Silabo Deontologia 182204501-A

Descargar como pdf o txt
Descargar como pdf o txt
Está en la página 1de 11

FACULTAD DE DERECHO Y CC.PP.

ESCUELA PROFESIONAL DE DERECHO

SYLLABUS POR COMPETENCIAS


CURSO:
DEONTOLOGÍA PROFESIONAL

I. DATOS GENERALES

Línea de Carrera Cursos especializados comunes

Semestre académico 2023-I

Código del Curso 501

Créditos 3

Horas Semanales Hrs. Totales: 3 Teóricas 1 Prácticas 2

Ciclo IX

Sección A
Apellidos y nombres del
Encarnacion Gallardo Henry
Docente
Correo institucional hencarnacion@unjfsc.edu.pe

N° de celular 950990086

1
II. SUMILLA

El estudiante hará uso de las técnicas, herramientas y capacidades de la


Deontología profesional. El contenido de la asignatura comprende:
Conceptos básicos de ética, moral y deontología - teoría de valores –
virtudes morales – la moral profesional, la conducta y comportamiento
humano – la responsabilidad profesional – responsabilidad legal,
responsabilidad civil, código de ética, la competencia profesional, el
nuevo perfil del abogado. La asignatura comprende las siguientes
unidades:
Unidad I: La deontología profesional y la deontología jurídica.
Unidad II: La ética profesional de los abogados y los magistrados
Unidad III: La justicia, el órgano jurisdiccional y el colegio de abogados
Unidad IV: El secreto profesional

III. CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

NOMBRE DE LA
CAPACIDAD DE LA
UNIDAD SEMANAS
UNIDAD DIDACTICA
DIDACTICA
Teniendo en cuenta el
pensamiento deontológico a
nivel nacional e internacional,
UNIDAD

La deontología
estudia la deontología
profesional y la 1-4
I

profesional y la deontología
deontología jurídica.
jurídica para obtener el
conocimiento y aplicar en la
realidad.
Teniendo en cuenta el
pensamiento deontológico a
nivel nacional e internacional,
UNIDAD

La ética profesional
estudia la ética profesional de
de los abogados y
II

5-8
los abogados y los
los magistrados
magistrados para obtener el
conocimiento y aplicar en la
realidad.
Teniendo en cuenta el
pensamiento deontológico a
nivel nacional e internacional,
UNIDAD

La justicia, el órgano
estudia la justicia, el órgano
jurisdiccional y el
III

9-12
jurisdiccional y el colegio de
colegio de abogados
abogados para obtener el
conocimiento y aplicar en la
realidad.
2
Teniendo en cuenta el
pensamiento deontológico a

UNIDAD
nivel nacional e internacional, El secreto

IV
13-16
estudia el secreto profesional profesional
para obtener el conocimiento
y aplicar en la realidad.

IV. INDICADORES DE CAPACIDADES AL FINALIZAR EL CURSO

N° INDICADORES DE CAPACIDAD AL FINALIZAR EL CURSO


Analiza la importancia de la presentación del Syllabus y la matriz
1 de consistencia considerando la realidad peruana.
Conoce la deontología profesional y la deontología ética
2 Conoce los deberes y obligaciones éticas
Conoce la responsabilidad penal, la responsabilidad civil y la
3
responsabilidad funcional
Conoce los tipos de Códigos deontológicos: Según su finalidad,
4
según los sujetos destinatarios, según su contenido
5 Conoce la ética profesional de los magistrados
Conoce la responsabilidad profesional del abogado en la
6
sociedad
7 Conoce el código de ética profesional
8 Conocer la justicia y la equidad
9 Conoce el órgano jurisdiccional
10 Conoce el colegio de abogados y el código de ética
Conoce el principio de integridad y honestidad profesional del
11
abogado
Conoce el secreto profesional y la Ley Orgánica del Poder
12
Judicial (artículo 542)
13 Conoce al cliente
14 Conoce el decálogo del abogado
15 Conoce al abogado en la sociedad
16 Conoce el objeto del derecho

3
V. DESARROLLO DE LAS UNIDADES DIDACTICAS

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA I: Estudiar la deontología profesional y la deontología jurídica para obtener el conocimiento y aplicar en la realidad.
Contenidos Estrategia de la
Indicadores de logro de la
Semana enseñanza
Conceptual Procedimental Actitudinal capacidad
presencial
Cumple con asistir
puntualmente y
permanece durante la
Deontología
Estudia y analiza la sesión de aprendizaje.
profesional, Informe sobre la deontología
deontología profesional, Participa activamente en
1 deontología jurídica, profesional
jurídica, los deberes y clase y cumple con las
los deberes y
obligaciones éticas tareas que le son
obligaciones éticas
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión
Cumple con asistir Expositiva
puntualmente y (Docente/alumno)
permanece durante la • Uso del
Unidad Didáctica I:

Estudia la sesión de aprendizaje. proyector y Informe sobre la responsabilidad


La responsabilidad responsabilidad penal y Participa activamente en pizarra.
2 penal y civil
penal y civil civil de los clase y cumple con las
Primera práctica calificada
profesionales. tareas que le son Debate dirigido
asignadas.
• Lectura.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión
Lecturas
Cumple con asistir
puntualmente y • Uso de reposi-
permanece durante la torios digitales.
sesión de aprendizaje.
Estudia la Informe sobre la responsabilidad
La responsabilidad Participa activamente en Lluvia de ideas
3 responsabilidad (saberes previos) funcional
funcional clase y cumple con las
funcional
tareas que le son • Foros, kahoot.
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión
Cumple con asistir
Estudia y analiza los puntualmente y
Tipos de Códigos
códigos deontológicos: permanece durante la
deontológicos: Según Informe sobre los códigos
Según su finalidad, sesión de aprendizaje.
4 su finalidad, según los deónticos
según los sujetos Participa activamente en
sujetos destinatarios, Segunda práctica calificada
destinatarios, según su clase y cumple con las
según su contenido.
contenido. tareas que le son
asignadas.

4
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión

EVALUACION DE LA UNIDAD DIDACTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

• Estudio de casos. • Trabajos individuales y/grupales • Comportamiento a clases


• Cuestionarios. • Soluciones a ejercicios propuestos. virtuales y chat

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA II: Conocer la ética profesional de los abogados y los magistrados

Contenidos Estrategia de la
Indicadores de logro de la
Semana enseñanza
Conceptual Procedimental Actitudinal capacidad
presencial
Cumple con asistir
puntualmente y
permanece durante la
Estudia la ética sesión de aprendizaje.
La ética profesional Informe sobre la ética profesional
profesional Participa activamente en
1 El abogado Expositiva y el abogado
Estudia al abogado clase y cumple con las
Unidad Didáctica II:

(Docente/alumno)
tareas que le son
asignadas. • Uso de la Pizarra
Valora los conocimientos y proyector
adquiridos en cada sesión
Cumple con asistir Debate dirigido
puntualmente y • Foros y kahoot.
permanece durante la
sesión de aprendizaje. Lecturas
2 La magistratura Estudia la magistratura
Participa activamente en • Uso de reposi- Informe sobre la magistratura
clase y cumple con las torios digitales. Primera práctica calificada
tareas que le son
asignadas. Lluvia de ideas
Valora los conocimientos (saberes previos)
adquiridos en cada sesión
• Foros y kahoot.
Cumple con asistir
Analiza la
La responsabilidad puntualmente y Informe sobre la responsabilidad
responsabilidad
profesional en la permanece durante la profesional
3 profesional en la
sociedad sesión de aprendizaje.
sociedad
Participa activamente en
clase y cumple con las

5
tareas que le son
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión

Cumple con asistir


puntualmente y
permanece durante la
sesión de aprendizaje.
Analiza el código de Informe sobre ética profesional
El código de ética Participa activamente en
4 ética profesional Segunda práctica calificada
clase y cumple con las
tareas que le son
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión
EVALUACION DE LA UNIDAD DIDACTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

• Estudio de casos. • Trabajos individuales y/grupales • Comportamiento a clases


• Cuestionarios. • Soluciones a ejercicios propuestos. virtuales y chat

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA III: Conocer la justicia, el órgano jurisdiccional y el colegio de abogados

Contenidos Estrategia de la
Indicadores de logro de la
Semana enseñanza
Conceptual Procedimental Actitudinal capacidad
presencial
Cumple con asistir
Unidad Didáctica III:

Expositiva
puntualmente y
permanece durante la (Docente/alumno)
sesión de aprendizaje. • Uso de la Pizarra
y proyector Informe sobre la justicia y la
Estudia la justicia y la Participa activamente en
1 La justicia y la equidad equidad
equidad clase y cumple con las
tareas que le son Debate dirigido
asignadas. • Foros y kahoot.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión Lecturas
Cumple con asistir • Uso de reposi-
puntualmente y torios digitales. Informe sobre el colegio de
Analiza el colegio de permanece durante la abogados
2 El colegio de abogados
abogados sesión de aprendizaje. Lluvia de ideas Primera práctica calificada
Participa activamente en (saberes previos)
clase y cumple con las

6
tareas que le son • Foros y kahoot.
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión

Cumple con asistir


puntualmente y
permanece durante la
sesión de aprendizaje.
El código de ética
Analiza el código de Participa activamente en Informe sobre el código de ética
3 profesional del
ética clase y cumple con las
abogado
tareas que le son
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión
Cumple con asistir
puntualmente y
permanece durante la
Informe sobre el principio de
El principio de Estudia el principio de sesión de aprendizaje.
integridad y la honestidad
integridad y la integridad y la Participa activamente en
4 profesional del abogado
honestidad profesional honestidad profesional clase y cumple con las
Segunda práctica calificada
del abogado del abogado tareas que le son
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión
EVALUACION DE LA UNIDAD DIDACTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

• Estudio de casos. • Trabajos individuales y/grupales • Comportamiento a clases


• Cuestionarios. • Soluciones a ejercicios propuestos. virtuales y chat

CAPACIDAD DE LA UNIDAD DIDACTICA IV: Conocer el principio del secreto profesional


Unidad Didáctica IV:

Contenidos Estrategia de la
Indicadores de logro de la
Semana enseñanza
Conceptual Procedimental Actitudinal capacidad
presencial
Cumple con asistir Expositiva
El secreto profesional puntualmente y (Docente/alumno) Informe sobre el secreto
y la Ley Orgánica del Estudia el secreto permanece durante la profesional
1 • Uso de la Pizarra
Poder Judicial (artículo profesional sesión de aprendizaje.
542) Participa activamente en y proyector
clase y cumple con las

7
tareas que le son Debate dirigido
asignadas. • Foros y kahoot.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión Lecturas
• Uso de reposi-
Cumple con asistir
torios digitales.
puntualmente y
permanece durante la
Lluvia de ideas
sesión de aprendizaje.
(saberes previos) Informe sobre el cliente
El cliente Estudia al cliente Participa activamente en
2 • Foros y kahoot. Primera práctica calificada
clase y cumple con las
tareas que le son
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión
Cumple con asistir
puntualmente y
permanece durante la
sesión de aprendizaje. Informe sobre el decálogo del
El decálogo del Analiza el decálogo del
Participa activamente en abogado
3 abogado abogado
clase y cumple con las
tareas que le son
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión
Cumple con asistir
puntualmente y
permanece durante la Informe sobre juicio de
sesión de aprendizaje.
nurembrerg
El juicio de nuremberg Analiza el juicio de Participa activamente en
4 Segunda práctica calificada
nurembrerg clase y cumple con las
tareas que le son
asignadas.
Valora los conocimientos
adquiridos en cada sesión
EVALUACION DE LA UNIDAD DIDACTICA

EVIDENCIA DE CONOCIMIENTOS EVIDENCIA DE PRODUCTO EVIDENCIA DE DESEMPEÑO

• Estudio de casos. • Trabajos individuales y/grupales • Comportamiento a clases


• Cuestionarios. • Soluciones a ejercicios propuestos. virtuales y chat

8
VI. MATERIALES EDUCATIVOS Y OTROS RECURSOS DIDACTICOS

Se utilizarán todos los materiales y recursos requeridos de acuerdo a la naturaleza


de los temas programados. Básicamente serán:

1. MEDIOS Y PLATAFORMAS VIRTUALES

• Casos prácticos
• Pizarra interactiva
• Google Meet
• Repositorios de datos

2. MEDIOS INFORMATICOS

• Computadora
• Tablet
• Celulares
• Internet

VII. EVALUACION

La evaluación es inherente al proceso de enseñanza aprendizaje y será continua y


permanente. Los criterios de evaluación son de conocimiento, de desempeño y de
producto.

1. Evidencias de Conocimiento

La Evaluación será a través de pruebas escritas y orales para el análisis y


autoevaluación. En cuanto al primer caso, medir la competencia a nivel inter-
pretativo, argumentativo y propositivo, para ello debemos ver como identifica
(describe, ejemplifica, relaciona, reconoce, explica, etc.); y la forma en que ar-
gumenta (plantea una afirmación, describe las refutaciones en contra de dicha
afirmación, expone sus argumentos contra las refutaciones y llega a con-
clusiones) y la forma en que propone a través de establecer estrategias, valo-
raciones, generalizaciones, formulación de hipótesis, respuesta a situaciones,
etc.
En cuanto a la autoevaluación permite que el estudiante reconozca sus debi-
lidades y fortalezas para corregir o mejorar.
Las evaluaciones de este nivel serán de respuestas simples y otras con pre-
guntas abiertas para su argumentación.

2. Evidencias de Desempeño
9
Esta evidencia pone en acción recursos cognitivos, recursos procedimentales y
recursos afectivos; todo ello en una integración que evidencia un saber hacer
reflexivo; en tanto, se puede verbalizar lo que se hace, fundamentar teórica-
mente la práctica y evidenciar un pensamiento estratégico, dado en la obser-
vación en torno a cómo se actúa en situaciones impredecibles.
La evaluación de desempeño se evalúa ponderando como el estudiante se ha-
ce investigador aplicando los procedimientos y técnicas en el desarrollo de las
clases a través de su asistencia y participación asertiva.

3. Evidencia de Producto

Están implicadas en las finalidades de la competencia, por tanto, no es simple-


mente la entrega del producto, sino que tiene que ver con el campo de acción y
los requerimientos del contexto de aplicación.
La evaluación de producto de evidencia en la entrega oportuna de sus trabajos
parciales y el trabajo final.
Además, se tendrá en cuenta la asistencia como componente del desempeño, el
30% de inasistencia inhabilita el derecho a la evaluación.

UNIDADES DIDACTICAS
VARIABLES PONDERACIONES DENOMINADAS
MODULOS
Evaluación de Conocimiento 30 %
El ciclo académico
Evaluación de Producto 35 %
comprende 4
Evaluación de Desempeño 35 %

Siendo el promedio final (PF), el producto simple de los promedios ponderados de


cada módulo (PM1, PM2, PM3, PM4)

PF = PM1 + PM2 + PM3 + PM4


4

VIII. BIBLIOGRAFIA

8.1. Fuentes Bibliográficas

Bentham, Jeremy (1789). An Introduction to the Principles of Moral and Legislation. Oxford:
Clarendon Press.

Escobar (2016). Ética profesional. México: Coveñas.

10
Aristóteles (2000). “Gran Ética”.

Chávez, G. Rodolfo (2016). Ética y Deontología Profesional. Lima: Programa Especial de


Profesionalización a distancia.

El Alma de la Toga (1919) 3.ª ed., Madrid, Javier Morata, 1929.

Código de Ética del Abogado, 2019 - Ministerio de Justicia y Derechos Humanos

Huacho, 02 de mayo de 2023

11

También podría gustarte