02OCTSOCRATES

INTRODUCCIÓN.
Cuando alguien enseña, tiene su particular forma de hacerlo, si se trata de un

docente frente a grupo en una institución de educación formal, lo que lo
caracteriza es el modo en como él se desenvuelve en el aula, es decir, su
carácter, su personalidad, su chispa, su seriedad, en si su forma de transmitir
los conocimientos.
Sin embargo y pese a que cada maestro tiene su muy particular forma de ser en
la práctica docente, los cambios que se han dado en la forma de enseñar, atañe
a cada persona que gusta del arte de enseñar.
En los procesos de enseñanza aprendizajes es fundamental conocer como se

ha innovado la práctica y como nuestros alumnos aprenden ahora, ya que de lo
contrario nos enfrentamos a una serie de actitudes y comportamientos que
difícilmente sabremos como lidiar y salir adelante.
Por eso en este trabajo se presentan diferentes modelos didácticos que se

deben conocer para brindar un servicio oportuno y de calidad a los aprendices
en los diferentes niveles de educación.
MODELOS DIDÁCTICOS
Consiste básicamente en una recopilación o síntesis de teorías y enfoques

pedagógicos que ayudan a los profesionales de la educación a realizar sus
programas de estudios, y en la sistematización del proceso de enseñanza y
aprendizaje. También conocido como modelo de enseñanza o modelo
pedagógico, incluye la teoría, los procedimientos y los instrumentos que
servirán de referencia para señalar cuáles son métodos de enseñanza que
se consideran más adecuados y los medios a utilizar para alcanzar el logro
de determinados objetivos.
Al conocer el modelo educativo que deben aplicar, los maestros pueden

saber cómo operar un plan de estudios para convertirlos en una planeación
didáctica. Se generarán de esta manera mejores resultados en el aula.
Los modelos didácticos según (Cristancho, 2016) son las representaciones

valiosas y clarificadoras de los procesos de enseñanza-aprendizaje, que
facilitan su conocimiento y propician la mejora de la práctica, al seleccionar
los elementos más pertinentes y descubrir la relación de interdependencia
que se da entre ellos.
Para (Mayorga Fernández & Madrid Vivar, 2010) un modelo didáctico es:
Una reflexión anticipadora, que emerge de la capacidad de simbolización y

representación de la tarea de enseñanza-aprendizaje, que los educadores
hemos de realizar para justificar y entender la amplitud de la práctica
educadora, el poder del conocimiento formalizado y las decisiones
transformadoras que estamos dispuestos a asumir.
Entre las diferentes clases de modelo educativo, destacan estos seis:

1. Modelo tradicional de enseñanza
Es el más antiguo y parte del principio de que los docentes tienen que
transmitir ciertos conocimientos, mientras los estudiantes mantienen un
comportamiento pasivo. En este enfoque los maestros se aferran a un rol
protagónico y se espera que encuentren la manera de que los alumnos
aprendan, como si únicamente dependiera de ellos.
Uno de los problemas que enfrenta este enfoque es que no contempla las
innovaciones tecnológicas actuales, muy útiles para mejorar la calidad de la
educación. Además, tiende a ser poco flexible y hace que el alumnado solo
obedezca órdenes, algo que choca con la mentalidad de las nuevas
generaciones.
2. Modelo conductista
Basada en la escuela psicológica del conductismo de Burrhus Frodeloederic

Skinner, trata de identificar las capacidades de los alumnos para, en función
de ellas, establecer ciertos objetivos que permitan ver hasta dónde puede
llegar en el proceso del aprendizaje. Este enfoque explota la repetición de
ciertas actividades, y utiliza estímulos y refuerzos secuenciados
administrados por el maestro. El estudiante no es un espectador pasivo en
este esquema, ya que se busca que aprenda haciendo las cosas de forma
reiterada.
3. Modelo constructivista
Muy utilizado entre las instituciones de educación hoy en día, busca

respaldar a los alumnos para que puedan construir sus propios
conocimientos de forma gradual, sin ser transmitidos por el docente. El error
se considera como algo necesario, ya que este también aporta saberes y en
muchas ocasiones se puede considerar como un momento creativo.
Aquí el maestro es un profesional autónomo que debe reflexionar sobre su

práctica e identificar las necesidades del estudiantado, impulsado el
pensamiento crítico, creativo y reflexivo. A su vez, usará los fallos que
detecte como un indicativo de la necesidad de modificar el proceso.
4. Modelo proyectivo
Explota la idea de que la enseñanza debe basarse en la creación de

proyectos o investigaciones. De esta forma, al elaborar el trabajo que le
encarga el profesorado, el estudiante adquirirá el conocimiento de forma
autónoma y gracias a la experiencia. En este caso, el docente es un
facilitador que, a través de una propuesta, abrirá el camino a sus alumnos
para que persigan sus intereses y aprendan.
5. Sunbury
Este tipo de modelo educativo le otorga un papel protagónico al estudiante.

Él es libre de decidir qué es lo que le interesa aprender y en qué
profundidad quiere hacerlo; la idea fundamental es que satisfaga sus
necesidades educativas únicas.
Por su parte, el docente solamente acompaña al alumnado durante el

aprendizaje, por lo que se convierte en una especie de consejero que lo
guía, pero no puede imponer nunca su voluntad o señalarle
irrevocablemente qué camino debe tomar. Además, como lo que se va a
estudiar no depende del profesorado, no existen programas formativos.
6. Ruta Pedagógica 2030
En Ecuador, el Ministerio de Educación, en colaboración con la

Organización de Estados Iberoamericanos para la Educación, la Ciencia y la
Cultura (OEI), se propuso en 2020 elaborar un nuevo modelo educativo que
denominó Ruta Pedagógica 2030. Esta propuesta plantea un modelo flexible
en el que la actividad conjunta basada en la indagación ocupa una posición
central, ya sea a través del aprendizaje por proyectos, el aula invertida o el
aprendizaje experiencial.
En cuanto a los enfoques, esta propuesta enfatiza la ciudadanía global, la

inclusión, la interculturalidad y los derechos humanos.
El listado con los distintos tipos de modelo educativo podría seguirse

alargando, ya que existen otras alternativas que fueron apareciendo a lo
largo de la historia: Waldorf, Montessori, Flipped Classroom, Mindfulness,
Singapur… Estudiar una Maestría en Tecnología e Innovación Educativa,
como la que ofrece UNIR Ecuador, permitirá a los docentes conocer como
aplicar esta clase de metodologías innovadoras y les ayudará a desarrollar
las competencias didácticas y organizativas para el aprendizaje
individualizado.
A la hora de escoger el mejor enfoque es muy importante tomar en cuenta

las necesidades de los alumnos, que no siempre son las mismas: un modelo
que funciona bien para algunos puede no ser lo más efectivo para otros.
MÉTODO SOCRÁTICO
CONCLUSIÓN
El conocimiento de los diferentes modelos de aprendizaje ha sido sin lugar a

duda, un gran aporte a la educación y a la práctica docente de cada maestro
frente a grupo.
Es importante conocer cada uno cuales son sus características ya que con
ello, podemos tomar lo más importante de cada uno y lo que se aplica para
nuestro tiempo y nuestro contexto, a fin de sacar el mejor provecho de los
conocimientos de grandes hombres que han trascendido hasta nuestros
días.
El modelo socrático, desde mi punto de vista, es un modelo que sigue

vigente, ya que actualmente se pretende educar al aprendiz de tal forma que
el mismo genere su propio cuestionamiento y que no se quede con lo que
un docente le enseña en la clase, se pretende que el alumno sea reflexivo,
que cuestiones, que investigue, que aporte.
Cada modelo tiene su valor y su aplicación, ya que en un aula de clases

contamos con gran diversidad de formas de aprender, nuestros alumnos son
únicos y muchos de ellos tienen una necesidad educativa especial, de ahí la
importancia de conocer los diferentes modelos.
FUENTES DE CONSULTA
https://repositorio.unican.es/xmlui/bitstream/handle/10902/2897/
CanalesGarciaMaria.pdf
http://www.aula20.com/profiles/blogs/modelos-did-cticos
https://ecuador.unir.net/actualidad-unir/modelo-educativo/
https://curiosoando.com/que-es-el-metodo-socratico

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Cuando alguien enseña, tiene su particular forma de hacerlo, si se trata de un

En los procesos de enseñanza aprendizajes es fundamental conocer como se

Por eso en este trabajo se presentan diferentes modelos didácticos que se

Consiste básicamente en una recopilación o síntesis de teorías y enfoques

Al conocer el modelo educativo que deben aplicar, los maestros pueden

Los modelos didácticos según (Cristancho, 2016) son las representaciones

Una reflexión anticipadora, que emerge de la capacidad de simbolización y

Entre las diferentes clases de modelo educativo, destacan estos seis:

Basada en la escuela psicológica del conductismo de Burrhus Frodeloederic

Muy utilizado entre las instituciones de educación hoy en día, busca

Aquí el maestro es un profesional autónomo que debe reflexionar sobre su

Explota la idea de que la enseñanza debe basarse en la creación de

Este tipo de modelo educativo le otorga un papel protagónico al estudiante.

Por su parte, el docente solamente acompaña al alumnado durante el

En Ecuador, el Ministerio de Educación, en colaboración con la

En cuanto a los enfoques, esta propuesta enfatiza la ciudadanía global, la

El listado con los distintos tipos de modelo educativo podría seguirse

A la hora de escoger el mejor enfoque es muy importante tomar en cuenta

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Cada modelo tiene su valor y su aplicación, ya que en un aula de clases

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