumo de las
llegan a su hogar, como consecuencia del economía familiar diferenciando entre necesidades básicas (análisis al recibo de luz
consumo familiar. necesidades y deseos; utiliza y agua)
responsablemente los servicios públicos de
-Propone acciones para el ahorro de la su espacio cotidiano y reconoce que tienen
energía, el agua y otros. un costo y deben ser bien utilizados

-2.4 Identifica y señala las diferencias entre

las compras por necesidad y las compras por 2.4. Ejecuta acciones que contribuyen a su
deseo. economía familiar diferenciando entre -2.4. Conocemos sobre las diferencias entre
necesidades y deseos; utiliza la necesidad y deseo.
-Identifica, elabora responsablemente los servicios públicos de
EdeA N° 03 / Prof. Cornejo, Castañeda, Ccora,y Valle,
ejecuta Olivares.
en su hogar un4° Grado - 2022 Página: 4
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 3022 “JOSE SABOGAL”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 02
San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac – Independencia


ÁREA

COMPETENCIAS Y EVIDENCIA
CRITERIOS DE EVALUACIÓN
CAPACIDADES (Desempeño precisado)
TUTORÍA

EdeA N° 03 / Prof. Cornejo, Castañeda, Ccora, Valle, Olivares. 4° Grado - 2022 Página: 5
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 3022 “JOSE SABOGAL”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 02
San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac – Independencia

V.SECUENCIA DE ACTIVIDADES Y PROPÓSITOS: PERSONAL SOCIAL

Sesión 1: Sesión 2: Sesión 3:

1.1 Conocemos los roles económicos de la comunidad y las 1.2 Identificamos las relaciones de los roles económicos . y explica 1.3 Conocemos nuestro consumo de las necesidades básicas
actividades económicas primarias porqué es importante ahorrar. (análisis al recibo de luz y agua)

Propósito: Propósito: Propósito:

En esta sesión los estudiantes d escriben y explican los roles En esta sesión los estudiantes reconoce que los miembros de su En esta sesión los estudiantes d escriben, explican y analizan los
económicos que cumplen las personas en su comunidad, valorando comunidad se vinculan al desempeñar distintas actividades recibos de servicios básicos (luz, agua, teléfono, etc) que llegan a su
el trabajo que realizan sus familiares y otras personas para la económicas que inciden en su bienestar y en el de otras personas. hogar, como consecuencia del consumo familiar y proponen
obtención del dinero. Explican cómo las personas trabajan para Reconocen la importancia del ahorro que no se refiere solo al ahorro acciones para el ahorro de la energía, el agua y otros.
satisfacer sus necesidades, utilizando adecuadamente los recursos del dinero, sino también al ahorro de agua, energía y otros y
de su localidad. participan del ahorro de recursos en el aula para cubrir una necesidad
del grupo.

Sesión 4: Sesión 5:
1.4 Conocemos sobre las diferencias entre la necesidad y deseo. 1.5 Reconocemos los servicios públicos de mi comunidad.
Propósito:
Propósito: En esta sesión los estudiantes u san con responsabilidad los
En esta sesión los estudiantes iidentifican y señalan las servicios públicos de su espacio cotidiano reconociendo que tienen
diferencias entre las compras por necesidad y las compras por un costo y que deben ser bien utilizados. Identifican los bienes y
servicios que se producen y comercializan en su comunidad.
EdeA N° 03 / Prof. Cornejo, Castañeda, Ccora, Valle, Olivares. 4° Grado - 2022 Página: 6
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 3022 “JOSE SABOGAL”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 02
San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac – Independencia

deseo. Elaboran y ejecutan en su hogar un listado de acciones que

contribuyen a mejorar la economía familiar.

EdeA N° 03 / Prof. Cornejo, Castañeda, Ccora, Valle, Olivares. 4° Grado - 2022 Página: 7
 INSTITUCION EDUCATIVA Nº 3022 “JOSE SABOGAL”
UNIDAD DE GESTIÓN EDUCATIVA LOCAL Nº 02
San Martín de Porres – Los Olivos – Rímac – Independencia

VI.RETROALIMENTACIÓN: Estrategias y secuencia

VII. REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

 Ministerio de Educación. (2020). Cuaderno de trabajo. Comunicación 4
 Ministerio de Educación. (2020). Cuaderno de trabajo. Matemática 4
 Ministerio de Educación. (2020). Cuaderno de trabajo. Personal Social 4
 Ministerio de Educación. (2020). Cuaderno de trabajo. Ciencia y Tecnología 4
 Ministerio de Educación. (2020). Cuaderno de trabajo. Cuadernillo de Tutoría 4
 Ministerio de Educación. (2017). Currículo Nacional. Lima.
 Ministerio de Educación. (2017). Programación Curricular de Educación Primaria. Lima.
 DÍAZ BARRIGA Frida y HERNÁNDEZ R. Gerardo (2010) Estrategias docentes para un aprendizaje significativo
 ANIIJOVICH, Rebeca y otros (2015) La evaluación significativa. Buenos Aires

VIII. REFLEXIONES SOBRE LOS APRENDIZAJES

 ¿Qué avances tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué dificultades tuvieron los estudiantes?
 ¿Qué aprendizajes debo reforzar en la siguiente unidad?
 ¿Qué actividades, estrategias y materiales funcionaron y cuáles no?
Barrio Obrero, 19 de marzo del 2022

…………………………………………………….. ……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………

Cornejo Santos, Lilian Yovany. Castañeda Enciso, Luz. Ccora Alva, Judith W.

…………………………………………………….. ……………………………………………………………….. …………………………………………………………………………

Valle Martínez de Hernández, Elizabeth Olivares Quinto, María

EdeA N° 03 / Prof. Cornejo, Castañeda, Ccora, Valle, Olivares. 4° Grado - 2022 Página: 8