E.

A N°04 “Promovemos y valoramos nuestras costumbres y demostramos amor al Perú”

Fecha: 13 /07/2023 SESIÓN DE APRENDIZAJE 5° D

” ¿Cómo se elimina desechos de nuestro cuerpo?

PROPÓSITO Hoy explicamos el procesos de eliminación de las sustancias de desecho de nuestro
organismo

1. PROPÓSITOS DE APRENDIZAJE Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE

ÁREA CIENCIA Y TECNOLOGIA
Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía,
biodiversidad, Tierra y universo.
COMPETENCIA Y - Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad, Tierra y
CAPACIDADES universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico
- Describe las diferencias entre la célula animal y vegetal, y explica que ambas cumplen funciones
DESEMPEÑOS básicas.
 Identifica que órganos del sistema excretor participan en el proceso eliminación de los
CRITERIOS DE
desechos de nuestro cuerpo.
EVALUACIÓN  Describe como es el proceso de eliminación de los desechos de nuestro organismo.
EVIDENCIA - Explican proceso de eliminación de los desechos de nuestro cuerpo
INSTRUMENTO - Lista de Cotejo
DE EVALUACIÓN

2. SECUENCIA DIDÁCTICA:

INICIO

 Recordamos que en la actividad anterior aprendimos que los nutrientes son transportados por la sangre a
todo nuestro cuerpo.
 Responden a pregunta:
 ¿Qué crees que sucede con los alimentos que nuestro cuerpo quiere desechar?
 ¿Sabes de que formas nuestro cuerpo desecha los alimentos que nuestro organismo?
Se comunica el propósito de la sesión:
Hoy explicamos el proceso de eliminación de las sustancias de desecho de nuestro organismo

DESARROLLO
 Analizamos las siguientes imágenes:

Sudor Orina Dióxido de carbono

 Responden las siguientes preguntas de lo observado:

 ¿Será necesario que nuestro cuerpo deseche el sudor, la orina y el dióxido de carbono? ¿Por qué?

 ¿Qué aparato se encarga de votar los desechos de nuestro cuerpo?

 ¿Qué pasaría si no expulsamos los desechos de nuestro cuerpo?

Formulación del problema de indagación:

 Planteamos la siguiente pregunta de indagación:

¿Cómo nuestro cuerpo desecha las sustancias que no sirven de

nuestro organismo?

Planteamiento de la hipótesis
 Se dialoga con las siguientes preguntas:
¿Qué órganos creen que intervienen en la eliminación de las sustancias de nuestro cuerpo?
¿Cómo eliminamos estas sustancias de nuestro cuerpo?
 Escribe tus posibles hipótesis en grupo a la pregunta del problema de indagación:
 Comparten sus hipótesis y responden las preguntas: ¿Están de acuerdo con las hipótesis presentadas por sus
compañeros/as?, ¿Qué sugerencias les darían?

Plan de acción
 Plantea tu plan de acción para comprobar tus hipótesis en la siguiente tabla de actividades para
desarrollar tu indagación.
¿Cómo nuestro cuerpo desecha las sustancias que no sirven de nuestro organismo?

¿Qué necesito investigar? ¿Qué fuentes usaré? ¿Cómo organizo la

información?

Recojo de datos
 Lee la información sobre la excreción y el sistema urinario.

La excreción: Sistema utinario

¿Qué es la excreción?
En nuestras células se producen diversas sustancias de desecho que pasan a
la sangre. Debido a que son perjudiciales para nuestro organismo, es
necesario que sean expulsadas.
Exactamente, la excreción consiste en la eliminación de aquellos productos
que el cuerpo ya no necesita. Esto se lleva a cabo en el sistema excretor, en
las glándulas sudoríparas y en los pulmones.
El sistema urinario
Se encarga de separar de la sangre las sustancias dañinas que esta contiene o
aquellas que se encuentran en cantidad superior a la necesaria para un
correcto funcionamiento del cuerpo: por ende, deben ser desechadas. El
principal producto es la orina, y se forma con los desechos transportados
de los riñones, recorriendo los uréteres hasta llegar a la vejiga. Esta se
acumula hasta que alcanza cierta cantidad y es expulsada.
El sistema urinario está conformado por los riñones, los uréteres, la vejiga y
la uretra.
Sabíasque….
La composición de la orina es de más de 95% de agua: esto significa que al miccionar eliminamos gran cantidad de agua
de nuestro organismo, que después debemos reponer.
Los órganos del sistema urinario
Los órganos que conforman al sistema urinario son:
A. Los riñones: Son los órganos principales del sistema excretor. Tienen
forma de fréjol y se encuentran situados en la parte posterior del
abdomen, a ambos lados de la columna vertebral. En su zona penetran
las arterias y de ella salen las venas. En ellos se forma la orina.
B. Los uréteres: Son dos conductos que se encargan de conducir la orina
desde cada pelvis a la vejiga.
C. La vejiga: Es el órgano donde se acumula la orina antes de ser expulsada.
Tiene forma de bolsa y sus paredes son elásticas, de modo que pueda
estirarse o contraerse, dependiendo de la cantidad de orina que acumula.
D. La uretra: Es el tubo que comunica la vejiga con el exterior del cuerpo.
¿Qué son las glándulas sudoríparas?

Las glándulas sudoríparas forman el sudor, un líquido compuesto casi en su

totalidad por agua, pero que también contiene una pequeña parte de sales y de
sustancias de desecho. El sudor se produce cuando hacemos ejercicios y el
ambiente está caliente para mantener la temperatura corporal. Al eliminar el
sudor, se expulsan también algunas sustancias de desecho. Por eso. estas
glándulas intervienen en la función de la excreción.

Las glándulas sudoríparas están repartidas por

toda la piel. Cada glándula consiste en un largo
tubo que se enrolla formando una especie de
globo y que se comunica con el exterior a través
de un poro por el que sale el sudor.

Sabías que …..

La función principal del sudor es refrescarnos ya que cuando se evapora enfría la
superficie de nuestro cuerpo. El sudor tiene sales así como agua, por ello es
importante mantenernos hidratados.
La orina
La orina es un líquido de color amarillento claro, de apariencia transparente y ligeramente ácido. Contiene agua, cloruro
de sodio, urea, ácido úrico, fosfatos, pigmentos y otras sustancias.
La formación de la orina se realiza a través de las siguientes etapas:
 Filtración. En esta etapa, la sangre es filtrada. Consiste en que la mayor parte de los componentes de la sangre,
como agua, nutrientes y desechos, pasan al nefrón.
 Reabsorción. Durante esta etapa, los componentes útiles y necesarios al organismo regresan a la sangre.
 Secreción. En esta etapa, las sustancias de desecho no filtradas inicialmente pasan al nefrón, y debido a la
reabsorción los desechos se concentran fuertemente y forma la orina. Esta orina pasa a los uréteres y se acumula en
la vejiga hasta el momento de miccionar. La micción es la acción por la cual la orina sale al exterior.

 Observan un video del sistema excretor

https://www.youtube.com/watch?v=oxJ6DsTwA5E

Analizo resultados
 Realizan el siguiente experimento sobre la excreción de los riñones.

La excreción en los riñones

Problema: ¿Cómo funciona los riñones?
Hipótesis: ______________________________________________________________________

¿Qué necesitamos?

Arena Agua Vaso Papel filtro

Embudo Frasco

Experimentamos
1. Mezcla agua y arena en un vaso.
2. Dobla una hoja circular de papel filtro en cuatro y colócala en un embudo.
3. Pon el embudo en un frasco de boca ancha y echa la mezcla.

 Organizamos datos
Dibuja el agua de arena Dibuja el agua después de pasar por el embudo

Conclusiones

 ¿Qué sucede con la mezcla despúes de pasar por el filtro?

 ¿Cómo se compara este filtro con el riñón?

 ¿Crees que podrías vivir sin riñones? ¿Por qué?

Responden a las preguntas después de haber realizado la experiencia
¿Qué función cumple el aparato excretor?, ¿Creen que es importante? ¿Por qué?,
 ¿Cómo participa el riñón en la excreción?, ¿Es importante? ¿Por qué?,
¿Qué creen que pasaría si el riñón no funcionara?
Explican el proceso de la excreción utilizando el prototipo realizado en la experiencia.
Escribe tus conclusiones con sustentoMis científico sobre el proceso de eliminación de las sustancias toxicas de
conclusiones:
nuestro organismo:

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________

______________________________________________________________________
l
_______________________________________________________
Elaboró conclusiones
Contrasta tus hipótesis que planteaste al inicio de la indagación con la información investigada para
comprobar
que tu hipótesis es verdadera o falsa.

Explicaciones al inicio de la Explicaciones finales

actividad

______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
______________________________ ______________________________
_______________ _______________

A partir de lluvia de ideas sistematizan lo aprendido a través del esquema del aparato excretor.

Comunicación
  Utilizan el torso humano del Kit de CyT e identifica los órganos que intervienen en aparato excreto y
explica las funciones del riñón y como conducen la orina las vías urinarias a la vejiga y después sea
expulsada por la orina.
CIERRE

 Leo y coloreo el recuadro según corresponda.

CRITERIOS Lo logré Lo estoy ¿Qué

intentando necesito
mejorar?
 Identifique que órganos del sistema excretor participan en el
proceso eliminación de los desechos de nuestro cuerpo.
 Describí como es el proceso de eliminación de los desechos de
nuestro organismo.

_______________________________
Elizabeth Zavaleta Vergel
Docente

FICHA DE PRÁCTICA
1. Completa el mapa conceptual utilizando las siguientes palabras.

2. Completa las oraciones con las siguientes palabras.

ácido úrico uréteres riñones urea

vejiga agua sales uretra

minerales

A) El sistema urinario está formado por: _____________________, ___________________.

B) Los _______________ se encargan de elaborar la orina.
C) Los _______________ transportan la orina desde los riñones hasta la vejiga.
D) La ________________ puede almacenar hasta ½ litro de orina.
E) La orina contiene: _______________________________________________.
F) La orina sale al exterior por un conducto llamado ______________________

3. Relaciona cada órgano con su característica.

Riñones Almacena la orina.

Son dos conductos que se encargan de conducir la orina desde

Uretra
cada pelvis hacia la vejiga.

Vejiga Fabrican la orina.

Uréteres Es el tubo que comunica la vejiga con el exterior del cuerpo.

4. Colorea e indica las partes del sistema urinario.

5. Completa el siguiente texto con las palabras del recuadro.

la orina separar de la sangre las sustancias dañinas

funcionamiento del cuerpo la vejiga los uréteres

El sistema urinario se encarga de _______________________________________ que esta contiene, o

aquellas que se encuentran en cantidad superior a la necesaria para
el correcto _____________, para luego desecharlas del organismo. El principal producto es ___________,
la cual se forma con los desechos transportados de los riñones y recorre _______________ hasta llegar a
__________________ donde se acumula hasta que alcanza cierta cantidad y es expulsada.

6. Completa las siguientes oraciones según el diagrama del proceso urinario.

A. Las _____________ envían las sust. de desecho a los ______________________.

B. Los _____________ limpian la sangre de las sustancias de desecho.

C. La sangre sin sust. de desecho regresa de los _____________ a las ________________.

D. Las sustancias de desecho son eliminadas mediante la ____________________.

 LISTA DE COTEJOS
Nombre de la sesión: ¿Cómo se elimina desechos de nuestro cuerpo? Fecha: 13/07/2023
Competencia / Capacidad Explica el mundo físico basándose en conocimientos sobre los seres vivos, materia y
energía, biodiversidad, Tierra y universo.
- Comprende y usa conocimientos sobre los seres vivos, materia y energía, biodiversidad,
Tierra y universo.
- Evalúa las implicancias del saber y del quehacer científico y tecnológico.
SESIÓN

Evidencia de Aprendizaje:
1  Explican proceso de eliminación de los desechos de nuestro cuerpo.

Desempeños:
1
 Describe las diferencias entre la célula animal y vegetal, y explica que ambas cumplen funciones básicas.

Criterio S1  Identifica que órganos del sistema excretor participan en el proceso

CRITERIOS DE EVALUACIÓN eliminación de los desechos de nuestro cuerpo.
Criterio S2  Describe como es el proceso de eliminación de los desechos de nuestro
organismo.
Criterio S3
ESTUDIANTES CRITERIO 01 CRITERIO 02 CRITERIO 03 CRITERIO 04
01
02
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