Ciso 4042

CISO 4042.
01 TEORÍA SOCIOLÓGICA
Segundo Semestre 2021
Profesor: Matthieu de Castelbajac
[email protected]
Presentación
En este seminario, hablaremos de Teoría Sociológica, con T y S mayúsculas. La TS es la
rama de la sociología que trata de responder a la Gran Pregunta de nuestra disciplina: ¿Cómo
encajamos los unos con los otros? La TS se distingue a la vez de las teorías sociológicas (en
plural y con t minúscula) y de la Teoría social. Las teorías sociológicas son derivaciones de
la TS, aplicadas a algún problema específico (por ejemplo, la teoría durkheimiana de la
religión o la teoría marxista de la mercancía). La (mal llamada) Teoría social, en cambio,
propone una crítica “total” de la cultura contemporánea, que no se preocupa de responder
directamente nuestra Gran Pregunta, e incluso a veces adoptan una postura marcadamente
anti-sociológica (por ejemplo la teoría crítica de la Escuela de Fráncfort o la teoría des-
colonial del grupo Modernidad/colonialidad). Como solo tenemos un semestre, nos
enfocaremos en la TS. He tratado de escoger textos representativos tanto del canon clásico
como del posclásico. Hay algunas repeticiones y muchas omisiones, y un sesgo asumido a
favor del estructuralismo en todas sus formas. Las lecturas están organizadas según un orden
“socio-genético”: partiremos del nivel el más sencillo, el de las relaciones cara a cara entre
un pequeño número de personas concretas, para llegar a organizaciones macro-sociales que
definen relaciones entre categorías abstractas de individuos.
Objetivos
Aprender a pensar sociológicamente.
Identificar y entender las grandes ideas de la disciplina.
Ejercerse a analizar textos difíciles y modelos formales.
Relacionar las teorías clásicas y contemporáneas.
Metodología
Adoptaremos la metodología clásica de un seminario de posgrado: la mayor parte de la sesión
será dedicada a discutir las preguntas que las lecturas del día les inspiraron. Me tomaré la
última parte de cada sesión para presentar las lecturas de la próxima vez, proponer una
bibliografía complementaria, y darles unas pistas estratégicas. Solo hay dos lecturas por
semana; en cambio deben leerlas como profesionales (ver cuadro 1). Las lecturas se
encuentran en el Bloque Neón.
Calificaciones
Deben enviar semanalmente, a más tardar 12 h antes de clase, sus apuntes de lectura sobre
ambas lecturas de la clase de este día. Tienen derecho a un comodín que pueden utilizar en
cualquier momento del semestre para no hacer las lecturas de esta semana. El cuadro 2
presenta un modelo indicativo; obvia decir que pueden modificarlo como quieran. Si
considero que sus apuntes son insatisfactorios, les haré un simple llamado de atención, y
conformemente a mi educación católica, no les quitaré puntos a menos que perseveren en sus
malos hábitos. Así, recibirán una calificación máxima, siempre y cuando entreguen sus
apuntes a tiempo.
Modelo de lectura profesional

A. Antes de leer el texto, deben identificar: 1) de qué habla (leyendo dos o tres veces el
abstract o el párrafo dónde se anuncia el tema del texto) 2) su estructura (generalmente, a
partir de los títulos de sección).
B. Primera lectura rápida: mientras leen, deben 1) identificar los dos o tres conceptos
centrales (generalmente anunciados en el abstract o en las palabras clave si es un artículo, y
repetidos múltiples veces en el texto); 2) identificar los pasajes difíciles para volver a leerlos
después.
C. Volver a leer con detenimiento los pasajes difíciles después de su primera lectura y ver si
ahora los entienden.
D. Reflexionar sobre el texto y tomar apuntes. Les recomiendo no tomar sus apuntes mientras
leen, sino después, llegado el caso releyendo los pasajes para los cuales necesitan refrescar
su memoria. Subrayar, colorear, o tachar párrafos enteros son cosas de colegiales que no
sirven para nada, excepto dañar su copia del texto.
Modelo de apuntes
1. ¿Cuál es la idea central del texto? En no más de tres frases.
2a. Si se trata de un texto puramente dialéctico: ¿Cuáles son los principales conceptos del
texto y cómo se definen?
2b. Si el texto contiene un modelo formal: ¿Cuáles son las hipótesis del modelo? ¿Qué tipo
de modelo es? ¿Qué conclusiones permite sacar?
3. Dos a tres citas importantes, brevemente comentadas (en no más de tres frases).
4. Dudas/comentarios generados por el texto.
Introducción
S1: Hearly K. “Sociology.” In A Companion to Contemporary Political Philosophy (Second
Edition), pp90-122, edited by Robert E. Goodin, Philip Pettit, and Thomas Pogge. Blackwell,
New York.
S1: Martin, JL. Social structures. Princeton University Press, 2009, cap. 1.
Por ser la primera sesión, no tienen que mandar apuntes, pero en cambio les pido que hayan
leído los dos textos. El primero es una muy buena síntesis de la historia del pensamiento
sociológico desde los clásicos hasta hoy. El otro es a la vez el primer capítulo de un libro que
nos va a servir de guía durante todo el semestre, y una reflexión muy interesante sobre nuestra
Gran Pregunta.
Relaciones de cara a cara y mundo pequeño

S2: Simmel, G. 2015 (1908). “La cuantidad en los grupos sociales.” En: Sociología. FCE.
S2: Goffman, E. 1963. Behavior in Public Places: Notes on the social Organization of
Gatherings. Macmillan, selecciones.
S3: Lee, N. 1969. The Search for an Abortionist. U. Chicago Press, cap. 1.
S3: Granovetter, M.S., 1973. The strength of weak ties. American journal of sociology, 78(6),
pp.1360-1380.
S4: Watts, DJ. "Networks, dynamics, and the small-world phenomenon." American Journal
of sociology 105, no. 2 (1999): 493-527.
S4: Martin, JL. Social structures. Princeton University Press, 2009, cap. 2
Parentesco, reciprocidad y roles

S5: Lévi-Strauss, C. Las estructuras elementales del parentesco Barcelona. Paidós, 1998.
S5: White, H. An anatomy of kinship: mathematical models for structures of cumulated roles.
Prentice-Hall, 1963, selecciones.
S6: Boorman, Scott A., and Harrison C. White. "Social structure from multiple networks. II.
Role structures." American journal of sociology 81.6 (1976): 1384-1446.
S6: Bearman, Peter. "Generalized exchange." American Journal of Sociology 102.5 (1997):
1383-1415.
S7: Davis, J.A., 1963. Structural balance, mechanical solidarity, and interpersonal
relations. American journal of sociology, 68(4), pp.444-462.
S7: Martin, John Levi. Social structures. Princeton University Press, 2009, cap. 3
Estatus, dominancia e influencia

S8: Mauss, M. Ensayo sobre el don: forma y función del intercambio en las sociedades
arcaicas. Vol. 3063. Katz editores, 2009.
S8: Bourdieu, P., 2008 (1980). El sentido práctico. Siglo XXI, selecciones.
S9: Leifer, EM. "Interaction preludes to role setting: Exploratory local action." American
Sociological Review (1988): 865-878.
S9: Gould, R.V., 2002. The origins of status hierarchies: A formal theory and empirical
test. American journal of sociology, 107(5), pp.1143-1178.
S10: Burt, R.S., 2004. Structural holes and good ideas. American journal of
sociology, 110(2), pp.349-399.
S10: Martin, John Levi. Social structures. Princeton University Press, 2009, cap. 4-5.
Clases, desigualdad, y estratificación

S11 Durkheim, E., 1987. La división del trabajo social. Ediciones Akal, selecciones.
S11 Grusky, D.B. and Sørensen, J.B., 1998. Can class analysis be salvaged?. American
journal of Sociology, 103(5), pp.1187-1234.
S12 Bourdieu, P., 2016 (1979). La distinción: criterio y bases sociales del gusto. Taurus,
selecciones.
S12 Tilly, Ch. 2000 (1998). La desigualdad persistente. Manantial, selecciones.
S13 Padgett, J.F. and Ansell, C.K., 1993. Robust Action and the Rise of the Medici, 1400-
1434. American journal of sociology, 98(6), pp.1259-1319.
S13 Martin, John Levi. Social structures. Princeton University Press, 2009, cap. 6.
Organizaciones modernas : el estado, el mercado, y otros “campos”

S14 Weber, Max. Economía y sociedad. Fondo de cultura económica, 2014, selecciones.
S14 Padgett, J.F. and Powell, W.W., 2012. The emergence of organizations and markets.
Princeton University Press, selecciones.
S15 Bourdieu, P., 1995 (1992). Las reglas del arte: génesis y estructura del campo literario.
Anagrama, selecciones.
S15 Fligstein, N., 2018. The architecture of markets. Princeton University Press, selecciones.
S16 Martin, John Levi. Social structures. Princeton University Press, 2009, cap. 7-8-9.

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Parentesco, reciprocidad y roles

Estatus, dominancia e influencia

Clases, desigualdad, y estratificación

Organizaciones modernas : el estado, el mercado, y otros “campos”

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