IED: CENTRO EDUCATIVO DEPARTAMENTAL "SAN ANTONIO" REPORTE: Logros FECHA: 12/04/2023 AÑO ESCOLAR: 2023 ASIGNATURA:

ESPAÑOL TIPO DE LOGRO: F GRUPO: 3 TEMA:

Cod Descripcion P G
F8 reconoce los numeros pares e impares. 3 3
F9 reconoce cuando una division es exacta e inexacta. 3 3
F10 resuelve divisiones por una cifra 3 3
F11 interpreta la multiplicacion como la adicion de sumando iguales. 3 3
F17 separa correctamente las palabras al escribir. 3 3
F18 escribe cuentos y los relata. 3 3
F19 su letra es clara y legible. 3 3
F20 usa palabras adecuadas según lo que desea comunicar. 3 3
F40 realiza dictados con claridad. 3 3
F41 lee textos con claridad y con una adecuada entonación. 3 3
F42 reconoce las palabras que indican acción(verbo) y las utiliza correctamente según sus tiempos. 3 3
F53 reconoce en diferentes textos o actos de comunicación, formas de organizar 4 3
significados tales como la clasificación, la agrupación, la seriación, la comparación.
F54 reconoce en algunos de sus actos de comunicación cotidiana procesos de 4 3
pensamiento y competencias cognitivas como el análisis, la sÃ-ntesis, la definición y
relaciones como parte-todo, causa-consecuencia, problema-solución.
F55 imagina situaciones y plantea hipótesis como estrategias previas a la lectura e 4 3
interpretación de textos.
F56 interpreta y analiza textos sencillos y reconoce diferentes elementos significativos en 4 3
los mismos.
F57 reconoce la temática general en diferentes textos y actos comunicativos. 4 3
F58 organiza grupos de significados siguiendo un principio de clasificación. 4 3
F59 explica eventos del entorno o fenómenos de la naturaleza y realiza descripciones 4 3
orales y escritas acerca de los mismos.

F60 utiliza el lenguaje como medio de representación de procesos, acciones y estados. 4 3

F61 se expresa oralmente con coherencia, utilizando diferentes formas del discurso. 4 3
F62 emplea la entonación y los matices de la voz de manera significativa en los actos 4 3
comunicativos.
F63 presenta y argumenta puntos de vista cuando participa en actos comunicativos. 4 3
F64 utiliza significativamente la lectura, la escritura y la imagen con fines lúdicos, 4 3
estéticos y prácticos.
F65 reconoce diferencias entre los contenidos y las formas de presentar información, 4 3
empleadas por diferentes medios de comunicación.
F66 toma informaciones de los medios de comunicación y las integra a su lenguaje de 4 3
manera significativa.
F67 utiliza el lenguaje para lograr los acuerdos temporales en las interrelaciones como 4 3
los demás.
F68 reconoce compromisos éticos implicados en la comunidad. 4 3
F69 comprende y disfruta de cuentos, mitos, leyendas, retahÃ-las como producciones de 4 3
la cultura.
F13 lee y analiza cuentos. 4 3
1
F13 maneja y utiliza los signos de puntuación en la escritura de textos. 4 3
2
F13 cuenta y describe anecdotas. 4 3
3
F13 expresa sus opiniones a través del dialogo, la entrevista y mesa redonda. 4 3
4
F15 parafrasea expresiones literarias 1 3
0
F15 identifica caracterÃ-sticas fÃ-sicas y psicologÃ-as de los personajes de una narración 1 3
1
F15 reconoce la intención de las acciones de los personajes 1 3
2
F15 reconoce algunos personajes a través de sus acciones 1 3
3
F15 infiere informacion de los textos literarios 1 3
4
F15 identifica elementos básicos de la narración, como personajes, tiempos 1 3
5
F15 aporta información personal a partir de datos del texto 1 3
6
F15 explica expresiones literarias 1 3
7
F15 identifica enseñanzas implÃ-citas en los texto 1 3
8
F15 completa textos literarios 1 3
9
F16 produce textos narrativos 1 3
0
F16 reconoce sustantivos presentes en diferentes textos y los escribe 1 3
1
F16 reconoce sustantivos propios 1 3
2
F16 clasifica sustantivos propios, comunes, individuales y colectivos 1 3
3
F16 forma palabras compuestas 1 3
4
F16 reconoce como se presentan las palabras en el diccionario 1 3
5
F16 consulta en el diccionario el significado de algunos terminos 1 3
6
F16 identifica silabas tonicas silabas atonicas y clasifica las palabras de acuerdo con su acento 1 3
7
F16 aplica correctamente las normas sobre el uso de la h al escribir o complementar palabras o párrafos 1 3
8
F16 identifica elementos básicos de una historieta, como viñetas, globos, personajes 1 3
9
F17 selecciona un tema para escribir una historieta 1 3
0
F17 selecciona un tema para producir una narración oral 1 3
1
F17 reconoce la función de algunas señales de transito, como pendiente peligrosa, comenzó de un camino 1 3
2
F17 crea señales de transito 1 3
3
F19 identifica los diferentes momentos de una narración :inicio, nudo, desenlace 2 3
6
F19 utiliza adecuadamente algunos adjetivos para describir objetos o completar oraciones. 2 3
7
F19 identifica adjetivos y los clasifica de acuerdo con el género y el número. 2 3
8
F19 reconoce adjetivos en textos cortos e identifica el sustantivo al que se refiere. 2 3
9
F20 completa tablas escribiendo el sinónimo o el antónimo de algunas palabras. 2 3
0
F20 clasifica palabras de acuerdo con algunas normas de ortografÃ-a. 2 3
1
F20 aplica correctamente las normas sobre el uso de la v y b en palabras y oraciones. 2 3
2
F20 lee un texto que explica la secuencia de un proceso. 2 3
3
F20 identifica información explicita en el texto. 2 3
4
F20 relaciona sinónimos. 2 3
5
F20 identifica y explica su reacción frente al lenguaje pictórico. 2 3
6
F20 reconoce el emisor y el receptor de un texto y su intención comunicativa. 2 3
7
F20 reflexiona sobre el código en una situación comunicativa. 2 3
8
F20 identifica el tiempo atmosférico y cronológico del relato. 2 3
9
F21 identifica los elementos del proceso de comunicación en diferentes situaciones comunicativas: tarjetas de invitación, aviso publicitarios, señal de 2 3
0 transito.
F21 establece semejanzas y diferencias entre los lugares donde se desarrolla la narración. 2 3
1
F21 clasifica las palabras según su acento. 2 3
2
F23 escribe en textos informativo cortos, punto y seguido, punto y aprte y punto final en el lugar correspondiente. 2 3
6
F23 comprende las normas para la utilización del punto y seguido, punto y aparte punto y final y dos puntos donde corresponde. 2 3
7
F23 escribe en una carta punto y seguido, punto y aparte, punto y final y dos puntos donde corresponde. 2 3
8
F23 escribe cartas utilizando adecuadamente las diferentes clases de punto. 2 3
9
F24 identifica el tiempo verbal en una narración. 2 3
0
F26 clasifica las palabras segun las silabas 2 3
2
F27 identifica adjetivos y los clasifica de acuerdo con el genero y el numero. 3 3
0
F27 reconoce palabras sinónimas y antónimas. 3 3
1
F27 presenta deficiencia al identificar adjetivos. 3 3
2
F27 utiliza adecuadamente pronombres en singular y plural en una oración. 3 3
3
F27 aplica correctamente las normas sobre el uso de la v y b en palabras y oraciones. 3 3
4
F27 clasifica adecuadamente pronombres personales de algunas oraciones de acuerdo con su numero y persona. 3 3
5
F29 identifica frases de aperturas que se utilizan en los diarios personales. 4 3
0
F29 reconoce algunas caracterÃ-sticas de los diarios personales. 4 3
1
F29 identifica el tiempo verbal de algunas acciones. 4 3
2
F29 completa adecuadamente algunas oraciones con palabras colectivas. 4 3
3
F29 utiliza los signos de puntuación para darle claridad a un mensaje. 4 3
4
F29 reconoce familia de palabras. 4 3
5
F29 identifica el sujeto y el predicado de algunas oraciones. 4 3
6
F33 identificar la importancia del mensaje como uno de los elementos del proceso de comunicacion 4 3
9
F34 reconoce las palabras usando prefijos de negacion 4 3
0
F34 conoce adecuadamente algunos vervos 4 3
1
F34 reconoce las caracteristica de un dialogo 4 3
2
F34 identifica las oraciones y sus parte 4 3
3
F34 identifica las caracteristica de los poemas 4 3
4
F34 lee y comprende poemas de un texto 4 3
5
F34 aplica adecuadamente las normas sobre el uso de ll y y 4 3
6
F34 clasifica oraciones de deacuerdo con el tipo de sueto 4 3
7
F34 clasifica oraciones de acuerdo con el tipo de sujeto 4 3
8
F34 lee un cuento en forma oral y representa una de los personajes,teniendo en cuenta la entonacion de la voz y la intencion del personaje 4 3
9
F35 reconoce la intencion del emisor de las cartas leidas informativa o expresiva 4 3
0
F41 reconoce la estructura semántica básica en diferentes procesos comunicativos. 1 3
5
F41 reconoce la secuencia alfabética del diccionario. 3 3
6
F41 identifica la estructura de la oración y su clasificación. 1 3
7
F41 identifica el sustantivo y sus clases. 1 3
8
F41 diferencia letras mayúsculas de minúsculas. 1 3
9
F42 identifica diferentes tipos de textos y su estructura. 1 3
0
F42 observa y describe situaciones cotidianas. 1 3
1
F42 utiliza correctamente el diccionario siguiendo el orden alfabético. 1 3
2
F42 escribe oraciones siguiendo el orden lógico y las clasifica según su intensión. 1 3
3
F42 diferencia y usa correctamente letras mayúsculas y minúsculas. 1 3
4
F42 reconoce las partes del libro y su estructura. 1 3
5
F42 identifica el sustantivo con su género y número. 2 3
6
F42 reconoce los signos de puntuación en la lectura y la escritura. 2 3
7
F42 reconoce el acento en las palabras. 2 3
8
F42 identifica la estructura del texto narrativo. 2 3
9
F43 diferencia el texto lÃ-rico en el género narrativo. 2 3
0
F43 compara las estructuras de los diferentes tipos de textos. 2 3
1
F43 clasifica sustantivos con su género y número. 2 3
2
F43 aplica los signos de puntuación en un texto. 2 3
3
F43 clasifica las palabras según su acento. 2 3
4
F43 construye diferentes tipos de texto utilizando la estructura narrativa. 2 3
5
F43 realiza composiciones utilizando el texto lÃ-rico. 2 3
6
F43 reconoce en la oración las diferentes categorÃ-as gramaticales. 3 3
7
F43 identifica la estructura del texto narrativo. 3 3
8
F43 reconoce las caracterÃ-sticas de cohesión y coherencia en el texto. 3 3
9
F44 analiza la estructura básica del texto. 3 3
0
F44 realiza composiciones utilizando correctamente la cadena lingüÃ-stica. 3 3
1
F44 redacta escritos utilizando la estructura del texto narrativo. 3 3
2
F44 demuestra agrado en la realización de su trabajo. 3 3
3
F44 identifica el verbo y los tiempos verbales. 4 3
4
F44 reconoce palabras sinónimas, antónimas y homófonas. 4 3
5
F44 identifica la estructura de diferentes juegos lingüÃ-sticos. 4 3
6
F44 identifica la estructura de un resumen y de una exposición. 4 3
7
F44 conjuga verbos utilizando tiempos verbales y pronombres personales. 4 3
8
F44 clasifica las palabras en sinónimas, antónimas y homófonas. 4 3
9
F45 participa en la realización y construcción de diferentes juegos lingüÃ-sticos. 4 3
0
F45 realiza resúmenes siguiendo su estructura. 4 3
1
F45 cumplió con los compromisos propuestos en esta área. 4 3
2
F47 relaciona aspectos de un texto leìdo y comentado en clase. 1 3
9
F48 comenta en clase los cuentos, poemas, y poesìas que ha conocido. 1 3
0
F49 escribe textos en los que utiliza mayúscula al iniciar una oración y al escribir sustantivos propios. 2 3
0
F49 aporta información que se relaciona con el tema sobre el cual se conversa. 2 3
1
F51 conoce nuevas reglas ortográficas,uso de la g y la j,uso de la m antes de b y p y uso de la h. 3 3
0
F52 cuando escribe textos utiliza mayúscula al iniciar :un escrito, en una oración y en sustantivos propios. 4 3
6
F53 durante el año lectivo adquirió con facilidad los contenidos trabajados en clase. 4 3
3
F55 identifica el tema central y las caracterÃ-sticas de un poema. 1 3
1
F55 establece cuales son los sustantivos propios en un texto lÃ-rico. 1 3
2
F55 reconoce la intención comunicativa de un texto lÃ-rico. 1 3
3
F56 identifica los adjetivos de acuerdo con su función. 2 3
7
F56 identifica los adjetivos de acuerdo con su función. 2 3
8
F56 identifica las reglas ortográficas y las ubica en las palabras con sentido. 2 3
9
F57 reconoce y analiza la clasificación de las palabras según su acento. 2 3
0
F58 reconoce elementos como: espacio, personajes, tiempo, tema y narrador en los textos literarios que lee. 4 3
5
F58 identifica las caracterÃ-sticas de algunos personajes tÃ-picos de los cuentos leÃ-dos. 3 3
8
F58 produce descripciones donde caracteriza a un personaje haciendo uso de los 3 3
9 aspectos gramaticales y ortográficos vistos
F59 identifica el papel de los personajes en la novela maria. 3 3
4
F59 reconoce caracterÃ-sticas generales de los textos narrativos. 3 3
5
F60 reconoce las caracterÃ-sticas de los textos descriptivos 4 3
4
F61 felicitaciones alcanzaste todos los logros propuestos en el área de español durante el año escolar. 4 3
0
F61 alcanzaste la mayorÃ-a de logros propuestos en el área de español durante el año escolar. 4 3
1
F61 alcanzaste con algunas dificultades los logros propuestos en el área de español durante el año escolar. 4 3
2
F65 escribe y lee oraciones sencillas. 2 3
0
F71 comprende y lee de manera sencilla los textos descriptivos 2 3
3
F71 comprende y usa adecuadamente los grados de los adjetivos, identifica los aspectos que le permiten describir un lugar, 2 3
4
F71 identifica las palabras esdrújulas y las lee con la acentuación adecuada 2 3
5
F72 reconoce una anécdota cuando la lee o la escucha. 2 3
5
F72 comprende que las anécdotas nacen de un hecho real y que permiten algo de exageración al narrarlas. 2 3
6
F72 disfruta de textos que narran experiencias divertidas. 2 3
7