Examen de Comunicación V Ciclo

1.
“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”
“OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO I.E Nº 0006”
DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO EN COMUNICACIÒN
V CICLO - Primaria
NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________
GRADO __________________________________________
SECCIÒN:._______________________
Indicaciones
 Lee cada pregunta con mucha atención.

 Luego, resuelve cada pregunta y marca
con x la respuesta correcta.
 Si necesitas, puedes volver a leer el
texto y la pregunta
 Solo debes marcar una respuesta por
cada pregunta.
Lee con atención el siguiente texto
A los oídos de un rey llegó la fama de un sabio muy famoso. El rey, deseoso de
conocerlo personalmente y conversar con él, le mandó varias cartas invitándolo a que
lo visitara.
Un buen día el sabio llegó al palacio, sin preocuparse de la ropa que llevaba puesta.
Cuando le avisaron al rey que el sabio estaba allí, ordenó que lo hicieran pasar al
comedor y que todo esté reluciente, pues justamente en ese momento se disponía a
almorzar.
Cuando el sabio llegó al comedor, el rey apenas le saludó y cuando todos se sentaron a
la mesa lo sentaron en el último lugar.
El sabio se dió cuenta del desaire del rey, pero comió con buen apetito y apenas
terminó de comer se fue sin decir palabra.
Después de un rato, el rey recordó la visita del sabio. Y al no verlo sentado a la mesa
preguntó a los criados, le contestaron que se había marchado y que ya debía ir de
regreso a su pueblo.
El rey comprendió que no había atendido al sabio como merecía, puesto que él mismo
lo había invitado a que lo visitara. Y que si el sabio se había marchado sin despedirse
era porque se había sentido mal por el desaire. Entonces le mandó una carta con un
mensajero, invitándolo a que lo visitara de nuevo.
Esta vez el sabio llegó al palacio vestido con ropas lujosas. Y a la hora de comer el
rey lo sentó a su lado.
Apenas sirvieron la comida, el sabio cogió los trozos de carne y los restregó en su
ropa. Y cuando le sirvieron vino, también lo derramó sobre su ropa.
El rey y sus invitados lo contemplaban asombrados. Creían que se había vuelto
loco. Y comenzaron a murmurar entre ellos. Finalmente, no pudieron contenerse, el

rey le preguntó muy enojado:
-¿Pero qué es lo que está haciendo? ¿Cómo es posible que usted, que es una persona
de gran sabiduría, sea capaz de comportarse en esta forma?
- Lo hago, señor, porque he comprendido que todas las atenciones con que usted me
distingue no están dirigidas a mi persona, sino a las ropas que llevo. Así que me
parece que es justo que sean ellas y no yo, las que disfruten la comida.
El rey quiso saber porque le decía eso y el sabio continuó:
- La primera vez que vine a visitarlo me presenté mal vestido y me sentaron lo más
lejos posible de usted, mientras que ahora que vengo con vestidos elegantes, me
sienta a su lado. No me negará usted que los méritos de una persona son los mismos
cuando viste humildemente que cuando luce ropa elegante. Por eso, señor, he
comprendido que las atenciones con que ahora me distingue no están dirigidas a mi
persona, sino a mis ropas.
Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:

1.¿Qué hizo el sabio en la segunda visita que hiciera al Rey?
a) Estuvo complacido con las atenciones.
b) Refregó a su ropa la comida y el vino.
c) Se fue inmediatamente del palacio.
d) Mostró muchas atenciones al rey.
2. ¿Qué enseñanzas transmitió el sabio en la mesa del Rey?
a) Que el sabio debe ser tratado con exaltación y veneración.

b) No importando la ropa que la persona lleve debe venerar al rey.
c) Toda persona merece el lugar que le corresponde por la ropa que lleva.
d) Sin importar la ropa que lleves las personas deben ser tratados con
respeto.
3. En el texto, ¿qué comportamiento muestra el rey?
a) Se fija en la apariencias.
b) Es amable con todos.
c) Demuestra sabiduría.
d) Es astuto para preguntar.
Lee la siguiente frase:

No me negará usted que los méritos de unap e r s o n a s o n l o s m i s m o s c
u a n d o v i s t e humildemente que cuando luce ropa elegante. Por eso, señor, he
comprendido que las atenciones con que ahora me distingue no están dirigidas a mi
persona, sino a mis ropas.
4.- ¿Qué opinas respecto a las palabras del sabio frente al rey?
a) Fueron retadores y carentes de respeto.

b) Fueron sinceras y con sentido reflexivo.
c) Fueron descorteses para un invitado al palacio.
d) Fueron desafortunadamente emitidas frente al rey.
En el párrafo siguiente:
“Apenas había oído Sura estas palabras, se inclinó para mirar a la tierra que tenía a
sus pies.
Escucha gritó a todo pulmón yo creía haber metido toda la sabiduría del mundo en
este pote, y ahora descubro, de repente, que mi propio hijo me da lección de
sabiduría. Yo no me había percatado de la mejor manera de subir este pote sin
incidente y con relativa comodidad hasta la copa de este árbol. Pero mi hijito ha
sabido lo bastante para decírmelo.”
Sobre la afirmación,
5.- ¿Cuál de las siguientes conclusiones es válida?

a) Sura comprendió que ya no debía esconder la sabiduría.
b) Sura comprendió que debía esconder el pote en otro lugar.
c) Sura siente que fue descubierto por su hijo y debe ir a otro lugar
d) Sura grita de impotencia puesto que será difícil seguir subiendo.
Lee con atención el siguiente texto
“Una brillante idea para reusar las cosas usadas y que las botamos como cosas inservibles”
“Los títeres de bolsa de papel son fáciles de elaborar, se utiliza insumos de bajo costo y los
niños y niñas desarrolla n sus habilidade s artísticas: la creatividad, el ingenio, la atención
etc. además que se desenvuelven con independencia y a u t o n o m í a ; s o b r e t o d o
co n s t r u y e n comportamientos de tranquilidad y tolerancia”.
6.- ¿Qué idea nos transmite?
a) Que el arte puede ayudar a los niños a crear bolsas.

b) Que para hacer títeres hay varios pasos a seguir.
c) Que las habilidades artísticas de un niño se ve en la tranquilidad.
d) Que enseñarles hacer títeres a los niños tiene muchas bondades.
7.- De acuerdo al texto “boceto” significa:
a) Dibujo ingenioso
b) Dibujo o diseño borrador.
c) Diseño perfecto del artista.
d) Dibujo que será pintado por el artista.
8.- Lee el siguiente párrafo: “Una brillante idea para reusar las cosas usadas y que las
botamos como cosas inservibles”
¿Por qué el autor del texto escribió la frase entre comillas y con negrita?
a) Porque deseaba que se viera mejor.

b) Porque quería hacernos comprender el texto.
c) Porque resaltó la importancia del texto que presentaba.
d) Porque es un recurso que usan los escritores para escribir.
Lee el párrafo siguiente:

Los cazadores furtivos buscan generalmente a los críos que aún están en el marsupio para
llevárselos y preparar manjares para turistas que en dichos lugares tienen un precio
inimaginable.
9.- De acuerdo a la afirmación, ¿cuál de las siguientes aseveraciones es más

convincente?.
a) Se debe proteger a los críos de los marsupiales.

b) Es necesario la reducción de los críos del marsupial.
c) Es necesario esa acción para promover turismo.
d) Se debe promover la carne de los críos del marsupial
Lee la siguiente opinión.
Según el Dr. Peréz, los países que enfrentan las lluvias torrenciales como en el caso
peruano hasta el 2017 no tenían una planificación estratégica para afrontar el Niño y por
ello los desastres gigantescos sobre todo en la costa.
10.- ¿Cuál de las afirmaciones refuerza la opinión del Dr. Pérez?
a) Las aguas se empozaron en las serranías y discurrían por los canales

a la costa.
b) Las aguas de las lluvias discurrían por los huaycos encausados por el
estado.
c) Las aguas de las lluvias destrozaron puentes y se llevaron
carreteras.
d) Las aguas de las lluvias beneficiaron el crecimiento de
plantaciones

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“AÑO DEL FORTALECIMIENTO DE LA SOBERANÍA NACIONAL”

“OLIMPIADAS DEL CONOCIMIENTO I.E Nº 0006”

DEMOSTRAMOS LO APRENDIDO EN COMUNICACIÒN

NOMBRES Y APELLIDOS: _______________________________________

 Lee cada pregunta con mucha atención.

El rey y sus invitados lo contemplaban asombrados. Creían que se había vuelto

loco. Y comenzaron a murmurar entre ellos. Finalmente, no pudieron contenerse, el

El rey quiso saber porque le decía eso y el sabio continuó:

Ahora, marca la respuesta correcta de cada pregunta:

2. ¿Qué enseñanzas transmitió el sabio en la mesa del Rey?

a) Que el sabio debe ser tratado con exaltación y veneración.

3. En el texto, ¿qué comportamiento muestra el rey?

Lee la siguiente frase:

a) Fueron retadores y carentes de respeto.

5.- ¿Cuál de las siguientes conclusiones es válida?

Lee con atención el siguiente texto

6.- ¿Qué idea nos transmite?

a) Que el arte puede ayudar a los niños a crear bolsas.

a) Porque deseaba que se viera mejor.

Lee el párrafo siguiente:

9.- De acuerdo a la aﬁrmación, ¿cuál de las siguientes aseveraciones es más

a) Se debe proteger a los críos de los marsupiales.

10.- ¿Cuál de las aﬁrmaciones refuerza la opinión del Dr. Pérez?

a) Las aguas se empozaron en las serranías y discurrían por los canales

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